八年級(jí)作文[通用9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　小的時(shí)候，媽媽常常騎著自行車帶我去姥姥家。那時(shí)我常想：什么時(shí)候我能騎自行車帶著媽媽去呢？去年暑假，我如愿以償，一個(gè)暑假我都在練習(xí)騎自行車，每天都練得我筋疲力盡。練自行車可用 兩個(gè)字來(lái)形容――”悲哀“。不過(guò)我還真正體會(huì)到”歷經(jīng)風(fēng)雨盡見(jiàn)彩虹“的甜頭。

　　記得那是放暑假的第一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我推著自行車來(lái)到大姨家，來(lái)找姐姐陪我練騎車。姐姐一聽(tīng)我來(lái)叫她，心中滿是喜歡，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有求過(guò)她，今在見(jiàn)我有求于她，便滿口答應(yīng)， 樂(lè)呵呵帶我來(lái)到她們學(xué)校的操場(chǎng)，姐姐說(shuō)這里空間大、車少，很容易就能學(xué)會(huì)了。

　　”我在后面把著你，你騎，聽(tīng)好了嗎？“”知道了！“我使勁點(diǎn)頭。”那好，準(zhǔn)備，開(kāi)始！“我一聽(tīng)便大膽騎上車，雙手緊緊握住車把，兩眼緊緊盯著前方，不敢松手，不敢回頭，不過(guò)心還是”砰 砰“地跳個(gè)不停。騎著騎著，我的心情放松了下來(lái)，這時(shí)的感覺(jué)好像在騰云駕霧，心里別擔(dān)有多美了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，感覺(jué)自己騎車的技術(shù)越來(lái)越高了，我便大聲喊道：”我贏了！我贏了！突然，回頭一看，心中一驚，只見(jiàn)姐姐在原地一動(dòng)不動(dòng)。我一時(shí)停不住車子，車子直向操場(chǎng)旁邊的大樹(shù)撞去。我 本想一轉(zhuǎn)彎，可是沒(méi)有想到一轉(zhuǎn)彎卻是一個(gè)垃圾箱。我實(shí)在停不住了，一頭向電線桿撞去。姐姐見(jiàn)我坐在垃圾箱旁，急得像只兔子一樣向我跑來(lái)，把我扶起來(lái)。我揉著摔疼的胳膊又坐在了地上，姐姐一 看不好急忙跑回大姨家找媽媽。媽媽一來(lái)，見(jiàn)我搖頭晃腦哼著小曲，笑得肚子都疼了，我心中埋怨道：樂(lè)什么樂(lè)，害得我這樣痛苦。

　　見(jiàn)我沒(méi)有什么事，姐姐便用激將法說(shuō)：“我早就知道你笨，根本學(xué)不會(huì)騎自行車。”一向要強(qiáng)的我說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)騎？不用你把著我，我就能騎�！闭f(shuō)著我便把車子扶了起來(lái)，大膽地騎上去，心中想 ：咱們兩個(gè)騎驢看唱本――走著瞧吧。我使出吃奶的.勁，終于圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)了一大圈，回到原位，我跳下車來(lái)向她炫耀道：“我說(shuō)行就行！”姐姐向我伸出了大拇指。

　　我從這次的親身體驗(yàn)中，感悟到只要用心、用力，比登天還難的事兒也一定能辦得到。

八年級(jí)作文 篇2

　　溫暖，一個(gè)多么富有魅力的字眼！溫暖是什么？是一種奇妙的感覺(jué)。我愿意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因?yàn)槟且淮尾蛔兊幕貞洠�一直溫暖著我幼小的心田�?/p>

　　那一天，天灰蒙蒙的，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。就像被一個(gè)巨大的麻袋遮住了一樣。。“好冷�。　币魂嚧坦堑睦滹L(fēng)迎面撲來(lái)，我不由得打了個(gè)冷顫，我多想把整個(gè)人都縮進(jìn)羽絨服里暖和暖和。天越來(lái)越黑，越來(lái)越暗。就在不遠(yuǎn)處的燈光里，一個(gè)熟悉的身影佇立在風(fēng)雪中。任憑風(fēng)雪肆虐，她還是神情專注地望著路上的行人。

