【經(jīng)典】掌聲的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的掌聲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

掌聲的作文1

　　豪華的音樂大廳里，熱烈的掌聲此起彼伏，一位風(fēng)度翩翩的音樂家驕傲地給大家微笑致意。我麻木地鼓掌，我并不覺得音樂家所彈奏的是多么美妙的音樂，我想起了在街頭賣藝的一個(gè)看起來骯臟不已的老頭兒。

　　每天上學(xué)放學(xué)，我都會(huì)經(jīng)過那座橋，有一個(gè)衣衫襤褸的老人，他總是拿著一根破舊不堪的豎笛，看起來像是用竹做的，做工并不精細(xì)，粗糙而馬虎，他不在意，悠然自得地吹，那聲音倒也動(dòng)聽，讓人心曠神怡。但是路人卻會(huì)用奇怪的眼神瞅他，小聲地嘀咕著：“嘿？這人真怪！這都什么年頭了，還有人來賣藝��？傻子！“他不是聾子，他更不是瞎子，他懂旁人不屑的眼神，他懂路人鄙視的話語，是的，他懂，他太懂了！他執(zhí)著地堅(jiān)持在街邊用一根舊豎笛吹奏著自己的夢(mèng)想，一切都只因?yàn)樗�懂：真正的音樂源于自然！我真的很敬佩他，舞臺(tái)上的音樂家看起來高尚的不得了，似乎高人一等，超凡脫俗，實(shí)際上，他們還只是人，只是一般世俗的人而已了，而像那個(gè)被旁人冷眼相待的賣藝?yán)先�，他并不是多么偉大，也并不是多么高尚，他，只是一個(gè)淪落到要賣藝的老頭兒，但是，他，卻也是一個(gè)真正超越世俗境界的`人，他，才是一個(gè)了解音樂的人。

　　不為名利，不為榮譽(yù)，只為能在一個(gè)自然的地方自由自在涂抹著夢(mèng)想，忘我地吹奏。不在乎別人的評(píng)價(jià)，老人只在乎自己對(duì)音樂的感覺，這才是真正能夠用音樂表達(dá)情感的高尚的人�？墒�，為什么只有紳士般的“音樂家”才能接受這份代表榮譽(yù)、鼓勵(lì)、贊美的掌聲，而那位吹豎笛的老人卻只能默默地接受世俗嘲諷的眼光呢？但他不在乎，微笑著面對(duì)。偶爾也有一兩位“好心人”扔下幾張硬幣或紙幣，而這時(shí)，老人總會(huì)停下悠揚(yáng)的豎笛，深深地嘆一口氣，或許他是為自己不能好好掙錢，只能做這種“低賤”的工作而深深懊惱吧，但我想真誠地告訴他：“你雖然只是一個(gè)在賣藝的老爺爺，但是你的音樂真的很美，很動(dòng)聽，讓人聽了會(huì)很感動(dòng)，你的音樂給我們這個(gè)小村子帶來了情感，讓麻木的人也感到心怦然而動(dòng)，這就是你的音樂的魅力，你的豎笛，真的很棒！”我希望他會(huì)一直給我們吹著豎笛，帶來美的感受。

　　每當(dāng)聽到這優(yōu)美的音樂，我便對(duì)他肅然起敬，我相信，下一次路過，我一定會(huì)停下匆匆的腳步，駐足傾聽，用微笑傳遞著我的敬意，在心里默默為他鼓掌。啪……啪……

掌聲的作文2

　　整顆心像一頭莽撞的小鹿，咚咚地亂撞著，我不由得緊緊地抓住身旁朋友的手，汗水淌進(jìn)了心里。

　　剛才的那幾分鐘，漫長(zhǎng)的猶如幾個(gè)世紀(jì)，深深烙印在我心中——我們合唱的歌曲正好是《團(tuán)結(jié)就是力量》，試想，一個(gè)凝聚力不強(qiáng)、一盆散沙的班級(jí)豈能唱出這份力量，唱出這種團(tuán)結(jié)的精神？我望著身邊穿著清一色軍裝的戰(zhàn)友們，更加堅(jiān)定了團(tuán)結(jié)必勝的信心。舞臺(tái)，燈光，我們已成了焦點(diǎn)。指揮、鋼琴伴奏，一切都井井有條。我們?yōu)榱私裢恚瑸榱藞F(tuán)結(jié)，犧牲了嗓子；我們?yōu)榱死蠋煹钠谕�，為了榮譽(yù)的召喚，讓汗水匯聚成力量；我們?yōu)榱俗プ�機(jī)遇，為了讓青春無憾，我們，竭盡全力從心靈的深處放聲歌唱！讓全世界都能聽見，我們初二十一班是團(tuán)結(jié)的一家！

　　時(shí)間在飛逝，此時(shí)此刻，主持人已款款走上那個(gè)神圣的舞臺(tái)，她手中的紙條，成了我們的生命。

　　初二十一班合唱得分——九點(diǎn)八八分！當(dāng)掌聲響起的那一刻，身上所有的細(xì)胞都沸騰起來——我們?yōu)樽约喝〉玫倪M(jìn)步而鼓掌！激動(dòng)了好一陣子，心也平靜了下來。臺(tái)上的十三班掀起了掌聲的浪潮，仿佛主角已不是歌聲，而是取之而代的掌聲。在全場(chǎng)最熱烈的掌聲中，十三班旗開得勝，帶著完勝的微笑退場(chǎng)了。我已無心聆聽下一個(gè)班的歌唱。如果他們超過了我們，我們所付出的代價(jià)，又該用什么去補(bǔ)償呢？我們已經(jīng)竭盡全力，要么水到渠成，要么''''聽天由命''''，總之，當(dāng)我們捫心自問的時(shí)候，不會(huì)自責(zé)和后悔。我想起了熊老師在臨上場(chǎng)的時(shí)候?qū)ξ覀兊慕虒?dǎo)，雖然是在開放了冷氣的會(huì)堂中，我的手心還是淌出了汗水。

