腳印作文范文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的腳印作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
腳印作文范文1
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了一本叫作《天藍(lán)色的彼岸》的書(shū)，這是一本關(guān)于死亡的書(shū)，死亡對(duì)于正處童年的我來(lái)說(shuō)，那是遙遠(yuǎn)的事。不可想象。
死亡給人的感覺(jué)是可怕的。而《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)告訴我們更多的是生命的寶貴和對(duì)愛(ài)的珍惜。書(shū)中有怎么一句話(huà)：決不要再你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山。這句話(huà)的意思是說(shuō)，在你睡覺(jué)前，決不能生氣或敵視任何人。特別是不要敵視你所愛(ài)的'人，因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上�，明天早晨就再也起不�?lái)了。這一觀(guān)點(diǎn)，是整本書(shū)的精髓，告訴我們千萬(wàn)不要隨便敵視任何人，也許你敵視過(guò)他（她）之后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)向他（她）道歉了。當(dāng)我最出讀到這句話(huà)時(shí)，不免會(huì)想到我曾經(jīng)在睡覺(jué)前所敵視過(guò)的人，也許第二天我向他（她）道歉了，但是他如果我第二天再也無(wú)法向他（她）道歉了，這一定會(huì)使我后悔的。這本書(shū)頁(yè)告訴我，要走好人生的每一步，千萬(wàn)不要給人生留下憾事。就像故事中的哈里，他在四后后悔生前姐姐說(shuō)的那些粗暴的話(huà)，于是他就偷偷溜回人間與姐姐道歉、告別。
而現(xiàn)實(shí)生活中根本不可能在死后重新回來(lái)，只能帶著遺憾死去，只能與你所愛(ài)的人不辭而別。所以，如果我惡魔呢沒(méi)有機(jī)會(huì)與你所愛(ài)的人告別，但是我們可以讓人生不留下遺憾。我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的走好人生的每一步，做還每一件事，讓我們?nèi)松鸁o(wú)遺。
腳印作文范文2
獨(dú)自走在校園里，轉(zhuǎn)學(xué)了，我已不屬于這里，不過(guò)我還是要來(lái)看看老師，朋友，還有那溫馨的笑聲。讀書(shū)聲在校園中回蕩，獨(dú)自在泥地上踩出一串腳印，回頭看看，仿佛看見(jiàn)了我最喜歡的老師——羅老師剛來(lái)的時(shí)候。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，開(kāi)學(xué)的第一天，坐在教室里的`我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝偶僖詠?lái)的趣聞。這時(shí)，一位年紀(jì)大概二十幾歲的年青教師捧著一本書(shū)進(jìn)來(lái)了。她站在講臺(tái)上，大大落落地在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大地“羅”字，“今天開(kāi)始，我就是你們的班主任羅老師，怎么稱(chēng)呼我你們自己決定�！崩蠋熣陬C布她的“施政大綱”，大家開(kāi)始議論開(kāi)了�！袄纤文�？去哪了？”“她多大了？看起來(lái)很年輕。”“她兇嗎？我可不想去試著跟她對(duì)著干……”只見(jiàn)老師咳了咳兩聲說(shuō)：“生字我不讀，自己翻字典；文章我不說(shuō)，自己理解；段落大意，中心思想自幾歸納；自己研究課后練習(xí)……”我們都驚呆了：你什么都不教那來(lái)干什么，這老師怎么這么懶啊。
向來(lái)沒(méi)有自覺(jué)性的我們書(shū)不看書(shū)，一上課就“玩”。一天，老師搬進(jìn)來(lái)一摞試卷，對(duì)大家說(shuō)：“今天考試！”大家又被嚇到了，這幾天根本沒(méi)什么，考個(gè)屁�。∧弥嚲硪豢�，全是生字理解，大家考得一塌糊涂。老師丟下一句“明天再考”就離開(kāi)了。第二天，老師發(fā)下卷子，一看，真的是“再考”，一模一樣的卷子，又是一塌糊涂。老師依然扔下那四個(gè)字離開(kāi)了，同學(xué)們不得不查字典，翻書(shū)，自學(xué)，把那該死的分?jǐn)?shù)拉上來(lái)。從此大家養(yǎng)成了翻書(shū)，自行理解，勤動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣……
