(精品)《我想》詩歌

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編為大家收集的《我想》詩歌，歡迎閱讀與收藏。

《我想》詩歌1

　　目標(biāo)：

　　1.觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容

　　2.感受詩歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句

　　準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片若干（大象、小猴、小鹿、長頸鹿、小兔、小貓釣魚等）

　　過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：小朋友好

　　幼：老師好

　　師：今天，我們中三班來了很多小客人，想和你們一起玩游戲，你們想知道他們是誰嗎？

　　幼：想

　　（一）觀察動(dòng)物圖片

　　1.小象圖片

　　1）師：（邊出示小象圖片，邊說我們一起看看第一個(gè)小客人是誰？）

　　這是誰呀？（小象）

　　小象的身體哪里最好玩？（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）

　　小象的鼻子可以干什么呀？（噴水、洗澡、洗臉、拿東西）

　　2）師：（邊出示小象小象噴水澆花的圖片邊說）小朋友們說的很好，我們看看這只小象用鼻子在干什么呀？（幼兒：噴水、澆花）

　　3）師：（邊出示小象滑滑梯圖片邊說）小朋友在這只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）

　　假如你有長鼻子你想干什么？（噴水、洗澡、洗臉、拿東西）

　　4）師：（邊出示小象握手的圖片邊說）小朋友看這兩只小象用鼻子在干什么呀？

　　引導(dǎo)：我們小朋友見面，會(huì)握手問好，這兩只小象也在用鼻子握手問好。

　�。ㄟ叧鍪咀帜贿呎f）看見小象，我想有個(gè)長鼻子，和小象用鼻子握握手，然后領(lǐng)讀一遍。

　　5）（邊出示詞語"握握手"邊說）請(qǐng)小朋友跟老師認(rèn)識(shí)一個(gè)新詞語（幼兒跟讀兩遍）握握手（握握手）握握手（握握手）

　　2.小猴圖片

　　1) 師：（邊出示小猴圖片邊說）下面我們看看來我們班的第二個(gè)小客人是誰？）

　　小朋友看這是誰呀？（小猴子）

　　你想跟小猴玩嗎？（想）

　　小猴身體的哪里最好玩？（尾巴、鼻子、嘴巴）

　　2)師：（邊出示小猴倒掛圖片邊說）看這兩只小象在干什么呀？（幼兒：倒掛在樹上）

　　對(duì)，倒掛在樹上搖來搖去，他們是在用尾巴蕩秋千。

　　假如你有條長尾巴，你想干什么？（掃地、打蒼蠅、玩游戲）

　　3) 師：（邊出示小猴拉鉤圖片邊說）我們看這兩只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩）

　　引導(dǎo)：我們小朋友在玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說：拉鉤上吊，一百年不許變，這兩只小猴也在學(xué)我們小朋友拉鉤呢！

　�。ㄟ叧鍪咀帜贿呎f）看見小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴"拉拉勾，然后領(lǐng)讀一遍。