　　這一刻終于來臨了！空氣在這一刻凝固，所有人都屏息凝視，我的`心也提上了嗓子眼，手上抓出了印痕。初二十三班合唱得分——九點(diǎn)八九分！像一塊鉛從高空拋落，我的心重重地砸入了谷底。我們才第二名！掌聲響起。我腦海中突然閃現(xiàn)出老師對(duì)我們說過的話，一字一頓，鏗鏘有力。就在這一刻，我恍然大悟，我深吸一口氣，使出比合唱時(shí)更大的力量，為對(duì)手鼓掌！掌聲經(jīng)久不絕，比任何一次都要響亮。所有的戰(zhàn)友都露出釋然欣慰的笑容，那是發(fā)自內(nèi)心的笑容。

　　我們不是第一，但在掌聲響起的那一刻，我們得到了比第一還要重要的獎(jiǎng)勵(lì)。我們超越了榮譽(yù)，超越了班級(jí)之間的距離，我們超越了自己！在掌聲響起的那一刻，我們又長(zhǎng)大了！

掌聲的作文3

　　掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，照亮你前進(jìn)的道路，讓你充滿信心走向成功的頂點(diǎn)。

　　——題記

　　“啪啪啪”，咦？教室里掌聲怎么持續(xù)不斷？哦，原來同學(xué)們?cè)谕嬲壹t心的游戲��！快來看看吧。

　　游戲規(guī)則是這樣的：每局游戲都要選出一個(gè)“探索者”，“探索者”需要在門口等待；“地下黨員”將紅心藏起來；以掌聲為線索，探索者離紅心越近，掌聲就大，反之掌聲則小。

　　激動(dòng)人心的找紅心游戲開始了。本局作為“探索者”的鄧樂洋在門口等候，教室里“地下黨員”正小心翼翼地藏著紅心，有的同學(xué)說：“藏在風(fēng)扇上�！庇械耐瑢W(xué)說：“藏在書柜上�！庇械耐瑢W(xué)說：“藏在鞋底下�！薄�…最后不知哪個(gè)淘氣包說：“藏在林子健的手機(jī)殼里�！蔽覀兟犎×怂�的意見，輕輕放入。

　　鄧樂洋胸有成竹地走了進(jìn)來，露出兩顆潔白的大門牙，東張西望�，F(xiàn)在的教室里只能聽到細(xì)微的掌聲，鄧樂洋靈機(jī)一動(dòng)，大步流星地走向“手機(jī)殼”所在地，掌聲由弱變強(qiáng)。我心想：鄧樂洋難道有偷看，不然怎么這么快就找到這？鄧樂洋拿起林子健的同桌---高許亮的書包。頓時(shí)，震耳欲聾的掌聲響起來了。她聽見這如雷貫耳的掌聲，似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)，像鬼子大掃蕩一樣把高許亮的書包翻了個(gè)底朝天，又粗暴地拿起書本，簡(jiǎn)單地翻了幾下，又無情地丟去。此時(shí)的鄧樂洋又像一個(gè)毫無顧慮地小偷翻箱倒柜……可紅心還沒出現(xiàn)，她又忽地回頭望著大家，想從大家的眼神里得到一些線索，但是每個(gè)人都笑里藏刀，不懷好意地看著她，她把食指放在唇上不停地敲打著，似乎在說：“怎么會(huì)沒有呢?”時(shí)間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼兩分鐘到了，楊老師決定延長(zhǎng)半分鐘，鄧樂洋的找紅心之旅又開始了。她來到曹仰鑫的桌位，拿出文件夾，像丟了寶貝一樣尋找。掌聲也逐漸變小，唉，鄧樂洋找一萬年都找不到咯！半分鐘過去了，到了揭曉的.時(shí)候了，當(dāng)我們打開手機(jī)殼時(shí)，鄧樂洋就像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣地趴在桌上，大喊：“這都可以！”游戲依然進(jìn)行中……

　　當(dāng)我們手足無措的時(shí)候，掌聲就是最大的幫助；當(dāng)我們失敗時(shí)，掌聲就是最大的鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，掌聲就是最大的肯定。

　　通過這次游戲，我明白：每個(gè)人都生活在人生的舞臺(tái)上，時(shí)時(shí)刻刻需要掌聲。讓我們?cè)谡坡曋锌鞓烦砷L(zhǎng)吧！

掌聲的作文4

　　生活中，有很多令人稱贊，值得肯定的事情。他們像一串串優(yōu)美的風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，就會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，感染我們，打動(dòng)我們，震撼我們。會(huì)使我們不由自主的把我們那寶貴的掌聲送給他們。今天，我要借這次寫作之機(jī)把我對(duì)你的敬佩之情抒發(fā)出去。

　　在我的記憶里，我不敬佩耀武揚(yáng)威的警察，也不敬佩名揚(yáng)中外的科學(xué)家，唯一讓我敬佩的是那毫不起眼的清潔工。

　　我對(duì)清潔工的敬佩源于一個(gè)寒冷的冬天。早晨，我被媽媽從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中叫醒。伸伸懶腰，然后快速的穿衣，洗漱完畢，匆匆地吃過早餐。然后就乖乖的做媽媽地好孩子，任由她如何“包裝”。我戴上帽子，圍上了厚厚的圍巾，穿上了厚厚的羽絨服。背上書包，拖著臃腫的身體，邁上了寒冷的上學(xué)之路。剛打開門，寒風(fēng)就給了我一個(gè)熱情的擁抱。可想而知，隨之而來的當(dāng)然是那令人討厭的冷戰(zhàn)。

