小學(xué)生作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天是值得期待的一天。我和同學(xué)們要去忠義街學(xué)習印刷術(shù)啦！
忠義街是一條古色古香的老街，里面有古老的建筑，還有很多栩栩如生的雕像。
來到研學(xué)中心的教室，老師對我們說：“同學(xué)們，你們知道中國有哪四大發(fā)明嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“有火藥、造紙術(shù)、指南針還有印刷術(shù)�！薄皼]錯！”老師說：“那同學(xué)們知道印刷術(shù)是誰發(fā)明的嗎？”這時，同學(xué)們都像泄了氣的皮球一樣搖了搖頭。
突然，一位同學(xué)激動地說：“我想起來了，印刷術(shù)是畢升發(fā)明的.�！崩蠋煗M意的點了點頭說：“現(xiàn)在我來演示一下怎么做印刷術(shù)吧。”只見老師將印刷板放在桌子上，用刷子蘸點墨水在印刷板上刷了又刷，然后把紙蓋在上面，用蠟把紙的背面涂好，拿起來就是一張完美的作品了。
于是我也按照老師的方法去做。果然，一個個字就像小精靈一樣跑到紙上去了呢！我也學(xué)會了印刷術(shù)了！
通過這次的印刷術(shù)之旅，我領(lǐng)悟了古人的智慧，我太敬佩他們了，我更加敬愛強大的祖國了！
小學(xué)生作文 篇2
一個愉快的寒假開始了.今天,天氣晴朗,萬里無云,我早早地起了床,到樓下去鍛煉身體,我先開始練跳繩,我一口氣跳了130個,跳完300個后,我又練起了麻花跳,"一,二,三……"我拼命地練習,后來我能連續(xù)跳8個.這時,我看見幾個小朋友在玩捉迷藏,我跑了上去,很有禮貌地對他們說:"我能跟你們一起玩嗎 "他們說:"當然可以."于是,我和他們玩了起來,他們一下子就躲了起來,讓我來抓,我東找西找,還是沒有找到,忽然,我聽見了一陣響聲,我隨著響聲走了過去,果然找到了他們,我和他們一起玩得可開心了!時間很快過去了,我飛快地上了樓,打開作業(yè)本,計劃寒假生活,在寒假里,我做完寒假作業(yè)后,要多聽廣播,多看課外書,積極鍛練身體,幫大人做家務(wù).再把上個學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習一遍.讓寒假生活更充實.
小學(xué)生作文 篇3
今天，我和奶奶游了慕蠡洞。
在二個美麗的小亭子旁邊，沿著一個螺旋形的階梯走到底，我看到一個半圓形的洞口。
洞里邊可大了，陰森森的。在燈光照耀下，我看見許多奇形怪狀的石頭，真是千姿百態(tài)。
有一條長長的石頭，形狀像一條龍，石頭上長滿斑斑點點的東西， 像龍身上的鱗。導(dǎo)游說：它的`頭在這慕蠡洞的小島上，它的尾巴卻在日本的北海道�！鞍�！這條石龍好長呀！”
不知轉(zhuǎn)了幾個彎，又看見一塊石頭像癩蛤蟆，它的下面是個池塘，池子里邊的水碧清碧清的。導(dǎo)游笑笑說：“這個癩蛤蟆由于吃不到石龍嘴邊的珠子， 口水流了一池子�！蔽矣X得很有趣，還好奇地爬上去摸了摸它的頭。
再往前走， 有些石頭像孔雀開屏一樣，形狀華美，它的羽毛，就是許多五彩繽紛的石紋，真好看。
最后，我們來到一個古怪的小洞口，導(dǎo)游說：“這是仙女住的地方。”有趣的是洞里還有一條小河，小河里漂著一只小船，我們就在這里坐著小船出了慕蠡洞。
這是我第一次游慕蠡洞，好像從童話世界里走出來一樣，心里真高興！
小學(xué)生作文 篇4
六年了……當初，我們還是一個個朦朦朧朧，還未成長的小孩。我們發(fā)生過爭執(zhí)，也一起享受過勝利的喜悅六年的歡聲笑語，留不住時間老人的腳步。過去的日子如同成熟的'蒲公英，被一陣叫“分別”的風吹散，無影無蹤……
當年那個小小的誓約，你，還記得嗎？
當年開過的小玩笑，你，是否忘記？
當年我們一起努力獲得的獎，你，還會像當年那么開心嗎？
當………..
曾一起參加社會實踐
曾一起給老師過節(jié)日
曾一起為考試而煩惱
曾……….
那些回憶可能會像泛黃的照片一樣，鎖在記憶的宮殿里，難以想起。
但，那有如何……
祝曾在我生命中出現(xiàn)的人，受到命運之神的眷顧。盡管我們將為了各自的生活而奔波，但，請記得，抬頭望望天吧，也許是我們當時的那片天空�；貞浕貞洰敵醯目鞓窌r光，沒有生活的壓力，只有屬于我們的記憶。
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