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中學(xué)教科研課題管理制度
在我們平凡的日常里，制度使用的頻率越來越高，制度具有合理性和合法性分配功能。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的中學(xué)教科研課題管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教科研課題管理制度1
一、課題申報管理：
1、為了鼓勵教師申報課題，可以以各種形式申報課題：年級組、教科研、備課組、自由組合小組、跨學(xué)科組、師徒、個人等。
2、擬申報課題的課題組或個人，在教科室填寫課題申報表，兩周內(nèi)擬好方案，經(jīng)過論證方能立案。
3、對有價值的課題將推薦申報校級以上課題。
4、各教研組、年級組要積極支持教師做好課題申報工作。
二、課題審批管理：
1、教科室及時組織方案審定，提出修改意見，實驗教師及時修改，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
2、教科室審定的課題申請將予以立項，加蓋學(xué)校公章，一試兩份，由課題申請方和學(xué)校教科室各保留一份。
3、教師在其他部門參加課題研究的要把相應(yīng)的材料送交教科室備案。
三、課題研究管理：
1、在課題獲準(zhǔn)立項后，實驗教師在兩周內(nèi)撰寫課題研究方案，并送教科室一份，以備存檔。
2、實驗教師要積極參加課題會議，因故不能參加的要請假，事后要主動了解會議內(nèi)容。
3、課題組實驗教師要按照方案中的進度實驗，公開范圍由小到大，做好資料收集、活動記錄、留存工作。
4、實驗教師的研究過程中，應(yīng)及時做好教科研論文的撰寫工作，撰寫調(diào)查報告、個案、研究報告等，并上交教科室存檔。
四、題成果管理：
1、課題研究進入到結(jié)題階段，應(yīng)填寫結(jié)題申請書，并做好結(jié)題的.準(zhǔn)備。
2、按照上級教科研主管部門規(guī)定的形式組織結(jié)題活動，由立項管理部門進行鑒定。
3、及時交納研究的調(diào)查報告、研究報告、個案等。
4、及時記錄相關(guān)表格。
五、課題經(jīng)費管理：
合理安排經(jīng)費，收支帳目要清楚。
中學(xué)教科研課題管理制度2
一、目的、意義
1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，制定本管理辦法。
2、有利于接受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，接受上級教研部門的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)。
3、“立足實踐，服務(wù)教學(xué)”推動和開展本校的教育科研工作，有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)校教育科研工作提供保障。
二、組織機構(gòu)及工作職責(zé)
�。ㄒ唬┙M織機構(gòu)：
教科室主任: xx
副主任：xx
成 員：xx
（二）工作職責(zé):
1.學(xué)校教科室工作職責(zé)
�。�1）搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室應(yīng)參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本�？蒲姓n題工作落實，任務(wù)明確，保證課題順利實施
�。�2）學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(3)吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為教育效益。
(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。
�、賹W(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。
�、趯W(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。
�、壑笇�(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。
④每年年終對工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果編撰成冊，作為資料與省內(nèi)外兄弟學(xué)校交流。
�、輰τ兄卮髮嵺`意義及理論意義的課題（項目），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。
(5)組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。
2.教科室主任工作職責(zé)
(1)在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)思并制訂學(xué)校教科室工作的總體規(guī)劃,制定學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱澕罢n題管理辦法，并指導(dǎo)實施, 總結(jié)教科研工作經(jīng)驗,保證學(xué)校教育科研工作有序進行。
(2)組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，具體管理本校課題研究全過程。
(3)指導(dǎo)課題承擔(dān)者有效地開展課題研究，經(jīng)常深入課題組，指導(dǎo)實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結(jié)。為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要條件。
(4)組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)新的教育理論，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的.教育科學(xué)研究水平。
(5)接受上級部門下達的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。
(6)不斷完善教科室規(guī)章制度,制訂教科研方面的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核,負責(zé)對課題結(jié)題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣實驗經(jīng)驗
(7)積極協(xié)助教導(dǎo)處做好有關(guān)工作
3.教科室成員工作職責(zé)
教科室成員在教科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展學(xué)校的教研、科研工作。
