成長的作文常用【3篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的成長的作文3篇，希望對大家有所幫助。

成長的作文 篇1

　　去年暑假爺爺給我買了一套寶馬車仿真模型，它組裝起來非常漂亮，可是我不會看圖紙，是爺爺幫我裝的。到寒假時候的我，又想把它組裝起來，可是試了一下不行，就找爺爺幫忙，爺爺在那兒組裝，我就在一邊看著，幫爺爺找相應(yīng)的部件。

　　今年的暑假我又把模型拿了出來。爺爺對我說：“這回我可不幫你了，這是智力玩具，想裝上去必需要做到以下三條：一、你要看懂圖紙，要弄清部件之間的關(guān)系;二、安裝時要分清前后順序;三、必需有耐心�！闭f完他就忙自己的事情去了。

　　因為這學(xué)期學(xué)了看圖知識，所以我就能弄清圖紙上部件之間的關(guān)系，于是就動手安裝起來�？墒俏颐看味假M了九牛二虎之力裝了一半，前面的`部件就掉了下來。我泄氣了，不想再裝了。爺爺過來安慰我，“這是根據(jù)力學(xué)原理設(shè)計的，只有裝配完成時，部件才能相互卡住，開始安裝時部件少，卡不住，容易散落，所以你必需有耐心�！辈⒐膭钗艺f：“失敗乃成功之母，堅持就是勝利�！苯�(jīng)過一個多小時的努力終于裝成了。我高興的跳了起來。爺爺說：“十年磨一劍，你真是長能耐了!”

　　通過這件事讓我體會到，天下無難事，只怕有心人。

成長的作文 篇2

　　初中時，和他坐過一個同桌。

　　這個同班同學(xué)名叫朱宏奎。

　　朱宏奎同學(xué)中等個子，穿著時尚，能跟上潮流，也老是新新的，皮膚很白凈。自己愛玩籃球，朱宏奎同學(xué)家里就給買了個。

　　朱宏奎同學(xué)家庭條件比較好，父親在金州市工作，母親在家里務(wù)農(nóng)，家里有果園，經(jīng)濟收入是莊前領(lǐng)后數(shù)得著的。

　　他和朱宏奎同學(xué)坐同桌沒幾天，他和朱宏奎同學(xué)就無話不說了。

　　一天下午上自習(xí)，他剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，想看看語文書。

　　你數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？朱宏奎同學(xué)用胳膊肘碰了碰他的胳膊肘問道。

　　剛做完，干什么？他也反問道。

　　拿來我先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，順便檢查檢查你的作業(yè)。朱宏奎同學(xué)狡猾的笑著說道。

　　我們半斤八兩差不多，學(xué)我什么？

　　他很謙虛的問朱宏奎同學(xué)，順手把數(shù)學(xué)作業(yè)本遞給了朱宏奎同學(xué)。接著又一本正經(jīng)的對朱宏奎同學(xué)說道：你檢查我的作業(yè)，你不會檢查，你也沒有資格阿。

　　老師說了要互相先檢查作業(yè)的，我不會做，但我知道做得對不對。朱宏奎同學(xué)邊說邊翻開他的數(shù)學(xué)作業(yè)本看起來。

　　那你檢查，快點。

　　他接著若有所思的又問道：你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？把作業(yè)本拿來我也檢查一下。說著他把手伸過去，橫在了朱宏奎同學(xué)的胸前。

　　你等一會再檢查。朱宏奎同學(xué)臉有點紅紅的，笑著對他邊說邊拿出了自己的數(shù)學(xué)作業(yè)本，放到一旁趕緊抄起來。

　　他看到朱宏奎同學(xué)急急忙忙在那里，低頭扭過來扭過去抄他的數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　老師說，從小就要培養(yǎng)獨立思考的'良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己的作業(yè)要自己完成，你怎么能抄襲別人的作業(yè)呢？