　　我在公路上走著，天黑黑的，四周萬籟俱寂�？上攵�知，此時(shí)是何等之早。越走越覺得無聊，不禁抱怨自己的`家為何距學(xué)校如此之遠(yuǎn)。不禁意間，抬頭一看，前方竟然有個(gè)人。這不禁抅起了我的好奇心，“這么早，回事誰呢？”我喃喃自語道。這好奇心驅(qū)使著我加快了腳步，又走近了些，我聽見沙沙地掃地聲。再走近些，我看見了！我真的看見了！只見一個(gè)身穿清潔服的一位中年婦女在打掃衛(wèi)生。我被震撼了，多么感人�。�

　　這樣寒冷的天氣，這位清潔工阿姨本應(yīng)該在家里睡，而她為了城市的清潔，為了市民的健康，犧牲了這些。她們明明知道，清潔工是多么不受歡迎的職業(yè)，而她不在乎這些。再看看眼前這位清潔工阿姨，他是何等偉大。只見她拿著笤帚一下一下極其認(rèn)真地清掃，把垃圾掃成一堆一堆，然后，再用小簸箕倒到垃圾車?yán)�，這動(dòng)作是何等嫻熟��！每個(gè)動(dòng)作都可以看出他們對(duì)熱愛，她們是多么偉大啊！這是我發(fā)自肺腑的感嘆，發(fā)自內(nèi)心的贊美。

　　清潔工阿姨們，叔叔們，是你們?cè)谝粋�(gè)又一個(gè)寒冷的早晨忍著寒冷，來裝點(diǎn)城市。你們無怨無悔，你們不辭勞苦地為城市人民的健康保駕護(hù)航，你們是最可愛的人，我要把最美的掌聲送給你——清潔工。

掌聲的作文5

　　“校園十佳歌手大賽，好棒哦，羚婭，我一定要去報(bào)名參加，你吶？”我看著學(xué)校公告欄貼出的自制海報(bào)，興奮的問好友羚婭。

　　終于，在200多同學(xué)的初賽中，我以前20名的好成績(jī)進(jìn)入了復(fù)賽。

　　復(fù)賽是在學(xué)校的大會(huì)議室里舉行，我并不緊張，象這種比賽我參加過已經(jīng)不是幾次了，而每一次的成績(jī)都還不賴。自然是信心百倍。所以一遍歌曲也沒練過的我仍然從容的坐在椅子上，哼著自己編的小調(diào)向每一個(gè)參賽選手掃視了一遍。我想：恩，共30個(gè)同學(xué)，淘汰8個(gè)，我肯定是沒有問題的拉。只見“下面6號(hào)選手風(fēng)兒為我們帶來的參賽歌曲是《醉苗鄉(xiāng)》”我自信的走上講臺(tái)，接過主持人的話筒，伴著優(yōu)美的音樂我仍然是自信的唱了起來。

　　畢竟，賽前一次也沒有練習(xí)過。剛剛唱得還可以，后面，高音部分嗓子變得嘶啞，被我唱得圓滑的音一下子破了。握著話筒的手不停的滲出冷汗，然后是輕微的抖動(dòng)，最后，連我的聲音也隨之顫抖了起來……“早知道如此，我就應(yīng)該多少練習(xí)幾遍啊”我一邊扯著嗓子唱，心里一邊憤憤的想著。終于，第一段唱完了，哎，與其說是唱完了，還不如說是“扯”完了。當(dāng)我正準(zhǔn)備讓音響老師停止音樂時(shí)的這一瞬間，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，他們都注視著我，沒有嘲笑，沒有諷刺，從他們的掌聲中，眼神中，我讀到的是期盼，是鼓勵(lì)，是朋友間深深的情宜，是……這一刻，我愿意迷失在這掌聲中。

　　我沒有停止，進(jìn)不進(jìn)決賽已經(jīng)不在重要，在這舞臺(tái)上，我只是為自己而歌唱，為我的朋友而歌唱，為那久久不息是掌聲而歌唱，第二段沒唱幾句，面對(duì)老師朋友的期盼鼓勵(lì)，還有那么多不認(rèn)識(shí)的`同學(xué)們，淚水不自己覺的決了堤。

　　唱完過后，我走出會(huì)場(chǎng)，一下子灘在了樓梯口，回想著那一陣陣掌聲。不知道過了多久，好朋友耶糖來到我身邊，什么也沒說，只是坐在我旁邊。一會(huì)兒，羚婭也比賽出來了，她告訴我“風(fēng)，一次失敗算什么，這一次，如果我進(jìn)入決賽的話，讓我?guī)е�我們的�?mèng)，一起站在這舞臺(tái)好嗎”

　　決賽那天，我站在一個(gè)最顯眼的地方，讓舞臺(tái)上的同學(xué)們都能看到我。每一個(gè)選手我都為他們鼓掌，讓他們也能感受到溫暖。

　　掌聲，其實(shí)每一個(gè)人都需要它。

　　這個(gè)故事絕對(duì)真實(shí)就發(fā)生在10 1前夕

　　在以后的日子里，我將會(huì)把我的掌聲帶給任何人，因?yàn)槲覀兌夹枰�它；因�(yàn)�，它將…�?/p>

掌聲的作文6

　　人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們走進(jìn)未來……掌聲，響起的是鼓勵(lì)，拍起的是贊美，表達(dá)的是認(rèn)可。一路走來，因?yàn)橛姓坡曄嗯�，所以不�?huì)灰心；因?yàn)橛姓坡曄嗯悖�不�?huì)氣餒。打開記憶的音樂盒，一聲聲掌聲飛瀉入耳，仿佛身在其中……

　　學(xué)�！靶±�叭”清脆的聲音在耳畔回蕩：“通知，請(qǐng)大隊(duì)委候選人盡快到藝術(shù)大樓五樓集合，十分鐘后開始競(jìng)選�！蔽夷瞧届o的心立刻緊張地“咚咚咚”地跳了起來。