回頭望去，那腳印的盡頭是我的母校，是我的朋友，是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師，我們的校園才更加美麗。
美麗的校園，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
腳印作文范文3
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不可磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可磨滅的腳步都鐫錄著你的種種情感……
攀登楊柳樹(shù)
現(xiàn)在是夏季，柳樹(shù)長(zhǎng)出了纖細(xì)的柳條，微風(fēng)一吹，柳條輕拂著水面，把水面上的魚(yú)兒驚到水底深處。
我被這美麗景色驚呆了，心里不由自主想爬上柳樹(shù)，欣賞這大自然的美麗景色。
說(shuō)到爬柳樹(shù)，我這是第一次爬，因?yàn)槲曳浅Ｄ懶�，加上有點(diǎn)恐懼，從來(lái)沒(méi)爬過(guò)柳樹(shù)。每當(dāng)望著別人那矯健的身影，我充滿(mǎn)了羨慕�，F(xiàn)在，我決定要挑戰(zhàn)一下我自己，我一定要爬上去。
我第一腳踩在最底下的“樹(shù)疙瘩”，兩只手緊緊抱住樹(shù)身，絲毫不敢松懈，一步一步艱難的向上爬。我終于爬上去了，我一陣欣喜。爬上去時(shí)我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，手心已經(jīng)被汗?jié)裢噶恕?/p>
進(jìn)退兩難
我叉開(kāi)腿坐在樹(shù)枝上，享受輕風(fēng)的撫摸，感受柳條的調(diào)皮，聆聽(tīng)大自然的聲音；細(xì)柳似乎在給我伴舞，魚(yú)兒似乎在跟我捉迷藏，鳥(niǎo)兒似乎在給我伴唱……我高興極了。
但接下來(lái)的難題使我的.心情沮喪到了極點(diǎn)——由于我的膽小，我在樹(shù)枝上不敢移動(dòng)半步，只能畏畏縮縮的抱住樹(shù)枝，進(jìn)入進(jìn)退兩難的地步。
我急得哭了，風(fēng)帶著我的哭聲飄出非常遠(yuǎn)，小魚(yú)兒似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍，小鳥(niǎo)兒似乎在嘲笑我，柳條也似乎在譏諷我。我傷心極了。
意外獲救
我在樹(shù)上哭，正好碰上我鄰居大嬸，問(wèn)清楚原因后，把我抱下來(lái)了。
成長(zhǎng)路上有許多經(jīng)歷，或喜，或憂(yōu)，但他們都是我人生中的寶貴財(cái)富。
腳印作文范文4
我們要去深深的腳印，去感受深深的腳印。
我們走在大街上，一條條的街道上都有許多人在走著，一位老爺爺拄著拐杖。突然，我聽(tīng)到一陣腳步聲，我們趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老爺爺已經(jīng)走到路邊的一個(gè)垃圾桶旁。
我問(wèn)老爺爺：“你為什么要走這個(gè)垃圾桶？”老爺爺說(shuō)：“這個(gè)垃圾桶是我們自己做的.，我們要愛(ài)惜環(huán)境�！蔽覀兟�(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)后都羞愧的低下頭，老爺爺又問(wèn)：“你們?cè)趺茨軄y扔垃圾？”我們異口同聲的說(shuō)：“這個(gè)垃圾桶是我們自己做的，如果亂扔垃圾就會(huì)讓這條街道上的人看見(jiàn)，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服�！薄笆前。銈儾灰獊y扔垃圾，你們知道嗎？”我們都低下頭說(shuō)。
后來(lái)我們又問(wèn)了一位阿姨，這個(gè)阿姨是誰(shuí)？阿姨說(shuō)：“你們這樣做就會(huì)讓你的朋友看不見(jiàn)，如果你們這樣做就會(huì)讓別人覺(jué)得你很臟，所以我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。”“知道了，謝謝阿姨。”
我們又問(wèn)了一個(gè)人，他說(shuō)：“你們這是為什么？”我們都異口同聲的說(shuō)：“我們要去深深的腳印里去感受深深的腳印里去�！�
