(精品)我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文38篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 1
讀了許多書(shū)的我是明事理的，我知道了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。
很小的時(shí)候我就喜歡讀書(shū)，記得有一次，”六一”兒童節(jié)，商場(chǎng)搞促銷(xiāo)活動(dòng)，兒童書(shū)籍一律八五折，爸爸帶我去街上玩，我沒(méi)有沉醉于琳瑯滿(mǎn)目的商品，也沒(méi)有留戀于街頭的美味小吃，而是徑直跑到書(shū)店，陶醉于陣陣書(shū)香之中，翻開(kāi)一本書(shū)便如饑似渴地閱讀起來(lái)。直到爸爸叫我，我才從書(shū)中的`世界回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，我嚷著要爸爸給我買(mǎi)一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可爸爸卻沒(méi)帶錢(qián)，無(wú)可奈何，我只好暫時(shí)跟書(shū)店說(shuō)再見(jiàn)。我下定決心，一定要買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我就利用放學(xué)以后或節(jié)假日，春天割馬蘭頭，秋天采藥草，平時(shí)去收廢紙、爛鐵… …我把這些東西換了錢(qián)，積攢起來(lái)，終于買(mǎi)到了一套《十萬(wàn)個(gè)什么》，我愛(ài)撫著這套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，立即如饑似渴地讀了起來(lái)，我被書(shū)中的情節(jié)所深深打動(dòng)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》也讓我懂得了許多科學(xué)道理，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，也漸漸讓我懂得了許多道理：香九齡，能溫席，那是告訴我們要孝順父母；黃繼光身堵大炮那是告訴我們要不怕?tīng)奚⒂骂B強(qiáng)；勾踐臥薪嘗膽那是告訴我們做人要能屈能伸，不怕吃苦… …在書(shū)的熏陶下，我漸漸長(zhǎng)大了。
我變得正直善良，孝順長(zhǎng)輩，我就像一只小小鳥(niǎo)，自由自在翱翔于知識(shí)的森林里，成長(zhǎng)于知識(shí)的森林里！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 2
在我的生活中，有許許多多的書(shū)在為我指航，它們像一顆顆明星，指引著我前行。
在我一二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，但是到了三年級(jí)時(shí)我的成績(jī)只能用一個(gè)字來(lái)形容—“爛”！到了四年級(jí)，何老師讓我們多看些課外書(shū)，多積累些課外的知識(shí)，從那時(shí)候開(kāi)始我才喜歡看起書(shū)來(lái)。
有一句格言說(shuō)的好：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話�！痹谖壹抑袝�(shū)柜里，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)放著的全是課外書(shū)，有笨狼系列故事，有四大名著，有《狼王夢(mèng)》等動(dòng)物小說(shuō)，還有《福爾摩斯探案》等偵探小說(shuō)……這么多的書(shū)，開(kāi)啟了我對(duì)閱讀的熱情，減少了我做閱讀訓(xùn)練時(shí)的錯(cuò)誤�，F(xiàn)在我又開(kāi)始看國(guó)學(xué)古文了，原來(lái)古時(shí)候的文章也是如此的`有意思。
我所有的書(shū)就像一片書(shū)海，我浮在上面，隨意撈起一本來(lái)，翻開(kāi)它，就會(huì)被這里面的知識(shí)所吸引。一本書(shū)，相當(dāng)于一個(gè)美味的“大蛋糕”，當(dāng)這個(gè)“蛋糕”吃完了，這本書(shū)也就被我消化掉了。當(dāng)你回味起這本書(shū)的’“美味”時(shí)，一定會(huì)說(shuō)：“這本書(shū)真精彩�。 �
我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的，讀書(shū)就如同“熬粥”�！鞍局唷币腥�，即：“好米、文火、持續(xù)”�！昂妹住辟F在多讀經(jīng)典好書(shū)；“文火”貴在耐心細(xì)讀；而“持續(xù)”貴在持之以恒。我在看課外書(shū)時(shí)，看到一句好句就用直線畫(huà)出來(lái)，遇到一個(gè)好詞就用圓圈圈出來(lái)，并且“見(jiàn)句記句，見(jiàn)詞記詞”，一個(gè)個(gè)，一句句地都記入腦中，到寫(xiě)作時(shí)可以將它們合理地使用進(jìn)去。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！我隨時(shí)隨地都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看我所喜愛(ài)的書(shū)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 3
有名人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉”；“書(shū)是橫渡大海的航船�！�
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命，但書(shū)籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴，我對(duì)這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的`朋友——科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿(mǎn)足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”��！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H知道了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得�。�
來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿(mǎn)分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！
現(xiàn)在，我是一名六年級(jí)學(xué)生，除了課堂緊張的學(xué)習(xí)外，剩下時(shí)間就是讀書(shū)，做讀書(shū)筆記�，F(xiàn)在讀書(shū)成了我成長(zhǎng)中不可缺少的組成部分，書(shū)成了我的知心朋友，真正讓我感到“讀未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書(shū)如逢故人�！泵慨�(dāng)沉浸在書(shū)籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)中的一員，與他們一起玩耍，一起回家，一起成長(zhǎng)……
但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 4
那條歲月的長(zhǎng)河漸漸流逝，我乘著舟已走過(guò)了十個(gè)星河，在這段歲月中，書(shū)成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時(shí)候，那一本本刻著精美圖畫(huà)的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀？”“傻孩子，這是書(shū)�！薄皶�(shū)？”從那以后，我每晚都會(huì)在書(shū)的陪伴下漸漸入睡，書(shū)也漸漸走入了我的生活。
慢慢的`，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望，那時(shí)候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來(lái)越多的書(shū)，讓我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野：《三國(guó)演義》讓我明白了那些古人的聰慧和膽識(shí)，讓我了解了中國(guó)古代知識(shí)；《童年》，我會(huì)不自覺(jué)地為當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的慘痛遭遇而悲痛落淚；讀《月亮寶石》，我會(huì)隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對(duì)人性的貪婪感到不恥；讀《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無(wú)邪感到欣喜。
此刻，書(shū)對(duì)我的幫忙不可計(jì)數(shù)，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)；他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是能夠躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中不斷成長(zhǎng)，闖出一片屬于我自我的天地。
站在高處，回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那漫漫長(zhǎng)河中，有誰(shuí)才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許僅有書(shū)籍才會(huì)伴我一生。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 5
兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細(xì)細(xì)端詳。古人云：“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)算不上“乾坤”，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。
不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始有了看書(shū)的狂熱。小時(shí)侯，對(duì)著那黑乎乎的白紙黑字，我居然能夠坐上一天，像傻瓜似的，真是難以置信�？础段饔斡洝烽L(zhǎng)大的我，對(duì)孫悟空情由獨(dú)鐘，可是囊中羞澀，只得對(duì)著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到姥爺送給我一套《西游記》，聞著書(shū)中散發(fā)出的陣陣墨香，看著驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面，我時(shí)而鼓掌加油，時(shí)而淚流滿(mǎn)面。
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著認(rèn)識(shí)的方塊字越來(lái)越多，一本本好書(shū)接踵而至。上至天文，下至地理，家里的書(shū)越來(lái)越多。
一次，我隨手翻閱了一本《哈利·波特與鳳凰社》，立即被里面的資料所吸引，哈利的.勇敢與機(jī)智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”，使得老媽向我發(fā)來(lái)了最后通牒，不準(zhǔn)看閑書(shū)，并以撕書(shū)作為威脅。我的寶書(shū)們，我的哈利，孫悟空……為了學(xué)習(xí)，我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系，一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前，腦中不時(shí)映現(xiàn)哈利拿著魔杖與妖精殊死搏斗。……我再也忍不住，偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來(lái)。不知不覺(jué)書(shū)上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著眼，虎視眈眈地望著我。我立刻把書(shū)藏起來(lái)，以免使書(shū)蒙受殺身之禍。
我愛(ài)書(shū)，每次拿到書(shū)，不等打開(kāi)，墨香沁入心脾，真是書(shū)未讀而人先醉。