　　4) 師：（邊出示詞語拉拉勾，邊說）請(qǐng)小朋友跟老師認(rèn)識(shí)今天的第二個(gè)新詞語：拉拉勾（拉拉勾）拉拉勾（拉拉勾）

　　3.小鹿圖片

　　1) 師：（邊出示小鹿圖片邊說）看看今天我們班的第三位小客人是誰？）

　　小朋友看這是誰呀？（小鹿）

　　小鹿的頭上長著什么？（角）

　　對(duì)，是犄角

　　如果你們有對(duì)長犄角，你想干什么？（低頭、挖東西、抵人）

　　請(qǐng)小朋友拿起你們的小小手，我們一起來模仿小鹿的`犄角（與小朋友做頂牛的動(dòng)作），然后問：我們用小鹿的犄角在干什么呀？（抵頭）

　　小朋友說的真好，抵頭也就是頂牛

　　2)師：（邊出示小鹿頂牛圖片邊說）我們看這兩只小鹿在干什么？（幼:頂牛）

　　對(duì)，兩只小鹿在用犄角頂牛

　�。ㄟ叧鍪咀帜贿呎f）看見小鹿，我想有對(duì)長犄角，和小鹿用犄角"頂頂牛"。然后領(lǐng)讀一遍

　　2)師：（邊出示詞語"頂頂牛"邊說）請(qǐng)小朋友跟老師認(rèn)識(shí)今天的第三個(gè)新詞語：頂頂牛（頂頂牛）頂頂牛（頂頂牛）

《我想》詩歌2

　　您們還好吧，我的父親母親？

　　我很平安，也祝您們安康！

　　愿我家的小屋上空，

　　天天閃爍著太陽的光亮。

　　弟常來信說您們揣著不安，

　　愁得為我深深地憂傷，

　　還說您們常常穿著破舊的棉襖，

　　走到村口那棵樹下翹首張望。

　　每當(dāng)夜色來臨的時(shí)候，

　　您們眼前浮現(xiàn)同一幻象：

　　仿佛有人在街上流浪，

　　他還是沒有進(jìn)到好廠。

　　沒什么，您們放心吧，

　　這只是一場(chǎng)奇怪的夢(mèng)幻。

　　我還不是那樣的無能，

　　到現(xiàn)在還沒進(jìn)到好廠。

　　我依舊是懦弱一如當(dāng)年，

　　心里只懷著唯一的一個(gè)信念，

　　盡快掙脫與人相處的不快，

　　去把未實(shí)現(xiàn)的理想實(shí)現(xiàn)。

　　我會(huì)回去的.，等盼來春光，

　　咱綠色的家園小鳥輕唱，

　　只是您們別象五年前那樣，

　　黎明時(shí)分還未喚醒我起床。

　　別喚醒我那被您們寵壞的事，

　　別勾起我理想還未實(shí)現(xiàn)的回想，

　　這一生我已深深體驗(yàn)過，

　　過早的疲倦和過早的創(chuàng)傷。

　　不用替下我忙亂的雙手，

　　我的未來您們不可能長相守，

　　只是您們給予我的莫大支持，

　　才是我妙不可言的希望。

　　您們還是忘掉自己的不安吧，

　　別總是為我深深地憂傷，

　　更不要晃晃悠悠地走到村口

　　那棵樹下去翹首張望。

　　……

《我想》詩歌3

　　老師，我想對(duì)你說：

　　你的音容笑貌，

　　你的舉手投足，

　　時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；

　　你的關(guān)心，愛護(hù)，

　　一直縈繞在我的腦海里；

　　你的'循循善誘，諄諄教導(dǎo)，

　　至今銘記在我的心中；

　　你和我們一起時(shí)的一切，

　　都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對(duì)你說：

　　是你給了我學(xué)習(xí)的自信；

　　是你給了我生活的勇氣，

　　是你給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，

　　是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對(duì)你說：

　　你是我開啟智慧的敲門磚；

　　你是我打開幸福之門的金鑰匙；

　　你是我生活航程中的引路人；

　　你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對(duì)你說：

　　如果沒有你，

　　或許我就會(huì)自暴自棄；

　　如果沒有你，

　　或許我就會(huì)那么沉迷下去；

　　如果沒有你，

　　或許就沒有我生活的前景；

　　如果沒有你，

　　或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對(duì)你說：

　　感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；

　　感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；

　　感謝你對(duì)我的培育之恩；

　　感謝你對(duì)我的知遇之情。

　　老師，我想對(duì)你說：

　　祝愿你健健康康，

　　幸幸福福，

　　和和美美，

　　快快樂樂地度過每一天！

《我想》詩歌4

　　我想在虞美人盛開的山坡

　　靜靜地欣賞日落，

　　摘一朵蒲公英，

　　抬起手，風(fēng)飄過，

　　一朵一朵飄向遠(yuǎn)方的角落。

　　我想放下手中的一切工作，

　　騎上我飛馳的腳踏車，

　　在林蔭大道上穿梭。

　　我想在余暉的.午后，

　　溜著黃犬在幸福的大道上，

　　愉快地唱歌。

　　我想趁著雨后的第一縷陽光

　　去看看天邊的彩虹

　　和風(fēng)中的云朵

　　我想在閑暇的時(shí)光

　　聽聽音樂，讀讀詩歌

　　在我的窗前種滿美麗的花朵

　　還有那陽光咖啡伴我

　　我想來一場(chǎng)說走就走的旅程

　　去看看外面的世界

　　給心靈多一次感悟

　　可是對(duì)于現(xiàn)在的我

　　也就只有在我的書桌前

　　默默地寫著寫著......