　　那是媽媽在等我。我心中一顫，泛起無(wú)以名之的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。路燈一下子變得格外亮，把媽媽的臉龐也照得格外清晰。她焦急地看著，等著，手里抱著我的外衣，還不時(shí)跺腳，跳一下。顯然，她等了很久，已經(jīng)很冷了，可她還是不放棄，仍然望著遠(yuǎn)處，天已經(jīng)很黑了。我向媽媽招手，她的表情豁然開(kāi)朗，臉上露出了微笑。我走到媽媽面前，問(wèn)到：“您不冷嗎？”媽媽微微一笑說(shuō)：“不冷，天冷了，把衣服穿上�！彼秊槲掖┥贤庖�，并用有些凍得絳紫色的.手幫我拍打身上的雪花。無(wú)意間，我看見(jiàn)母親頭上竟“藏”著幾根白發(fā)。我頓時(shí)明白，值得我驕傲的媽媽的烏發(fā)已被沉重的壓力沖刷掉了燦爛的光澤。“什么時(shí)候來(lái)的？”我又問(wèn)到�！皝�(lái)了有一個(gè)小時(shí)了。”我愣住了，真沒(méi)想到媽媽會(huì)在寒風(fēng)凜冽下站上一個(gè)小時(shí)！盡管我竭力忍著，淚水還是濕潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線，原來(lái)這就是愛(ài)。我想：母子之情,是人間最普通的感情,但也是人間最誠(chéng)摯,最深沉的感情。父母為兒女，不惜傾盡精力和心血；父母為兒女，甘愿含辛茹苦。唉，我真糊涂！十二年來(lái)我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，我是一直在父母的慈愛(ài)中長(zhǎng)大的……

　　溫暖，是幸福的代名詞，它象征著生活的幸福。

八年級(jí)作文 篇3

　　成功的道路上，有著許多坎坷、許多羈絆、許多歡笑，也并存著淚水。

　　成功者憑借自己堅(jiān)韌不拔的意志、堅(jiān)持不懈的努力，在歷史的畫(huà)卷上留下了燦爛的足跡。而失敗者雖在前進(jìn)的路上跌倒了，但很有可能他并不缺少成功者的韌性，所付出的汗水，也并不少于甚至還多于成功者，他們同樣具有“英雄”的精神、“英雄”的氣質(zhì)。依我看來(lái)，不論你成功與否，只要盡自己的努力做了，都是了不起的英雄。

　　“成功”、“勝利”這樣的.字眼常常在我腦中浮現(xiàn)，而生活、學(xué)習(xí)等道路上又有多少個(gè)真正的所謂的“成功”、“勝利”呢？在我的學(xué)業(yè)上，一些成人看來(lái)不算很大的問(wèn)題，像“學(xué)習(xí)名次后退了、上課沒(méi)有答出老師的問(wèn)題、被點(diǎn)名批評(píng)”等等，在我看來(lái)，卻都是挫折。

　　多少次，我曾遐想：成功是否觸手可及、成功離我還有多遠(yuǎn)

　　我也是奔跑的一族，也正處于學(xué)習(xí)成績(jī)的“賽跑”階段，對(duì)于成功，也還沒(méi)有真正體驗(yàn)過(guò)，只是一次次嘗試，沒(méi)有退路，只有往前。我堅(jiān)信，一次又一次的嘗試是成功的開(kāi)端，然而嘗試又需要勇氣。因此我在奔跑的路途中，得出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：

　　一個(gè)人成功與否，首先要敢于去做，如果連最起碼的嘗試都不敢，何談成功，又何談勝利呢？

　　冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的驚艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！碑�(dāng)然除了嘗試、毅力、智慧，成功還需要奮斗、自信等等，具備了這些條件后，真正做到“愈挫愈奮”時(shí)，成功就不再遙遠(yuǎn)了！