我在書(shū)中成長(zhǎng)，從童話到詩(shī)歌到散文到小說(shuō)，它們像磁石一樣吸引著我去翻讀，領(lǐng)著我不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)……
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 6
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”高爾基說(shuō)。是啊，書(shū)是人類(lèi)精神上的糧食，如果人類(lèi)離開(kāi)了書(shū)籍，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣，那么生活還有什么樂(lè)趣？
在我小時(shí)候，書(shū)籍早已是我形影不離的伙伴了，只不過(guò)，那時(shí)我不識(shí)字，都是媽媽把童話故事讀給我聽(tīng)的，我只是覺(jué)得故事情節(jié)很好玩而已，并沒(méi)有留下太深的印象。
到了上幼兒園，我也識(shí)字了，便開(kāi)始看繪本。繪本雖然只有短短的幾行字，幾幅圖，但它卻能讓我們感受到女兒對(duì)爸爸濃濃的愛(ài)意，它還帶我參觀了奇妙的地下一百層，也讓我見(jiàn)識(shí)到人類(lèi)的貪婪……這些都深深地印在了我的腦海里，給我以人生的啟迪。
上了小學(xué)，我也慢慢的開(kāi)始接觸小說(shuō)，我最喜歡的就要數(shù)沈石溪的`動(dòng)物小說(shuō)了。他用不算太華麗的詞藻給我們講述著一個(gè)個(gè)感人的故事：金花蟒金花為了保護(hù)孩子，與最要好的朋友同歸于盡；一只狼狗進(jìn)入馬戲團(tuán)后被訓(xùn)練它的人另眼相看，卻在生死攸關(guān)的一刻用自己的生命救了她；一只渡魂失敗過(guò)多次的藏獒曼晃，在母鹿與豹子同歸于盡后，曼晃突然改掉了喜歡血腥的本性，反倒添凈干了剛生下的鹿仔子身上的毛……
隨著年齡的生長(zhǎng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多。它們讓我穿越時(shí)空，看到了孔明草船借箭時(shí)的場(chǎng)景，它讓我和悟空一起大鬧天宮，和一百零八位好漢一起替天行道，我還和烏鴉喬格亞一起沉思冥想，思考生活中除了吃喝玩耍還有什么東西是值得去追求的……是因?yàn)闀?shū)，我才能展開(kāi)幻想的翅膀，飛向想象的王國(guó)。
我在書(shū)中一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我懂得的道理也越來(lái)越多，是書(shū)籍才能讓我享受精神上的糧食，享受饕餮盛宴。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 7
書(shū)是一位朋友或是一位老師，他能讓你獲得許許多多的知識(shí)，有時(shí)還能讓你從不開(kāi)心變到開(kāi)懷大笑。我在小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得這是一件無(wú)聊的事情，爸爸媽媽害怕我不讀書(shū)，給我訂閱了許多的書(shū)，可我連摸都不想摸，有一次，我玩得不想玩了，便隨手拿了一本圖畫(huà)書(shū)，讓外婆教我讀，結(jié)果，外婆沒(méi)時(shí)間，我只能光看圖畫(huà)了，看得津津有味，從此，我就愛(ài)上書(shū)了。只要一有書(shū)，我就忘了吃飯，一次媽媽叫我吃飯，我一直說(shuō)等一會(huì)兒……爸爸實(shí)在忍不住了，就一把奪過(guò)書(shū)，把我拉到了餐桌上，這時(shí)我才吃起飯來(lái)，把飯三口兩口吞到肚子后，又看了起來(lái)，連時(shí)間都忘記了。
這時(shí)，眼睛開(kāi)始反抗了，我心里想，應(yīng)該才過(guò)幾分鐘吧！為什么眼睛這么快就不舒服了。我跑出去一看，呀！都9點(diǎn)多了，都看了幾個(gè)小時(shí)了，這才依依不舍的把書(shū)放在桌上，上樓睡覺(jué)去。書(shū)給我們帶來(lái)的好處有很多，可以提高我們的作文水平，擴(kuò)展想象力，積累許許多多的好詞好句，讓作文更加豐富，我正是因?yàn)槎嗫磿?shū)，作文才提高了一些，暑假里，爸爸給我在QQ上發(fā)表了我的許多文章，很多人都說(shuō)我寫(xiě)得好，這讓我更加自信了，但是這些都離不開(kāi)書(shū)的饋贈(zèng)呀！
爸爸在前一些日子送給我了11本書(shū)，我當(dāng)時(shí)就像一匹餓狼，貪婪的讀著，不過(guò)幾天，這些書(shū)就被我看完了，實(shí)在沒(méi)書(shū)了，我便找來(lái)以前的書(shū)來(lái)讀，《女生日記》和《五三班的壞小子》讓我念念不忘，我看了都快十幾遍了，還是看不厭，里面的`很多好詞好句引起了我的注意。開(kāi)始我只是了用筆劃出來(lái)，自從有了摘錄本后，我便抄了下來(lái)，對(duì)我的寫(xiě)作大有幫助。看了我的文章，讓你悟出一些道理沒(méi)呢？書(shū)是我們的朋友，讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游吧！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 8
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“覺(jué)可以一日不睡，飯可以一日不吃，但書(shū)不能一不看�！币虼�，我十分愛(ài)讀書(shū)。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光散落在我家的窗前，一個(gè)小女孩伏在書(shū)桌上，正津津有味地看著書(shū)，這個(gè)小女孩就是我。我正在看《青銅葵花》，看著葵花與爸爸分離，我的淚如涌泉；看著葵花終于有燈照亮做作業(yè)，我便開(kāi)懷大笑；看著葵花家的`房子被沖毀，我會(huì)黯然神傷；看著葵花大冬天有棉襖穿，我就欣喜若狂……仿佛我就是葵花，葵花就是我。
我不僅把自己融入到故事里，而且我還會(huì)把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。
比如《青銅葵花》，我就會(huì)想：青銅從房頂上摔下來(lái)后，去世了嗎？葵花還會(huì)回來(lái)嗎？葵花什么時(shí)候才回來(lái)？青銅和葵花又能一直在一起嗎？一系列的問(wèn)題在我腦海中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不一會(huì)，一篇文章就誕生了。
現(xiàn)在，我每天都要讀一本書(shū)，讀到不懂的我便會(huì)問(wèn)媽媽。所以，我積累了許許多多的好詞佳句，名人名言，有高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，有莎士比亞的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”……都使我受益無(wú)窮，好幾次我的作文都受到了好評(píng)。不過(guò)我要改掉老是借鑒別人的作文壞毛病。
如今，我的作文和閱讀常常得到老師的表?yè)P(yáng)，我很高興，但并不驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。”這一切一切，都是我從書(shū)中學(xué)到的。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 9
我家不是書(shū)香門(mén)第，也不是當(dāng)官的，是普通的三口之家。但是，從小到大，書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)。
大概四五歲的時(shí)候，我看了人生第一本書(shū)。這是一本小童話書(shū)。我記得是鄰居的小姐姐給我的，我高興得手舞足蹈。到家后，我迫不及待地想讓媽媽給我讀。于是我媽一個(gè)字一個(gè)字給我念，我跟著我媽嘟囔。雖然明白了意思，但是看著插畫(huà)就能想到各種前因后果，所以這本古老的童話書(shū)就成了我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)。
到了小學(xué)階段，拿到了第一本教材，也接觸到了第一首古詩(shī)。名字已經(jīng)忘了，但內(nèi)容還記在心里：一到兩三個(gè)，有四五個(gè)煙村。亭臺(tái)樓閣六七座，八、九、十朵花開(kāi)。真的很有意思！我也是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有一次同桌小心翼翼的把我的書(shū)弄壞了，我心疼的哭了。然而，到了學(xué)期末，我的書(shū)還是破爛不堪。如果人們問(wèn)起這件事，只好用閱讀來(lái)打破成千上萬(wàn)卷的篇幅，并且寫(xiě)得像搪塞。
隨著水平的提高，我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多。我開(kāi)始嘗試讀名著，比如四大古典小說(shuō)，魯迅先生的《朝花夕》，佘先生的《駱駝祥子》，對(duì)我來(lái)說(shuō)都挺有意思的�？吹臅r(shí)候經(jīng)常沉迷其中，吃的'時(shí)候也是手動(dòng)釋放。
現(xiàn)在，我注意到了那些著名的外國(guó)書(shū)籍，包括許多著名的自傳。讀托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，仿佛看到了18世紀(jì)俄國(guó)貴族的丑陋；看了《悲慘世界》，看到了巴黎流浪的孩子，看到了餓死卻無(wú)人看管的尸體。這些書(shū)讓我充分了解了這個(gè)世界的冷暖，或者說(shuō)各種社會(huì)丑態(tài)。
讀書(shū)是一種力量，讓我在自省中學(xué)會(huì)謙卑和冷靜，讓我看到生命的美好、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，無(wú)法自拔。我只想說(shuō)：放下手機(jī)，拿起真書(shū)！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 10
書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的快樂(lè)和悲傷；書(shū)像一位可親的長(zhǎng)者，伴著他，我學(xué)到了知識(shí)與力量；書(shū)像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自我。有書(shū)相伴的人生是充盈的人生。上幼兒園時(shí)，我還不會(huì)認(rèn)字，但我會(huì)拼音。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)500多字的拼音版《三國(guó)演義》。
我吃力的讀完后，知道了三顧茅廬的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，過(guò)河折橋的張飛，以及才華橫溢的諸葛亮。這雖是我讀的第一本書(shū)，可它卻開(kāi)啟了我讀書(shū)的道路。長(zhǎng)大后，我接觸的書(shū)籍更多了。在書(shū)中，我知道了世界第一長(zhǎng)河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了令人敬畏的UFO，我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島，我還知道了法老的墓地——金字塔。書(shū)給我了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我視野。記的.有一次，我在學(xué)習(xí)中受到了挫折，喪失了前進(jìn)的信心。晚上，我機(jī)械般地寫(xiě)完作業(yè)，就躺在床上，剛躺下，我的腦袋就被硌了一下，我一看，原來(lái)是一本《笑貓日記》。我打開(kāi)看了看，里面的故事使我拾回了前進(jìn)的信心：笑貓為了尋找虎皮貓，經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終找到了虎皮貓。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了不要向困難低頭，即使100次摔倒也要101次的站起來(lái)！沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一條魚(yú)的海，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只蚯蚓的泥土。
讀書(shū)不再讓我孤獨(dú)，使我不再害怕失敗，讓我在成功面前不驕傲，讓我在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 11