　　我一步挨一步，好不容易才蹭到了教室里，哆哆嗦嗦地走到座位上坐了下來。這時(shí)，演講已經(jīng)開始了，臺(tái)上下聲情并茂地介紹自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)是我在這次競(jìng)選上最大的對(duì)手。片刻后，他結(jié)束了自己的演講，并深深地鞠躬，臺(tái)下立即響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。聽著這掌聲，我的心中又增添了一絲不安。該我了，我做了幾下深呼吸，懷著一顆惴惴不安的心，故作鎮(zhèn)定地走向講臺(tái)，開始了我的演講。很明顯，我感到自己有些膽怯與緊張，剛開始還能勉強(qiáng)沉住氣，但慢慢地，我臉上仿佛有兩團(tuán)火焰在燃燒，胸膛里的心不停地亂跳，說話也變得吞吞吐吐，口齒不清，音量細(xì)小得如一只蚊子般，掌心里也捏起了一把冷汗。我再也說不下去了，盡管我竭力忍住不讓眼淚掉下來，可這沒有用，眼淚肆意地劃過臉頰。但，臺(tái)下卻突然響起一片掌聲，有老師的，有同學(xué)們的，有評(píng)的，甚至還有我的.對(duì)手的。我知道，他們?cè)诠膭?lì)我說下去，他們認(rèn)可我了。我沉住了氣，雖然已經(jīng)沒有了當(dāng)選的可能，但我還是把演講稿念完了。臺(tái)下又響起了一片掌聲。這掌聲比任何時(shí)候都要熱烈，我從未得到這這么大的尊重。我哭了，這一次，我沒有抑制，任憑淚水嘩嘩流淌。深深地鞠一處躬后，回到座位靜靜地等待。

　　如我所想的一樣，一個(gè)陌生的名字沖入了我的耳際。我沒有當(dāng)選，但是我得到了別人沒有的認(rèn)可與尊重。于是，我更加積極地為班級(jí)爭(zhēng)光。課堂上多了一句響亮的回答，課間多了一個(gè)活躍的身影，學(xué)校外多了一聲甜甜的問候……

　　在人生的舞臺(tái)上，掌聲從不缺席，無論是精彩的演講，還是失敗的表演，它都會(huì)在你身邊，為你喝彩……

掌聲的作文7

　　“�！�—咚——叮——咚”晚上九點(diǎn)了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……2019年，我已經(jīng)完成了所有的，是一個(gè)熱愛醫(yī)學(xué)的博士生，在美國研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國――中國的Sars還是沒有藥物治療和預(yù)防時(shí)，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災(zāi)難。

　　我決定回到祖國當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專家。我告別了教授，離開了美國�；氐街袊�后，我了解了病情，發(fā)現(xiàn)，Sars是非常難治療的`玻我又回到美國，決定和教授研制一種能治好Sars的藥物，經(jīng)過一個(gè)月的努力，我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對(duì)Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會(huì)痛苦，因?yàn)樗�像糖果一樣甜。我�(guī)�上了足夠的藥物，來到中國，把藥交給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后，病情好了許多，過了一段時(shí)間，中國的一個(gè)Sars病人都沒有了，大家都痊愈了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　我研制出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎(jiǎng)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手中捧著諾貝爾獲獎(jiǎng)證書，熱淚奪眶而出。頓時(shí)，全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌！

　　雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但我想：只要通過自己的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，美國哈佛大學(xué)的大門為我敞開著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信，在不久的將來，我會(huì)贏得更熱烈的掌聲！

　　夏天來臨，校園的鈴鐺花又開了，可這美麗的花朵并沒有給同學(xué)們帶來太多的笑容，因?yàn)槭罴俸芸炀鸵�到了，各種考試蜂擁而來。今天的400米跑步考試使同學(xué)們充滿了憂慮和緊張。

　　下午第二節(jié)課是400米跑步考試，這可對(duì)“小胖”陳偉康來說是體育老大難，這400米猶如萬里長(zhǎng)征。這時(shí)，體育老師拿著“生死本”緩緩走過來。“我們這么小就要進(jìn)天堂了嗎？”我心里想著。同學(xué)們相互鼓勵(lì)著！這時(shí)，我跟陳偉康說：“我們加油吧！”“嗯，加油！”陳偉康回答。隨著時(shí)間快速地流淌，我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽�！皽�(zhǔn)備，跑！”體育老師一聲令下，我象箭一樣沖了出去，很快就把對(duì)手甩在了后面。這時(shí)，“小胖”因不小心而摔倒，我看見后馬上跑回去把他扶起，和他手拉手向終點(diǎn)沖去……場(chǎng)外響起了雷鳴般的掌聲，最終我和陳偉康并列第一。

掌聲的作文8

　　掌聲，在我小的時(shí)候曾化作一股神奇的力量，改變了我。

　　從小我就是一個(gè)性格比較內(nèi)向，不愛說話的男孩。外表看起來倔強(qiáng)的我，其實(shí)并不善于表達(dá)，如果和人急了，我就會(huì)用發(fā)火來保護(hù)自己脆弱的心靈�？勺詮挠龅搅嗽S老師，我就變了，變得開朗起來，內(nèi)心也變得柔軟起來。

　　那是我低年級(jí)的事情了。在一節(jié)語文課上，新來的許老師似乎注意到了班上不起眼的我。那時(shí)的我留著有點(diǎn)凌亂的頭發(fā)，校服扣得也很隨便。只會(huì)在課間跟身邊的同學(xué)講話，平時(shí)從不主動(dòng)舉手發(fā)言……她挑了一個(gè)最簡(jiǎn)單的問題，微笑著對(duì)我說：“來，由你來回答這個(gè)問題！”

