【熱】快樂(lè)成長(zhǎng)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
親愛(ài)的李小明筆友：
你好！
來(lái)信收到。通過(guò)你的自我介紹，我了解到你是一個(gè)心中充滿陽(yáng)光，快樂(lè)自信的小男子漢！我想我們倆以后肯定能夠成為好朋友的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)同齡人身上具有太多的共同點(diǎn)了。
你在來(lái)信中談到成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱，我很有同感。
從很小的時(shí)候，我就最喜歡纏著爸爸給我講故事，而爸爸的故事也是應(yīng)有盡有，層出不窮的。爸爸還會(huì)讓我“復(fù)述故事”，就是每在我聽(tīng)完一個(gè)故事后，把聽(tīng)過(guò)的大概內(nèi)容復(fù)述一遍，講得好，還給予獎(jiǎng)賞！每當(dāng)我得到獎(jiǎng)品——兩顆糖，那個(gè)時(shí)候的滿足感，是誰(shuí)也體會(huì)不到的！
上幼兒園了，我有了更多的小伙伴和好朋友。對(duì)這個(gè)世界，我也有了更多的好奇與問(wèn)號(hào)�？傆袥](méi)完沒(méi)了的問(wèn)題，還要“打破沙鍋問(wèn)到底”。在我五歲的那個(gè)“六一兒童節(jié)”里，爸爸送了我一套三大本的《兒童百科全書》，我愛(ài)不釋手。每當(dāng)我?guī)е约旱膯?wèn)題在書里面找到答案的時(shí)候，我會(huì)特別高興，甚至?xí)d奮得跳起來(lái)！
我差不多到上學(xué)的年齡了，爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了自己的單獨(dú)房間。這里成為了我快樂(lè)的小天地。里面有各式各樣的學(xué)習(xí)用品，還有我心愛(ài)的卡通玩具，但最多的還是我的最愛(ài)——書。書是我最好的知心朋友，是我快樂(lè)的`源泉。書里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)與學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊了我的眼界，教給我做人的道理。每當(dāng)在書桌前靜靜讀書，我就恍惚徜徉在知識(shí)的海洋里，輕松寫意！
剛上小學(xué)的時(shí)候，我既興奮又期待，充滿了新鮮感！老師的和藹可親，同學(xué)們的和睦相處，讓我深深地愛(ài)上我們的學(xué)校，讓我把上學(xué)當(dāng)成了世界上最幸福、最快樂(lè)的事情！我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。
這學(xué)期最難忘的事情還是我參加了學(xué)校舉辦的以“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命”為主題的演講比賽。由于我平時(shí)喜歡作文，所以班主任派了我還有其他四位同學(xué)作為年級(jí)的代表，參加全校的比賽。一開(kāi)始，我有點(diǎn)自信心不足，因?yàn)榈綍r(shí)將要面對(duì)的會(huì)是全校的同學(xué)，還有眾多的老師、領(lǐng)導(dǎo)！這時(shí)候，同學(xué)們給我鼓勁，班主任給我一遍遍的指導(dǎo)，再加上爸爸的“魔鬼式”訓(xùn)練，我終于鼓起了參賽的勇氣。在最后的決賽中，我發(fā)揮出色，取得了全校第一名的好成績(jī)！也為我們的班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)！這件事更讓我明白了這樣一個(gè)道理：遇到困難，不要害怕，而是要想辦法去克服它，付出努力和汗水，終將會(huì)得到成功與快樂(lè)。
我的生活就是這樣豐富多彩，雖然有時(shí)也有點(diǎn)煩惱，但更多的是快樂(lè)！我相信，快樂(lè)以后還會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)！
小明筆友，你同意我的看法嗎？
由于時(shí)間的關(guān)系，這次就聊到這里了。有時(shí)間請(qǐng)給我回信！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！開(kāi)心快樂(lè)！
你的筆友：邱奕科
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
能沉下心，不浮躁，以平和的心看待一切。一本好書，告訴我做人的道理�！朵撹F是怎樣煉成的》告訴我們即使在重重困難下我們高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙蚕胝f(shuō)：閱讀，是快樂(lè)成長(zhǎng)的一葉扁舟，把我們從懵懂無(wú)知的孩子變成一個(gè)樂(lè)觀聰明的少年，而那潺潺的小溪便是一個(gè)個(gè)方塊字，一篇篇書香。
閱讀讓我享受快樂(lè)，享受成長(zhǎng)。小時(shí)候，媽媽的故事總能帶我入眠。聽(tīng)著生動(dòng)有趣的故事，我感受著人世間的真、善、美。我與灰姑娘共舞，看著白雪公主和七個(gè)小矮人之間發(fā)生的趣事，陪著睡美人等待能讓她傾其一世的真愛(ài)之吻......我第一次閱讀，便是從此開(kāi)始的。我上小學(xué)了，漸漸開(kāi)始獨(dú)立閱讀。那時(shí)，媽媽給我買了一大摞色彩繽紛的故事書。我看得津津有味，當(dāng)主人公遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我的心不禁緊緊地揪了起來(lái)，為他們暗自擔(dān)心，當(dāng)主人公把困難迎刃而解時(shí)，我也隨著他們哈哈大笑。直到如今，我更多地開(kāi)始閱讀小說(shuō)，這些小說(shuō)情節(jié)緊湊，人物善惡分明，讓我從中獲得了人生的道理......