一縷陽(yáng)光，可以溫暖人心；一絲微風(fēng)，可以使人涼爽；一首歌謠，可以伴我成長(zhǎng)；一泓清泉，可以給人希望；一本好書(shū)，可以充實(shí)人心。讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)中我可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(zhǎng)的腳印。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我在家里讀一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，作者是笛福。這本書(shū)的主人公是一個(gè)聰明機(jī)智的人，他，就是魯濱遜�？粗粗�，就讓我的思緒隨著夏日的暖風(fēng)飛到了一個(gè)星期前。
那天，我突發(fā)奇想去學(xué)游泳，因?yàn)樘鞖鉄�，媽媽便同意了。我�(guī)闲沦I(mǎi)的泳衣，和媽媽去游泳場(chǎng)報(bào)名了。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我笨手笨腳，像只離開(kāi)水面的鴨子。時(shí)間過(guò)得很快，一天過(guò)去了，我還是一點(diǎn)兒都不會(huì)。我并沒(méi)有氣餒，想著魯濱遜不怕困難，面對(duì)困難不畏懼的精神我就來(lái)勁兒。第二天，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講，慢慢地學(xué)，先把換氣學(xué)會(huì)。我學(xué)著學(xué)著，腦海里又浮現(xiàn)出魯濱遜為制作面包、做房子時(shí)那種鉆研的.精神，為什么我不能鉆研鉆研，找竅門(mén)呢？于是，我一次一次又一次地?fù)Q氣，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我找到了竅門(mén)：先吸一大口氣，把頭探進(jìn)水里，在水里把吸的氣用鼻子全部呼出來(lái)，然后再抬頭吸氣。用這樣的方法就能一直不斷換氣，也不會(huì)被水嗆到了。接著，我又用同樣的鉆研精神，一步步地鉆研怎樣做姿勢(shì)才會(huì)對(duì)。很快，我又再次找到了竅門(mén)。
讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命的每一次感……就像我，在《魯濱遜漂流記》這本經(jīng)典著作中，學(xué)會(huì)了魯濱遜那種學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的精神，更重要的是，擁有鉆研、探索之精神。我，在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 12
我喜歡讀書(shū)。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”嘿嘿！
小時(shí)候，爺爺坐在安樂(lè)椅上，端著一杯綠茶，陽(yáng)光灑在他身上，身旁放著一本《倚天屠龍記》。結(jié)局是趙敏要張無(wú)忌給她畫(huà)一輩子的眉。我看不懂覺(jué)得無(wú)趣，擺弄了兩下又去看我的小人書(shū)了。想想又覺(jué)得氣不過(guò)，嚷嚷著爺爺，真奇怪竟看這么無(wú)聊的書(shū)，爺爺把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，笑的沒(méi)了眼：“傻丫頭，這書(shū)要是想看懂，再等個(gè)好幾年吧！”我沒(méi)有理睬，背起竹簍，跟著外婆去采茶了。
等我長(zhǎng)大一些的時(shí)候，去爺爺?shù)?書(shū)房。書(shū)房的書(shū)架上擺著好多書(shū)：什么《永樂(lè)大典》、《和珅傳》、《聊齋》、《紅樓夢(mèng)》…書(shū)面上都用膠粘過(guò)了，紙張泛黃，看起來(lái)有些年頭了。這些書(shū)是舊了點(diǎn)，但是有種很好聞的味道。爺爺說(shuō)這叫“書(shū)香“。我端著一杯綠茶，想著”書(shū)香“可比”茶香“好聞多了。
我又長(zhǎng)大了，對(duì)這些“老古董“開(kāi)始有興趣了。我趴在爺爺?shù)耐壬希瑔?wèn)他為什么林黛玉老是哭，逗得爺爺哈哈大笑。爺爺撫摸著我的頭說(shuō)：”長(zhǎng)大以后你就會(huì)知道了”。我很不高興，“我已經(jīng)不小了！”他看著我說(shuō)：“別長(zhǎng)大，就這樣挺好的，也就你愿意陪我說(shuō)說(shuō)話了�！蔽也唤獾赝鵂敔��！捌饋�(lái)，把爺爺?shù)耐榷颊砺榱��！彼蝗挥中α似饋?lái)，我看著他旁邊的那杯烏龍茶。心想我是不是太久沒(méi)去采茶了。
現(xiàn)在我走進(jìn)書(shū)房，坐在爺爺曾經(jīng)坐過(guò)的安樂(lè)椅上，端著一杯綠茶，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在爺爺?shù)恼掌�。右手邊是一本《倚天屠龍記》，結(jié)局是趙敏要給張無(wú)忌畫(huà)一輩子眉。我看懂了，又覺(jué)得無(wú)比的悲涼。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)里或許沒(méi)有黃金屋，沒(méi)有顏如玉，可是書(shū)中有爺爺最?lèi)?ài)的話。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 13
那條歲月的長(zhǎng)河漸漸流逝，我乘著舟已走過(guò)了十個(gè)星河，在這段歲月中，書(shū)成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時(shí)候，那一本本刻著精美圖畫(huà)的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀？”“傻孩子，這是書(shū)�！薄皶�(shū)？”從那以后，我每晚都會(huì)在書(shū)的陪伴下漸漸入睡，書(shū)也漸漸走入了我的生活。
慢慢的，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望，那時(shí)候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來(lái)越多的書(shū)，讓我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野：《三國(guó)演義》讓我明白了那些古人的聰慧和膽識(shí)，讓我了解了中國(guó)古代知識(shí)；《童年》，我會(huì)不自覺(jué)地為當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的慘痛遭遇而悲哀落淚；讀《月亮寶石》，我會(huì)隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對(duì)人性的貪婪感到不恥；讀《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無(wú)邪感到欣喜。
此刻，書(shū)對(duì)我的'幫忙不可計(jì)數(shù)，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)；他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是能夠躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中不斷成長(zhǎng)，闖出一片屬于我自我的天地。
站在高處，回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那漫漫長(zhǎng)河中，有誰(shuí)才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許只有書(shū)籍才會(huì)伴我一生。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 14
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是��！書(shū)是人類(lèi)中不可缺少的一部分，它匯聚著人類(lèi)的無(wú)限活力與魅力。書(shū)，是一艘非凡的戰(zhàn)艦，可以把我們帶到浩瀚的天地；書(shū)，是大海中的燈塔，能給你在茫茫大海中找的方向；書(shū)，還是一個(gè)森林中的指南針，引導(dǎo)你領(lǐng)略人世的真諦……
在讀書(shū)中，在成長(zhǎng)中，在明媚的；在綠樹(shù)如茵的；在果實(shí)累累的；在銀裝素裹的，都能體會(huì)到的真諦。是什么？是一群天真無(wú)暇的孩子在自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地玩耍；快樂(lè)是一位農(nóng)民千辛萬(wàn)苦的播種、澆水，終于使植物結(jié)出了果實(shí)。可是在我的心目當(dāng)中，讀書(shū)就是快樂(lè)，它可以使枯萎的花朵綻放美麗，可以使干枯的大地長(zhǎng)出，還可以給黑暗的帶來(lái)光明，用的創(chuàng)造美麗……
還記得在廣東那邊念，因?yàn)閷W(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)館，所以只能一本一本的`買(mǎi)，一本一本的借，還記得那時(shí)候看書(shū)是什么樣子��！
我就想一匹餓狼，狼吞虎咽的看著，貪婪地讀著，有時(shí)候，應(yīng)該一個(gè)小時(shí)做完的，竟然扯到了兩個(gè)小時(shí)才殺完“敵人的陣地”。這是為什么呢？原來(lái)有書(shū)的干擾��！那無(wú)可抗拒的強(qiáng)大力量，使我暗度陳倉(cāng)，想賊一樣悄悄拿了一本書(shū)，就在這時(shí)，意想不到的情況發(fā)生了，我弄出了聲響！于是我就悄悄當(dāng)做正在認(rèn)真寫(xiě)，用“貓耳”探測(cè)情況，還好，情況不算糟糕，媽媽只是看了幾下書(shū)房，就走開(kāi)了，我竊竊自喜，真是天助我也�。》路鸷竺嬗星к娙f(wàn)馬在追趕著我似的，看完一頁(yè)，于是又像紳士一樣把書(shū)藏好，光明正大的做起作業(yè)來(lái)……
在讀書(shū)中成長(zhǎng)，就像是在的沐浴下成長(zhǎng)的小樹(shù)一樣，是那么茁壯，那么堅(jiān)強(qiáng)，就像泰山那樣雄偉，松樹(shù)那樣聽(tīng)吧。讀書(shū)伴成長(zhǎng)，讀書(shū)伴成長(zhǎng)！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 15
目前，隨著科技的發(fā)展，電視可以輕松地享受廣播，悠閑地聽(tīng)互聯(lián)網(wǎng)，自由地瀏覽報(bào)紙和雜志，隨意地瀏覽和閱讀書(shū)籍。這似乎有點(diǎn)古老：?jiǎn)卧~應(yīng)該一個(gè)接一個(gè)地被識(shí)別，句子應(yīng)該一個(gè)接一個(gè)地被理解，思想應(yīng)該一個(gè)接一個(gè)地被思考。沒(méi)有圖像，沒(méi)有伴奏的音樂(lè)，沒(méi)有色彩的點(diǎn)綴，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，這是一本天堂般的書(shū)。
目前，我在小學(xué)四年級(jí)。是老師使我對(duì)閱讀感興趣。目前，我對(duì)童話和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)不感興趣，也不再迷戀漫畫(huà)和電腦。我讀過(guò)我國(guó)的四部名著，從中我得到了很多啟發(fā)。例如，《西游記》讓我明白了正義必須戰(zhàn)勝邪惡�！都t樓夢(mèng)》讓我從很多方面理解了這個(gè)社會(huì)的殘酷。在《水滸傳》中，那些英雄是不屈不撓的�！度龂�(guó)演義》反映了諸葛亮的智慧。曹操的成功不僅僅是因?yàn)樗湃A橫溢，善于吸引人才，更重要的是他有一顆開(kāi)放的心和寬廣的胸懷。我有很多書(shū)。在家里，我有一個(gè)裝滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架。我的'書(shū)到處都堆在桌子、床和沙發(fā)上，所以我經(jīng)常被媽媽批評(píng)把我的書(shū)到處都放。我不能放下書(shū)。我一有空就可以看書(shū)。我經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)和買(mǎi)書(shū)。有時(shí)我在書(shū)店看書(shū)和買(mǎi)書(shū)。有時(shí)我在書(shū)店呆上幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)我忘了吃飯。
有一次，我媽媽讓我和她一起去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜。我看到了最精彩的部分，不想去，但我媽媽讓我去。我必須跟著她。我也帶著我的書(shū)去了。我走路的時(shí)候不知道遇到了什么。我很快地說(shuō)：“我不知道；對(duì)不起&“為什么沒(méi)有聲音？我抬頭一看，原來(lái)是一根電線桿。我坐在那里看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我突然聽(tīng)到有人在叫我。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)是我媽媽。我記得幫媽媽買(mǎi)蔬菜。原來(lái)，我媽媽在家等我。我很匆忙，就來(lái)找我。
