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小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)

時(shí)間:2025-03-07 15:05:16 藹媚 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)(通用200句)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都用到過評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)有助于提高被評(píng)價(jià)對(duì)象工作的積極性和創(chuàng)造性。那什么樣的評(píng)語(yǔ)才好的評(píng)語(yǔ)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)作文評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)(通用200句)

  1、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  2、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。

  3、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  4、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

  5、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  6、文章將…寫得細(xì)致入微

  7、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。

  8、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

  9、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒

  10、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然

  11、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力

  12、想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧

  13、文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢

  14、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

  15、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

  16、文章很有說服力,也發(fā)人深思從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益

  17、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心

  18、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

  19、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛

  20、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)

  21、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手

  22、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題`

  23、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處

  24、以飽滿的激情,描寫了……

  25、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  26、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  27、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  28、以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  29、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  30、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  31、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  32、文章邊敘事邊抒情。

  33、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

  34、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  35、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

  36、文章的語(yǔ)言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  37、對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  38、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

  39、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  40、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

  41、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!

  42、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!

  43、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

  44、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  45、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

  46、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

  47、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  48、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  49、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  50、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

  51、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  52、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  53、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  54、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  55、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  56、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  57、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  58、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  59、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜!加油,孩子!

  60、文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得

  61、加強(qiáng),過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

  62、文章用清新有趣的語(yǔ)言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受,字里行間充滿童真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作,讀來其樂無窮。

  63、相信你在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前。

  64、孩子,你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時(shí),專心聽講,積極思考;寫作時(shí),細(xì)致周到想象豐富,運(yùn)用擬人比喻等手法,使文章生動(dòng)活潑,充滿內(nèi)涵,引起了讀者的興趣。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生,你很善于觀察生活,能捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間,讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳一束。

  65、《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描述,可見小作者是生活中的有心人。通過對(duì)雨的描寫,語(yǔ)言精練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景而生情,仿佛使讀者量身與夢(mèng)境一般。文章從感受結(jié)尾,言簡(jiǎn)意亥,其味無窮。

  66、《祖國(guó)在我心中》本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富真實(shí),讀來引人入勝,津津有味。文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者有一顆愛國(guó)之心。讀來令人精神振奮,情緒激昂。相信在你的不懈努力下,能寫出更多更精彩的文章奉獻(xiàn)大家!

  67、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  68、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  69、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  70、文章能過清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

  71、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  72、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  73、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  74、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  75、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  76、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

  77、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

  78、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

  79、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

  80、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情,這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

  81、標(biāo)題好!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí),從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

  82、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

  83、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  84、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

  85、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  86、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  87、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)有趣。

  88、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

  89、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  90、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  91、外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  92、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

  93、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

  94、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

  95、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

  96、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

  97、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

  98、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

  99、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

  100、文章的語(yǔ)言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  101、對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  102、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

  103、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  104、文章不長(zhǎng),但歷程敘述得很清楚,人物的運(yùn)動(dòng)形貌得也詳細(xì),真實(shí)可信,生動(dòng)風(fēng)趣,全文布局緊湊,完備,文筆也較流暢。

  105、情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣,敘述清楚完備,也表現(xiàn)出作者的智慧,機(jī)警,滿盈了家庭生存情趣,文筆流暢生動(dòng)。

  106、雖為一件小事,但作者卻形貌得繪聲繪色,末端處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。

  107、對(duì)細(xì)節(jié)逼真的刻畫,恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下,這是本文的樂成之處。

  108、文章選材新穎,…這件事,墟落生存氣味濃厚,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒服。

  109、本文取材真實(shí)生存,選材適當(dāng),很有新意,段落明白,過渡天然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  110、全文節(jié)拍明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著幽默與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  111、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也表現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章樂成的一大要素之一。

  112、本文內(nèi)容生動(dòng)富厚,語(yǔ)言新穎清新,布局奇特。

  113、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。

  114、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  115、通過生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

  116、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  117、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這就是的一大特色。

  118、開頭出手不凡,吸引讀者

  119、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。此時(shí)使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

  120、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  121、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  122、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽,開篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫了爸媽的外貌,衣著,更難能可貴的就是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫與文中的想象“稀奇,走哇,咱們倆去海邊呀”,入情入理,帶給讀者更多的驚喜。

  123、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  124、本文就是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫寫出了媽媽在家中的懶,而后筆鋒一轉(zhuǎn),描寫媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé),實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師,引起讀者的思考。

  125、老師辛苦的付出,換來了你優(yōu)美的文章,多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中,我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底,而且能夠結(jié)構(gòu)完整,調(diào)理清晰,就是不騙不錯(cuò)的文章。

  126、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  127、習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言,重墨描寫了一位笑容可掬,禮貌熱情待客的肉攤店主,讀后欽佩之情悠然而生,與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比,此時(shí)突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,竟然就是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