（1）科研方面
�、僮珜憣W(xué)校的科研工作計劃和總結(jié)。在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，將一學(xué)期的詳細工作計劃訂出，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。
�、谧龊每蒲姓n題的管理工作。對每個課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結(jié)和結(jié)題報告，并存入檔案中。定期召開課題研究負責(zé)人會議，做好課題研究的指導(dǎo)工作。
�、勖繉W(xué)期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報工作，積極協(xié)助上級領(lǐng)部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗收工作，對有實用價值的成果，及時進行推廣。
�、芨愫脤W(xué)校科研材料的撰寫工作。
�、菔占鞣矫娴慕虒W(xué)科研信息。定期搞好學(xué)�！敖糖椤�、“學(xué)情”調(diào)查，及時收集內(nèi)部的信息，采用“走出去、請進來”的辦法，搜集外部的教學(xué)科研信息，及時為學(xué)校和老師提供教學(xué)科研信息。
�、拮龊脤W(xué)校教學(xué)科研材料的整理上報工作。
�。�2）教研方面
�、侔凑諏W(xué)校的教學(xué)研究計劃，及時為教導(dǎo)處提供教研材料。
②加強對集體備課的檢查和調(diào)研。堅持做到周周檢查不間斷，同時做到每期不少于三次的集體備課調(diào)研，并對檢查和調(diào)研情況作好記錄，及時反饋。
③安排好常規(guī)檢查工作。對教師的備課簿、學(xué)案、聽課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動記錄等，做到不定時抽查和定時檢查相結(jié)合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。
�、馨凑战虒�(dǎo)處的要求安排好校級示范課、公開課、研討課的聽評，并記錄存檔。
�、菝繉W(xué)期期末，做好教學(xué)科研活動的總結(jié)，寫好教學(xué)科研活動的書面材料。
三、科研工作的組織
1、結(jié)合我校教育工作實際，在上一級教育教研部門的管理和指導(dǎo)下，進行遠期、中期教育科研規(guī)劃，制定我校學(xué)期、學(xué)年科研工作計劃。
2、制定本�！督炭剖�、教育科研課題管理辦法》。落實科研課題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實施。
3、大力宣傳，營造學(xué)校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興校”的意識，通過教育科研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我�！皠�(chuàng)建全國名校”的整體辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
四、科研課題的管理
1、成立各學(xué)科課題組。
�。�1）凡向?qū)W校及上一級科研部門申請課題研究個人、集體均應(yīng)成立課題組。（個人或集體可單獨研究）
�。�2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個人研究為主研者）主研者必備條件；
�、倏傮w學(xué)術(shù)思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者、研制者；
�、谥匾茖W(xué)現(xiàn)象、規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者；
�、坳P(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒灐⒓夹g(shù)難點的主要解決者；
�、苄碌慕逃�、教學(xué)方法的操作者，在本班或本年級探索具有創(chuàng)新、開拓意識的工作者、實踐者。
�。�3）各課題組組長或副組長應(yīng)是主研者之一。
�。�4）課題組組長（或個人研究者）職責(zé)是：
①承擔(dān)并參與課題的主要研究任務(wù)；
�、趨f(xié)調(diào)課題組成員力量，保障課題研究計劃順利實施；
�、奂訌娚舷侣�(lián)系；
�、苡媱潧Q定研究工作日程，有效使用課題研究經(jīng)費。
�。�5）課題組（或個人研究者）可以根據(jù)需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。
2、課題申報立項
（1）校級課題立項
�、� 學(xué)校教科室每學(xué)年根據(jù)上一級教育教學(xué)動態(tài)，結(jié)合本校特點，公布本學(xué)年課題研究參考，供各學(xué)科教師選用。
②課題組（或個人研究者）向?qū)W校教科室提交書面申請，并填寫《仁海小學(xué)教育科研課題申請書》。
③學(xué)校教科室對課題進行初審后提交學(xué)校行政審批后即為校級課題。
（2）縣（市、�。┘壵n題立項由學(xué)校教科室在校級課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)選了，按縣（市、�。┘壵n題申報材料要求組檔、申報，待縣（市、�。┝㈨棇彶橥ㄟ^。
3、課題開題
�。�1）校級課題開題
課題開題要認真對待，并由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題組要認真修改和完善課題方案，材料、步驟為：
①《仁海小學(xué)教育科研課題申請書》（材料）
�、谡n題開題立項通知（材料）
�、壅n題開題的背景材料（最初設(shè)想）。（材料）
�、苷n題論證（包含課題方案）。（材料）
�、菡n題研究工作計劃。（材料）
�、耷捌诠ぷ餍〗Y(jié)。（材料）
�。ㄗⅲ翰牧息倮锖冖邰堍�；個人研究者可不備材料⑥。）
（2）學(xué)校教科室應(yīng)作好材料的存檔，并用簡報的形式報上級主管部門。
4、課題實施、報告登記、管理措施。
�。�1）課題實施：
課題組在組長（個人研究者）組織下按課題研究計劃開展活動，分析得失，作好登記。
（2）報告登記：
學(xué)校教科室將不同層次的科研課題進行認真登記。①申請書、立項通知、開題報告、課題方案、工作計劃。②階段研究報告登記（此表由課題組填寫）。③結(jié)題報告登記。以上內(nèi)容一式兩份。
（3）結(jié)題管理
學(xué)校課題的結(jié)題，應(yīng)向?qū)W校教科室提交：①結(jié)題申請報告一份。②課題研究報告（主要技術(shù)資料）、論文或?qū)］椤?/p>
市級以上課題的結(jié)題，按市級結(jié)題管理辦法實施。
�。�4）檔案管理
