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我也有夢(mèng)想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我也有夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
我也有夢(mèng)想作文1
星星的夢(mèng)想是將漆黑的夜空照亮！夏天的夢(mèng)想是將枯黃的世界渙然一新，充滿絲絲生機(jī)！花朵的夢(mèng)想是幫助夏天將世界裝扮!云朵的'夢(mèng)想是將天空變成一幅優(yōu)美的畫卷!我的夢(mèng)想，就是變成一陣風(fēng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是變成一陣風(fēng)，一陣春風(fēng)。輕輕地幫正在熟睡的大地脫下銀色的睡衣，換上“綠”意盎然的衣服；幫凍結(jié)的湖水扯下那一層冰，讓河流繼續(xù)唱著歡快的歌；幫小草穿上綠色的外衣，做裝扮世界的一片綠葉；幫世界萬(wàn)物復(fù)蘇，是大家充滿了笑臉。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是變成一陣風(fēng)，一陣熏風(fēng)。
當(dāng)大家的頭上大汗淋漓，我會(huì)送上一陣風(fēng)，消去大家汗水；當(dāng)知了“吱吱”做響時(shí)，我會(huì)送上一陣風(fēng)，消去它的燥熱；當(dāng)大家都在樹下乘涼時(shí)，我會(huì)送上一陣風(fēng)，讓大家更清爽的度過(guò)這個(gè)炎炎的盛夏。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是變成一陣風(fēng)，一陣秋風(fēng)。當(dāng)果實(shí)累累時(shí)，我會(huì)送上一陣風(fēng)，提醒大家該豐收了；當(dāng)豐收后，我會(huì)送上一陣風(fēng)，提醒大家該種植了；當(dāng)大家勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)送上一陣風(fēng)，除去大家的勞累。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是變成一陣風(fēng)，一陣寒風(fēng)，但是暖暖的寒風(fēng)。
當(dāng)大家穿著很薄的衣服，我會(huì)送上一陣風(fēng)，提醒大家要多穿衣服；當(dāng)小魚還在湖里游來(lái)游去時(shí)，我會(huì)送上一陣風(fēng)凍住湖面，提醒它要過(guò)冬了，外邊很冷。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是變成一陣風(fēng)，送給大家溫暖，送給大家祝福。
我也有夢(mèng)想作文2
隨著年級(jí)的升高，作業(yè)一本一本地疊加，現(xiàn)在才六年級(jí)的我卻早已感受到了“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的辛勞，“少壯不努力，老大徒傷悲”的憂郁。受自己支配的時(shí)間已一分一秒地減少，我多么渴望能擁有完全屬于自己的一天�。�
美麗的春天已悄悄來(lái)到，而我覺(jué)得我心中的春天卻還未降臨，準(zhǔn)備痛痛快快玩一天的'我被家長(zhǎng)按在了書桌前，“突如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”這句是誰(shuí)寫的呢？筆的沙沙聲代替了春天清脆的鳥鳴，修正帶拉出如雪般的白帶覆蓋了這綠油油的春天。好不容易爭(zhēng)取到了一小時(shí)的外出游玩時(shí)間，如白駒過(guò)隙。一天又一天就這樣過(guò)去了。
這一天完全屬于我。嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前；雪融春到，鳥叫天地間。捋一捋清風(fēng)，花開滿地鷓鴣飛；鶯飛草長(zhǎng)，勝似碧云天。步出家門，行入園中，靜謐的春捎帶來(lái)一絲花香，甜蜜蜜的，沁人心脾�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。曲徑幽深的小園仿佛帶我來(lái)到了。
下一站，春之都。站在湖邊，“春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠”，我感覺(jué)心里癢癢的，或許就是那顆種子已在心底悄然地發(fā)芽了吧。屬于我的季節(jié)，屬于我的時(shí)間，我的夢(mèng)想，不為他人所左右，不被他人所控制，“萬(wàn)紫千紅花輕舞，春雨蒙蒙鶯鴛飛”，就讓小鳥帶著我的夢(mèng)想盡情地飛翔吧！飛翔吧！飛到那片只屬于心的國(guó)度里！飛吧，小鳥，帶上我的夢(mèng)想！下一站，夢(mèng)想國(guó)度。那天，我做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我夢(mèng)想的種子在那里悄悄地發(fā)芽，開花。
我也有夢(mèng)想作文3
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，其實(shí)我也有，我的夢(mèng)想，沒(méi)有像別人那么高貴，或許只是一名卑微的職業(yè)，但是我就十分熱愛(ài)它，熱愛(ài)我的夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名好媽媽，一名能包容自己孩子的母親，無(wú)論他做什么，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)他，這樣子的理由，為什么這樣做？俗話說(shuō)得好，有理走遍天下，無(wú)理寸步難行，只要他有理，我便會(huì)包容他，就是這樣，我要做寬容自己孩子的`母親。 我要做一名等到孩子一放學(xué)，我必定會(huì)讓他先去玩，拼命的玩兒，瘋狂的玩兒，等他做作業(yè)的時(shí)候，會(huì)很認(rèn)真的做，仔細(xì)的做，說(shuō)不定這樣會(huì)讓他提高效率，不會(huì)再覺(jué)得學(xué)習(xí)是多么枯燥，我要做一名讓他提高學(xué)習(xí)效率，而不讓他失去懂得生活中的樂(lè)趣的母親。 我要做一名有耐心的母親，如果我的孩子向我問(wèn)問(wèn)題，不知道我有多忙，不論我現(xiàn)在在做什么，不然這個(gè)問(wèn)題有多么難回答，我都要耐心的講給他聽(tīng)，知道他聽(tīng)懂為止。
