小學(xué)生的作文經(jīng)典【10篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
你最喜歡什么花？有的人會說最喜歡牡丹，因?yàn)樗腔ㄖ兄�；有的人會說最喜歡迎春花，因?yàn)樗侨夯ㄖ械谝粋�開放的'；有的人會說最喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌嗖蝗�。等等。不過我最喜歡的花是梅花。
我喜歡梅花，是因?yàn)橄矚g它的氣節(jié)。它有一種不畏嚴(yán)寒，凌霜傲雪不屈不撓的精神，在百花凋謝的冬天的時候傲然開放。寒冷造就了梅得傲骨，風(fēng)雪造就了冰潔無塵的梅花，冰潔無塵的梅花，以超然脫俗的氣韻在翰墨里飄香，正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”
我最喜歡梅花。
小學(xué)生的作文 篇2
在茂密的森林里有一棵老槐樹，樹上纏著一根葡萄藤。有一天，小松鼠和小熊來到這棵老槐樹下，看見了樹上的葡萄，饞得直流口水。小松鼠“噌”“噌”“噌”，三兩下就爬上了樹，摘了葡萄美美地吃了起來。
小熊看著也很想吃，就對小松鼠說：“小松鼠，請給我一個葡萄，好嗎？”小松鼠說：“我才不給你呢，要吃自己上來摘。”小熊很難過。這時飛來一只小鳥，對小熊說：“我來幫你摘葡萄吧�！毙▲B說著把摘好的葡萄送給了小熊，小熊對小鳥說：“謝謝你！”小鳥說：“不用謝，好朋友就應(yīng)該互相幫助的`。”松鼠聽了小鳥的話慚愧地低下了頭。
從此，三個人成為了好朋友。
小學(xué)生的作文 篇3
柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關(guān)懷，時而雀躍著歡呼，時而沉默著悲傷，那時起時伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財(cái)富，而那份財(cái)富就是我們，無意間在校園里的記憶。
——題記
在蔥蘢的綠意中，那一只只漂亮的蝴蝶標(biāo)本，見證著我們的笑臉。是否還記得，當(dāng)初的我們都帶著果子的青澀，不懂得相識的不易，可還是在無理取鬧中，習(xí)慣了在事后看對方緋紅的臉頰，指著對方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。
在溫和的暖陽下，那一片片絢爛的油菜花海，守護(hù)著我們的怒顏。是否還記得，曾經(jīng)的我們都帶著花朵的.芬芳，看不到自己的長處，只會抱怨老天為何把他們生得那么完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，于是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對方之后，也被對方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。
在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語，記載著我們的純潔。是否還記得，當(dāng)初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的字體表達(dá)我們對彼此最衷心的祝愿，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎么也解釋不清。
在干凈的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達(dá)著我們的不舍。是否還記得，曾經(jīng)的我們在一起打雪仗時的高興，那樣的“忘我境界”是現(xiàn)在的我們無論如何也達(dá)不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎么也理解不透。
在校園的尾隅里，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會被珍藏在心中，在某個適合的午后，復(fù)蘇。
校園里的記憶，簡單而又單純……
小學(xué)生的作文 篇4
十年的欲望，留下了多少離合悲觀，從歡樂走向憂傷，我無地自容。心中的我，永遠(yuǎn)懷著恐懼般的魔杖，我仿佛被捆綁在黑暗的境地。我的胸襟，在死神般的境界冷漠著。再次，我的腦海已深深沉睡，涵笑著，面對獨(dú)孤的自我，默默忍受，直到永遠(yuǎn)……
我尋覓那自信的力量，為何在我的心目中永遠(yuǎn)隱蔽；那明亮之火，為何它卻時刻澆滅……我，包含希望之光履步走來，為何目的即將來臨，它卻被覆蓋？我渴望希望的到來，為何我的腳步卻時時退進(jìn)？