　　敏感的我聽到了老師的聲音，猛地一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的站起來，心兒撲通撲通的`像小鹿似的亂撞。幾秒后，我理清了頭緒，正確的回答了這個(gè)問題。

　　“嗯，很好�！痹S老師邊帶頭鼓掌，便示意我坐下，在老師的帶動(dòng)下，教室響起了掌聲。雖然我還是個(gè)孩子，但也聽得出，同學(xué)們并不是發(fā)自內(nèi)心的為我鼓掌，我感到了一種莫名的尷尬與委屈。

　　不想第二天，第三天……許老師幾乎每節(jié)課都提問我。我由最初的不安，到慢慢的習(xí)慣，再到后來的自信，經(jīng)歷了前后近半個(gè)月的時(shí)間。我知道自己并不是個(gè)特別優(yōu)秀的孩子，也并不是每次問題都能表述滿意，可許老師幾乎每次都會(huì)帶動(dòng)全班給我掌聲。在不知不覺中，我的自信也隨之不斷的增長(zhǎng)。終于有一天，我習(xí)慣了舉手主動(dòng)發(fā)言，在后來的公開課上我也成了表現(xiàn)頗為活躍的同學(xué)。

　　在一個(gè)孩子的心里，有什么比被老師重視和認(rèn)可更為讓人欣喜的呢？多年以后，我有幸遇到了初中的M老師。面對(duì)著都是全然陌生的面孔，我也多么地渴望她能像當(dāng)年許老師發(fā)現(xiàn)我一樣，親切地叫我的名字。依舊是一堂語文課。當(dāng)老師問我們有什么困惑時(shí)，我怯生生的舉了手……我勇敢地說出了自己的觀點(diǎn)和看法，雖然不是那么地完美，但我收到了一個(gè)意想不到的驚喜！M老師一個(gè)手勢(shì)，教室里便發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　從此，我便愛上了語文課。因?yàn)楫?dāng)掌聲響起來的那一刻，我找到自信重溫了過去的美好時(shí)光，我相信對(duì)于孩子而言，掌聲里藏著神奇的力量。

掌聲的作文9

　　“校園十佳歌手大賽，好棒哦，羚婭，我一定要去報(bào)名參加，你吶？”我看著學(xué)校公告欄貼出的自制海報(bào)，興奮的問好友羚婭。

　　終于，在200多同學(xué)的初賽中，我以前20名的好成績(jī)進(jìn)入了復(fù)賽。

　　復(fù)賽是在學(xué)校的大會(huì)議室里舉行，我并不緊張，象這種比賽我參加過已經(jīng)不是幾次了，而每一次的成績(jī)都還不賴。自然是信心百倍。所以一遍歌曲也沒練過的我仍然從容的坐在椅子上，哼著自己編的小調(diào)向每一個(gè)參賽選手掃視了一遍。我想：恩，共30個(gè)同學(xué)，淘汰8個(gè)，我肯定是沒有問題的拉。 只見“下面6號(hào)選手風(fēng)兒為我們帶來的參賽歌曲是《醉苗鄉(xiāng)》”我自信的走上講臺(tái)，接過主持人的話筒，伴著優(yōu)美的音樂我仍然是自信的唱了起來。

　　畢竟，賽前一次也沒有練習(xí)過。剛剛唱得還可以，后面，高音部分嗓子變得嘶啞，被我唱得圓滑的音一下子破了。握著話筒的手不停的滲出冷汗，然后是輕微的抖動(dòng)，最后，連我的聲音也隨之顫抖了起來……“早知道如此，我就應(yīng)該多少練習(xí)幾遍啊”我一邊扯著嗓子唱，心里一邊憤憤的想著。終于，第一段唱完了，哎，與其說是唱完了，還不如說是“扯”完了。 當(dāng)我正準(zhǔn)備讓音響老師停止音樂時(shí)的這一瞬間，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，他們都注視著我，沒有嘲笑，沒有諷刺，從他們的掌聲中，眼神中，我讀到的.是期盼，是鼓勵(lì)，是朋友間深深的情宜，是…… 這一刻，我愿意迷失在這掌聲中。

　　我沒有停止，進(jìn)不進(jìn)決賽已經(jīng)不在重要，在這舞臺(tái)上，我只是為自己而歌唱，為我的朋友而歌唱，為那久久不息是掌聲而歌唱，第二段沒唱幾句，面對(duì)老師朋友的期盼鼓勵(lì)，還有那么多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)們，淚水不自己覺的決了堤。

　　唱完過后，我走出會(huì)場(chǎng)，一下子灘在了樓梯口，回想著那一陣陣掌聲。不知道過了多久，好朋友耶糖來到我身邊，什么也沒說，只是坐在我旁邊。一會(huì)兒，羚婭也比賽出來了，她告訴我“風(fēng)，一次失敗算什么，這一次，如果我進(jìn)入決賽的話，讓我?guī)е�我們的�?mèng)，一起站在這舞臺(tái)好嗎”

　　決賽那天，我站在一個(gè)最顯眼的地方，讓舞臺(tái)上的同學(xué)們都能看到我。每一個(gè)選手我都為他們鼓掌，讓他們也能感受到溫暖。

　　掌聲，其實(shí)每一個(gè)人都需要它。

　　P。S

　　這個(gè)故事絕對(duì)真實(shí) 就發(fā)生在10.1前夕

　　在以后的日子里，我將會(huì)把我的掌聲帶給任何人，因?yàn)槲覀兌夹枰�它；因�(yàn)椋�它將…�?/p>

掌聲的作文10

　　一個(gè)微笑能讓人感覺到溫暖，一聲問候能讓人感覺到愛，一次掌聲也能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓她對(duì)生活充滿著向往。