我要做一個(gè)善解人意的母親，如果我的孩子一不小心把一個(gè)東西打碎了，無(wú)論那個(gè)東西有多少貴，無(wú)論那個(gè)東西有多少珍貴，我一定不會(huì)罵我的孩子，更不會(huì)打她，因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，錯(cuò)了之后能改就是可貴的，如果再打他罵他，他不是更難過(guò)嗎？我要…… 總而言之，我一定會(huì)是一個(gè)很好的母親。
我也有夢(mèng)想作文4
以前我的夢(mèng)想就是當(dāng)警察，因?yàn)槲铱吹诫娨晞±锂?dāng)警察都很厲害。我也想親手抓住那些犯法的人！
而當(dāng)我看到報(bào)紙上說(shuō)那些貧困山區(qū)的小孩讀沒(méi)有書讀，也沒(méi)有人愿意去哪里教他們讀書寫字。我的夢(mèng)想變了，我想自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，我希望自己能成為老師。那樣我就可以去貧困山區(qū)里教孩子們讀書了。
在這兩年里我的'夢(mèng)想也變了，變得更加遙不可及了。因?yàn)楫?dāng)我在電視里知道：戊子年四川汶川地震、2010青海玉樹地震、甘肅泥石流，還有水災(zāi)等等。雖然天災(zāi)無(wú)情，但就是人有情。中華人民永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄任何一個(gè)可以救人的機(jī)會(huì)。我被這樣的真情感動(dòng)了。那一刻我的夢(mèng)想不再就是當(dāng)警察、老師了。而就是希望自己能夠有一雙翅膀，帶著炎黃子孫飛離這個(gè)多災(zāi)多難的地方。飛到一個(gè)和諧，永遠(yuǎn)也沒(méi)有天災(zāi)的地方。
夢(mèng)想真的離我很遙遠(yuǎn)嗎？
我不會(huì)回答，可能真的很遙遠(yuǎn)，也可能很近。但就是我知道，每個(gè)人都一定會(huì)有夢(mèng)想的，因?yàn)橹灰袎?mèng)想，才有追求的目標(biāo)，才能讓自己向著目標(biāo)前進(jìn)，自己才能更好的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想不再就是那么遙遠(yuǎn)了，我的夢(mèng)想只就是單純的想考進(jìn)理想高中而已。所以我定下了這個(gè)目標(biāo)，我要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，首先要努力學(xué)習(xí)，我知道我一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的……
加油！我一定可以的！
我也有夢(mèng)想作文5
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它就是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將就是空虛的。
隨著年級(jí)的升高，作業(yè)一本一本地疊加，現(xiàn)在才初二的我卻早已感受到了“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的辛勞，“少壯不努力，老大徒傷悲”的憂郁。受自己支配的時(shí)間已一分一秒地減少，我多么渴望能擁有完全屬于自己的一天�。〈丝蹋矣幸粋�(gè)夢(mèng)想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天大家能覺(jué)得，原來(lái)學(xué)習(xí)就是很美妙的事情，它能使大家有能力去滿足自己的所有的幻想；大家能覺(jué)得，學(xué)習(xí)不就是在課堂上，而就是無(wú)處不在的貼近著大家的生活實(shí)際，無(wú)論休息、游戲、工作……在大家長(zhǎng)大后，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著淡淡童趣的.、令人回味的兒時(shí)記憶，而不就是那遙不可及的分?jǐn)?shù)和滿臉愁容的灰色童年。
在已經(jīng)出過(guò)70多個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手。在這種一切靠自己、老師一般不會(huì)限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開，去創(chuàng)作、研究。
似乎在中國(guó)人的教育理念里，往往只有對(duì)的存在，而忽視了錯(cuò)誤的作用。正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智。如果大家在小時(shí)候不經(jīng)過(guò)一些社會(huì)上挫折的磨練，在未來(lái)哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢？
讓不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加在大家身上的鎖鏈斷開，讓不應(yīng)當(dāng)苦惱的學(xué)習(xí)變得重新快樂(lè)，讓大家每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿挑戰(zhàn)樂(lè)趣的未來(lái)！
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