在無奈的時候，我獨(dú)孤流浪。
偶然踏上憂傷的踐梯，初此發(fā)現(xiàn)：至今的我已悲痛欲絕，我的靈魂即將破散。面對曲折，卻無不選擇悲觀。再許下那誓諾的誠凱，那滋滋諾語把我沉閉，追求哀悼在無法割舍的心目中永遠(yuǎn)長存，但擁有時卻抱著苦苦挽留。那獨(dú)孤之旅，如同傳說中的孟婆湯是我消沉，縹緲空虛。
漫漫人生，我向往那極樂世界，心想：面對著他人的欺辱；面對著他人的譏笑與痛挨；面對著獨(dú)孤的自己；面對著種種曲折……獨(dú)自奔波，何時未了！
鬼域之門為我敞開，帶走了我落魄的靈魂。在離逝人間的道路上，猛然墮落遙遠(yuǎn)的`深淵。頓時讓我向往寂寞，在茫茫孤寂中跋涉。面對這漫長的旅程，當(dāng)再次偶然遭遇衰敗，耳畔那復(fù)活的希望，那激進(jìn)的力量。是誰，在我喪失絕望給予我無盡的動力？是什么，為我昏暗的道路帶來金色的滄桑？又是誰，在我沮喪時唱響黑色的挽歌……
心聲的鼓勵，為寂寞的我開辟豁朗與勃進(jìn)；為暗淡的心照亮明麗的輝煌！在思念中，我常常想起：“人生在世，何去何從；蕭蕭瑟瑟，苦海無涯！”
小學(xué)生的作文 篇5
戰(zhàn)爭是魔鬼！它讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還讓原本幸福美滿的家庭變得支離破碎。
1937年8月28日，日本敵軍轟炸上海。上海市民們紛紛提著大包小包，來到上海南站焦急地等待火車的到來。
“轟！轟！”火車笛鳴聲響起來了。正當(dāng)大家要?dú)g呼時，刺耳的警報(bào)聲響起，頓時大家四處逃散。敵軍投下一枚枚導(dǎo)彈，如下雨般傾瀉而下。頓時硝煙滾滾，血肉橫飛，地上血流成河，上海南站變成了一片廢墟，幾乎沒有一個人能活下來。
這時，一陣震耳欲聾的聲音傳入耳中。走過去看，竟是一個只有兩三歲左右的`孩子。他拼命地啼器，眼睛瞪得大大的，滿臉是灰塵，脖子上，臉上都露出了青筋，他的眼神中充滿了害怕。
這時一個熟悉的聲音傳來。是媽媽！小男孩不顧一切地跑到了媽媽的身邊。她扶摸著小男孩的臉蛋，說：“孩子你一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、千萬不要為了我們而……”活沒說完媽媽就永遠(yuǎn)閉上了迷人的眼睛。男孩子永遠(yuǎn)變成了孤兒。
要和平不要戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭是魔鬼，它讓所有人不得安寧。讓我們制止戰(zhàn)爭，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓和平之花開滿全世界。
小學(xué)生的作文 篇6
我家養(yǎng)了一條小魚，黑黑的顏色，短短的尾巴，別說有多難看了，連我家的小烏龜也討厭它。
有一天，我發(fā)現(xiàn)它的顏色居然透出一點(diǎn)金黃。然后，金色一天比一天加深，黑色逐漸褪去，最后全身變成朝陽般的'金紅色，尾巴也變長了，像拖著一條長裙在水里跳舞。
這是怎么回事呢？是被女巫施了魔法？還是它嫌自己的衣服太難看了，為自己織了一件漂亮的新衣服？
我不安地問媽媽，媽媽說：“小朋友要學(xué)會自己找答案嘛。你去查查《淡水魚大全》那本書，看看能不能找到答案？”
我只能向書本求教了，找了半天，哦，原來它的名字叫草金魚，小時候是灰黑色的，長大后，就會變成金黃色，尾巴也會長長。
我高興地告訴媽媽，我找到答案了。媽媽說：“能自己尋找答案的孩子，才是愛學(xué)習(xí)的好寶寶。”。然后，我和媽媽都開心地笑了。
那天晚上，我想小金魚一定會做了一個夢，好甜好甜。在夢中，它和小烏龜玩得很快樂。
小學(xué)生的作文 篇7
昨天放學(xué)回家，奶奶告訴我那個珍珠龜死了，我傷心、痛苦，它和我在一起一年了，它卻死了，先在好了，就剩一只巴西龜。唉！o《）＾）》o
吃嘛嘛香，它怎么就死了呢？它雖然不喜歡誰，怎么才放2個小時在水里就死了？現(xiàn)在就剩一只烏龜了，要好好珍惜，我真希望爸爸在買一只和之前一模一樣的珍珠龜，最好是倆只。剛知道珍珠龜死了，我就想：珍珠龜還沒有吃完龜糧呢，再說巴西龜根本不吃龜糧，那些龜糧就是給你準(zhǔn)備的，你吃完再死，也不遲啊。雖然我最喜歡的烏龜死了，但我會讓爸爸再給我買一只烏龜，不，是倆只，最好再買幾只小青蛙，之前的倆只小青蛙，就被珍珠龜給吃了，看來它是長大了，之前它也不吃青蛙，現(xiàn)在就吃了，記得在20xx年的`夏天它連一只大的青蛙都吃，差點(diǎn)給咬死，后來我把那只青蛙給撈出來，也養(yǎng)著，后來聽爸爸說抓的這只綠青蛙，是天老爺小舅子，抓了它老天爺生氣就會刮風(fēng)下雨，風(fēng)雨交加。后來奶奶就把那只青蛙給放了。這只龜死的可惜了，剛到春天就死了，可惜可惜，夏天的時候這只烏龜很好玩，本來打算夏天到了，和它玩呢，可惜，唉，o《）＾）》o它死了。