閱讀給我快樂(lè)。它使我的生活豐富多彩。它教會(huì)我生活的真相。它伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 16
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)的，書(shū)能夠讓我的思想得到升華，能夠讓我的知識(shí)得到提高，能夠讓我在書(shū)中尋找自我的一片藍(lán)天。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識(shí)上的“攔路虎”時(shí)，書(shū)就幫忙我解決它；當(dāng)我在理解上有錯(cuò)誤時(shí)，書(shū)就幫忙我去分析、去理解；當(dāng)我在困難面前想屈服時(shí)，書(shū)給我了自信心，讓我去克服困難；當(dāng)我……
書(shū)就像伴我一生的摯友。小時(shí)侯，我讀的是圖畫(huà)書(shū)，在圖畫(huà)書(shū)的天空里，我充滿(mǎn)了幻想，一幅幅奇怪的圖畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海中浮現(xiàn)。
等我長(zhǎng)大了點(diǎn)兒，我開(kāi)始讀有文字和漢語(yǔ)拼音的書(shū)，即使我不會(huì)讀那些字，我也會(huì)拼拼音，這些書(shū)，讓在那時(shí)的我明白了中國(guó)了一些文字，原先，中國(guó)的字是那么的奇妙。
升入了小學(xué)，書(shū)就讓我明白了做人的道理，讓我明白了做人要做一個(gè)“大寫(xiě)的人”，還讓我明白了中國(guó)古代的一些令人贊賞或令人憤怒的事。
升入了初中，書(shū)中的文章更為生動(dòng)，書(shū)中的'故事蘊(yùn)意更為深?yuàn)W，書(shū)中的資料和所含的知識(shí)也更為廣，書(shū)，讓我明白了中國(guó)古典文化的博大精深，還讓我了解了許多建筑，都是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。書(shū)，就是這么的神奇。
書(shū)就像是我的一個(gè)永遠(yuǎn)的老師。讀上幾本名著，我就明白原先一些作家也不是天生寫(xiě)作的材料，而是一天一天練出來(lái)的；讀上幾則寓言，我就明白一些動(dòng)物的習(xí)性；讀上幾片美文，我就明白要學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的語(yǔ)句，這樣才能令人感覺(jué)身臨其境……
“讀一本好書(shū)，就像在和一位高尚的人談話”，是啊，讀書(shū)也要有選取，要選取一些對(duì)我們有益的書(shū)來(lái)讀，我就喜愛(ài)度一些優(yōu)美的文章，一些名著等，這樣才能讓我健康的成長(zhǎng)。
朋友們，請(qǐng)捧出你們身邊的書(shū)，好好的讓它伴你成長(zhǎng)吧！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 17
書(shū)本是一幅美麗的油畫(huà)，讓人贊嘆不已；書(shū)本是一本美味的咖啡，讓人回味無(wú)窮。讀書(shū)就像是欣賞油畫(huà)品析語(yǔ)句的優(yōu)美；讀書(shū)就像品嘗咖啡，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的情感。書(shū)籍是人類(lèi)成功的階梯，讀書(shū)也能使一個(gè)人有所成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我不經(jīng)常讀書(shū)，因?yàn)槲易x不懂書(shū)中那些復(fù)雜的語(yǔ)句，直到有一次，叔叔來(lái)到我的家里做客，還帶了一本《三國(guó)演義》。記得當(dāng)時(shí)家中停電，我也閑得無(wú)聊，就讓叔叔給我講了一些書(shū)中的內(nèi)容。叔叔講了桃園結(jié)義、溫酒斬華雄等故事情節(jié)，我聽(tīng)得津津有味，我雖然讀不懂書(shū)，但還是愛(ài)上了這本書(shū)。叔叔走時(shí)，他把那本《三國(guó)演義》留了下來(lái)，我有時(shí)也會(huì)讓爸爸念給我聽(tīng)。
到了小學(xué)，我識(shí)的字越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越多。有一次發(fā)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我就先把感興趣的文章給瀏覽了一遍兒，然后再細(xì)細(xì)的品味。隨著讀作文書(shū)的.增多，感覺(jué)我的口才好了，辯論能力也變得越來(lái)越強(qiáng)了，我經(jīng)常和媽媽去爭(zhēng)論一些問(wèn)題，不過(guò)每次我都被媽媽說(shuō)的啞口無(wú)言，于是下定決心要戰(zhàn)勝媽媽。在課余時(shí)間我不僅讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，還喜歡讀一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)。終于功夫不負(fù)有心人，在暑假里媽媽問(wèn)我：“有什么昆蟲(chóng)可以蛻皮？”我回答說(shuō)有灰蝗蟲(chóng)。媽媽卻說(shuō)我回答錯(cuò)了，我很不服氣，想到買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》中有介紹灰煌蟲(chóng)的一篇，于是我拿給媽媽看，然后在網(wǎng)上尋找資料，這才讓媽媽信服。媽媽稱(chēng)贊我說(shuō)：“你已經(jīng)從一個(gè)說(shuō)話都結(jié)巴的小孩子變得能說(shuō)會(huì)道了！”我聽(tīng)了之后得意洋洋。
“胸有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)能夠陶冶情操，提升自己的心智。讓自己變得更加成熟；讀書(shū)能夠提升個(gè)人素養(yǎng)，讓自己更加的大度；讀書(shū)能夠激勵(lì)自己，讓自己去努力；讀書(shū)能夠讓自己不斷的成長(zhǎng)！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 18
書(shū)能使人健康成長(zhǎng)，書(shū)就像是滋補(bǔ)心靈的甘露，正像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
似幼苗發(fā)芽，如鮮花綻放，每每回憶起兒時(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣，我的心就不禁砰砰躍動(dòng)。在童稚的歲月中，書(shū)籍便成了形影不離的好友。
初上幼兒園，每到周來(lái)，我總是纏著爸爸去逛新華書(shū)店，晚上又讓爸爸給我講童話故事。坐在爸爸身邊，津津有味地聽(tīng)著故事，仿佛置身于童話世界，與七個(gè)小矮人一起載歌載舞，與丑小鴨一起經(jīng)歷人生的坎坷，體會(huì)蛻變的樂(lè)趣。
上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的生字，便開(kāi)始自己閱讀些注音版的書(shū)籍。那時(shí)，兒童文學(xué)便是我快樂(lè)的源泉。一有空閑的時(shí)間，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。有時(shí)，為了一口氣讀完那驚心動(dòng)魄的情節(jié)，便每每忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
二三年級(jí)，作業(yè)量已大大增加，閱讀的.時(shí)間雖然減短了，卻絲毫不影響我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。一次，臨近考試，媽媽天天催促我復(fù)習(xí)，可我的心思卻還在那看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，于是便乘媽媽不在家偷偷看起了。��！書(shū)中的世界真神奇，要是所有人都可以隨意變換身體的大小，那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢了？我忘情地遐想著�！班猓�，噔”一陣刺耳腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，肯定是媽媽回來(lái)了！我急忙把我書(shū)藏進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)。媽媽進(jìn)門(mén)了，看見(jiàn)我還在做作業(yè)，便安心地?zé)盹埲チ恕Ｎ矣帜贸鰰?shū)，偷偷地看了起來(lái)。
現(xiàn)在我已看遍了各種類(lèi)型的小說(shuō)，而我最喜歡看的還是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列叢書(shū)。伴隨著閱讀量的不斷增加，我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，明白了許多道理，我在讀書(shū)中獲得了成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 19
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！�
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書(shū)，這就是知識(shí)鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書(shū)
我首次結(jié)識(shí)書(shū)，已年過(guò)六歲，對(duì)大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō)，這的`確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書(shū)的感情，初次碰到書(shū)，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細(xì)膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書(shū)！”我將注意力集中到內(nèi)容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書(shū)畫(huà)，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒�。∷刮业男袨榈玫揭�(guī)范，使我的心靈得到洗禮。
這，便是“好書(shū)”。
好讀書(shū)
約摸十一二歲，我體會(huì)到要將一本的好書(shū)的營(yíng)養(yǎng)真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，是一種享受，一種樂(lè)趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著車(chē)從我身邊走過(guò)；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅(jiān)定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書(shū)，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛(ài)讀她，無(wú)需問(wèn)為什么。
讀書(shū)好
好書(shū)是諍友——這是我初中體會(huì)出來(lái)的。
她著實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績(jī)優(yōu)異，視野開(kāi)闊，能說(shuō)會(huì)道，她更給了我心靈上的慰藉。
好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，沒(méi)有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實(shí)的呢？
讀書(shū)伴我成長(zhǎng) ，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)……
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 20
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)中，我們獲得啟示，獲得成長(zhǎng)。