八年級(jí)作文 篇4

　　路上的風(fēng)景，美麗無(wú)限。

　　人生路上的風(fēng)景，幾分感慨、幾分愁……

　　現(xiàn)在的我，上初二了，在明年的六月，有地理生物中考，再有一年半，中考。中間有許多的考試和說(shuō)不清的作業(yè)，每天生過(guò)的`節(jié)奏也越來(lái)越快……

　　每天地理生物有卷子等著我們?nèi)ネ瓿�，課堂上，我們要利用有限的時(shí)間用最大的努力，高效率的完成每一件事，搞明白無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”。

　　那個(gè)禮拜，我又像往常一樣，坐在書(shū)桌前，埋頭苦讀。秋日午后的陽(yáng)光，多了一份恬靜，少了一份炙熱。卻因無(wú)人欣賞、無(wú)人在意，柔和之間竟多了幾分凄涼。

　　仍在埋頭苦讀，用心思考問(wèn)題，筆尖在紙上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。良久良久，會(huì)心的一笑，優(yōu)雅的放筆，對(duì)著試卷滿意的點(diǎn)了一下頭。

　　剛想起身，看到了那一縷的陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光灑的面積似乎更大了，一縷縷的、一絲絲的。摸上去，多了幾分愜意和柔暖 ，好舒服……

　　在大腦中，突然閃出一個(gè)靈光。我趕忙拿起筆，放在陽(yáng)光招進(jìn)來(lái)的光下，出現(xiàn)了意想不到的效果。

　　光線均勻地灑在了白紙上，多了幾分生機(jī)，筆尖下有了閃光，在紙上，像一個(gè)在舞臺(tái)上舞動(dòng)身姿的小精靈，多了幾分靈氣。

　　也正是有了這幾份靈氣，心里多了幾分歡喜，生命力多了幾分美麗。

　　漫漫人生路，有幾分感慨幾分愁。

　　讓生活多幾分靈氣，心里就多了幾分歡喜，生命就多了幾分美麗……

八年級(jí)作文 篇5

　　院兒里的桃花開(kāi)了又謝，梁間的燕子去了又回，卻再也不見(jiàn)你的身影。

　　從小到大，我一向不喜歡戲曲的。咿咿呀呀，每一句都拖得好長(zhǎng)，我從來(lái)沒(méi)有完整地聽(tīng)完一曲�？墒侨缃�，我只能一遍遍地彌補(bǔ)，從那個(gè)老舊卻承載了無(wú)數(shù)光陰與回憶的收音機(jī)中聽(tīng)?wèi)蛑械娜松�。相聚、別離、憂傷、歡喜、孤單、團(tuán)聚……

　　落日的余暉將影子映得無(wú)比遙遠(yuǎn)，熟悉而陌生的旋律，將我?guī)У脚c你一起走過(guò)的時(shí)光。

　　在那個(gè)我度過(guò)童年的院子里，你總是坐在藤椅上，聽(tīng)著戲曲。見(jiàn)我來(lái)了，便摸出幾顆糖果給我。歡天喜地地剝開(kāi)糖紙，甜絲絲的`水果糖繽紛了整個(gè)夏天。

　　在那個(gè)有著許多小魚(yú)的池塘邊，瘋玩了一整天的我興沖沖地說(shuō)著一天的見(jiàn)聞。你一生未曾聽(tīng)懂普通話，卻耐心地聽(tīng)著我說(shuō)，笑著為我打著蒲扇，驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。黃昏將至，你和藹的笑容溫暖了整個(gè)天空。

　　在那個(gè)古樸平實(shí)的木桌上，總有家常卻美味的食物和水果等著我。炊煙一起，你邁著顫巍巍的小腳，想盡辦法做出美食，為我端出喜歡的菜品。你喜歡吃小米，卻因?yàn)槲业目谖�，做出的永遠(yuǎn)是我的最愛(ài)。米飯淡淡的清香，芬芳了整個(gè)童年。