我們就這樣一直問(wèn)，終于我們問(wèn)了一個(gè)人，原來(lái)你們?yōu)槭裁催@樣做，因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)人啊！
這個(gè)人不僅僅是一個(gè)人，而是我們每一個(gè)人，每一個(gè)人都是我們身邊最普通的人。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小的事做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從點(diǎn)滴開(kāi)始做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
腳印作文范文5
記憶的深處，有兩串泥灘上長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，它在我的心里永遠(yuǎn)延伸著，沒(méi)有盡頭……
“搖啊搖，搖到外婆橋……”稚嫩的歌聲飄蕩在童年的上空。我和你，高高興興地牽著手，吵著、鬧著，從那時(shí)起，一張友誼之網(wǎng)誕生了，我本以為這是一張牢不可破的“鐵網(wǎng)”，可不幸的事就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了。由于你的父母太急于你的將來(lái)，所以就把你送到城里去上學(xué)，接受更好的教育。離別的那天，整個(gè)大洋好象都沉浸在淚水中，我感覺(jué)天都塌了�！澳憔筒灰甙�，去求求你的父母！”“沒(méi)用的，他們的.決心已定，無(wú)法動(dòng)搖！”“別走……”我們都知道，這一別不是三兩天哪，而是幾個(gè)月，甚至是半年、一年。就這樣，你很不情愿地上了車(chē)，我也只能哭哭啼啼地回了家。分別的最后一刻，我們都流下了不舍的淚水。
自從你走后，我感覺(jué)生活中突然少了一件什么東西，但是我說(shuō)不上來(lái)。原本明朗的天空變的渾暗無(wú)比，我家的小院也隨著你的離開(kāi)而變得奄奄一息，了無(wú)生機(jī)……而我經(jīng)常會(huì)一個(gè)人走進(jìn)我們?cè)?jīng)的樂(lè)園：去泥灘上尋找往日的足跡，到玩具上尋覓逝去的氣息，去找尋昔日屬于我們的一切。就在我度日如年的第四個(gè)月，我看到了一個(gè)同樣因?yàn)樗寄疃兊孟莸哪�，剎那間，我們緊緊地抱在了一起，這么多天的委屈與思念就在這一刻煙消云散。你告訴我，我們真誠(chéng)的友誼感動(dòng)了父母那顆冰凍的心，看著女兒日漸消瘦，他們也于心不忍了，干脆還是回老家上學(xué)吧。這樣，開(kāi)心的笑容又回到了我們身邊。
至此，我更加堅(jiān)信，記憶中的這兩串腳印將越行越遠(yuǎn)，永無(wú)盡頭……
腳印作文范文6
十三個(gè)春夏秋冬，有我的種種回憶，當(dāng)我回過(guò)頭去看那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的關(guān)愛(ài)，難忘的記憶力有兒時(shí)的童真，但現(xiàn)在……我慢慢長(zhǎng)大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，非常少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶，突有一天，風(fēng)暴突起，他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲，在成長(zhǎng)中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒(méi)有了以往的輕松快樂(lè)。
最近，一次考試留下的幾個(gè)腳印卻讓我萬(wàn)分沮喪，回頭看看，卻明白了自己的路，路上的腳印，都取決于自己的`態(tài)度。上了中學(xué)，同學(xué)們都懂得了一寸光陰一寸金，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了學(xué)海，只有我還在岸邊徘徊；當(dāng)他們都力爭(zhēng)上游，奮力拼搏時(shí)，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當(dāng)他們都手捧在學(xué)海里打撈的成果時(shí)，我卻躲在角落黯然淚下，后悔沮喪。