記憶中最難忘的那本書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)對(duì)我的意義重大。它是我所看的第一本書(shū)，我所寫(xiě)的第一篇讀后感，第一本讓我受到了深深震撼的書(shū)。從那以后，無(wú)論我做什么事，都會(huì)想到海倫·凱勒。所遇到的每一個(gè)人，總像海倫般堅(jiān)強(qiáng)。海倫·凱勒，一個(gè)不平凡的名字，她照亮了無(wú)數(shù)人前進(jìn)的道路，震撼了無(wú)數(shù)孩子幼小的心靈。
第一次想起海倫是在一次練字中。那時(shí)候臨近期末，學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)多，卻不得不擠出一小時(shí)來(lái)練字。加上心里煩躁，練習(xí)根本就沒(méi)有效果，只是越來(lái)越差。老師的責(zé)備和學(xué)習(xí)的壓力，讓我一次又一次想放棄。
媽媽了解我，看到如此煩躁的我，用鼓勵(lì)的眼神提醒我：“看會(huì)書(shū)吧，你不是很喜歡《假如給我三天光明》嗎？”說(shuō)完完便將書(shū)輕輕放在書(shū)桌上。
我沒(méi)有閑心看書(shū)，把筆“啪”地摔在桌上，準(zhǔn)備去整理書(shū)包。這時(shí)，書(shū)摔到地上，打開(kāi)了。我慢慢蹲下來(lái)，撫摸著白紙黑字，發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)講的是海倫因分辨不出兩種單詞，而十分煩躁，甚至對(duì)莎莉文老師大發(fā)脾氣。我靜靜地翻閱著，海倫的一言一行和我如此相像�；蛟S是燈光太過(guò)耀眼，晶瑩的淚珠一滴滴劃過(guò)臉頰，我也說(shuō)不出為什么哭。但我從書(shū)中看到，海倫最后冷靜了下來(lái)，戰(zhàn)勝了心魔。
或許這幾天我的脾氣真的太暴躁了，在無(wú)形中傷害了那么多關(guān)心我的人，那么多愛(ài)我的人。海倫在書(shū)中靜靜與我對(duì)視。仿佛在說(shuō)，在說(shuō)什么呢？她的眼中有鼓勵(lì)和期望，是對(duì)我的嗎？淚珠斷了線似的涌了出來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)強(qiáng)有力的.聲音在安慰鼓勵(lì)我，“孩子，不要哭啊，要勇敢面對(duì)一切挫折和困難！”那聲音時(shí)時(shí)回響在我耳邊。
我輕輕地合上書(shū)本，抬起頭，望著深邃的夜空，那深藍(lán)色的夜空懷抱著熟睡的星星，寧?kù)o而又唯美。海倫能看到嗎？哦，一定能的。在她心里就有那么一片寧?kù)o星海，匯流到每個(gè)人的心中。
我再一次拿起筆，平靜了心，一筆一畫(huà)地描摹著臨寫(xiě)著……我知道，我戰(zhàn)勝了我自己。海倫有一句話：“只要向著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影�！辈�，我絕不會(huì)跟著光跑，也不會(huì)逃避陰影。我要成為一束光，像海倫一樣耀眼、奪目、熾熱的光，去照亮陰暗的角落，去將光灑向每個(gè)人心中。
海倫·凱勒不屈不撓，從未懼怕過(guò)什么坎坷挫折，你就像我人生中的啟明星，永遠(yuǎn)照亮我前行！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 21
此刻科技發(fā)達(dá)，電視能夠輕簡(jiǎn)便松地欣賞；廣播能夠休閑式地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò)能夠海闊天空地漫游；報(bào)刊能夠隨心所欲地瀏覽……而讀書(shū)，顯得有些古老：字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè)，沒(méi)有色彩的點(diǎn)綴，對(duì)于有些人簡(jiǎn)直是天書(shū)。
此刻，我已上小學(xué)四年級(jí)了，是教師讓我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。此刻我的對(duì)童話和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)感到?jīng)]趣味味，對(duì)動(dòng)畫(huà)片和電腦的不再迷戀。我已經(jīng)讀了我國(guó)的四大名著，從中我得到了許多啟發(fā)。比如：《西游記》讓我明白了正義必須會(huì)打敗邪惡；《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì)殘酷；在《水滸傳》中，那些英雄好漢百折不撓；《三國(guó)演義》體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智，曹操成功不僅僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬�，還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。我的'書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜。桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)，所以我常常被媽媽批評(píng)——把書(shū)到處放。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)都忘記吃飯。
有一次，媽媽讓我和她一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我正看到最精彩的一段，不想去，可是媽媽就讓我去，我只好跟隨她，我也拿著書(shū)去，我走著走著不知到碰著什么了，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起！”怎樣沒(méi)聲音？我抬頭一看原先是一個(gè)電線桿啊，我就坐在那里看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，我突然聽(tīng)到有人在叫我，我就回過(guò)頭去一看是媽媽?zhuān)抑畔肫鹨獛蛬寢屬I(mǎi)菜。原先是媽媽在家等我等的都急了，就過(guò)來(lái)找我了。
讀書(shū)給我歡樂(lè)，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理，它伴我歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 22
我的家庭不是一個(gè)學(xué)者家庭或高級(jí)官員。這只是一個(gè)普通的三口之家。然而，從童年到成年，書(shū)籍一直伴隨著我。
當(dāng)我大約四五歲的時(shí)候，我讀了我生命中的第一本書(shū)。這是一本小小的童話書(shū)，我記得是鄰居的小妹妹送給我的，她高興地跳著舞。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想讓媽媽給我讀一讀。所以我媽媽一字不差地讀給我聽(tīng)。我跟著母親喃喃自語(yǔ)。雖然我理解得太透徹了，但當(dāng)我看插圖時(shí)，我也能想到各種各樣的原因和后果。因此，這本古老的童話書(shū)成了我小時(shí)候最喜歡的讀物。
上了小學(xué)，我拿到了第一本教科書(shū)，也接觸到了第一首古詩(shī)。這個(gè)名字已經(jīng)被人遺忘，但它的內(nèi)容仍在我心中:“一旦我去了23號(hào)，那里就有四五個(gè)香煙村。有六七個(gè)亭子和80或90朵花�！边@真的很有趣！我也是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有一次，我的`同桌小心翼翼地弄壞了我的書(shū)。我放聲大哭。然而，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的書(shū)仍然破爛不堪。如果有人問(wèn)我，我不得不支支吾吾地說(shuō)“像上帝一樣讀書(shū)寫(xiě)字”。
隨著成績(jī)的提高，我知道了越來(lái)越多的漢字。我開(kāi)始嘗試閱讀一些著名的作品，如《四大名著》、魯迅先生的《朝花夕拾》、佘先生的《駱駝祥子》等。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都很有趣。我閱讀它們，并且經(jīng)常沉迷其中。吃飯的時(shí)候，我還解釋了書(shū)。
現(xiàn)在，我注意到一些著名的外國(guó)書(shū)籍，包括許多名人的自傳。閱讀托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我似乎看到了18世紀(jì)俄羅斯貴族的滑稽動(dòng)作。在讀了《悲慘世界》之后，我看到了巴黎的流浪兒童和被餓死但無(wú)人看管的尸體……這些書(shū)讓我對(duì)這個(gè)世界的寒冷和溫暖，或各種社會(huì)失態(tài)有了全面的了解。
閱讀是一種力量，它讓我在自我觀察中學(xué)會(huì)謙遜和冷靜，讓我看到生命的美麗、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，無(wú)法自拔。我只想說(shuō):“放下你的手機(jī)，拿起真正的書(shū)！”
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 23
假如我們每個(gè)人都是一座孤島，在茫茫的大海上流浪，那么，書(shū)籍就是我們與大陸交流的船舶，我們從書(shū)中汲取知識(shí)，讓自我仍在海上漂泊。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，進(jìn)入另一個(gè)大千世界。
書(shū)中有葉的吶喊，有燕的呢喃，有生命的絢爛。人類(lèi)一路走來(lái)，文字是最偉大的創(chuàng)造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間，將忘不了的情感藏進(jìn)書(shū)中，將歷不了的奇遇呈此刻筆下，這就是書(shū)。
懂書(shū)之人，才懂如何閱讀，才聽(tīng)得出《簡(jiǎn)愛(ài)》里的反抗，《哈姆雷特》里的詰問(wèn)，《丑人兒》里的絕望……不因國(guó)家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡，不因語(yǔ)言的不一樣而錯(cuò)過(guò)作者的苦心安排，這就是閱讀。
古今中外，科普科幻，我們讀過(guò)的每一本書(shū)都會(huì)融進(jìn)我們的生命，助力我們的成長(zhǎng)，即使是不一樣文化背景的書(shū)籍，也會(huì)帶給我們相同的震撼與感動(dòng)。常言道：“開(kāi)卷有益”，只因閱讀確實(shí)能夠帶給我們“未入世卻以歷盡滄�！敝校谛牡子可鰺o(wú)限感慨，也許，這就是成長(zhǎng)了。
閱讀帶給我們一種與生活不一樣卻真實(shí)的體驗(yàn)，我們從閱讀中找到另一部分的自我。當(dāng)我們讀“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅”時(shí)，我們會(huì)其意境；當(dāng)我們讀“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”時(shí)，我們心生渴望；當(dāng)我們讀“君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮”時(shí)，我們反省己身。竊以為，讀書(shū)，是我們成長(zhǎng)為真正個(gè)體必不可少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果不讀書(shū)就缺少了一部分自我，簡(jiǎn)直就是缺少了一部分生命。
一本書(shū)，心悅之，遂讀之。閱讀，不應(yīng)當(dāng)帶有功利的目的`，更不該帶有偏見(jiàn)，否則，讀書(shū)，只是在浪費(fèi)時(shí)間，更是在褻瀆書(shū)籍。真正的雋永必有其價(jià)值所在，太功利的心體會(huì)不來(lái)，偏見(jiàn)會(huì)蒙蔽我們的雙眼，以一顆輕浮的心去閱讀，不如不讀。對(duì)待閱讀，應(yīng)當(dāng)葆有一顆恭敬心，如同我們敬畏生命，敬畏知識(shí)般去享受閱讀的過(guò)程，而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價(jià)值，不然，閱讀就失去了意義。
生活是土壤，讓我們生長(zhǎng)，閱讀則是陽(yáng)光，讓我們茁壯。我們經(jīng)過(guò)閱讀積累智慧，借書(shū)籍檢驗(yàn)真理。閱讀助我們成長(zhǎng)，使我們這座孤島不致迷失，不會(huì)沉淪。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 24
那條歲月的長(zhǎng)河漸漸流逝，我海船乘著舟已走過(guò)了十個(gè)海天，在這段歲月中，書(shū)成了我至關(guān)重要的朋友，它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時(shí)候，那一本本刻著別致圖畫(huà)的小本子，常常使我感到好奇，媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀？傻孩子，這是書(shū)。書(shū)？
