實用的小學生的作文優(yōu)選[4篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　在三年級時，我的語文老師呂老師，她陪我走過了兩年的時光。

　　一張平凡的臉，穿衣服有自己獨特的風格，身上散發(fā)著神秘的香味，呂老師如同百合般清純，呂老師對我們很嚴厲但在我眼里，呂老師是為我們好，同時呂老師也十分喜歡和我們開玩笑，她善于在最差的同學身上捕捉閃光點，也善于在最好的同學那里發(fā)現(xiàn)致命傷，您精心的培育、培育……是一棵棵幼苗都成了棟梁。

　　記得有一次，我上課總是不肯發(fā)炎，看著呂老師那苛刻的臉，就不由地哆嗦了一下，那天，我被呂老師叫到了辦公室，她問我“為什么你不像其他同學那樣積極發(fā)言呢？”“我怕我回答錯了”“錯誤暴露出來是好事，這樣才能及時幫你改正，你把錯誤都藏在肚子里，考試怎么取的好成績呢？”那次之后我便吸取了教訓，覺得呂老師說的.是對的。

　　老師，您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路，溫暖了我們的心窩。您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆灌花兒的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您傳播知識，播種智慧、播種理想、播種祖國未來的希望……

小學生的作文 篇2

　　汽車已融入了千家萬戶，是人類生活中不可缺少的交通工具之一。可現(xiàn)在的汽車都有這樣那樣的不足之處，那么我夢想中的汽車是什么樣的呢？

　　它的外形與別的車沒什么兩樣，但它的外殼是用一種特殊的材料做的，無論什么刀槍箭斧都不能穿透，讓人看了安全感便油然而生。前方的擋風玻璃也很特別，可以根據(jù)自己的要求調(diào)節(jié)，即使再遠的距離也近在咫尺。這種車還能保證主人的`安全，每當它開啟時，車身就會出現(xiàn)一道道隱形的光環(huán)，可以避免碰撞。它還可以無人駕駛，但這也是需要回報的，你得先給它吃一塊“能源巧克力”，它才會心甘情愿的為你干活。

　　這種車不僅有外在美，而且有內(nèi)在美。它的車內(nèi)有一塊變形結晶，別看它個兒小，作用可大著哩！正如古人說的“人不可貌相，海水不可斗量”。它能將車變成任何形狀，如果遇上交通堵塞，只要按下飛行鍵，這下變形結晶可有了用武之地，它立即將車變成一架輕巧的直升飛機，更值得一提的是，飛機可以停在任何地方：山上，水面，甚至屋頂上。要是你去旅游，只要開著這樣的車就行了，即使到了荒郊野外，也不必害怕，變形結晶可將車變成一棟別墅，里面什么家具設備應有盡有。你也許會想，這么寶貴的車肯定人人想要，要是被盜了怎么辦？不必擔憂，這種車有一種識別功能，就是它的鑰匙是它主人的指紋，只有它的主人才能使它跑起來。

　　另外，這種車十分環(huán)保，它從不“吃”汽油，�！俺浴弊匀荒茉矗ㄈ缣�陽光，風，空氣等）。在行駛中，嘴里從來不吐出任何有害物質，還為人類創(chuàng)造純凈的空氣，大家以后再也不用擔心霧霾了。但是“金無足赤，人無完人”。你定期還要獎賞它一下，讓它休息一天——保養(yǎng)，否則，它就“罷工”，無論你怎樣它都不會理你的。

　　我相信在不久的將來，這種車將會風靡于全世界。

小學生的作文 篇3

　　如果生活是一個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，那我的小學生涯就是其中的一角；如果生活是一滴水珠，它為我們折射出無數(shù)絢麗的色彩，那我的小學生活就是其中最燦爛的一抹。雖然這多彩的小學生涯即將結束，可組成它的那一件件事例仍是歷歷在目。還記得去年掃墓的那一個清明節(jié)，我舉著校旗，戴著傘，領著蜿蜒的隊伍向烈士墓緩緩而行。天空灰蒙蒙的，下著綿綿細雨，正如我們的心情一般陰沉。“春風已解千層雪，后輩難忘先烈恩�！睉阎�沉痛的心情邁著腳步，我以無比篤城的心懷念著烈士們。烈士墓前，幾位老爺爺給我們講了烈士的的事跡，聽著他們蒼桑的聲音訴說著同樣蒼桑的往事，我仿佛回到了那一個戰(zhàn)火紛飛的年代，來到了那一個遍布硝煙的戰(zhàn)場，看到了那一個個前仆后繼的烈士，聽到了那一聲聲用生命喊出的口號，我不禁潛然淚下。用戰(zhàn)爭結束的戰(zhàn)爭，以流血結束的流血，這才有了今天的生活，一整天，我的心中都充斥著無法說明的情感。還記得那一次野炊，在裊裊的炊煙里，無數(shù)的歡聲笑語響徹云霄。“快點，快點！倒油！放菜！”我聽從著“大廚”的安排，在坑坑洼洼的野地上跑來跑去�！翱�！快！��！火滅了！”突然，當我剛剛跑到自組的`灶前時，卻聽到了一聲驚呼，一股濃煙頓時迎面樸來，將我嗆了個涕淚直流,那滋味一點兒也不好受。我忍不住抱怨了：“怎么回事兒？你是怎么看著火的？”斥問的對象自然就是組內(nèi)專門“扇風點火”的麗麗。面對我的斥問，她不好意思地吐吐舌頭，又拌了個鬼臉兒，“我又不是故意的，下次，下次一定注意！”“哼，都說了幾個‘下次’了？這下好，我燒到一半的菜怎么辦？”“大廚”裝著一本正經(jīng)的樣子說道。不過所有人都看得出來，她一點兒也沒生氣。那一日，我的心中滿滿的都是喜悅。還記得……我那多彩的小學生涯，赤橙黃綠青藍紫通通皆有，那酸甜苦辣味兒也通通嘗過。其中的每一件事不論怎樣都值得我去回味，其中的每一個瞬間無關喜悅皆值得令我珍藏。這多彩的小學生涯，將是我一生中一幅最美好的畫卷！我愛我那多彩的小學生涯！

小學生的作文 篇4

　　我最敬佩的人是——劉春雨。我之所以敬佩他，是因為他不但學習好而且還樂于助人。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，其他同學都在玩，這時，教室里出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是劉春雨，他身邊坐著一個差生，看來他又在給差生講題了，這個差生顯然聽不懂他講的，劉春雨的臉上很從容，很有耐心的.一遍遍的給他講，直到他聽懂為止。上課鈴響了，劉春雨端端正正的坐在自己的位置上，老師只要提出問題，他的腦子都在飛速的轉動，積極回答問題。

　　這就是我敬佩的品學兼優(yōu)的劉春雨！

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