到時候問問奶奶把烏龜埋哪了，以后每天放學(xué)寫完作業(yè)，天天看它。
小學(xué)生的作文 篇8
今天早晨，我和媽媽一起去菜場買菜。在菜場門口，我看見一個老爺爺，他邊上放了一臺機(jī)器，看上去十分破舊。媽媽見我這么好奇地瞪著這臺機(jī)器，便告訴我這個是縫紉機(jī)，老爺爺是個修鞋匠。我心想：“現(xiàn)在還有人修鞋子？舊了都扔掉了�！�
終于有一個人拿了一雙鞋子過來修，老爺爺臉上露出了笑容，馬上放下手中的油條和茶杯，接過鞋，看了看就開始熟練地修補(bǔ)起來�！翱磥砦乙部梢宰屗o我補(bǔ)雙鞋子，那他就可以早點(diǎn)回家了�！蔽易匝宰哉Z道，“好，就這么辦！”我飛快地跑回家，這翻翻，那找找，都把家給翻了個底朝天，才找到了一雙我已經(jīng)穿不下的舊鞋子。鞋子已經(jīng)在鞋柜角落不知道待了多長時間了，鞋頭張著大嘴巴，鞋面積滿了灰塵，皺皺巴巴的。我拎著鞋子，來到了樓下。老爺爺看到我來修鞋子，很高興，笑著說：“現(xiàn)在來修鞋的人太少了，像你這樣的小朋友能來修補(bǔ)鞋子的，就更少見了，真是個好孩子！”我聽了很慚愧，因?yàn)槲移綍r都不怎么節(jié)約的，總是喜歡買這買那，東西舊了扔掉，再去買新的`。
其實(shí)舊了沒關(guān)系，只要能用就行，我以后一定不能再亂花錢了，要懂得節(jié)約。
小學(xué)生的作文 篇9
一個電話、一條群發(fā)消息、幾條QQ消息，我們一幫初中老同學(xué)便再次聚在一起。大家一起聊著，似乎和以前沒有一點(diǎn)變化，但原本的“我們學(xué)�！弊兂闪恕澳銈儗W(xué)�！保畛醯摹拔覀儼唷弊兂闪恕澳銈儼唷�。頭頂?shù)奶炜找琅f是藍(lán)，但我們的天空卻不再是一個了。
看天上云舒云卷，任陽光灑在我們身上。我們在公園中玩耍，坐在草地上打鬧，看秋葉悠悠落下。剎那間像是回到了初中那段時光，課間打鬧，課上偶爾的開小差、聊天。聽著數(shù)學(xué)課，冷不丁聽到一句“看窗外！”然后齊刷刷的'權(quán)看向窗外，云聚云散，太陽也時隱時現(xiàn)。那是在學(xué)校的最后一天吧。
然而一言一行中卻也顯露出我們漸漸遠(yuǎn)離，就像是天上的云總有散開的時候；樹上的葉總有落下的時令；宴席中的人總有散席的時候。而現(xiàn)在的我們，漸漸走向了不一樣的天空。
記得有人說過：一個人看天空是因?yàn)樗聠巍，F(xiàn)在想想，這話或許有些絕對，可又有誰真正不孤單呢？即使是表面上看起來很快樂的一個人，他的內(nèi)心也會有孤單的時候，就好比在人生的旅途中總有一段路需要我們自己去走，沒有親人的鼓勵，沒有朋友的幫助，漸漸地靠自己走過這段路。隨之走向巔峰，在自己的天空中繪出屬于自己的精彩。
我們雖是生活在同一片天空下，但每個人的天空卻又各不相同，過去的事屬于過去時，抓緊現(xiàn)在。我們都有不一樣的天空，不一樣的故事。
小學(xué)生的作文 篇10
我喜歡當(dāng)心中充滿懷念的時候，一個人靜靜地坐下來聽一場雨，一場雷陣雨的聲音。
夏天，是雷陣雨的季節(jié)。大家都說六月的天氣，像孫猴子的臉一樣——說變就變的。本來天上還掛著一個火紅的太陽烘烤著大地，“知了”，“知了”，知了在不停的叫著，仿佛是在開演唱會。不一會兒，天空就布滿了烏云，幾聲響亮的雷聲從遠(yuǎn)處傳了過來，“轟隆隆”，“轟隆隆”......有遠(yuǎn)而近，像萬馬奔騰，這時天上下起了幾滴雨，黃豆般的.雨擊打在窗戶上，發(fā)出“啪啪”聲，這響亮的聲音似乎是一個男高音在歌唱一首一首的歌曲，雄壯而有力，讓人聽著很舒心，很激烈。這時，雷聲漸漸地淡去，雨變得緊促起來，傾盆而瀉，落到房頂上匯集成水注流下來，“嘩啦嘩啦”作響，像是擂響了激烈戰(zhàn)鼓，也想是雨在喧瀉著自己的滿。緩緩地，雨慢了下來，聲音輕細(xì)如娟，沿屋檐滴落下來，千萬顆“珍珠”飛落在青石板上。那“滴滴答答”的雨聲，如少女在輕輕敲擊著木琴飛出的琴音，每一聲都想進(jìn)心靈深處，又如母親的呢喃話語，時常響在身旁。不一會兒，雨漸漸停了，我回味著這場雨的韻味。天又變得晴空萬里了。知了又重新地演唱起來。 夏季的雷陣雨真是別具一番風(fēng)味，千變?nèi)f化。
我愛雨的聲音，我更愛夏季雷陣雨的聲音！
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