　　因?yàn)榇藭r(shí)的我時(shí)間不夠多

　　還是放下你的幻想吧

　　繼續(xù)工作，別再亂想了

《我想》詩歌5

　　母校，我想對(duì)你說

　　依偎在您的懷抱

　　聆聽著您的教誨

　　感受著您的氣息��！

　　享受著您的愛撫

　　血管里流淌著您知識(shí)的血液

　　腦海里回蕩著您不息余音

　　征途上攜帶著您慈愛的叮囑啊

　　五載的深情我難以忘懷

　　母校啊，我想對(duì)您說

　　您所耗的心血不會(huì)白費(fèi)

　　您播下的種子不會(huì)枯萎

　　您灑下的甘霖會(huì)去滋潤

　　累累的果實(shí)在金秋豐碩

　　母校啊

　　我不知道該用怎么的語言

　　來表達(dá)對(duì)您赤誠的愛

　　也不知道該怎樣形容

　　我地您深情的眷戀

　　五載春秋帶走了我們

　　多少美好的的`記憶

　　五載寒窗記下了我們

　　多少向往與追求

　　難忘啊，這閃動(dòng)著

　　理想光環(huán)的校園生活

　　就要分別了

　　我總想對(duì)您說點(diǎn)什么

　　可我卻什么也沒說

　　我默默地望著您

　　就讓這沉默化作

　　對(duì)您永久的思念吧

　　讓這沉默去內(nèi)涵

　　祖國富強(qiáng)后的捷報(bào)

　　那時(shí)候我再回來

　　看看您不知疲倦的容顏

　　再回到您溫暖的懷抱中

　　去重溫您那慈母般的愛撫

《我想》詩歌6

　　我停在這里

　　而你一直在跑

　　直到不見蹤影

　　我想一直追隨你

　　可你卻連頭也不回

　　只是冷笑一聲

　　好像在說

　　你永遠(yuǎn)看不見我的影子

　　因?yàn)橛心阍?/p>

　　我的世界才美好

　　因?yàn)橛心阍?/p>

　　我的世界才不空虛

　　你停下腳步

　　而我還在跑

　　終于看見你身影

　　可你卻像魔鬼

　　又開始啟程

　　因?yàn)橛心阍?/p>

　　我的腳步從不停歇

　　因?yàn)橛心阍?/p>

　　我的眼睛濕了又濕

　　我們像兩個(gè)世界的人

　　我跑你停你停我跑

　　總想再看一眼你的背影

　　哪怕是一個(gè)匆匆過去的'背影

　　因?yàn)橛心阍?/p>

　　我傷心又難過

　　因?yàn)橛心阍?/p>

　　我選擇放棄

　　因?yàn)橛心阍?/p>

　　我的世界如此完美

　　在你的身影后

　　我才學(xué)會(huì)成長

　　在你的身影后

　　我嘗到了酸甜苦辣

　　我只是想

　　祝你幸福

　　因?yàn)橛心阍?/p>

　　我只能這樣想

《我想》詩歌7

　　當(dāng)立春的步伐，匆匆到來

　　花骨正待破綻，溪流破冰

　　流水潺潺，你綻放的理想

　　已醞釀成熟，你在春風(fēng)吹來的途中

　　將一只蝴蝶往返的路徑巡視

　　并故意暴露，你心底的秘密

　　--

　　此時(shí)，蜜蜂躍躍欲試

　　花香正在彌漫，

　　你穿行在開滿花兒的地方，

　　認(rèn)真審批關(guān)于姹紫嫣紅，

　　關(guān)于桃紅柳綠的文件，

　　并鼓勵(lì)那些催春的光芒

　　還有那些掛在臉上的笑顏

　　--

　　春雨飄渺的痕跡，已藏進(jìn)花枝

　　新鮮的綠意，早已穿破鳥語

　　你呵護(hù)了紫燕的呢喃，也哺育了我

　　一個(gè)冬季的心思，

　　讓我的青春年華，更加殷實(shí)

