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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-10-30 18:35:00 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文(匯編4篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文(匯編4篇)

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  有的人喜歡可愛(ài)的小貓,有的人喜歡機(jī)警的小狗,還有的人喜歡金燦燦的小雞……可是,我最喜歡的是肥頭大耳的小豬。

  小豬的樣子可愛(ài)極了!它的腦袋又大又圓,一雙小眼睛瞇成了一條縫。一個(gè)大鼻子總是向上翹著,露出了兩個(gè)圓溜溜的大鼻孔,像是通風(fēng)孔。一張大嘴巴張得像一個(gè)大皮球那么大,兩只大耳朵活像兩把扇子一樣向下垂。一個(gè)大肥肚子彈性十足,像里面裝了許多大彈簧。走起路來(lái),搖頭晃腦,屁股呢?一扭一扭的。尾巴呢?一甩一甩的,可愛(ài)極了!

  一提起豬,可能很多人腦子里冒出來(lái)的第一個(gè)想法就是豬不就是那喜歡吃,又喜歡睡的“懶蟲(chóng)”嗎?的確,小豬十分好吃懶做。一次,我提了一桶熱乎乎的豬飼料,把它放在豬圈里。過(guò)了一會(huì)兒,一只肥頭大耳的小豬拖著帶滿泥的身子來(lái)到飼料旁。只見(jiàn)它先用鼻子拱一拱,碰了碰飼料,聞了聞,舔了舔,才用嘴大口大口地吃。吃的時(shí)候,不僅不時(shí)發(fā)出哼哼聲,嘴巴還老是閑不住,總是一拱一拱,把湯汁和食物拱得滿地都是。吃完后的小豬十分懶,有的望著飼料發(fā)呆,有的在泥地里打滾,還有的在呼呼大睡。

  豬喜歡在泥地里打滾,每天都躺在泥地里。難怪呀!它們的身上老是有一堆干了的臭泥巴。對(duì)了,豬的身上還總有一股臭味,這一點(diǎn)可是小時(shí)候掉進(jìn)豬圈里才發(fā)現(xiàn)的.。那時(shí)候,當(dāng)媽媽從豬圈把我“救”出來(lái)時(shí),她忍不住捂住鼻子,嘴里不停地說(shuō):“好臭呀!”

  小豬雖然貪吃貪睡,但我還是很喜歡它,因?yàn)樗某霈F(xiàn)給我的的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

  評(píng)語(yǔ):

  觀察細(xì)致、想象豐富,寫(xiě)出了自己的內(nèi)心想法!遺憾的是結(jié)尾提到豬給自己的生活帶來(lái)樂(lè)趣,文中卻沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  一陣涼風(fēng)從西方跑來(lái)了。它穿過(guò)田野,拂過(guò)樹(shù)林,躍過(guò)城鎮(zhèn),在溫暖的人間大聲地呼喚著:“秋天來(lái)啦!秋天來(lái)啦!”

  秋風(fēng)來(lái)到了校園,校園里的花兒聽(tīng)到了,變戲法似的改變了自己的模樣。喇叭花瑟縮發(fā)抖,慢慢蜷起一團(tuán)。雞冠花把身子一抖,滿身鮮紅,黑色的種子如天女散花一樣抖到了地上。潔白、純潔的秋白蘭,綻開(kāi)了笑臉,迎著秋風(fēng)不住地點(diǎn)頭……

  秋風(fēng)來(lái)到了田野,田野里的農(nóng)作物聽(tīng)到了,谷粒已經(jīng)基本飽滿的谷穗換上了一襲黃色的衣裳,在秋風(fēng)中一起一伏,煞是好看。大腦袋、細(xì)腰身的高粱好像怕別人說(shuō)它長(zhǎng)得不好看,所以害羞地紅著臉,低著頭。菜好像覺(jué)得涼快了,不時(shí)增加衣裳,一件兩件,一層又一層,直到一點(diǎn)兒風(fēng)也不透才完事……辛苦了一年的農(nóng)民們望著豐碩的.果實(shí),覺(jué)得一年的血汗沒(méi)有白流,欣慰地笑了,他們笑得那樣甜,那樣開(kāi)心。