這一路走來(lái)，閱讀讓我收獲很多。一本好書，讓我不斷積累了好詞好句，積累越多，運(yùn)用越靈活，正如：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。一本好書，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，“秀才不出門，便知天下事”說(shuō)的就是這個(gè)道理，每個(gè)人都不是天才，只有讀書才能讓我們真正的了解這個(gè)世界，這的世間的萬(wàn)物。一本好書，陶冶了我的情操。讀書時(shí)的我是安靜的，是在安靜的環(huán)境中享受書香，閱讀讓我隨時(shí)都也都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)�！稅�(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì)了以善良的心去對(duì)待身邊的每個(gè)人、每件事�！秾W(xué)會(huì)寬容》呈現(xiàn)給我要學(xué)會(huì)原諒他人，學(xué)會(huì)了寬容我們就會(huì)感受的人間的大愛(ài)......
《魯濱遜漂流記》是我最愛(ài)不釋手的一本書了。這本書的主人公魯濱遜在一次航海中輪船觸礁，他被浪花卷上了孤島，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的'荒島生存，他憑借掌握的生活常識(shí)、科學(xué)知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)、大無(wú)畏的精神在荒島上頑強(qiáng)地活了下來(lái)。魯濱遜非常樂(lè)觀向上。第一次一個(gè)人生存，他絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一塊木板都要半個(gè)月還多一點(diǎn)才能做好。然而，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有悲觀消沉，以超乎常人的耐心、樂(lè)觀完成了每一件看似不可能完成的東西。魯濱遜的樂(lè)觀讓我驚異，他的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立也讓我佩服。獨(dú)自在荒島上一個(gè)人生存，靠自己獨(dú)立完成一切東西，是必須要先戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼與孤獨(dú)。就像迪福說(shuō)的：“害怕危險(xiǎn)的心理，要比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍�！边@本書只教給我兩個(gè)：樂(lè)觀、獨(dú)立。但這卻是漫漫人生路的珍貴品質(zhì)。
有同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“我一看書就會(huì)犯困，就只翻了幾頁(yè)就眼皮打顫，根本看不了書，更別說(shuō)喜歡了。我應(yīng)該怎么辦啊?”很簡(jiǎn)單。首先，找出自己的愛(ài)好。每個(gè)人愛(ài)好不同，對(duì)書的喜好也不同。有的同學(xué)喜歡文藝類的書，有的同學(xué)喜歡科普類的書等等，那么就找到方向，專門挑這類書來(lái)看。接下來(lái)，從感興趣的開(kāi)始慢慢拓展，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大讀書圈。比如，我喜歡科普書，接下來(lái)再閱讀人文類的書，再一點(diǎn)點(diǎn)向外開(kāi)拓。這樣，閱讀起來(lái)也就不枯燥，變得有趣味性了。
讓我們一起閱讀，一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)吧!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
“佳琪！下課啦！咱們出去玩吧！”瞧我的同桌又在叫我了！現(xiàn)在我們倆是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，之所以關(guān)系這么好，還要從前一段事情說(shuō)起。
記得那是一個(gè)星期五的下午，教室里非常安靜。大家都在聽(tīng)語(yǔ)文老師布置作業(yè)，由于我當(dāng)時(shí)心不在焉，老師布置的作業(yè)我全部拋到了腦后。等我回到家寫作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)有記到，我心想“真糟糕!萬(wàn)一明天老師檢查作業(yè),而我又沒(méi)有寫,那老師肯定會(huì)批評(píng)我的。怎么辦？怎么辦？要不去問(wèn)同學(xué)吧！那豈不是很沒(méi)面子。不管了還是作業(yè)重要！去問(wèn)同學(xué)好了�！�
我硬著頭皮，飛快的跑向?qū)W�？催�有沒(méi)有沒(méi)走的同學(xué)�？斓叫ｉT口，我看到一個(gè)熟悉的`身影�！鞍。⊥�，對(duì)就是我的同桌—馮冰冰，我欣喜若狂同時(shí)又有點(diǎn)不好意思。因?yàn)槲液屯绖傯[了一點(diǎn)別扭。我想:如果問(wèn)她,她肯定會(huì)趁機(jī)嘲笑我，該怎么辦呢?但現(xiàn)在實(shí)在找不到別的同學(xué)了。我硬著頭皮走到她跟前,低著頭小聲問(wèn)道:“馮冰冰,我忘記今天晚上的語(yǔ)文作業(yè)是什么了,你能告訴我嗎?”誰(shuí)知她并沒(méi)有笑話我，而是熱心的告訴我作業(yè)。我連忙說(shuō)：“謝謝你!”“不用謝，一點(diǎn)小事何足掛齒�！蓖牢⑿χf(shuō)。
從那以后我對(duì)她的印象有了大的改觀,我暗暗的對(duì)自己說(shuō)以后她有什么困難，我一定會(huì)盡力去幫她。一次偶然的機(jī)會(huì),我終于幫到了她。那是一次數(shù)學(xué)考試，同桌的筆沒(méi)有“水”了。正當(dāng)她焦頭爛額時(shí)，我毫不猶豫地將自己的筆拿給了她。
考試剛一結(jié)束同桌連忙跑過(guò)來(lái)感謝我說(shuō)：“幸虧有你要不然我都不知道該怎么辦，真是太謝謝你了。”我說(shuō):“不用謝，上次要不是你告訴我老師布置的作業(yè),我也是要挨批的�！弊詮倪@件事后我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,下課了一起游戲,成了形影不離的好朋友。
這件事情，使我明白：“人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心，關(guān)系就會(huì)很融洽！如果我們都能這樣做，世界就會(huì)變得更加美好�。�！
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