　　小苗，一個(gè)特別害羞的小女孩兒，即使和熟悉的人一起交流，她的臉也會(huì)變得通紅。她在一次車禍中失去了一條腿，只得借助拐杖行走，本來就害羞的她變得格外自卑，整天沉默寡言，臉上寫滿了憂愁，但是她卻因?yàn)橐淮握坡暥�改變了自己�?/p>

　　記得那是一次班會(huì)課，老師要在班上舉行一場(chǎng)故事會(huì)。同學(xué)們聽后格外激動(dòng)，小手舉得很高，有的都快站到桌子上了，只是為了有一次上臺(tái)講故事的機(jī)會(huì)。唯獨(dú)小苗沒有舉手，她的頭埋得很低，都快貼近自己的桌子了，雙眼躲避著老師的眼神……

　　站在講臺(tái)上的老師一眼就看到了她的異常，慢慢走到她的身邊，摸了摸她的頭，說：“你的眼神告訴我你有特別精彩的故事，為什么不分享給同學(xué)們呢？”小苗一聽，像是被502膠水黏住了一樣，靜靜地坐在木椅上不知所措�！皼]關(guān)系，講得好不好不重要，快上去吧，大家都很期待呢！”

　　在老師的鼓勵(lì)下，小苗才一拐一拐的走上了講臺(tái)，臉一下子紅到了脖子根，吞吞吐吐地說：“我……我給……給大家……講……講一個(gè)……故……故事�！弊屗龥]有想到的是，她才說了一句話，全班同學(xué)都不約而同地響起了熱烈的.掌聲，那掌聲如潮水一樣久久沒有停息。此時(shí)的小苗好像沒有了拘謹(jǐn)、羞澀、自卑，她流暢地講出了整個(gè)故事。掌聲再一次響起，如暴風(fēng)雨一般席卷全場(chǎng)。她笑了，笑得那么自信，那么真實(shí)。

　　第二節(jié)課，老師讓同學(xué)們談一談這次故事會(huì)的感受，小苗第一個(gè)高高地舉起了她的手，說：“我以前很自卑，這并不是一個(gè)秘密，我現(xiàn)在敢于和大家進(jìn)行交流了，這也不是一個(gè)秘密。真正讓我有所突破的不是這一次故事會(huì)，而是故事會(huì)上大家的掌聲。大家的掌聲鼓勵(lì)了我，讓我對(duì)生活充滿了熱情與希望，就像是在一個(gè)伸手不見五指的黑夜中，突然有一束光向你照來，我順著光源，才找到了這個(gè)充滿正能量的世界，非常感謝大家！”

　　其實(shí)在別人看來，鼓掌只是一個(gè)動(dòng)作，但在自卑者的面前，這便是一束光，這束光指引他們找到了人生的方向。學(xué)會(huì)鼓掌吧，掌聲也能創(chuàng)造奇跡！

掌聲的作文11

　　一直以來，我都在想，掌聲，意味著什么?掌聲，會(huì)為我們帶來什么?當(dāng)我們回到問題的時(shí)候，同學(xué)們，會(huì)給我們掌聲。那代表著鼓勵(lì)與敬佩，為我們帶來了自信與自豪。當(dāng)我唱歌比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候，觀眾會(huì)給我掌聲，那代表著贊賞與鼓勵(lì)，為我們帶來了自信與感動(dòng)。

　　書上說：掌聲，激情而又熱烈;掌聲，給人鼓勵(lì)而又給人安慰;掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無處不在。所以我們，無比的需要掌聲。

　　上課回答問題，無論對(duì)與錯(cuò)，我們都應(yīng)該給予掌聲;上臺(tái)表演節(jié)目，無論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲;每次考試結(jié)束，無論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。

　　曾在一篇雜志上看過一個(gè)小故事：說的是在英國一家音樂廳里，那里有很多世界上知名的音樂家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒有完全被發(fā)掘出來，所以，B就帶他來參加這次音樂會(huì)，一來讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說實(shí)話，A真的從來沒有見過這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。

　　該A表演了，他忐忑不安的地走上臺(tái)去，向觀眾鞠了一躬，然后開始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了!A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺(tái)去。

　　可就在這時(shí)，B站起來，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的'掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉(zhuǎn)過身來，看到如此壯觀的場(chǎng)面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來了。B大聲喊：“不錯(cuò)!真不錯(cuò)!再來一曲。”A邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了!他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了!那都是從心里發(fā)出來的。

　　我想掌聲的含義，就是給予人鼓勵(lì)，自信，力量與安慰。它的出現(xiàn)，會(huì)使人更加的努力，向上奮斗，讓人學(xué)會(huì)向上不斷的拼搏。所以，因?yàn)檎坡�，才造就了那一系列的偉人�?/p>

　　而我們的生活中，更需要掌聲，掌聲是我們一切力量的來源，因?yàn)樗�，我們的世界�?huì)更加的精彩。

掌聲的作文12

　　掌聲，是人們自然感情的流露。當(dāng)心中某個(gè)柔軟的部位在不經(jīng)意間被觸動(dòng)，掌聲就會(huì)噴薄而出，那是一種油然而生的崇高贊美。那一次，我把我的掌聲送給了一位白化病女孩xx。

　　那天我打開電視，看到一個(gè)叫作《等著我》的電視節(jié)目，那是一檔大型公益尋人服務(wù)類節(jié)目。這時(shí)，一位姑娘走到舞臺(tái)前�？吹剿�的長(zhǎng)相，觀眾們都不禁倒吸了一口涼氣，無數(shù)目光聚焦在她的身上。那張臉由于白化病的摧殘，白得刺眼。她的頭發(fā)也是白色的，不過微微發(fā)黃，幾縷稀疏的黑發(fā)，如同荒原上茍延殘喘的雜草�？吹剿�的模樣，我的內(nèi)心頓時(shí)被無邊無際的白雪深深地掩埋，寒風(fēng)凜冽，紛飛的鵝毛大雪無情地淹沒了一切生機(jī)。