此時(shí)我明白了，成績(jī)對(duì)于每個(gè)人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會(huì)換得碩果，爸爸對(duì)我說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉，成功的花朵開(kāi)放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路不邁開(kāi)雙腳，也無(wú)法到達(dá)！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收獲的只有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學(xué)海，捕撈屬于我的“知識(shí)之魚(yú)”，享受收獲的喜悅！
成長(zhǎng)的腳印里，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，我會(huì)勇敢的面對(duì)激流，接受一次次的挑戰(zhàn)，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)，藍(lán)天下便是甘甜，失敗了就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，成功時(shí)便是燦爛。腳印是過(guò)去式，雖然有快樂(lè)之后的愉快心情，有煩惱之后的萎靡不振，但都已經(jīng)過(guò)去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實(shí)地，努力奮進(jìn)吧！
腳印作文范文7
每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，小的時(shí)候，在媽媽?xiě)牙�，爸爸背上。我也有過(guò)這樣的美好童年。胖胖的臉，肉肉的手，肥嘟嘟的bady，這還是13年前的我嗎；身戴紅領(lǐng)巾，與同學(xué)嘻嘻哈哈地走進(jìn)校園，這是四年前的我嗎？1．6米的個(gè)子，身著梅苑的校服，胸前別著�；�，這還是現(xiàn)在的我嗎？不管如何就說(shuō)說(shuō)吧。
在三年級(jí)的時(shí)候，個(gè)子小小的我，特別喜歡語(yǔ)文課，上課有我的朗朗書(shū)聲，下課有我的激烈討論，在那個(gè)時(shí)候，上課就如同享受一般，兩只小手平平地?cái)[在桌上，身子坐得筆直，發(fā)言的時(shí)候，小手恨不得伸到老師的面前，．生怕失去了機(jī)會(huì)，當(dāng)老師喊到了我，就大聲說(shuō)出自己的見(jiàn)解，沒(méi)有喊到自己，也不灰心，耐心地等待下一個(gè)機(jī)會(huì)和下一個(gè)問(wèn)題，下課后，仍意猶未盡，先準(zhǔn)備好下節(jié)課的.書(shū)籍，然后在與別的同學(xué)爭(zhēng)論起那一節(jié)課，在那個(gè)時(shí)候，幾乎每次回家，老師總能夸上兩句，回家寫(xiě)的作業(yè)似鋼板上刻的一樣。
而現(xiàn)在的我，雖然當(dāng)年的影子仍在，依舊是過(guò)去那么喜歡上語(yǔ)文課，但是卻總比小學(xué)少了一份激情與快樂(lè)，上課時(shí)那雙恨不得伸到老師面前的小手沒(méi)有了，只剩下的是一大堆難題和一大堆重點(diǎn)。雖然當(dāng)年的影子仍在，可是剩下的卻是每天熬到11、12點(diǎn)鐘，可依舊坐在桌前，我還會(huì)得到當(dāng)年的那份快樂(lè)嗎？不會(huì)了，再也不會(huì)了，成長(zhǎng)的腳印已經(jīng)將我送到這兒，我只有努力的學(xué)習(xí)，才也可能的。
成長(zhǎng)的腳印，即已經(jīng)將我送到這兒，送到了梅苑，我只有努力的學(xué)習(xí)，脫穎而出，取得好的成績(jī)和好的名次，這樣才有可能讓爸爸媽媽高興，我才有可能有童年的那份激情與快樂(lè)。
腳印作文范文8
回望過(guò)去，一次完美的腳印旅徒，又那么快的結(jié)束了，每一步腳印都讓人流連忘返，每次那種種快樂(lè)的事就那么快的走了，惋惜不住他那忙陰箭般的速度，留不住他那美麗的青春，我無(wú)奈，只好把他丟棄，我看著他離去，傷心，而又面臨著那悲衰的苦，那次次地回憶，都銘心刻骨，一想到，馬上想在旁邊的大海，想望記那一切切，但，每次都失敗，雨下了，太陽(yáng)被那烏云毀滅，只有那上天，才能明白我的心，為我沐浴，為我那刺痛的心洗刷，沖去了我那幼小而純潔的心，幼稚無(wú)知，完全被雨洗滌，一次次的失敗又在我面前閃現(xiàn)，我想打破他，我要去擊碎他，今天，又下雨了，又是一次沉痛的.打擊，心又碎了，雨后，又是一陣雨，我的淚也是一段接一段，我累了，累了，想休息。