從那以后，我每晚都會(huì)在書(shū)的`陪伴下漸漸入睡，書(shū)也悄然走入了我的生活。
慢慢的，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已保證不了我對(duì)書(shū)的渴望，那時(shí)候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來(lái)越多的書(shū)，讓我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野：《三國(guó)演義》讓我知道膽識(shí)了那些古人的性情和膽識(shí)，讓我了解了中國(guó)古代知識(shí)；《童年》，我會(huì)不自覺(jué)地為當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的慘痛遭遇而傷心落淚；讀了《月亮寶石》，我會(huì)隨著壞事的發(fā)展而我會(huì)驚訝、感傷，對(duì)人性的貪婪感到不恥；讀了《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無(wú)邪小朋友感到欣喜。
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)我的幫助不可計(jì)數(shù)，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)；他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措，而是
下筆如有神；他讓我不再是目光短淺薩溫齊的小麻雀，而是可以躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中才不斷成長(zhǎng)，闖出一片屬于我日月自己的天地。
站在高處，回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那漫漫長(zhǎng)河中，有誰(shuí)才是我
的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許只有書(shū)籍才會(huì)伴我一生。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 25
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從呱呱墜地起便與書(shū)有著不解之緣：琳瑯滿(mǎn)目的嬰兒教育書(shū)，父母講給我聽(tīng)的童話故事書(shū)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的識(shí)字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)時(shí)的課本，課外的各種作文選、科普書(shū)、小說(shuō)、歷史故事書(shū)和許多名著等等。可以說(shuō)，書(shū)是我成長(zhǎng)中必不可少的精神食糧。
在我看過(guò)的書(shū)中，《三字經(jīng)》是讀的遍數(shù)最多的。俗話說(shuō)：“溫故而知新�！痹陂喿x這本書(shū)的過(guò)程中，我真切地體會(huì)到了這句話的`含義。記得第一次讀《三字經(jīng)》是在一年級(jí)，那時(shí)雖然能夠熟練背誦，但對(duì)內(nèi)容卻只能朦朦朧朧地明白一些。三年級(jí)再次閱讀它時(shí)，我喜歡里面的小故事，如“融四歲，能讓梨”、“子不學(xué)，斷機(jī)杼”、“頭懸梁，錐刺股”等等。不過(guò)這些故事也讓我懂得了不少道理，比如做事要專(zhuān)心致志、一心一意；只有堅(jiān)持不懈才能取得成功；要孝敬長(zhǎng)輩……現(xiàn)在，我依然在讀這本書(shū)。這時(shí)，我進(jìn)一步明白了這些簡(jiǎn)練字句中的豐富內(nèi)涵，還了解了我國(guó)五千年的光輝歷史，認(rèn)識(shí)了形形色色的歷史人物。另外我還翻閱了一些和《三字經(jīng)》有關(guān)的資料，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。在反復(fù)閱讀中，我也漸漸長(zhǎng)大了。
學(xué)習(xí)之余，我還經(jīng)常讀一些小說(shuō)、名著來(lái)豐富自己的生活。讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我明白了一個(gè)人不管有多么卑微，多么貧窮，多么丑陋，都有權(quán)利追求成功，追求幸福；讀了《淘氣包馬小跳》，我開(kāi)始懂得什么是開(kāi)闊的胸懷，什么叫真正的快樂(lè)；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)的抗?fàn)幘袼騽?dòng)…… 這些書(shū)給了我快樂(lè)和力量。
當(dāng)我需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)我感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為我撫平傷口；當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔為我指明航程……
讀書(shū)是幸福的，讀一本好書(shū)能感受春風(fēng)夏雨、秋陽(yáng)冬雪，感受友情，感受幸福，感受萬(wàn)千滋味。我們?cè)谧x書(shū)中慢慢成長(zhǎng)，在讀書(shū)中留下成長(zhǎng)的腳印。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 26
在我小的時(shí)候，媽媽幫我買(mǎi)過(guò)一些書(shū)，那時(shí)候我識(shí)的字不多，媽媽就教我讀，后來(lái)我一個(gè)人在床上把書(shū)翻來(lái)翻去。
書(shū)，幫助我戰(zhàn)勝過(guò)許多的挫折。在我三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都太好，考完試后回家被媽媽罵了幾頓，我傷心沮喪的回房間，回房間大哭，哭完后抬頭一看，看見(jiàn)好多書(shū)擺在那里，都不看，我就拿去《格林童話》來(lái)看，這是我向我妹借看的，看著看著，讓我想起"少壯不努力，老大徒傷悲"，對(duì)，失敗是成功的必經(jīng)之路嘛！我不能向失敗抬下頭，從這次考試，讓我成長(zhǎng)了不少！
書(shū)，是我們最忠實(shí)也是最誠(chéng)實(shí)的朋友！我發(fā)現(xiàn)書(shū)才是我們?nèi)祟?lèi)最好的成長(zhǎng)伙伴，“世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食、友誼。”書(shū)就是這三種東西，現(xiàn)在的世界只有聰明的人，才能找到好的工作，書(shū)，可以讓人擁有全部東西。
書(shū)，是我們的糧食。每一次看完一本書(shū)，我都感覺(jué)把所有的智慧都吞了下去。有時(shí)晚上肚子餓，又不敢自己下樓，我就打算坐到天亮，可我沒(méi)能等到天亮，后來(lái)我想起來(lái)，我還有好多書(shū)沒(méi)看，我馬上拿出一本書(shū)，《木偶奇遇記》，這本書(shū)非常好看，但我還沒(méi)看完，我只看了一點(diǎn)點(diǎn)，但我不想看的時(shí)候，感覺(jué)稍微飽了一些。
書(shū)，是我們的百寶箱。什么都有？對(duì)，它可以改變你的一生，它也什么都知道，它可以讓你從挫折中站起來(lái)，書(shū)就像一個(gè)什么都有的百寶箱，想要什么就有什么。
書(shū)，是我們的.指南針。書(shū)怎么能做我們的指南針？怎么不能，只要我們勤讀書(shū)，書(shū)就可以是我們的指南針，它會(huì)指導(dǎo)你學(xué)習(xí)，它會(huì)指導(dǎo)你的一生！
書(shū)，是全國(guó)、全世界的第二個(gè)老師，是“老師”陪我度過(guò)我的成長(zhǎng)之路，“老師”無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助我們，果然，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的價(jià)梯”。
“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金””。書(shū)告訴了我一些道理:想要成長(zhǎng)和成功，必須要刻苦鉆研、勤學(xué)苦練、永不放棄。書(shū)是全世界最好的東西。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 27
我從小就喜歡讀書(shū)，打開(kāi)書(shū)得扉頁(yè)，聞著紙散發(fā)得墨香，聽(tīng)著風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)那美妙得聲音，那時(shí)你不管有什么傷心事，都會(huì)被忘在腦后。
那時(shí)，媽媽為了養(yǎng)成我讀書(shū)得好習(xí)慣，就在在墻上安了一個(gè)小書(shū)架，我喜歡站在那個(gè)書(shū)架得前面，仰起頭看書(shū)架上那些花花綠綠得小冊(cè)子。那時(shí)，我知道對(duì)書(shū)得喜愛(ài)，也曾深深得印在了我心上。
我對(duì)書(shū)可以說(shuō)是非常喜愛(ài)，我可以讀一本書(shū)廢寢忘食。為了讀書(shū)我還有一個(gè)好笑得故事呢，有一回，媽媽新給我買(mǎi)了一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我就抱著這本書(shū)“啃”了起來(lái)。就連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜放到我得桌子上，我一邊吃一邊讀，一不小心把飯撒的哪里都是，媽媽還因?yàn)檫@件事“沒(méi)收”了我的書(shū)呢！
你知道我為什么這么喜歡書(shū)嗎？因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”。書(shū)中的故事可以讓你開(kāi)心，也可能讓你對(duì)書(shū)中的人物感到難過(guò)，在讀書(shū)中也常常讀到忘我的境界。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀�?cè)谧x書(shū)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 28
書(shū)，是精神上的糧食；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)，更像是一個(gè)良師益友。
小時(shí)候，書(shū)是什么東西，我都不知道。而自從我不禁翻開(kāi)了書(shū)本的時(shí)候，我一下子就被書(shū)中那精彩的故事、美妙的語(yǔ)言深深的折服了。從此，我便愛(ài)上了書(shū)，在我人生中寫(xiě)下了數(shù)不勝數(shù)的讀書(shū)故事。
有一次，我一人在家，正在閱讀《水滸傳》。而正當(dāng)我漸漸地，快要淹沒(méi)在書(shū)海里的時(shí)候，一陣急促的門(mén)鈴聲，毫不客氣的把我給甩了出來(lái)。我猛然一驚，只好嘟噥著去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是小伙伴們叫我下去玩，我只好顧及朋友面子，帶上書(shū)，鎖好了家門(mén)，下去玩了。我們玩的躲貓貓，這讓怕不能看書(shū)的我長(zhǎng)吁了一口氣，便開(kāi)始游戲，藏了起來(lái)，繼續(xù)在書(shū)海里遨游。在躲藏的地方，我閱讀了《水滸傳》許許多多的故事，品味了水滸好漢們的俠肝義膽。有些感人的地方，甚至讓我這個(gè)男孩眼眶中有些濕潤(rùn)……
漸漸地，我在書(shū)的`海洋里埋沒(méi)了，忘了真實(shí)世界，也忘了自己，更忘了時(shí)間。當(dāng)太陽(yáng)只剩半邊臉的時(shí)候，一只跳上書(shū)本的螞蚱，才將我驚醒。這時(shí)，我才茫茫然的覺(jué)得該回家了，游戲場(chǎng)所只剩我和我的影子在殘陽(yáng)中站立……
雖然我如愿看完了《水滸傳》但回家后，我自然因?yàn)榛丶彝砹硕话职謰寢屆娃Z了一陣“口水炮”。但這對(duì)于熱愛(ài)讀書(shū)的的我，又算什么呢？因?yàn)槭裁匆矡o(wú)法撼動(dòng)我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之心。而這次讀書(shū)故事，令我知道了很多書(shū)中人物的事跡，也令沉浸在書(shū)海中的我，體會(huì)到了好漢們?cè)谟龅饺魏吻闆r的各種心態(tài)。這種感覺(jué)真實(shí)的就像我親身經(jīng)歷的一樣。這種感覺(jué)是只有沉浸在書(shū)海中的人才可能擁有的吧！
其實(shí)我每一次的讀書(shū)故事，都在向我證明：書(shū)其實(shí)不僅似友，而且本來(lái)就是友！誰(shuí)叫它讓我體會(huì)到那么深的思想感情呢？