　　我是和你對一下答案

　　老師知道了會批評我們兩個的。

　　我們兩個關(guān)系這么好，你不說，別的同學(xué)也不會說的。

　　要做老實人，事實求是。

　　他說著伸過右手去，就要拿回自己的數(shù)學(xué)作業(yè)本。

　　這時，朱宏奎同學(xué)急了，右手壓著他的數(shù)學(xué)作業(yè)本，左手伸下去，趕緊從自己的課桌倉里拿出一個又大又白的梨，塞到他手里。

　　他有點不好意思了，接也不是，不接也不是，有些猶豫的就接住了。

　　幫個忙，以后我經(jīng)常拿果子給你吃。朱宏奎同學(xué)既央求又討好的笑著對他說道。

　　我這不是害了你嗎！我家也有果子，我再不要了。

　　不要也行，只要我抄你的作業(yè)就行。朱宏奎同學(xué)一邊說著，一邊繼續(xù)低頭扭過來扭過去的抄他的數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　他不好意思，也實在沒有辦法了，無可奈何，就任由朱宏奎同學(xué)去抄吧。

　　打那以后，幾乎每天吧，朱宏奎同學(xué)都硬塞給他兩三個果子。

　　不管是數(shù)理化，還是語文政治的作業(yè)，朱宏奎同學(xué)要過去，不是數(shù)理化全部抄襲，就是把他的語文作文和政治題，稍加改頭換面，戴個新帽，穿個新鞋，作業(yè)就算完成了，交上去。

　　是老師一直不知道，還是知道了也懶得問。老師從未找過他們兩個的麻煩。

成長的作文 篇3

　　時間把生命凝固起就像舉辦畫展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍(lán)紫。

　　驀然回首，忽然發(fā)現(xiàn)成長像一陣風(fēng)，風(fēng)過無痕。在無痕中我不動聲色地成長，但成長的煩惱卻如海潮般涌上心頭。本來以為自己擁有一份難得的純真，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)成長的煩惱已將自己變得復(fù)雜，心中太多的疑問似乎已經(jīng)封鎖了純真的心門。

　　年少輕狂的我們總認(rèn)為自己什么都行，什么都會，不愿意聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那諄諄的教誨，不理解社會那繁多的規(guī)定，依然上路。

　　起初心懷頗多夢想，幻想著自己的偉大，勇敢和成功。而踏上行程之后總覺得一切過于平淡，與夢想差距太遠(yuǎn)。于是，總有一種想要放棄的念頭，讓夢想隨波飄蕩，一股強大的力量卻促使我抓起槳，為了那個愿望，為了那個誓言，奮力向軌道，向前方劃去�？墒�，心情不再熱烈，夢想漸漸消散，行程終于變得枯燥。

　　無奈，失落，感嘆現(xiàn)實的乏味，以為自己已經(jīng)大大地摔了一跤。我開始嘆息，覺得生命沉重，青春無望，我哀嘆藍(lán)天中的夢不再屬于我；花叢中粉嫩的玫瑰不再屬于我；絢麗多彩的朝陽不再屬于我。我感到空虛、煩悶、痛苦，感到生活枯燥、單調(diào)和無味。這時，我們的思想似乎才開始真正地運轉(zhuǎn)。父母為什么總說：“你要做行動的巨人，而不是語言的巨人！”老師為什么總要我們領(lǐng)悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意蘊、社會為什么總是在倡導(dǎo)“理論要聯(lián)系實際�！�

　　回顧我成長的經(jīng)歷，卻發(fā)現(xiàn)我一路走來，竟學(xué)會了任性，忘記了理解;學(xué)會了苛責(zé)，忘記了給予;學(xué)會了自大，忘記了聽從。但是剛剛揚起帆的船，根本沒有擱淺的.概念，青春的光距，還剛剛點燃，成長的道路，才剛剛踏上！

　　我渴望純真，快樂的生活！

　　我希望燦爛，青春的朝氣！

　　我期盼清新，個性的成長。

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