美麗的太陽(yáng)再也不是那么溫柔，在我眼中，它是只魔鬼，把所有的虛幻變成了事實(shí)，我那簡(jiǎn)單的瑕想，是錯(cuò)誤的，我氣憤天宮，我要打雷，我要把那所有的哀傷，通通劈掉，我要除去所有的眼中釘，鏟除我眼前所有的障礙，我要平坦！我要努力，我要一針見(jiàn)血，我永遠(yuǎn)是那么烏云密布，我再也沒(méi)有雨后天晴，那從前的太陽(yáng)消失了，它的光再也不那么猛烈，我單獨(dú)一個(gè)人坐在座位上，看著窗外飛過(guò)的身影，看著成群的人喜歡打鬧，我又不禁在旁自訴。咬緊牙，止住淚，從臉上擠出笑容，又漸漸消失，天上的星星數(shù)不清，這天我怎能看見(jiàn)天上的星，飯，我沒(méi)心思吃了，電視，也沒(méi)心情看了，新的一年，開(kāi)學(xué)的第六天，連續(xù)下了五天雨，寫(xiě)下了這篇作文，心中又多出幾份傷感，我的腳印每一步都是那么深，每一步都是那么沉……，海浪輕悄悄的上了岸，風(fēng)輕輕地吹過(guò)了我的臉旁，我也靜悄悄的向前邁向一步，回望過(guò)去，一段路已走完了，我正面臨著又去創(chuàng)造下一個(gè)腳印。
腳印作文范文9
小羽是個(gè)十三歲的小女孩，她的媽媽去年出車(chē)禍被撞成了全癱，長(zhǎng)年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在這個(gè)家最需要他的時(shí)候，無(wú)情地離去了。從此，這個(gè)家的重?fù)?dān)落在了小羽的'身上，這個(gè)重?fù)?dān)對(duì)于一個(gè)十三歲的女孩來(lái)說(shuō)，真的是太重太重了，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，但她沒(méi)有放棄，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔(dān)子。小羽不但要照顧媽媽?zhuān)�要打工、學(xué)習(xí)。
然而，她沒(méi)有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。每一天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂媽媽吃，然后又經(jīng)過(guò)那厚厚的雪地，去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠(yuǎn)，她每一天都要走好長(zhǎng)一段路，由于她沒(méi)錢(qián)，只能坐在教室外旁聽(tīng)，即使是寒風(fēng)刺骨的冬天，她也從沒(méi)間斷過(guò)。她知道知識(shí)重要，她愛(ài)學(xué)習(xí)，也想學(xué)習(xí)，但她更想有個(gè)家。這個(gè)支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強(qiáng)維持下去了。
這樣的環(huán)境使小羽不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)笑。小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無(wú)數(shù)次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來(lái)折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當(dāng)然，她更恨那個(gè)無(wú)情無(wú)義的丈夫，在這個(gè)家最危險(xiǎn)的時(shí)候離去了。小羽的媽媽對(duì)自己的女兒充滿(mǎn)了感激，她們風(fēng)雨同舟，她相信她們一定會(huì)渡過(guò)難關(guān)的。在生活這條坎坷的路上，有許多堅(jiān)實(shí)有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。
腳印作文范文10
很小的時(shí)候，我便十分愛(ài)吃餅。