這就是我其中的一個(gè)讀書(shū)故事。但我的讀書(shū)故事永不間斷，不會(huì)因?yàn)闀?shū)讀多了而厭倦，反之，我對(duì)讀書(shū)的欲望也會(huì)隨之加大。書(shū)中的一些道理成為我人生中面對(duì)各種場(chǎng)合，所需的法寶。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 29
我的房間里有一個(gè)尖頂?shù)臅?shū)柜，里面擺滿(mǎn)了我的童年足跡。書(shū)柜像一座城堡，記錄著我讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次看見(jiàn)它時(shí)，就能一眼看見(jiàn)那本醒目的書(shū)《化在掌心的糖》。書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的親情故事，每當(dāng)捧起它時(shí)，我的心靈就會(huì)得到前所未有的洗禮。
我又拿起了那本書(shū)，不知多少遍的反復(fù)，看了多次卻不厭煩。其中有一篇《愛(ài)中沒(méi)有重力》讓我印象深刻。高空中掉落下去的物體是不可以用手接的，那樣會(huì)給手帶來(lái)很大的沖擊力。而專(zhuān)門(mén)研究力的老師卻為了保護(hù)先天癡呆掉落樓房的女兒不被摔死而去伸手接……結(jié)果下半身癱瘓。他說(shuō)：“在親情的藥水中，沒(méi)有重力，只有愛(ài)……”
我看到這里時(shí)，喉嚨有了被魚(yú)刺卡住的感覺(jué)。淚水直往眼睛里涌，想哭又哭不出來(lái)。親情可以使人放棄一切嗎？當(dāng)時(shí)，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)鐘了，我有點(diǎn)困了。打了個(gè)哈欠，淚水便直滾下來(lái)，滴落在那已經(jīng)快要被翻破的'書(shū)上。我疲倦不已，趴在桌上望著那窗外淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)和面前漸漸變得模糊的字……
睜開(kāi)雙眼，映入眼簾的是一片白色。聞著刺鼻的藥水味，我下意識(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，身旁是正在睡覺(jué)的母親。她松軟的頭發(fā)搭在我的被子上，臉上掛著淺淺的微笑。往下看，母親的雙腳上纏著布條，而我身上卻什么傷也沒(méi)有。醫(yī)生推門(mén)而入，臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，說(shuō)：“孩子，你母親腳傷了，你來(lái)打針后就睡著了。你母親把你弄上床后才安心睡去�！蔽彝赣H，她真的對(duì)我笑了……
再次睜開(kāi)雙眼。咦？我的面前是笑瞇瞇的母親，旁邊放著那本書(shū)。母親說(shuō)：“不早了，快睡吧！”躺在床上，第二次有了夢(mèng)中的感覺(jué)。我小聲地對(duì)母親說(shuō)：“晚安！”淚水再次濕潤(rùn)了雙眼，夢(mèng)中的母親自己受了傷還把床讓給我睡。看著那本書(shū)，我想：一定是那本書(shū)讓我懂得珍惜親人給我的那份愛(ài)吧！閉上眼睛，我輕輕的說(shuō)：
“晚安書(shū)，晚安媽媽?zhuān)戆�，我的那份難得的愛(ài)。”
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 30
我的家庭并不是么書(shū)香門(mén)第，也并非達(dá)官顯貴，只是一個(gè)普普通通的三口之家。但是，從小到大，書(shū)籍總是陪伴著我成長(zhǎng)。
大概在四五歲時(shí)，我讀我人生中的第一本書(shū)。那是一本小小的童話書(shū)，記得是鄰居家的小姐姐給我的，把我高興的手舞足蹈�；氐郊遥揖推炔患按淖寢寢屪x給我聽(tīng)。于是媽媽就逐字逐地念給我聽(tīng)，我跟著媽媽咕咕噥噥的念著，雖太明白意思，但我看著插圖，也能聯(lián)想到各種前因后果，于是這本舊的童話書(shū)成我小時(shí)候最?lèi)?ài)的讀物。
上了小學(xué)一級(jí)，我拿到第一本教科書(shū)，我也接觸到第一首古詩(shī)，名字已經(jīng)忘卻，但是內(nèi)容卻仍然牢記于心：“一去二三，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花�！睂�(shí)在是有趣極！我也是個(gè)愛(ài)書(shū)之人，有一次同桌小心把我的書(shū)本破了，我竟然心疼地哭起來(lái)。然而到學(xué)期末，我的.書(shū)還是變得破破爛爛，如人問(wèn)起，也只得用“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”一語(yǔ)搪塞吧。
隨著級(jí)升高，我認(rèn)識(shí)的漢字也越來(lái)越多，我開(kāi)始嘗試閱讀那些名家大作，如“四大名著”，魯迅先生的《朝花夕》，舍先生的《駱駝祥子》等，這些都是頗能引起我興趣的，讀之，常常沉醉其中，吃飯之時(shí)，亦手釋卷。
現(xiàn)在，我又注意到那些外國(guó)名著，其中包括很多名人自傳。讀夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我仿佛看到18世紀(jì)俄國(guó)貴族的丑態(tài)；讀《悲慘世界》，我又看到了巴黎城中流浪的孩子，以及那些被活活餓死卻無(wú)人管顧的尸體……這些書(shū)籍讓我加全面地解世間的冷暖，亦或是各種社會(huì)丑態(tài)。
讀書(shū)是一種力量，讓我在自我省視中學(xué)會(huì)謙卑和從容，讓我看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的代，許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)能自拔，我只想說(shuō)：“放下手機(jī)，拿起真正的書(shū)本吧！”
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 31
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我曾有許多愛(ài)好，讀書(shū)就是我的最?lèi)?ài)，我就是在讀書(shū)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
“書(shū)是人類(lèi)提高的.階梯”這句話我深有感觸。記得一次升級(jí)考試中，我遇到了一首不太熟的古詩(shī)，是虛榮心促使我想問(wèn)問(wèn)旁邊的大姐姐，可是想到《列寧的故事》這個(gè)故事，便開(kāi)始猶豫不決了，最終我沒(méi)有去問(wèn)她，我又認(rèn)真地想起那道題，最終最終想起來(lái)了，那是《小學(xué)生必背古詩(shī)》上的詩(shī)，所以我順利地把這道題做了出來(lái)。回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我聽(tīng)了高興極了。是呀，是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。還有一次我們五年級(jí)兩個(gè)班舉行拔河比賽，最終我們班贏了，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)秘訣，那就是……先不告訴你，聽(tīng)聽(tīng)我們拔河的經(jīng)過(guò)吧。我們開(kāi)始拔河時(shí)，嘴里都輕聲地念著：“五一班加油!”我們心往一處想，勁往一處使，任憑五二班同學(xué)左搖右擺，我們?nèi)詧?jiān)守崗位當(dāng)然就會(huì)贏了。這就像我們品德課中所說(shuō)的“眾多人物在事業(yè)上取得成功有九大要素，其中一條便是與同伴真誠(chéng)合作。”可見(jiàn)僅有善于團(tuán)結(jié)合作的人才能在當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)中有所作為，這讓我想起了書(shū)中的“人心齊泰山移”這句話。是讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，讓我們?cè)谶@次拔河比賽中取得了勝利。
有一次我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴，就這樣時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，到了最終針最終拔了，我向護(hù)士阿姨說(shuō)了聲多謝，阿姨聽(tīng)了直夸我活潑可愛(ài)有禮貌，是個(gè)懂事的小姑娘。我聽(tīng)了剛才輸液的難受勁兒一下子消失了，心里美滋滋的。我想，這不是《三國(guó)演義》中的劉備三顧茅廬的故事教育了我嗎是呀，是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何待人接物。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覑�(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，學(xué)會(huì)了做人，是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了待人有禮貌，是讀書(shū)陶冶了我的情操，……
我將在讀書(shū)中長(zhǎng)大，在讀書(shū)中走向成熟!
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 32
如果知識(shí)是一朵朵正在怒放的花朵，那書(shū)籍便是早已深入土中的粗根；如果知識(shí)是一個(gè)空空如也的酒瓶，那書(shū)籍便是將之灌滿(mǎn)的香醇的紅酒；如果知識(shí)是黑暗無(wú)邊的夜空，那書(shū)籍便是那一顆顆在空中不停閃耀的星星；如果知識(shí)是一個(gè)巧克力的包裝紙，那書(shū)籍便是那香甜之中略帶苦澀的巧克力。
我在七歲時(shí)看了《魯賓遜漂流記》，那時(shí)我還只是在父母的幫助下懵懵懂懂地往下讀，讀完之后，只覺(jué)得魯賓遜漂流的經(jīng)歷十分有趣、好玩。我在八歲時(shí)獨(dú)自看完這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)了許多以前忽略的地方，例如“波爾”十分可愛(ài)友善、“星期五”非常忠誠(chéng)勇敢，每個(gè)角色都有自己的鮮活個(gè)性。當(dāng)我十歲時(shí)再次捧起這本書(shū)時(shí)，我體會(huì)到了魯賓遜的勇敢、聰明，他在逆境中挑戰(zhàn)自我的勇氣值得我一輩子去學(xué)習(xí)。
再如《鋼鐵是怎樣煉成的`》，我在九歲時(shí)看過(guò)一遍，那時(shí)候猶如走馬觀花，讀過(guò)后甚至就不記得里面的情節(jié)了。而現(xiàn)在我再回頭去讀這本書(shū)時(shí)，常常會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶：書(shū)中的保爾全身癱瘓、雙目失明，但他卻在強(qiáng)大信念的支撐下活了下來(lái)，并且以驚人的毅力花費(fèi)了三年時(shí)間，完成了一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)。這使我常常反思：相比保爾的遭遇，我們生活中的一些小挫折，是否根本就不足一提？
書(shū)，可以給我們知識(shí)，只要我們用“心”去讀。從七歲到如今，讀同一本書(shū)，而每次的感悟各不相同，我從書(shū)中學(xué)到了不少東西，也在讀書(shū)中慢慢成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 33
在我的生活中，有許許多多的書(shū)在為我指航，它們像一顆顆明星，指引著我前行。
在我一三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，但是到了三年級(jí)時(shí)我的成績(jī)只能用一個(gè)字來(lái)形容爛！到了四年級(jí)，指導(dǎo)老師何老師讓我們多看些課外書(shū)，多積累些小課外的知識(shí)，從那時(shí)候開(kāi)始我才喜歡看起書(shū)來(lái)。
有一句格言說(shuō)的好：讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。
在我家中書(shū)柜里，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)放著的全是課外書(shū)，有笨狼系列故事，有四大名著，有《狼王夢(mèng)》等動(dòng)物小說(shuō)，還有《福爾摩斯探案》等偵探小說(shuō)這么多的古書(shū)，開(kāi)啟了我對(duì)閱讀的.熱情，減少了我做閱讀訓(xùn)練時(shí)的錯(cuò)誤�，F(xiàn)在我呢又開(kāi)始看國(guó)學(xué)古文了，原來(lái)古時(shí)候的文章也是如此的有意思。