　　令所有人始料未及的是，xx一上臺(tái)就笑著對(duì)主持人倪萍說：“我覺得我走在大街上，回頭率一定比你們都高。”她接著說，“有一次，一個(gè)人為了多看我一眼，結(jié)果一頭撞在了樹上，那樣子真是笑死人了！”臺(tái)下的人都友善地笑了，那笑聲中蘊(yùn)含著數(shù)不盡的鼓勵(lì)。我心中一震，愣愣地望著她的笑容。那一刻，這個(gè)美麗的笑容讓她的臉煥發(fā)了無限光彩。

　　她在七歲時(shí)就被父母無情地拋棄了，可是節(jié)目組始終沒能找到她的父母。聽到這個(gè)消息后xx顯得有些失望，但還是向所有人深深地鞠了一躬，表達(dá)自己的感謝。在離開舞臺(tái)之前，她鏗鏘有力地說：“我來到這里，并不是想讓父母帶我回去，而是想讓我的父母明白，他們拋棄的那個(gè)女兒沒有那么糟！”她高高舉起胸前的兩塊特奧會(huì)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌折射出耀眼的.光芒，如同黑夜里的燈火，雖然微弱，卻足以照亮前行的路。頓時(shí)觀眾們像接到一個(gè)信號(hào)般都站立起來，掌聲如海潮般席卷了整個(gè)演播室。電視機(jī)前的我望著xx堅(jiān)毅的神情，情不自禁地鼓起了掌，為她送去一份真摯的贊美與祝�！�…內(nèi)心深處，仿佛有一顆種子正生根發(fā)芽，沖破積雪，執(zhí)著地向上生長(zhǎng)。

　　xx，是你讓我明白了什么是樂觀堅(jiān)強(qiáng)，你不在意自己的外表，努力證明自己生命的意義，如同一朵格桑花在高原雪域里綻放那樣美，那樣挺拔……

　　xx，我要把掌聲送給你！

掌聲的作文13

　　掌聲是什么？是贊美，是喝彩，是尊重，是鼓勵(lì)，是安慰……今天，我們玩了一個(gè)游戲，再一次見證了掌聲的魅力。

　　游戲開始，楊熙兒站在門口等候。金老師躡手躡腳地走到高羽翔座位旁，小心翼翼地把紅心藏到高羽翔的桌肚子里，然后我們一齊用熱烈的掌聲歡迎楊熙兒。“尋心之旅現(xiàn)在開始！”金老師一聲令下，全班立刻鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都用等著看好戲的眼神瞧著楊熙兒。

　　楊熙兒先是走到老師辦公桌前，沒有掌聲。她又滿懷希望地向前走了幾步，還是沒有。她的自信心被我們的表情一點(diǎn)點(diǎn)削掉了，她用急切的目光問我們：“掌聲在哪里？”我們也用不出聲的拍手告訴她：“不要?dú)怵H，加油！”

　　楊熙兒似乎又振作起來，深吸一口氣，又往前走到第三排。啊，近了，近了！我們輕輕拍起手來，一邊朝她微笑，一邊不住點(diǎn)頭。掌聲輕輕靠著她的耳朵說：“前進(jìn)吧，紅心就在前面！”楊熙兒聽了我們的話，挺挺腰板，更堅(jiān)定地往前走。快了，快了，我們的掌聲越來越響，恨不得變成一只小飛蟲飛到楊熙兒耳邊告訴她紅心在哪里。楊熙兒邊走邊問掌聲在哪里，我們的掌聲回應(yīng)說：“在前面，快到了，加油！”

　　眼看勝利在望，可不知怎么的，楊熙兒就是找不準(zhǔn)位置，要么前，要么后，我們的掌聲也不那么熱烈了。好長(zhǎng)時(shí)間了，還是沒找到，楊熙兒就在目標(biāo)附近來回踱步，頭上也已滲出一層豆大的汗珠，眉毛都成了倒八字，上牙齒緊咬著下嘴唇，看樣子，眼淚都快出來了。

　　十分鐘了，楊熙兒終于來到了蔡杪的位置上，我們的掌聲又一點(diǎn)點(diǎn)響起來。到了高羽翔那兒了，楊熙兒又問：“掌聲在哪里？”我們使出渾身解數(shù)，有的拍桌子，有的閉著眼睛使勁拍，有的站了起來，甚至有的一邊拍手一邊跳躍一邊叫喚！那掌聲真是排山倒海，震驚四方！楊熙兒知道，勝利就在眼前，二話不說，埋下頭就翻箱倒柜，過了好一陣子，桌面上露出了一個(gè)身影，楊熙兒高高舉起紅心，眼睛瞇成了一條線，臉上笑開了花：“掌聲在哪里？”我們又發(fā)自內(nèi)心地拍起了敬佩的'掌聲。

　　是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。掌聲在哪里？在我們每個(gè)人的手中。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要吝嗇自己的掌聲！

掌聲的作文14

　　人的一生最需要的兩件東西是贊美和掌聲。相比較，掌聲比贊美更重要。為什么呢？因?yàn)檎坡暰褪菬o聲的贊美，不僅給了人勇氣，也是在人氣餒時(shí)療傷的良藥。

　　掌聲就像母親溫柔的鼓勵(lì)，讓剛學(xué)會(huì)走路的你心底充滿了甜蜜；掌聲就像婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂，讓工作順利的你獲得永不言敗的力量；掌聲就像輕聲呢喃的耳語，讓受到挫折的你得到無限的安慰······有時(shí)掌聲就是像這樣給人以無限的精神享受和充滿愛的關(guān)懷，讓你沐浴在心的溫泉之中。