　　--

　　你羞澀了桃花的容顏

　　與流水親密無間，在一則

　　尋人啟事前，制造了桃色新聞

　　盼歸的淚水，打濕了佳人的衣衫

　　--

　　你邀請(qǐng)陽光，

　　照亮殘冬留下的'陰郁，

　　對(duì)不經(jīng)世事的玫瑰閉口緘言，

　　不談那些不成熟的愛戀

　　你操一口濃濃的方言，

　　將一段早戀的艷遇暢談，

　　還帶著眉飛色舞的表演，

　　我說，你是大言不慚

　　--

　　最后，我成了一名畫家，

　　我將你溫馨的氣息，塞滿丹青的心間

　　用多彩的畫筆，描幕一幅水墨山水

　　從此，你是我筆下永不褪色的底片

《我想》詩歌8

　　我想告訴你

　　這里

　　清晨溪水的叮鈴

　　鳥兒睜眼前的夢(mèng)囈

　　風(fēng)闖進(jìn)山谷的慌亂

　　云枕著天空神游

　　我想告訴你

　　這里

　　林間陽光的斑駁

　　花叢蜂蝶的撲閃

　　水中魚兒的輕吻

　　老宅的門吱呀著昨日的大紅囍

　　我想告訴你

　　這里

　　黑夜有多完美的殘缺

　　遠(yuǎn)山籠著怎樣溫暖的思念

　　群星聆聽了這樣一個(gè)故事：

　　夢(mèng)里撕心裂肺呼喊的`哭泣

　　靜躺粉紅信箋的字句

　　淡去了鮮艷

　　褪盡了狂熱

　　模糊了字跡

　　褶皺了歲月

　　依舊期盼著遠(yuǎn)去的那張車票

《我想》詩歌9

　　父親

　　想您了

　　在這個(gè)節(jié)日

　　淚水流下來模糊了視線

　　父親

　　您還好嗎

　　您走后我找了許多地方

　　可是找不到您昔日的笑容

　　和充滿陽光的臉龐

　　父親

　　對(duì)不起

　　這是我最想對(duì)您說的話

　　看著您遠(yuǎn)去

　　我真的真的.無能為力

　　假如

　　我用自己的生命

　　可以換取您的一瞬

　　我也會(huì)毫不在意

　　父親

　　您給了我生命

　　您把我教育成人

　　我還沒有報(bào)答

　　您卻匆匆地遠(yuǎn)去

　　只留下悔恨伴隨我一生

　　父親

　　在父親節(jié)這天

　　我要為您唱首歌

　　您遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一定可以聽到

　　您不要掛念

　　您一路走好

《我想》詩歌10

　　我想有個(gè)家

　　面朝大海，春暖花開

　　落日黃昏，沙灘漫步

　　懸崖峭壁枯木獨(dú)枝，相偎一起，朝陽升起。

　　我想有個(gè)家

　　門前溪水，水上木橋

　　小橋流水，溪邊柳垂

　　春蟬啼鳴，黃鸝筑巢

　　水中映月，魚兒嬉戲

　　愿與你長相廝守度美色

　　我想有個(gè)家

　　坐落竹林中，萬竹齊綻放

　　如霜如雪，素裹銀霜白漫天

　　伊人獨(dú)舞，映花紅，彩蝶戀

　　即便分離也無悔

　　此時(shí)此景此時(shí)你。

　　我想有個(gè)家

　　一座破草屋

　　晨時(shí)朝陽翠煙起

　　孩童屋前鬧玩笑

　　晚年與你手牽手

　　黃昏漸落背影留

　　一起白頭一起走

《我想》詩歌11

　　老師我想對(duì)您說：

　　您是太陽，

　　我是小草。

　　您讓我沐浴在智慧的陽光中，

　　我才會(huì)茁壯成長。

　　您是大海，

　　我是小船。

　　您讓我在寬闊的知識(shí)海洋里航行，

　　我才能乘風(fēng)破浪。

　　您是天空，

　　我是小鳥。

　　您給了我廣闊的藍(lán)天，

　　我才能自由翱翔。

　　您是大地，

　　我是小兔。

　　您給我知識(shí)的活力，

　　我才能快樂的奔跑。

　　老師我想對(duì)您說：

　　您是園丁，播種下的是希望的種子；

　　您是魔術(shù)師，托起一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)想；