我每種的書(shū)就像一片書(shū)海，我浮在上面，隨意撈起一本來(lái)，翻開(kāi)它，就會(huì)被這里面招攬的知識(shí)所吸引。一本書(shū)，就是指一個(gè)美味的大蛋糕，當(dāng)這個(gè)蛋糕吃完了，這本書(shū)也就被我充分釋放掉了。當(dāng)你難以忘懷起這本書(shū)的美味時(shí)，一定會(huì)說(shuō)：這本書(shū)真精彩��！
我是在讀書(shū)中所成長(zhǎng)的，讀書(shū)就如同熬粥。熬粥要有三要素，即：好米、文火、持續(xù)。好米貴在多讀獨(dú)一無(wú)二好書(shū)；文火貴在耐心細(xì)讀；而持續(xù)貴在持之以恒。我在看課外書(shū)時(shí)，看到一句好句就用直線畫(huà)出來(lái)，遇到一個(gè)好詞就用圓圈圈出來(lái)，并且見(jiàn)句記句，見(jiàn)詞記詞，一個(gè)個(gè)，孝親地都記入腦中，到寫(xiě)作時(shí)可以將它們合理地使用進(jìn)去。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！我海量都會(huì)隨時(shí)隨地?cái)D出時(shí)間來(lái)看我所喜愛(ài)的書(shū)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 34
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是世界性的營(yíng)養(yǎng)品。我長(zhǎng)得越來(lái)越高，這主要是食物營(yíng)養(yǎng)的功勞，說(shuō)書(shū)籍是全世界的精神營(yíng)養(yǎng)品，可見(jiàn)書(shū)的重要性了。
小時(shí)候，一次在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)吃飯，我看見(jiàn)一家名叫博士蛙的商店，這是干什么的呢？我呼地一下竄進(jìn)去。忽然我的目光被一此書(shū)吸引了，這是一本名叫《拯救地球》的書(shū)，簡(jiǎn)潔如詩(shī)的文字、質(zhì)樸的圖畫(huà)和特別的立體翻翻設(shè)計(jì)，展示了我們生活的家園地球的嚴(yán)峻現(xiàn)狀。我二話不說(shuō)，便讓媽媽把它買(mǎi)下用了。媽媽付錢(qián)時(shí)，我就坐在旁邊，飛快地撕開(kāi)包裝，像一匹餓狼，貪婪地讀著，它形象地告訴我們拯救可以從改變自己家的生活方式做起
從那天起，我便經(jīng)常讓媽媽帶我去博士蛙，又買(mǎi)下了《揭秘大腦》、《揭秘科學(xué)》、《揭秘太空》、《揭秘物理》等等，這些書(shū)讓我身臨其境，我仿佛辨認(rèn)出了宇宙大爆炸、地球的形成；了解到喊叫美妙的'大腦是如何讓我們說(shuō)話、活動(dòng)的；太空的浩翰無(wú)垠，讓我想親自去遨游一番
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。讀書(shū)不僅要持之以恒，還要讀不同一般來(lái)說(shuō)的書(shū)。
今年我迷上了看《兒童文學(xué)》，它適合9—99歲的人看。它通常讓我捧腹大笑；有時(shí)讓我淚落如珠。同學(xué)有，我借；書(shū)店里有，我絕不放過(guò)。我和媽媽在街上散步，路過(guò)一個(gè)舊書(shū)攤，我又發(fā)現(xiàn)了《兒童文學(xué)》的身影，雖然是過(guò)期書(shū)，我照樣還是一個(gè)字元：買(mǎi)！到今天，我的《兒童文學(xué)》已經(jīng)有20多本了，厚厚一大疊呢！
書(shū)是我的老師，也是我一生的朋友。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 35
書(shū)是一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是一盞明燈，照亮我前方的路；書(shū)是良藥，能醫(yī)治百�。粫�(shū)也是一層層階梯，讓人們攀上理想的高峰。
像一幅多彩的畫(huà)卷，像一次環(huán)游世界的旅行，每當(dāng)我捧起一本書(shū)，心中就涌起一股愉悅之情，這真像是和一位朋友嬉戲。
從涂鴉書(shū)到繪本，從繪本到文學(xué)書(shū)，從文學(xué)書(shū)到歷史書(shū)。一些科幻書(shū)讓人浮想聯(lián)翩，一本本文學(xué)書(shū)使我積累各式各樣的詞句，一冊(cè)冊(cè)歷史書(shū)讓我感受到時(shí)代的`變化，真是“觀史知今”�。∶恳槐緯�(shū)都會(huì)讓我悟出許多道理，《青銅葵花》讓我知道人人都要克服苦難，《夢(mèng)想的旅程》我也看到了主人公安妮樂(lè)觀的心態(tài)，告訴我要有勇氣。
上一年級(jí)時(shí)，我的書(shū)桌旁就多了一個(gè)書(shū)架。一周后，空蕩蕩的書(shū)架上就多了一套書(shū)，黒柳切子的《巴學(xué)園》！自從那時(shí)起，我每天放學(xué)都會(huì)看上一番，有時(shí)從晚上6點(diǎn)看到9點(diǎn)，有時(shí)只看2個(gè)小時(shí)，還有時(shí)看書(shū)到了10點(diǎn)，竟然忘了寫(xiě)作業(yè)。漸漸地，讀的書(shū)越來(lái)越多，知識(shí)豐富了，作文也就能寫(xiě)好了。
一次作文大賽中，題目是“保護(hù)環(huán)境”，我的心情格外激動(dòng)，平時(shí)參加的植樹(shù)活動(dòng)，積累本上的詞句，終于能大顯身手了！果然得了一等獎(jiǎng)，小小的榮譽(yù)，讓我心花怒放。
于是，我悟出了一點(diǎn)道理：“作文想寫(xiě)好，一定要多讀書(shū)，積累詞句。
我的讀書(shū)之旅，像一曲歡歌，像一幅畫(huà)卷，這一次次“旅行”，都深深地記在我的腦海里。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 36
從小我就喜歡讀書(shū)。
沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品 性，媽媽在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的數(shù)學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷。看到想破罐子破摔 的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)人失敗 了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)很平常，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失 敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了�！边@本書(shū)，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì) 我影響深遠(yuǎn)的.道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次， 我就會(huì)成功”，終于，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 37
從小我就喜歡讀書(shū)。
依稀記得，每天清晨，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃，輕風(fēng)悄然將窗簾拉開(kāi)，陽(yáng)光灑在桌上的那本書(shū)上，風(fēng)兒把風(fēng)鈴吹得丁丁響，我聞聲而醒。盤(pán)腿坐在我的讀書(shū)小天地上，繼續(xù)捧起書(shū)，讀那未完的凄美故事，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)，搖動(dòng)風(fēng)鈴的美妙聲音。小時(shí)候，媽媽為了熏陶我讀書(shū)的樂(lè)趣，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架。我總是站在前面，踮起小腳丫，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就在我心底開(kāi)始萌出了嫩芽。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、凄美動(dòng)人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，其中對(duì)我影響最深的是一本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)。
我的英語(yǔ)自小學(xué)來(lái)一向不怎么好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)失去信心。至今已不記得有多少個(gè)夜晚，我躲在被窩里流著淚，幾度揚(yáng)言要放棄。在看到我不思進(jìn)取想后，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《假如我有三天光明》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。其中有一句話讓我印象很深“有時(shí)，我會(huì)想到，過(guò)好每一天或許是一個(gè)非常好的習(xí)慣，就好像我們明天就會(huì)死去一樣�！彪m然只是短短的兩句話，但對(duì)我之后的'成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這幾句話，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的英語(yǔ)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我看著手中的那本書(shū)，它也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 38
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)12歲了，我長(zhǎng)高了、變胖了、戴眼鏡了、長(zhǎng)知識(shí)了……可有一點(diǎn)沒(méi)變——愛(ài)讀書(shū)。
媽媽常說(shuō)起我小時(shí)候的趣事，說(shuō)我剛會(huì)站，扶著玻璃茶幾邊兒，拿著本識(shí)字卡片，嘴里嘰里咕嚕，搖頭晃腦，大聲地、朗朗地像念詩(shī)一樣，就是誰(shuí)也聽(tīng)不懂。媽媽低頭一瞅，卡片還拿倒了。而我卻完全不記得這事，在我記憶里最早的關(guān)于書(shū)的記憶是在外公的書(shū)房，有一張大大的寫(xiě)字臺(tái)，周?chē)蝗?shū)柜，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)，我就盤(pán)腿坐在寫(xiě)字臺(tái)上翻書(shū)看。
我捧書(shū)的手漸漸長(zhǎng)大了，手中的書(shū)卻一點(diǎn)點(diǎn)變小了，從起先大大的繪本到現(xiàn)在手中的`電子書(shū)，書(shū)的樣子變了，我愛(ài)書(shū)的心一點(diǎn)沒(méi)變。前些日子，媽媽得了兩本《俗世奇人》，我早就聽(tīng)同學(xué)們介紹過(guò)這套書(shū)，迫不及待地趴在餐桌邊津津有味地讀起來(lái)。秒針“滴答滴答”，書(shū)中一個(gè)一個(gè)妙趣橫生的故事逗得我忍俊不禁。
“寶貝，吃飯了！”外婆拍拍我的肩頭。
“嗯嗯�！蔽艺吹教旖蛐l(wèi)奇人張大力，隨便應(yīng)答了外婆一聲。張大力力大無(wú)窮，與人打賭，“凡舉起此石鎖者賞銀白兩”。他舉起了石鎖，卻發(fā)現(xiàn)石鎖底部早就刻了行字：“唯張大力舉起來(lái)不算”�？吹竭@兒，我忍不住莞爾一笑，而書(shū)中張大力居然沒(méi)惱怒，扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。那份瀟灑、豁達(dá)，看得我心生欽佩，對(duì)比自己，有時(shí)候?yàn)榱它c(diǎn)兒小事情和朋友們翻臉，又不由地赧然一笑。心頭掠過(guò)一個(gè)軒昂七尺的虬髯大漢朗朗大笑的影子，不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這才是英雄情懷呢！”
我正陷入沉思，“別看了，快吃飯！”外婆邊說(shuō)邊夾了一筷子菜放在我碗里。
“嗯，”我口中應(yīng)著，眼盯著書(shū)，手伸向飯碗，結(jié)果一下伸到湯碗里，燙得“啊“地叫了一嗓子。爸爸媽媽不但不寬慰我，還都笑瞇瞇地一個(gè)說(shuō)“活該！”一個(gè)說(shuō)“叫你吃飯不專(zhuān)心！”
書(shū)教會(huì)了我很多很多，帶給我許多樂(lè)趣，我讀了一本又一本的好書(shū)，我同時(shí)也在譜寫(xiě)著屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的人生之書(shū)。
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