小學(xué)生作文匯總（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，是我們班朱業(yè)偉的生日，也就是我的同桌。他前幾天就告訴我今天是他的生日。
生日蠟燭是一朵盛開的花，他還說：“要是點(diǎn)上蠟燭的話，到星期一會唱生日歌，而且等還會亮著。”全班同學(xué)都像朱業(yè)偉看，朱業(yè)偉看著大家害羞地笑起來了，還抱起了頭。
許愿了，朱業(yè)偉跑到講臺前，雙手握緊，放在胸前，在唱生日歌的時(shí)候，我心想：他許的是什么愿呢？是以后要好好學(xué)習(xí)？還是馬上擁有幾百萬呢？
開始分蛋糕了，朱業(yè)偉先去給以前教過我們的'張老師和楊老師，終于分到我們第三大組了，心里想著：他給我們這個(gè)進(jìn)步小組撕下了一個(gè)笑臉，我又打他頭，有捏他耳朵，他會不會給我一個(gè)沒有一個(gè)水果，又沒巧克力的蛋糕呢？就在這時(shí)，朱業(yè)偉兩只手都捧著蛋糕向我走來，他竟然問我要那一塊，他說一塊是有巧克力的，一塊是有水果的。這時(shí)我大吃一驚，我指著一塊帶巧克力的蛋糕，他欣然答應(yīng)了，并且給了我。
通過這一節(jié)課“吃蛋糕”課，我明白了：有什么快樂要大家一起分享，一起分享那一刻。
小學(xué)生作文 篇2
你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!
你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會讓老師也一飽口福，好嗎?
“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實(shí)感的文章，我們都喜歡。
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。
當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會哭嗎?
你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
你能運(yùn)用心理描寫和動作描寫的.手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯(cuò)。
本文采用了第一人稱的寫法 ,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
本文把事情的過程寫得具體,明晰,條理清楚。在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了你當(dāng)時(shí)的不安，寫得真不錯(cuò)。
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)。
觀察細(xì)致,想象力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
借景抒情,托物詠志,很有特色。
文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實(shí)可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
小學(xué)生作文 篇3
我的姐姐，不但學(xué)習(xí)成績好，還是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)姐姐，你真了不起的女孩。
今年暑假，我們一家一起去向下的奶奶家，剛?cè)]幾天我們便結(jié)識了幾位好友，我們經(jīng)常在一起玩姐姐，你真了不起。
一天，小伙伴們邀請我們?nèi)W(xué)劃船，我們興致勃勃的來到劃船的地方。我一看嚇了一跳姐姐，你真了不起，本以為只要為這湖劃幾圈就行了，沒想到還要過不少難關(guān)呢！生性膽小的我，怎敢如此挑戰(zhàn)？“怎么樣？來不來？”姐姐向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。“來就來，誰怕誰！”我還真中了姐姐的激將法姐姐，你真了不起。
我和姐姐坐進(jìn)了同一條船里，開始駕駛船了。我們先進(jìn)入了第一個(gè)關(guān)卡：“大旋風(fēng)”要人駕駛著船，向前開，不被旋風(fēng)卷進(jìn)去。我和姐姐握好漿，奮力向前劃。“啊！”有與經(jīng)驗(yàn)不足我們被卷進(jìn)了旋風(fēng)姐姐，你真了不起�！安煌媪�，不玩了。”我泄氣了，“反正也過不過去�！薄澳悴煌嫖彝妫 敝�，在姐姐一個(gè)人的努力下，船像個(gè)乖巧的孩子，越劃越順手姐姐，你真了不起。后來，船竟超過了別人的.速度！可是，最后一關(guān)：“岸上船”姐姐一直過不去，我本以為姐姐會放棄但是，姐姐的舉動讓我震撼不已：她一次次闖關(guān)，雖然她的船一直過不去，可她并沒有退縮，一直不停的嘗試著……
姐姐的舉動也震撼了小伙伴們，他們幫助姐姐闖過了關(guān)卡。看著姐姐滿臉的滿足，我羞愧不已。此時(shí)，我想起了莎士比亞的一句名言：千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了。而姐姐堅(jiān)持了，因此她成功了。她真了不起！
小學(xué)生作文 篇4
我無數(shù)次的追尋，追尋幸福。
我無數(shù)次地叩問：幸福是什么？
我又無數(shù)次地悵惘：幸福在哪里？
經(jīng)過頭破血流的磕磕碰碰之后，柳暗花明處，我尋到了幸福。
幸福其實(shí)很簡單，就在你不經(jīng)意的一瞬間悄然出現(xiàn)。
幸福是母親從鄉(xiāng)下捎來的一包包帶有糊味的手工煎餅。濃郁的新鮮玉米的味道充盈在唇齒之間，粗糙卻不失原汁原味。那是母親帶來的幸福的味道，彌足珍貴，又留香久久。
幸福是愛人出差時(shí)精心挑選的帶有地方特色的小禮物。或古樸典雅又或簡約大方的異鄉(xiāng)禮品，無不傾注著愛的心意。那是愛人帶來的幸福的禮物，禮輕情重，愛意濃濃。
幸福是孩子成績單上赫然而醒目的紅紅的滿分。調(diào)皮任性的`孩子一天天步入正軌，開始理解父母一片苦心，日漸品學(xué)兼優(yōu)起來。那是孩子帶來的華麗蛻變，更是父母心里樂開花的幸福。
幸福是多年后曾經(jīng)的學(xué)生從四面八方寄來的明信片。時(shí)光流轉(zhuǎn)，滿天的桃李開出朵朵芬芳，結(jié)出累累碩果，卻不曾忘卻初中時(shí)那位名不見經(jīng)傳的老師。那是學(xué)子來自遙遠(yuǎn)的祝福，更是我溫暖徹骨的幸福。
……
幸福就是這樣簡單，簡單到微不足道。刻意去追尋而不果的幸福，就這樣清晰明了地顯現(xiàn)在身邊了。
每一天都幸福吧，因?yàn)槟銜r(shí)刻被幸福圍繞著，想不幸福都難。
小學(xué)生作文 篇5
我不喜歡嬌艷的玫瑰，不喜歡高貴的牡丹，也不喜歡華麗的百合，但我對這最平凡的小草卻情有獨(dú)鐘。小草很平凡，卻很樸實(shí)，它沒有漂亮的外表來吸引他人的目光，因此真正喜歡小草的人很少，也許有人會認(rèn)為小草很柔弱，可是當(dāng)你認(rèn)真仔細(xì)的觀察小草后，你肯定會對它刮目相看。
雖然小草沒有大樹那樣高大的身軀，看起來又很渺小，但小草有一顆高大的心；小草沒有五彩繽紛的顏色，但我相信，如果我們的生活中失去了綠色，一定會顯得非常單調(diào)；小草，它給人的感覺真的.舒服，就像迎面拂來的一陣清風(fēng)，既陽光，又清爽，給人帶來無限的好心情！
每到春天，小草便破土而出，如火如荼的開遍整個(gè)大地，為大地披上綠色的袍子，整個(gè)大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息。一場肆無忌憚的狂風(fēng)暴雨突然從天而降，地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但小草呢，它卻安然無恙地站在原地，搖頭晃腦，而且經(jīng)過雨水的洗禮，那份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說明了小草旺盛的生命力，也正是我喜愛小草的原因之一。
小草是堅(jiān)強(qiáng)的，無論是風(fēng)吹雨打，還是被人踩踏，它，仍然是那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在大地上；小草是平凡的，它默默地來，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到小草的蹤跡！
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