  128、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  129、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  130、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  131、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。

  132、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

  133、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

  134、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  135、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。

  136、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永

  137、這就是一篇寫人的文章,小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,通過對(duì)小表弟外貌的描寫,把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎,構(gòu)思奇妙,此時(shí)語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,值得推薦。

  138、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

  139、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  140、這就是一篇寫人的文章,小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我,把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,就是一篇成功的習(xí)作。

  141、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這就是的成功之處。

  142、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  143、文章想象合情合理,

  144、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  145、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

  146、文章邊敘事邊抒情。

  147、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

  148、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。

  149、這就是一篇寫人的文章,抓住了寫人的要素。特別就是對(duì)奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖,語(yǔ)言也比較成熟流暢,用詞很恰到好處!中心就是描寫奶奶的手,小作者抓住了中心,對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,把奶奶對(duì)自己的愛、對(duì)家人的愛、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,結(jié)尾不忘點(diǎn)題,非常優(yōu)秀的一篇作文!

  150、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

  151、開頭簡(jiǎn)明扼要。

  152、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  153、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

  154、這就是一篇寫人的文章,文章開頭引人入勝,吸引讀者。主體部分通過對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫,以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述,表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),首尾連貫,一氣呵成。

  155、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,此時(shí)結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

  156、文章開頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  157、文章將…寫得細(xì)致入微。

  158、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  159、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

  160、這就是一篇寫父親的文章,文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人就是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),但卻流露出作者的真摯情感。

  161、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,語(yǔ)言流暢,用詞準(zhǔn)確生動(dòng),就是篇值得一讀的佳作。

  162、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  163、這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,此時(shí)介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法,對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。

  164、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

  165、這就是一篇寫爸爸的文章,開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛。此時(shí)文章篇幅較短,但行文思路清晰,語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激,引發(fā)讀者的共鳴。

  166、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,此時(shí)概括之語(yǔ),短促而有力。

  167、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

  168、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  169、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

  170、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?

  171、錯(cuò)別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

  172、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?

  173、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?

  174、從外到內(nèi),介紹了“”的特點(diǎn),觀察有順序,也很細(xì)致,寫得準(zhǔn)確生動(dòng),調(diào)動(dòng)了多種感官,內(nèi)容真切具體。

  175、動(dòng)作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒有。

  176、你的句子是缸里的死金魚,一點(diǎn)也不鮮活。

  177、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,如光滑的地板磚一樣。

  178、生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  179、描繪景物時(shí),寫出了自己的體會(huì),表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí),恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng),更真實(shí),也會(huì)令他人感動(dòng)。

  180、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

  181、這段話有歸納綜合地形貌,有詳細(xì)地形貌,有動(dòng)態(tài),有靜態(tài),寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),視察細(xì)致,還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。

  182、由于有了富厚的遐想,以是筆下生輝,看吧,把“ ”比作“ ”,把“ ”比作“ ”,這些形象的比喻,何等生動(dòng)地寫出了“ ”。

  183、寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn),形貌景象融會(huì),由遠(yuǎn)而近,由面到點(diǎn),處置處罰得井井有條,寫出的文章更是層次明白,景有各自差別的形態(tài)顏色,捉住了形狀特點(diǎn)。

  184、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃,那么富有生命的氣味,對(duì)“”的形貌,順序序睜開,讀起來一目明了。

  185、從外到內(nèi),先容了“”的特點(diǎn),視察有次序,也很細(xì)致,寫得正確生動(dòng),變更了多種感官,內(nèi)容逼真詳細(xì)。

  186、寫出了特點(diǎn),寫出了新意,景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。

  187、文章首尾呼應(yīng),語(yǔ)句簡(jiǎn)練,一針見血,點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

  188、思路(不太)清晰,標(biāo)點(diǎn)使用(不夠)正確,結(jié)構(gòu)(不夠)完整,用詞(不夠)準(zhǔn)確,以時(shí)間為序,條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗

  189、能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場(chǎng)面。

  190、詳略得當(dāng),寫出了春節(jié)喜慶的氣氛

  191、用詞準(zhǔn)確,描寫生動(dòng),反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

  192、表達(dá)了作者的無限快樂

  193、在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí),能寫出自己獨(dú)特的感受。差評(píng):

  194、詳略不當(dāng),面面俱到,記流水賬,沒有側(cè)重點(diǎn)

  195、有一些習(xí)俗沒有介紹具體。

  196、沒有寫出自己獨(dú)特的感受

  197、語(yǔ)言平淡,不夠生動(dòng)。

  198、思維混亂,沒有條理。

  199、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng),其中的樂趣不言而喻,通過細(xì)致的描寫,把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來了。

  200、讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

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