每天早晨，我都吵著要吃餅，而且嘴巴很刁，一定要吃長(zhǎng)途汽車(chē)站那邊的餅，不給吃就一天不吃飯，為了讓我高興，爺爺每天徒步去長(zhǎng)途車(chē)站邊給我買(mǎi)一只餅。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的早上，我依舊嚷著要吃餅，爺爺急忙穿上大衣去給我買(mǎi)餅。那時(shí)我家住在橋南，交通不方便，去長(zhǎng)途車(chē)站必須步行，爺爺就一步一個(gè)腳印地走去，一個(gè)多小時(shí)后，傳來(lái)了敲門(mén)聲，我知道，一定是爺爺買(mǎi)餅回來(lái)了，便一蹦一跳地過(guò)去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，我簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)爺爺了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都凍得通紅，但那只餅，在爺爺懷里，暖暖的，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你不冷嗎？”爺爺說(shuō)：“這只餅這么暖和，我抱著它，怎么會(huì)冷呢？”
聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我也覺(jué)得那只餅暖和極了，就高高興興地去吃餅了，爺爺看我這么開(kāi)心，也笑了。
一轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)春秋過(guò)去了，爺爺依然天天為我買(mǎi)餅。有一次，下著大雨，我主動(dòng)提出和爺爺一起去買(mǎi)餅。走了很長(zhǎng)時(shí)間，我累了，想走回頭路，而爺爺卻對(duì)我說(shuō)快了，就快了，他深一腳，淺一腳艱難地向前走著，望著爺爺走過(guò)的泥濘路上留下的深深的腳印，不知怎么的，我鼻子酸酸的'，總想哭。
打那以后，我再也不要爺爺為我買(mǎi)餅了。那一個(gè)個(gè)深深的腳印，卻永遠(yuǎn)地印在了我的心里。
腳印作文范文11
我很小的時(shí)候，便十分愛(ài)吃餅。
每天早晨，我都吵著要吃餅，而且嘴巴很刁，一定要吃長(zhǎng)途汽車(chē)站那邊的餅，不給吃就一天不吃飯，為了讓我高興，爺爺每天徒步去長(zhǎng)途車(chē)站邊給我買(mǎi)一只餅。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的早上，我依舊嚷著要吃餅，爺爺急忙穿上大衣去給我買(mǎi)餅。那時(shí)我家住在橋南，交通不方便，去長(zhǎng)途車(chē)站必須步行，爺爺就一步一個(gè)腳印地走去，一個(gè)多小時(shí)后，傳來(lái)了敲門(mén)聲，我知道，一定是爺爺買(mǎi)餅回來(lái)了，便一蹦一跳地過(guò)去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，我簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)爺爺了，他的身上都是白花花的`雪，鼻子、耳朵都凍得通紅，但那只餅，在爺爺懷里，暖暖的，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你不冷嗎？”爺爺說(shuō)：“這只餅這么暖和，我抱著它，怎么會(huì)冷呢？”
聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我也覺(jué)得那只餅暖和極了，就高高興興地去吃餅了，爺爺看我這么開(kāi)心，也笑了。
一轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)春秋過(guò)去了，爺爺依然天天為我買(mǎi)餅。有一次，下著大雨，我主動(dòng)提出和爺爺一起去買(mǎi)餅。走了很長(zhǎng)時(shí)間，我累了，想走回頭路，而爺爺卻對(duì)我說(shuō)快了，就快了，他深一腳，淺一腳艱難地向前走著，望著爺爺走過(guò)的泥濘路上留下的深深的腳印，不知怎么的，我鼻子酸酸的，總想哭。
打那以后，我再也不要爺爺為我買(mǎi)餅了。那一個(gè)個(gè)深深的腳印，卻會(huì)永遠(yuǎn)地印在了我的心里。
腳印作文范文12
在我成長(zhǎng)的階梯上，更多還是與你的回憶。
——題記
在那棵銀杏樹(shù)下，鋪滿(mǎn)了一層金燦燦的落葉。一陣清風(fēng)徐徐吹過(guò)，卷起一陣金黃的“浪花”�？匆�(jiàn)了那一串串腳印……
在那不為人知的村莊里，那棵同樣不為人知的銀杏樹(shù)下，一只瘦小的狗狗。在這棵銀杏的見(jiàn)證下，我們就此相遇。在我離開(kāi)這，去城市時(shí)，我看見(jiàn)了它的眼睛，是我從不在意的那雙眼睛使我猶豫起來(lái)——那雙眼睛被又細(xì)又毛的眼毛遮擋住，當(dāng)它睜大時(shí)，我看到了的是片宇宙，“宇宙”里群星璀璘，一顆顆“流星”滑過(guò)，留下幾絲彩虹……我看呆了，邁開(kāi)一步，朝著狗狗走去，想最后抱抱它�？伤鼌s無(wú)情地扭過(guò)頭，向著小黑屋跑去。在地上留下了一串腳印，也留了一滴滴水珠滑過(guò)干燥的`空氣，落在那個(gè)腳印上……