　　您是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們的心；

　　您是春雨，滋潤著我們干渴的心田；

　　您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；

　　您是石階，承受著我們一步步向上的攀登；

　　您是燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向；

　　老師我想對(duì)您說：

　　感謝您給予我們無私的`愛，

　　感謝您教給我們無窮的知識(shí)，

　　感謝您讓我們懂得了更多的道理，

　　感謝您讓我們更上一層樓。

　　老師我想對(duì)您說：

　　您是清晨的一抹陽光，

　　讓我們放射光彩。

《我想》詩歌12

　　讓我想一想

　　那年

　　是母親陪著我

　　離開熟悉的家

　　走進(jìn)陌生的學(xué)校

　　稚嫩的小手

　　無法將

　　方塊的漢字寫成

　　貪玩的心

　　豈能把

　　奇怪的阿拉伯?dāng)?shù)字收容

　　………………

　　又過了幾年

　　是父親陪著我

　　離開熟悉的鄉(xiāng)村

　　走進(jìn)陌生的縣城

　　中學(xué)的每一天

　　都是一道

　　難解的方程

　　初中的段落大意是

　　科學(xué)家的夢(mèng)想

　　高中的日子

　　卻是

　　每一次考試后的

　　誠惶誠恐

　　………………

　　最幸運(yùn)的那年

　　我擠進(jìn)了

　　大學(xué)的校門

　　第一學(xué)期的.

　　興高采烈

　　換來的是

　　三年半的苦悶

　　終于

　　熬到畢業(yè)了

　　才發(fā)現(xiàn)

　　進(jìn)入了真正的陌生

　　………………

　　知識(shí)與命運(yùn)的天平

　　總不平衡

　　學(xué)歷與能力的砝碼

　　時(shí)輕時(shí)重

　　由此

　　產(chǎn)生了

　　我對(duì)教育的種種疑問

　　至今還在

　　努力地

　　尋找著

　　學(xué)校教育的真容

　　是，讓學(xué)生

　　發(fā)現(xiàn)真正的自己

　　還是

　　敬畏每一個(gè)

　　生命的靈動(dòng)

　　20xx年9月4日星期五，祝同學(xué)們開學(xué)愉快

《我想》詩歌13

　　年年有清明

　　清明又臨近

　　整整二十年了

　　每次看到墓碑上的名字

　　讓我淚雨傾下

　　墳頭茂密的野草

　　如我瘋長的思念

　　一座墓碑

　　像堅(jiān)硬冰冷的盾牌

　　把我們無情的天地相隔

　　爸爸，我想您了

　　您在那邊還好嗎

　　你是否

　　還能感受到女兒的牽掛

　　你是否

　　還能聽到女的聲聲嘶喊

　　你是否

　　還能為女兒擦去想您的淚花

　　爸爸，我想您了

　　春天來了

　　你是否已把那笨重的厚衣?lián)Q下

　　夏天與云霧籠罩天邊

　　你是否已備好遮雨的傘

　　秋天風(fēng)起葉落

　　你是否能收到楓葉做的箋

　　那是女兒長長的思念與淚花

　　冬天冰雪覆蓋

　　您是否能感受到

　　女兒那暖暖的牽掛

　　爸爸，女兒想您了

　　女兒好想，再為您沏一壺龍井

　　看您慢慢品茶

　　女兒好想，您把梳子輕輕拿起

　　再為我把小辮扎

　　女兒好想，擺好那局未下完的`棋

　　讓您把我打得落花流水

　　女兒好想，再遞給您獎(jiǎng)狀

　　讓您驕傲的把我夸

　　爸爸，我想您了

　　每天都把您的照片

　　貼在胸口上

　　想用這撕裂的心疼

　　喚您回家

　　那怕是午夜夢(mèng)回時(shí)

