實(shí)用的小學(xué)生的作文[匯編7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![實(shí)用的小學(xué)生的作文[匯編7篇]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa36_5fbf7ebe03a51.jpg)
小學(xué)生的作文 篇1
金黃色的沙灘，碧藍(lán)的大海，還有結(jié)滿了果實(shí)的樹，這就是我最喜歡的地方—一個(gè)在鼓浪嶼的海灘。
天空中飛翔的海鳥不時(shí)會(huì)把頭伸到水里去捕魚，在金黃色的沙灘上，許多貝殼在地上“躺”著，碧藍(lán)的海水打起了許多浪花，果樹上的果實(shí)不時(shí)會(huì)掉入水中，發(fā)出“撲通”的響聲。
我最喜歡這個(gè)海灘，因?yàn)槲以谶@兒和家人發(fā)生了許多美好的回憶。
我和爸爸最喜歡在沙灘上撿貝殼。
記得那一次，我和爸爸從酒店里向海灘飛奔過來，手里拿著兩個(gè)袋子。撿貝殼開始了，我的眼睛盯著沙灘，仔細(xì)的尋找著一個(gè)上好的貝殼，“哦，那是什么？”我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)金光閃閃的東西，我走過去一看，原來是一個(gè)稀有的小型的龜殼型貝殼，這個(gè)貝殼上有3條黑色的線條，2條白色的線條，向一個(gè)小船，我拿著這個(gè)貝殼對(duì)老爸說：“看，我找到了一個(gè)稀有的貝殼！”老爸也找到了一個(gè)，似乎比我的更好看，我不甘心，飛速地尋找著，突然，我發(fā)現(xiàn)水上有一個(gè)小球在“游動(dòng)”，我跑過去一看，是一個(gè)綠色的，身上長(zhǎng)滿刺的植物，我拿著這個(gè)東西去問老爸，老爸看了看，也不知道是什么植物，這個(gè)植物在我心中成了一個(gè)謎。
我更喜歡在海水中游泳。
記得那一次，我向爸爸要了一個(gè)游泳鏡，飛快地跳入水中，游起了蛙泳、自由泳和潛泳，正在我潛泳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一條五光十色的魚，我飛快地追著它，可它的速度太快了，可以說是光速，我不但沒有抓到它，而且還嗆了一口海水，我非常生氣，便去抓別的'小魚了，我在大海中潛泳，根本沒有發(fā)現(xiàn)一條魚，突然，我在一塊大石頭的縫隙中發(fā)現(xiàn)了一條小魚，它只有我的巴掌大，全身是白色的，像一個(gè)火箭，我雙手一合，一下子就抓到了它，我十分開心地把它拿上岸，放入了水桶里。
大海，碧藍(lán)色的大海，它會(huì)讓人開心，它會(huì)讓人快樂，金黃色的沙灘，讓人快樂，金黃色的沙灘，讓人流連忘返，我喜歡沙灘和大海！
小學(xué)生的作文 篇2
星期天，我和媽媽在鳥語(yǔ)林看了一場(chǎng)豐富精彩的鸚鵡表演。
在一陣歡快的音樂聲中表演開始了。真是太棒了，一只穿著紅色衣服名叫安利的鸚鵡竟然可以舉起一個(gè)重400千克的'杠鈴，它還會(huì)被古詩(shī)呢！它今年已經(jīng)34歲了哦。最不可思議的是一只叫靈靈的，她還會(huì)算加減乘法，阿姨請(qǐng)我出了一道減法我說九減五，這下可把它考住了，你看它走過來，走過去，好像在那苦苦思考。終于它算出來等于四，大家紛紛為它鼓掌。最有趣的是一只叫小園的鸚鵡，它不但會(huì)滑冰，還會(huì)跟著音樂跳恰恰舞，你看它搖頭晃腦，左搖右擺，不時(shí)的還叫兩聲，好像在說小朋友我跳的好嘛？要多給我點(diǎn)掌聲喲！最有個(gè)性的是那只叫小黃的鸚鵡，它用黃包車?yán)W鵡老爺，才拉一圈，它突然停了下來，跑到車后面去用嘴巴把車推翻了，好像不服氣的說：“哼，你坐車，我來拉，這也太不公平了吧！我不拉了，你自己走路吧！”轉(zhuǎn)身就飛走了。
還有鸚鵡滑滑梯、走鋼絲、做環(huán)保衛(wèi)生等各種各樣精彩的表演……
小學(xué)生的作文 篇3
正月初八，聽外婆說有舞獅子看，本來睡眼朦朧的我一下子精神百倍，纏著母親帶我去看。母親只好答應(yīng)帶我們?nèi)オ{山公園去看。
到了那兒，我便聽到了一陣打鼓聲，一直往前走，就有一堵“人墻”，我急忙跑過去，鉆到第一排去看，那里有一群小伙子在敲鑼打鼓，中間有兩只獅子，一金一銀，頭非常大，眼睛又大又會(huì)眨，特別是它的血盆大口一張一合，它全身毛茸茸的，還閃著亮光�？雌饋砑让利愑置�。
舞獅子開始了，那只銀獅子跑到我面前，那雙銅鈴大眼和血盆大口對(duì)著我，我不但沒嚇到，還沖著它做鬼臉。那只獅子看沒嚇著我，灰溜溜地走了，我覺得這只獅子既好氣又好笑。繼續(xù)往下看，那只金獅子縱身一躍，跳上了臺(tái)，銀獅子也像一只鳥一樣跳上臺(tái)。金獅子往前面一跳，叼住了一棵生菜，我覺得很奇怪，便問道：“母親，為什么要這樣呢？”“因?yàn)椤恕蝗藗冎C音為‘生財(cái)’呀�！蹦赣H回答道。這時(shí)，那只金獅子向臺(tái)上的銀獅子炫耀，那只銀獅子在臺(tái)上猶豫著，所有人都為它吶喊助威，我也扯著嗓子為它加油。銀獅子聽到我的'聲音，仿佛又添加了新的力量，它縱身一躍，“撲通”，那只銀獅子一頭栽了下去，我的心都懸到了嗓子眼，突然，那只獅子安然無恙地站起來，哦，原來它在跟我們開個(gè)小玩笑。銀獅子跑到金獅子那兒，兩只獅子扭作一團(tuán)，令人們捧腹大笑。
回家的路上，舞獅子的畫面一一浮現(xiàn)在我的腦海里，同時(shí)，我也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的無窮魅力，這次的舞獅子真好玩！
小學(xué)生的作文 篇4
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我講過很多故事，媽媽的生聲音很動(dòng)聽。上了一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字越來越多，就開始慢慢的給媽媽講故事。漸漸的`我就喜歡上讀書。
現(xiàn)在我基本上每天都要讀一篇故事。有時(shí)和媽媽一起讀，有時(shí)和哥哥一起讀，有時(shí)帶動(dòng)作表演讀。我喜歡讀書，讀書可以讓我認(rèn)識(shí)很多很多的字，還可以讓我學(xué)到許多課本中學(xué)不到的知識(shí)。
小學(xué)生的作文 篇5
今天，在體育課上，我們自己進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球比賽。