校級課題的檔案，應(yīng)含以下一些內(nèi)容：
�、僬n題申請書、課題開題立項通知，課題開題的背景材料（最初設(shè)想，課題方案，課題研究工作計劃，前期工作小結(jié)。）
�、谘芯侩A段的各種原始記錄，經(jīng)驗總結(jié)、論文等材料。
�、劭偨Y(jié)階段的研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文等材料。
�、艹晒@獎材料。
課題檔案要定期檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，格式統(tǒng)一，工整清晰、規(guī)范，便于保存和查閱。
學(xué)校教科室負責(zé)向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教管》）
中學(xué)教科研課題管理制度3
學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正�；⒁�(guī)范化。并通過對課題的管理，著實提高教科研工作的實效性，同時也有利于教師順利開展課題研究，學(xué)校制定相應(yīng)的管理制度。
一、課題管理的組織制度
學(xué)校課題管理組織分三級管理模式：由學(xué)校課題評議組-教科室-課題組構(gòu)成，以學(xué)校課題評議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項、開題、結(jié)題、存檔等工作進行全面管理，其中：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校課題評議組主要負責(zé)：（負責(zé)人：校長）
全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學(xué)校各類課題的組織和實施。
1.確定召開課題的申報、立項、開題和結(jié)題會議，對課題報告進行審核。
2.確立、組織和實施學(xué)校課題的研究。
3.邀請專家加盟指導(dǎo)。
4.課題經(jīng)費的審定和發(fā)放。
5.課題獎懲的審定。
�。ǘ┙炭蒲兄行闹饕撠�(zé)：（負責(zé)人：教科室主任教科室主任）
1.向全校傳達每年的課題規(guī)劃。
2.組織課題的申報、立項、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。
3.參與和組織學(xué)校課題研究的實施工作。
4.組織參與課題研究的教師進行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動。
5.組織開展關(guān)于課題研究的講座。
6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的.召開工作。
7.對學(xué)校和教師的課題的整個過程和所有內(nèi)容進行備案。（包括：申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等）。
�。ㄈ┱n題組主要負責(zé)：（負責(zé)人：各課題題長）
1.組織教師參與課題的研究。
2.向本組教師傳達每年的課題規(guī)劃。
3.督促教師及時寫出階段報告和結(jié)題報告。
4.及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題，以便于及時得到解決，使每位教師能按時完成課題研究。
二、課題實施的管理制度
�。ㄒ唬╆P(guān)于課題申報的管理：
1.每個課題組，只能申報1項課題。
2.凡是已被立項的課題在沒有結(jié)題時，不再申報個人課題研究。
3.對于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。
4.對于45周歲以下的中學(xué)高級教師，要積極承擔(dān)課題研究。
5.學(xué)校教科研對個課題組申報的課題進行整體平衡，確定理論價值、實踐意義較高，課題組力量較強，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報新的市級規(guī)劃課題。
�。ǘ╆P(guān)于課題立項的管理
1.對于申報立項的科研課題必須認真分析、研究國內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀，并在立項后一個月以內(nèi)，召開本課題組成員會議，研究開題報告、研究實驗方案。
2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。
3.各課題必須制訂切實可行的研究計劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。
4.各課題組負責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報一次課題研究的進展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結(jié)報告、論文、論著等形式上交。
（三）關(guān)于課題結(jié)題的管理
1.課題研究在結(jié)題前，要及時上報結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結(jié)題。
2.每個課題組都要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料。力爭研究成果通過學(xué)校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。
3.對于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項表、階段性報告、實驗研究報告、調(diào)查問卷、相關(guān)論文和結(jié)題報告等。
�。ㄋ模╆P(guān)于課題監(jiān)督的管理
對于每個課題都要建立監(jiān)督和評價制度，從申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等都要經(jīng)學(xué)校課題評議組
1.審查申報表的填寫和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改意見，直至合格為止。
2.審查課題組的研究實力。對于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?/p>
3.對當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強督促和評審工作。
（五）關(guān)于課題保障的管理
學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當(dāng)照顧。
三、課題檔案的管理制度
1、課題檔案有專人負責(zé)
2、對課題按項目進行分類
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