　　后來(lái)，我離開(kāi)了鄉(xiāng)村，離開(kāi)了你。

　　在城市中，我上學(xué)、生活、成長(zhǎng)，而你留在鄉(xiāng)下，守著那棵只開(kāi)花不結(jié)果的老桃樹(shù)。偶爾回去看你，你依然會(huì)笑著給我糖果，只是味道已不同從前。而你，笑容再可親，卻依然可以看出，你的確老了，如同一支越來(lái)越短的蠟燭，快要燒到盡頭，只留一滴燭淚。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

　　伴著你最愛(ài)的戲曲，我輕輕剝開(kāi)糖果——這是你給我的最后一顆糖了。含在口中，真甜，我卻嘗出了苦澀與失落。

　　正如那段，我們一起走過(guò)的時(shí)光。

八年級(jí)作文 篇6

　　今天。爸爸叫我在下午三點(diǎn)以前把作業(yè)寫(xiě)完。我也按照爸爸的要求，在下午三點(diǎn)之前把作業(yè)給寫(xiě)完了。

　　在上午的時(shí)候，我還和一個(gè)小學(xué)時(shí)候的朋友比賽玩活力板。第一種規(guī)則是這樣的：繞一幢樓滑兩圈，待第一名滑完之后，若后面的選手在三秒內(nèi)還沒(méi)有滑完的話，就不計(jì)入名次。第二種規(guī)則是這樣的：就是在一分鐘之內(nèi)繞這一幢樓一圈。

　　我和他一共賽了三場(chǎng)，第一場(chǎng)我們賽的是第一種：他一開(kāi)始便遙遙領(lǐng)先，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的拼死追趕，終于在三秒內(nèi)滑過(guò)了終點(diǎn)。

　　第二場(chǎng)我們賽的是第二種：我一開(kāi)始滑的好慢，后來(lái)也漸漸加快了速度，使我在一分鐘內(nèi)滑完了全程。

　　第三場(chǎng)我們又回到了第一種比賽方式：他因?yàn)閯倭饲皟蓤?chǎng)，這一場(chǎng)好像故意放慢了速度等我一樣，結(jié)果我一口氣超了過(guò)去，當(dāng)他回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我以開(kāi)始向終點(diǎn)作著最后的`沖刺了，最后他使出了渾身解數(shù)，也沒(méi)能在三秒內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)，因此我獲得了第三場(chǎng)的勝利，并且以一比二的成績(jī)敗給了他。

　　這次的比賽讓我懂得了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；并且只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能有所取得成就的道理。

八年級(jí)作文 篇7

　　從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書(shū)寫(xiě)了經(jīng)世的佳作詩(shī)篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛(ài)自然。走進(jìn)自然。親近自然。書(shū)寫(xiě)自然吧，這將是你最美好的選擇。

　　人是自然的產(chǎn)物，人依賴自然而生存，這是眾人皆知的道理。在生存與發(fā)展的過(guò)程中，人與自然應(yīng)和諧相處�？涩F(xiàn)在，由于人口的膨脹，特別是人類的貪欲，對(duì)自然進(jìn)行無(wú)節(jié)制的索取，自然已遭到嚴(yán)重的破壞，污染了水，減少了綠，消失了部分的生命，甚至威脅到了人類自身的生存。

　　人與自然息息相關(guān)。人的生存就依賴于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣。無(wú)一不是直接或間接來(lái)源于自然源。

　　地球資源再豐富，也有竭盡之時(shí)。因此，人類對(duì)自然資源的利用，特別是不可再生的資源，一定要合理開(kāi)采，有效利用，切實(shí)保護(hù)自然資源，那種涸譯而漁，殺雞取卵的只顧眼前的做法，無(wú)異飲鳩止渴，最終受害的'將是人類自身，人與自然資源之間，應(yīng)走可持續(xù)的路子，切實(shí)保護(hù)好自然資源。