　　給女兒留下片言只字

　　那怕只有一個(gè)字

　　我也會(huì)讀懂它

　　爸爸，女兒想您了

　　您回來吧

　　看看您最疼愛的女兒

　　和您割舍不下

　　躺在病床上的媽媽

　　看看您在時(shí)那個(gè)溫馨的家

　　爸爸，女兒真的想您了

　　記得回家啊

　　別讓我們一直掛著淚花。

《我想》詩歌14

　　三月的風(fēng)，拉開春姑娘娉婷的笑顏

　　輕撫楊柳的發(fā)絲，氤氳了黃海之濱的繁榮

　　我緊趕慢趕，趕在這樣一場(chǎng)月圓之時(shí)

　　遇到成片的歡歌笑語，為你送上一份生日的贊歌

　　十年前，我還是一個(gè)懵懵懂懂的莽撞少年

　　你，無非也是一株含苞待放不經(jīng)風(fēng)雨的花蕾

　　十年風(fēng)霜的砥礪，鑄造一座城堡的挺立，一個(gè)夢(mèng)想的征程

　　如果不是你高大的身軀護(hù)佑我鋒芒畢露的臆想

　　就不會(huì)有今天得心應(yīng)手游刃有余的小樹傲立于風(fēng)中

　　又是一個(gè)春天

　　晨曦的'一縷篝火映紅了東方的一片蔚藍(lán)

　　那喜人的一抹緋紅是否又在預(yù)兆下一次豐收的季節(jié)？

　　昨夜的未雨綢繆與今時(shí)的付諸行動(dòng)

　　又在花前月下悄悄訴說著她們的韻事

　　人生最美是青春

　　有人說，青春在這里被轟鳴的機(jī)器聲響所埋沒

　　由一粒細(xì)小的沙土到高山的巍峨

　　由一爿殘缺的磚頭到蜿蜒的萬里長城

　　由一位憨厚的平民百姓到偉岸的國家領(lǐng)袖

　　由一只飛舞的蝴蝶到翱翔藍(lán)天的雄鷹……

　　一樣的花開花落 一樣的青春在飛舞

　　誰說？青春被蹂躪，夢(mèng)想被蹉跎？

　　寧愿錯(cuò)過一場(chǎng)焰火的表演，一起去看那飛舞的鋼花

　　那正是平凡的我們十年的汗水在燃燒

　　像那初生的太陽，乘上黃海的波濤，繼續(xù)

　　向前……向前……

《我想》詩歌15

　　當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候

　　爸爸媽媽

　　您們已為我筑好愛的小屋

　　襁褓、奶瓶，尿布還有小衣服

　　當(dāng)我呱呱墜地的時(shí)候

　　爸爸媽媽

　　您們擁抱我走進(jìn)童話的殿堂

　　陽光、草地、鮮花還有五彩繽紛的顏色

　　當(dāng)我咿呀學(xué)語的`時(shí)候

　　爸爸媽媽

　　您們傾注了全部愛心

　　ABC、aoe、1234還有白雪公主的故事

　　當(dāng)我還小的時(shí)候

　　爸爸媽媽

　　您們手把手肩并肩拉扯我長大

　　獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信還有自己的事一定得自己做

　　當(dāng)我開始長大的時(shí)候

　　爸爸媽媽

　　您們教我怎樣走好人生路

　　正直、勇敢、善良還有對(duì)社會(huì)一定要有愛心

　　啊，爸爸媽媽

　　親愛的爸爸媽媽

　　您們是我生命的彩霞

　　您們是我心靈的港灣

　　您們是我命運(yùn)的依靠

　　您們是天底下最好的爸爸媽媽

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