我們一共有六個(gè)人，我、江宇陽(yáng)、郝同偉為一隊(duì)，朱浩杰、高明澤、趙佳一為一隊(duì)。比賽開始了，猜拳決定由我們隊(duì)發(fā)球。郝同偉界外發(fā)球，我接球，然后傳給江宇陽(yáng)，他用力一投，球進(jìn)了，我們隊(duì)得了一分，我們都擊掌加油。對(duì)方發(fā)球，朱浩杰傳給高明澤，在高明澤傳給趙佳一的時(shí)候，我把球劫到手，正在我要投球的.時(shí)候，高明澤一個(gè)“戰(zhàn)車鏟球”把我的球給“鏟”掉了。這時(shí)，郝同偉搶到了球，又傳給我，我一個(gè)投球就又把球投進(jìn)了……最后，我們打成3：2，大家都非常開心。
這次比賽使我能更熟練地打籃球，也大大提高了我的搶球和投籃水平，使我更喜歡打籃球了。
小學(xué)生的作文 篇6
棗樹靠近院子的中見偏南。樹干跟碗口差不多粗，長(zhǎng)到兩米多高，分了岔。
這棵棗樹是從老棗樹根部發(fā)出來的。那棵老棗樹已經(jīng)砍了，因?yàn)橛幸荒旯未箫L(fēng)，歪了。自己發(fā)出來的這棵小棗樹，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就長(zhǎng)成了現(xiàn)在的樣子。奶奶說也沒有人理整它，是它自己由著性子長(zhǎng)得。
棗樹年年都很晚才開花。別的樹開花的開花，發(fā)芽的發(fā)芽，只有棗樹不見動(dòng)靜。
奶奶說，棗樹開花晚。我就想，應(yīng)該叫晚樹，發(fā)芽這么晚，還叫棗樹。一直到了夏天，棗樹才開花，那么碎，還不如葉子好看。奶奶說，這是棵鈴棗，可甜了。
年年要等到八月十五，棗子才熟。一嘗，真甜。只是個(gè)頭太小。
有彎的樹好爬，樹皮粗糙的樹好爬。奶奶擔(dān)著心，弟弟妹妹仰著頭，看我爬樹。
爬到分叉處，奶奶就喊：歇一會(huì)吧。弟弟妹妹則是另一種態(tài)度，嘰嘰喳喳叫我快爬：差一點(diǎn)就夠著了，還有好幾個(gè)紅棗來！東邊往北伸出的枝子結(jié)的棗最多，很集中，況且，這根枝子也粗，沒有危險(xiǎn)。開始摘了裝在挎袋里，后來干脆，晃吧。蹬著樹枝，用腳搖。噼里啪啦，棗子落了一地。
苦了的是我。上樹不愁，下樹拉油。肚皮叫樹皮拉出一道道的`紅印字，都快出血了。
更令我不可思議的是，給我留得棗子，除了招蟲的，就是還沒熟的。
我還沒瞪眼，二弟說，你在樹上沒吃嗎？
小學(xué)生的作文 篇7
秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。
江南，秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。
不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽�；�，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。
北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)，因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。
還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。
在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：
“唉，天可真涼了……”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）
“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”
北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好。
北方的果樹，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來。像橄欖又像鴿蛋似的'這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的CJoldenDays。
有些批評(píng)家說，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢的色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，贊頌秋的文字的特別的多。但外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？我雖則外國(guó)詩(shī)文念的不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩(shī)歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩(shī)人的集子，或各國(guó)的詩(shī)文的Anthology來，總能夠看到許多并于秋的歌頌和悲啼。各著名的大詩(shī)人的長(zhǎng)篇田園詩(shī)或四季詩(shī)里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣地特別能引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的。不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一種不能自己的深情，秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？不過在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”的成語(yǔ)，讀本里又有著很普遍的歐陽(yáng)子的《秋聲賦》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別深了，可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非在北方，才感受得到底。
南國(guó)之秋，當(dāng)然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。
秋天，這北國(guó)的秋天．，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文09-02
小學(xué)生的作文09-02
小學(xué)生的作文09-02
小學(xué)生作文09-02
小學(xué)生作文09-02
小學(xué)生作文09-02