　　人與自然之間應(yīng)和諧相處，已被越來(lái)越多的人認(rèn)同，接受并去實(shí)踐，為什么要和諧，此中的道理很明顯，人對(duì)自然超強(qiáng)度地索取，自然就會(huì)報(bào)復(fù)人類，這已從眾多自然災(zāi)害中得到了體現(xiàn)。

　　從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書(shū)寫(xiě)了經(jīng)世的佳作詩(shī)篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛(ài)自然。走進(jìn)自然。親近自然。書(shū)寫(xiě)自然吧，這將是你最美好的選擇。

八年級(jí)作文 篇8

　　又要發(fā)獎(jiǎng)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)班中的考試前15名，同樣的班級(jí)，同樣的老師，同樣的學(xué)生；心情，卻截然不同。

　　這次，我的獎(jiǎng)狀要變了，上面將會(huì)寫(xiě)著“班級(jí)第二名的字樣”，而不是“班級(jí)第一名”。為什么？因?yàn)槲冶怀�過(guò)了。

　　老師開(kāi)始從15名發(fā)獎(jiǎng)了，我閉上眼睛，回想著上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)生活——

　　期中考試后，我不負(fù)所望，又拿到了“班級(jí)第一名”的獎(jiǎng)狀，我高興極了，飛似的跑上講臺(tái)，雙手接過(guò)那獎(jiǎng)狀，我太激動(dòng)了，而對(duì)著全班同學(xué)不知該說(shuō)些什么好！

　　高興之余，驕傲的情緒卻不只不覺(jué)的油然而生。下半學(xué)期，我開(kāi)始有點(diǎn)松散下來(lái)了。

　　“拍，拍，拍”——哦，第十名的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)完獎(jiǎng)了，還有八名，就到我了。

　　我繼續(xù)回味著，我好幾天說(shuō)要早晨早起來(lái)背“歷史”，“政治”，可每次也沒(méi)起來(lái)，偶而幾次起來(lái)了，看著看著，又睡著了。整整一上午，嘴巴不停的，不聽(tīng)使喚地張，說(shuō)中午背，但又不想錯(cuò)過(guò)精彩的《柯南》�！澳峭砩媳晨傂辛税伞眿寢屨f(shuō)：“嗯，好”我爽快的答應(yīng)了，但又很快的忘記了，每天作業(yè)幾乎在自習(xí)課就能寫(xiě)完，我卻非要磨蹭一會(huì)兒，留上一大半作業(yè)回家寫(xiě)。學(xué)習(xí)到11點(diǎn)左右，扒在床上，一瞇就睡著了。

　　第五名已經(jīng)上去了，好象他上次期中考試才二十名，這次一下到了第五名，可真是了不起，而我那退了一名。

　　我要下定決心把它搶回來(lái)。

　　我想好了，我要在家中的各個(gè)角落貼上激勵(lì)我的話，在我稍稍有些松懈時(shí)就激勵(lì)我，使我努力不斷的學(xué)習(xí)，要知道，可能在你洗手的'我一分鐘，就有人比你多背了一個(gè)單詞，多記了一個(gè)生字。

　　第四名回到座位上了……

　　“聰明出于勤奮，天才在于積累”，對(duì)，我要將它作為我的座右銘，激勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)，努力積累。

　　“第三名——”掌聲更加熱烈了。

　　我屏住呼吸，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著，我聽(tīng)見(jiàn)了有人在下面悄悄寫(xiě)作業(yè)時(shí)，筆和紙磨擦發(fā)出的“嚓”，“嚓”聲，聽(tīng)見(jiàn)了我旁邊同學(xué)拿到“進(jìn)步獎(jiǎng)”在心里的歡笑聲，聽(tīng)到了“第一名”同學(xué)因激動(dòng)急促的心跳聲，聽(tīng)到了我內(nèi)心的呼喚，我內(nèi)心的決心……

　　時(shí)間仿佛在這一刻住停住了……

　　“第二名——”