  秋風(fēng)來(lái)到了山林,山林的萬(wàn)木聽(tīng)到了,楓樹(shù)們挺直了腰桿,滿身火紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如一團(tuán)團(tuán)烈火,使人心情舒暢,充滿信心。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉一片一片枯黃了,待到冬近,便會(huì)一片又一片地刷刷落下。最忙的要算山林里的小動(dòng)物們了。它們開(kāi)始到處去尋找食物,儲(chǔ)藏起來(lái),搭好窩準(zhǔn)備過(guò)冬。候鳥(niǎo)們告別了棲息半年的山林,飛向那溫暖的南方去了。

  秋風(fēng)繼續(xù)在四處飛舞,向人們傳遞秋天的信息,它還是那樣大聲地呼喚:“秋天來(lái)啦!秋天來(lái)啦!”

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  在換位置之前,“土豆”就已經(jīng)有“土豆”的稱(chēng)號(hào)了。后面坐著個(gè)“土豆”,還是英語(yǔ)特別好的“土豆”,算不算也是一種榮耀呢?

  來(lái)說(shuō)說(shuō)“土豆”的長(zhǎng)相,臉是土豆一般的圓,頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個(gè)橢圓的黑框眼鏡,使得他的眼睛看起來(lái)小了不少!巴炼埂弊罱坪踉诔C正牙,要是露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙還能看見(jiàn)上下各一圈的帶點(diǎn)黑線。

  給他起名“土豆”的那個(gè)人一定是個(gè)很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了,總要想法抓住他幾個(gè)把柄,再折騰他半天,還不解氣。現(xiàn)在和“土豆”討論一會(huì)兒薯片、薯?xiàng)l這些東西,他就不吱聲了,頂多嘟囔。句:“烤土豆才好吃呢!卑褎e人樂(lè)得都快直不起腰來(lái)了,不管多大的仇都報(bào)了。他也默認(rèn)了“土豆”這個(gè)外號(hào),每當(dāng)某個(gè)人端著校門(mén)口買(mǎi)的土豆塊回來(lái)時(shí),他就裝作又驚又悲地說(shuō):“你們吃土豆?土豆!”于是,眾人又笑了,從此見(jiàn)到土豆就會(huì)想起他。

  “土豆”這個(gè)人最不厚道的一點(diǎn)就是英語(yǔ)太好,多次被曾老師高度評(píng)價(jià)。最經(jīng)典的就是他還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫(xiě)。他一掏出英語(yǔ)作業(yè)本準(zhǔn)備寫(xiě),旁邊如狼似虎的'眼神就齊刷刷地瞄過(guò)來(lái)了!巴炼埂睂(xiě)著,其他人就安靜地低著頭跟著抄;有時(shí)“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們,他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來(lái)。每次看到以上狀況,我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情:哪天我的英語(yǔ)比“土豆”還好就好了!

  人怕出名豬怕壯。不過(guò),土豆“熟了”怎么辦?我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的,每節(jié)課下課還有找“土豆”問(wèn)單詞的:?jiǎn)柶磳?xiě)、問(wèn)讀音。

  “土豆”應(yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪,他能笑得很變態(tài),也能像他的老同桌一樣裝小孩兒,有時(shí)候還能把一只眼睛擰成“A”,另一只擰成“C”,鼻子捏成“B”。果然是英語(yǔ)高才生,佩服!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  我有一個(gè)長(zhǎng)方形的筆袋,顏色是梅紅色的,上面站著一只加菲貓,它兩手?jǐn)[在手臂上,一副神氣的樣子,像一位哨兵保護(hù)著大門(mén)。

  拉開(kāi)拉鏈,首先看見(jiàn)的是四個(gè)好兄弟,他們站在一起手拉手,你猜他們是誰(shuí)?對(duì)了,他們就是寫(xiě)字的好幫手--鉛筆四兄弟啦。

  緊緊挨著四兄弟的是橡皮公公。,因?yàn)檎{(diào)皮的我下課總用尺子玩橡皮,橡皮被我玩的像山間那坑坑洼洼的小路一般。

  我有一位尺子弟弟,透明的尺子弟弟像向我施了魔法一樣,總是讓我離不開(kāi)他。你瞧,連線的我,畫(huà)畫(huà)的'我,做小報(bào)的我……哎!哪個(gè)我不需要他。

  你們看這就是我的文具袋,我的伙伴。

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