我呆住了，只好忍住即將涌出眼眶的“金豆豆”向著車(chē)子走去。
一年過(guò)去了，我即將要過(guò)寒假。我心中無(wú)時(shí)不刻都在想念著它，這次我馬上就要去看看它了，現(xiàn)在連看到惡心的東西，都覺(jué)得十分可愛(ài)。
周?chē)囊磺卸紱](méi)變，還是那棵銀杏樹(shù)，那串當(dāng)年留下的腳印，那只狗，只是狗狗變得更加蒼老了：那潔白如雪的毛發(fā)不再，成了猶如白雪在煤里滾過(guò)似的；那雙曾經(jīng)閃耀著很亮死人的光芒的眼睛變得黯淡無(wú)光；那幅曾經(jīng)十分鋒利的牙齒現(xiàn)變得成了如鈍刀般。狗看見(jiàn)了我的，搖搖晃晃地朝我走來(lái)，眼前的一切變得震聾。銀杏葉雖然干枯了，但它卻依然生活在那片土地上。落葉悄然飄落，落在那個(gè)腳印上，落在我們心里……
夜晚，風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹去我們的悲傷，吹落了那片銀杏葉，落在我的手上，遮住了那悲傷的回憶，遮住了那個(gè)腳印……
腳印作文范文13
當(dāng)外面的樹(shù)媽媽跳起舞時(shí)，當(dāng)可憐的小鳥(niǎo)巢被掀翻在地時(shí)，當(dāng)你的頭發(fā)在空中飄舞時(shí)，當(dāng)你猜想一下這是誰(shuí)來(lái)了？肯定是無(wú)形的風(fēng)妹妹再搗蛋了。
當(dāng)你考試后傷透了的心又重新恢復(fù)勇氣時(shí)，當(dāng)你滿(mǎn)臉淚水變成笑臉時(shí)，當(dāng)你不在恐懼時(shí)，當(dāng)……這下又是誰(shuí)呢？一定是那無(wú)形的親情的作用了。
當(dāng)你緊張的心情在慢慢放松時(shí)，當(dāng)你的心在歡樂(lè)蹦跳時(shí)，當(dāng)……，這又是誰(shuí)的杰作呢？當(dāng)然是無(wú)形的音樂(lè)的杰作了。
無(wú)形的東西，在我們生活中無(wú)處不在，在所有無(wú)形的`東西中，最令我感動(dòng)的要所無(wú)形的腳印了。
又是一個(gè)令人happy a day（快樂(lè)的一天），F(xiàn)riday（星期五）
一星期沒(méi)看電視了，回家可以過(guò)過(guò)電視癮了。走在路上，仿佛一切都是那么的愉快，似乎比平時(shí)多了幾分喜慶氣氛。剛邁進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)媽媽拖著那疲憊的身影拖地，我打了聲招呼就急忙跑進(jìn)客廳，把書(shū)包往沙發(fā)上一撂，拿起遙控器打開(kāi)電視，津津有味地看起來(lái)。卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到自己左歪右斜的腳印已在剛恢復(fù)潔凈的地板身上蓋上了“印章”。
“我姐回來(lái)了嗎？”不用說(shuō)，肯定是我那年幼的妹妹放學(xué)回來(lái)了�！盎貋�(lái)了。”我隨聲應(yīng)和著，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，定神看原來(lái)妹妹的腳上多了兩只塑料袋，原來(lái)她是怕弄臟了地板��！多么細(xì)心的女孩�。�
“姐，你的腳把地板弄臟了。”我不禁低下了頭一看，愣了，連忙拿起拖把把它拖凈。腳下的污印是拖凈了，但這件事在我腦中時(shí)時(shí)不能忘卻，一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子都知道尊重媽媽的勞動(dòng)成果，而我呢？我不禁陷入深思…·…
有時(shí)，我做的似乎真比不上妹，是她的這雙無(wú)形的腳印不斷提醒我，做人的本質(zhì)，在此，我向她鄭重地說(shuō)一聲：Thank you very much�。ǚ浅８兄x）
腳印作文范文14
靜靜的，悄悄的，我已經(jīng)從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的小姑娘。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了，回首著成長(zhǎng)路上的腳印，每一個(gè)腳印無(wú)不記錄著我的成長(zhǎng)，無(wú)不記錄著我生活中的酸甜苦辣。