　　我睜開(kāi)眼睛，同學(xué)們正為我鼓掌。

　　“啪”“啪”“啪”，那掌聲響亮而整齊，響徹了全班，溢出了教室，傳到了每個(gè)路人的耳朵里了！

　　我下決心，下次一定要考好。

八年級(jí)作文 篇9

　　“世界上最寬廣的是什么？”我常仰望天空，這樣發(fā)問(wèn)：“是你嗎？白云？”白云聽(tīng)了我的發(fā)問(wèn)，笑了。笑得那么親切，那么含蓄，那么深沉�！安�，孩子，那最寬廣的東西就在你的生活中，需要你自己去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。”白云這樣告訴我，像一位睿智的長(zhǎng)者。

　　于是，我發(fā)現(xiàn)：白云下，操場(chǎng)上，我們?cè)谧分�，嬉鬧著。��！梅梅的手絹真漂亮，雪白的底兒，上面點(diǎn)綴著幾朵紅梅。梅梅在跑，手絹在飄，麗麗見(jiàn)了追上去：“給我看看是什么？”“追上來(lái)就給！”梅梅有幾分舍不得地說(shuō)。兩個(gè)人地在操場(chǎng)上兜著圈子，忽然“啊——！”的一聲尖叫，麗麗摔倒了，胖乎乎的'胳膊上滲出了血，“金豆豆”也一顆顆淌出來(lái)了。梅梅趕緊跑了過(guò)去，毫不猶豫地用雪白的手絹裹住她的傷口，紅的血，白的手絹，那么鮮艷，那么分別。麗麗笑了，梅梅也笑了，她們笑得那樣甜。這笑聲，像股暖流，流入我的心田。白云，我望著你說(shuō)：“我明白了，世界上最寬廣的，莫過(guò)于友情�！�

　　于是，我又發(fā)現(xiàn)：靜靜的課堂上，同學(xué)們都在專心聽(tīng)講。小明忽然一陣惡心，竟“哇”的一聲吐在了地上。老師立即停下講課，走了過(guò)來(lái)，不顧氣味的難聞，把地上的臟東西收拾干凈，安頓好大家做練習(xí)題后，立刻把小明背到醫(yī)院，打針，吃藥，慈母般地照顧著小明。一連幾個(gè)夜晚，老師在燈下給小明補(bǔ)課，老師的頭上又添了根根銀絲，可小明終于沒(méi)有因病而落下功課�？吹綄W(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，老師的臉上露出了欣慰的笑容。白云，我又抬頭望著你說(shuō)：“我明白了，世界上最寬廣的莫過(guò)于老師無(wú)私的愛(ài)�！�

　　于是，我又發(fā)現(xiàn)：一個(gè)雪花漫天飛舞的傍晚，馬路上，一個(gè)小女孩正跺著小腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。瞧，她那小臉、小手凍得通紅，手中正提著一個(gè)精致的錢(qián)包。不用問(wèn)，她是在等錢(qián)包的主人。天漸漸黑了，路上的行人漸漸稀少，可她依然在等待著……當(dāng)外國(guó)朋友拿到裝有巨款的錢(qián)包時(shí)，激動(dòng)地抱著她與她合影時(shí)，她卻像一顆含羞草，把頭深深地埋在了胸前。白云，我望著頭頂上的你說(shuō)：“我明白了，世界上最寬廣的，莫過(guò)于一個(gè)人美好的心靈。”

　　是的，我明白了，我終于明白了。

　　我望望你，白云。你依然笑得那么親切，那樣含蓄又深沉。白云，你告訴我：“孩子，記住吧，世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是我們的天空，比天空更寬廣的是你們?nèi)说男撵`�！�

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)作文09-26

八年級(jí)作文10-12

八年級(jí)的作文10-18

（精選）八年級(jí)作文09-17

八年級(jí)作文09-30

八年級(jí)作文09-30

[精選]八年級(jí)作文11-06

【經(jīng)典】八年級(jí)作文08-02

八年級(jí)作文【精選】08-19

（經(jīng)典）八年級(jí)作文07-29