　　還記得嗎？在你不滿一歲時(shí)，你剛剛學(xué)會(huì)走路。突然，一個(gè)從路面凸起的小石子擋住了你的去路，你沒剎住腳，一下?lián)涞皆诘�。此時(shí)此刻，痛苦包圍了你的全身，還是孩子的你怎能抵擋如此劇烈的疼痛？你本能的嚎啕大哭起來。與此同時(shí)，站在前面的媽媽抬起了雙手，清脆的“啪啪”聲吸引了你的注意力，就好像媽媽的手中有閃閃發(fā)光的寶物似的，一路跌跌撞撞地朝媽媽走去。最后一步成功地在媽媽的懷中結(jié)束了。那“咯咯”的笑聲似乎象征了成功的喜悅，令人心頭一顫。還記得嗎？20多年后，你順利從大學(xué)畢業(yè)，奮斗了幾年，你又搖身一變，成為了某家知名企業(yè)的大老板，擁有過萬的身價(jià)！你有別墅、有名車，也有一個(gè)溫馨的家庭。但幸福是短暫的，十年后，公司破產(chǎn)了，曾經(jīng)風(fēng)光的公司董事成了一場(chǎng)空。一切回顧從前那樣純潔、平常而又無聊的生活。年過六旬的`老母聽說了，當(dāng)機(jī)立斷從鄉(xiāng)下搬過來，鼓勵(lì)你用僅有的一點(diǎn)錢開起了一家小餐館。一眨眼的功夫，5年過去了，你的餐館由于物美價(jià)廉又講誠信而著稱這座城市。與此同時(shí)，再次響起了媽媽清脆的掌聲，而你激動(dòng)的淚水再也忍不住了，溫?zé)岬囊后w順著你的臉頰流了下來······還記得嗎？在如梭的光陰里，你已經(jīng)將近六十歲了，愛你的媽媽也早已去世了，回顧這一生，在你的歲月里，掌聲成為了你與眾不同的朋友，而你不僅學(xué)會(huì)了接受別人的掌聲，也學(xué)會(huì)了把自己的掌聲無私地奉獻(xiàn)給他人。因?yàn)槟阒�道，掌聲�?duì)于每一個(gè)人來說都十分重要，并且，掌聲在人的一生中都扮演著重要的角色，讓人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記······

　　無論是別人為你而鼓掌，還是你為別人奉獻(xiàn)自己的掌聲，你都要永遠(yuǎn)記�。赫坡曈肋h(yuǎn)都是有魔力的東西，它的魔力就在于，別人把它送給你時(shí)，你就會(huì)感受到一顆顆心的溫暖；當(dāng)你把它送給別人時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到感謝的力量

掌聲的作文15

　　如果你要告訴我世界上最動(dòng)聽的聲音是美妙的音樂，那么我可以肯定地告訴你，我不同意。我覺得掌聲才是世界上最動(dòng)聽的聲音。

　　什么？你問我為什么？因?yàn)檎坡暷軌蚪o我們帶來自信、贊美和鼓勵(lì)，能夠在我們最最需要的時(shí)候，為我們療傷……掌聲帶給我們?cè)S多許多，你不覺得嗎？這次考試，我失敗了。望著那張英語試卷，凝視著那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)——85分！我有點(diǎn)呆住了。怎，怎么會(huì)這樣呢？我已經(jīng)盡全力了，我的努力付出，就不能夠換來九十幾的'分?jǐn)?shù)嗎？我想著想著，便開始覺得這不是真的，但我很快又清醒過來，給了自己一點(diǎn)掌聲，便繼續(xù)思考著。不，不能，我不能被這八十幾分打垮，讓自己放棄信念。我要堅(jiān)持下去，繼續(xù)努力吧！在自己失敗的時(shí)候，給自己一點(diǎn)掌聲，能夠喚起自己的意志。在演出時(shí)，別人給你的掌聲又是怎樣的呢？

　　在演出時(shí)，你可能會(huì)十分緊張，因此可能會(huì)出現(xiàn)一些失誤，而也就在這個(gè)時(shí)候，臺(tái)下如果響起一陣陣掌聲，便能使你消除緊張，還能使你鼓起勇氣，克服畏首畏尾的弊端，發(fā)揮到最佳水平。是的，在你最緊張的時(shí)候，別人給你的掌聲，使你能克服困難。而在你拼搏的時(shí)候，別人給你的掌聲，又代表著什么呢？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，正在進(jìn)行著激烈的接力賽。馬上就要輪到我了，看著前面的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)沖了過去，消失在對(duì)面的人群中。我蓄勢(shì)待發(fā)，當(dāng)我接過接力棒，便像一支利箭射了出去。我漸漸地被其他的同學(xué)所超越了，突然，我聽到了同學(xué)們給我的掌聲，我便腳底生風(fēng)，不停地沖刺，風(fēng)在我的耳旁呼嘯著。漸漸地，我超越了其他的選手。接力棒交到了另一位同學(xué)的手上，我可以輕松一陣了。的確，在你拼搏時(shí)，得到別人的掌聲，能夠使你有所突破。而在你成功的時(shí)候呢？在一次朗讀作文的時(shí)候，我大聲、有感情地讀著作文，剛剛讀完了開頭，頓時(shí)，教室里面掌聲雷動(dòng)。我似乎得到了什么啟發(fā)，更加用心地朗讀作文。

　　朗讀結(jié)束了，掌聲比之前更響了。我挺起胸，一種自豪感油然而生。掌聲，讓我從失敗中總結(jié)教訓(xùn)；掌聲，讓我在演出時(shí)獲得自信；掌聲，讓我從拼搏中感受激情；掌聲，讓我在成功時(shí)得到別人的贊美。掌聲是缺少不了的，是可貴的！

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