這是一串整齊清晰的腳印，里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。課間，我與同學(xué)們盡情玩樂(lè)，盡情歡笑。記得上個(gè)月，學(xué)校要選出幾個(gè)寫(xiě)作水平好的學(xué)生去參加市里舉辦的“快速作文”競(jìng)賽。張老師選了我，讓我試一試，當(dāng)時(shí)我心里非常沒(méi)有信心，退縮著不想去，面張老師一直鼓勵(lì)我：“沒(méi)問(wèn)題的，你平時(shí)的寫(xiě)作又不錯(cuò)，只要正常發(fā)揮，寫(xiě)出你的最高水平就行，相信自己，因?yàn)槟闶亲畎舻�！”在張老師慈母般的鼓�?lì)和自己的努力下，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。那一刻，我無(wú)必興奮，辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了甘甜的果實(shí)。
這是一串歪斜模糊的腳印，記錄著我的失敗和憂(yōu)傷。一次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)居然十分不理想，此時(shí)，我眼中的天不再那么蔚藍(lán)，小草不再那么碧綠，世界上的一切都變得灰蒙蒙的.�；氐郊�，是爸爸媽媽開(kāi)導(dǎo)我，到學(xué)校是同學(xué)用盡全力的幫助我，更是吳老師耐心細(xì)致的給我講解，過(guò)了一段時(shí)間，我終于重拾信心，又取得了理想的成績(jī)。
這是一串泥濘的腳印，裝滿(mǎn)了我的后悔。我因?yàn)椤耙晻?shū)如命”，一次數(shù)學(xué)課上，我竟然鬼使神差拿出課外書(shū)看了起來(lái)，誰(shuí)知競(jìng)被吳老師逮個(gè)正著，我這才如夢(mèng)初醒，恨不得地上有道縫馬上鉆進(jìn)去，教室里的幾十雙眼睛都在盯著我，我頓時(shí)感到臉上火辣辣的，這多丟人呀！
往事如昔，腳印串串。腳印，悄悄的記錄著我成長(zhǎng)的里程，給我信心，催我?jiàn)^進(jìn)，伴我成長(zhǎng)！
腳印作文范文15
人生，就像一片沙灘，你每向前走一步，就會(huì)留下一個(gè)腳印。這些腳印就是我們成長(zhǎng)的腳印。
昨天下午，音樂(lè)老師教我們唱一首新歌，我們班的每位同學(xué)都用心的跟著音樂(lè)老師的琴聲唱了起來(lái)，這首歌非常的好學(xué)，沒(méi)有太多的.變調(diào)。所以，我們班大部分同學(xué)學(xué)的非�？�，只用了6分鐘的時(shí)間，就學(xué)會(huì)了這首歌。
這時(shí)，音樂(lè)老師問(wèn)：“有沒(méi)有會(huì)唱的同學(xué)，請(qǐng)上講臺(tái)上來(lái)唱�！鳖D時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，周?chē)酪话愕募澎o。我知道班里有許多同學(xué)會(huì)唱這首歌，可是卻沒(méi)有一個(gè)人上去唱，班里頓時(shí)陷入了僵局。
等了兩分鐘，還是沒(méi)有人上去唱。音樂(lè)老師說(shuō)：“有沒(méi)有人要上來(lái)唱，10、9、8、7、6、……”
這時(shí)，我的心里處于一種矛盾的狀態(tài)。我想上去唱，可又擔(dān)心唱的不好會(huì)被同學(xué)笑話(huà)。其實(shí)，這首歌我已經(jīng)會(huì)唱了。我的座位在第一排，離講臺(tái)只有一步之遙，我有好幾次想走上講臺(tái)，卻又退了回去�！斑�有沒(méi)有要唱的，最后5秒鐘倒計(jì)時(shí)，5、4、3、……”音樂(lè)老師已經(jīng)數(shù)到了“1”，我對(duì)自己說(shuō)：“上去吧，再不上去就沒(méi)有時(shí)間了，機(jī)會(huì)難得。”我堅(jiān)定了自己上去唱歌的決心，就當(dāng)這是一次玩玩而已的游戲吧，唱不好也沒(méi)關(guān)系。我向講臺(tái)上邁出了一步，走上了講臺(tái)。在講臺(tái)上，我跟著音樂(lè)老師的伴奏唱起了那支新學(xué)的歌曲。好像效果不錯(cuò)，因?yàn)槲冶緛?lái)就會(huì)唱。
講臺(tái)上的那個(gè)腳印，雖然早就不留一點(diǎn)兒痕跡了，但在我的心里，它依舊存在。它是我成長(zhǎng)的腳印，代表著我的成長(zhǎng)，這一步也是我邁向勇敢的一步。
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