成長的作文精華[4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長的作文4篇，歡迎大家分享。

成長的作文 篇1

　　如果青春是一枝嬌艷的花，那么奮斗中學必定是那辛勤的園林家；

　　如果青春是一棵挺拔的樹，那么奮斗中學必定是那勤勞的修剪師；

　　如果青春是一葉漂泊的帆，那么奮斗中學必定是那引領前進的航海家。

　　奮斗中學，我們成長的搖籃。

　　走過三年的初中生活，我們已跨入了向往已久的高中，開始了我們夢想的奔跑階段，奮斗中學必將為我們的學習以及生活注入全新的活力。

　　無論是環(huán)境優(yōu)美的校園，辛勤工作的老師，還是朝氣蓬勃的學生，都將成為我們永遠難忘的記憶。

　　“今天我以奮斗為榮，明天奮斗為榮”。學校大門上明明亮亮的寫著這樣的字。我們不經(jīng)低頭沉思，來到奮中我們將要面對的是什么？是夢想，是希望，是汗水，是埋頭苦讀……走進令人舒適，不由讓人遐想的文化長廊，我們心中不免感嘆，中國文化之深遠，中國文化之豐富，中國文化之魅力。文化長廊成為奮中最耀眼的`一處。艷麗的花朵，信似奮中學子燦爛的笑臉，成功，快樂，都有吧！翠綠，茁壯的樹木，猶是奮中培養(yǎng)的一代代人才，奉獻著社會。操場后的綠蔭道為我們的學習、散心，放松創(chuàng)造了良好的條件，愛這優(yōu)美的環(huán)境，愛這奮中。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。奮中的老師們個個學識淵博，講臺就是他們人生的舞臺，學生的進步就是他們最大的安慰。每一堂課，老師都講得那么認真，那么生動；每一道題，老師都不厭其煩，講到大家都懂。備課，講課，日復一日，年復一年，奮中的老師們就這樣不知疲倦的送走一批批學子，他們眼前已是桃李爭芳，那么以后必定也會。知識使人充實，那么道德才能提升人的價值。奮中的老師們注重培養(yǎng)學生的道德素質，各種各樣的活動使同學們的素質得以提高，心靈得以凈化。愛這無私的老師，愛這奮中。

　　“我努力為實現(xiàn)理想夢，我拼搏為報答父母恩”。同學們憑著這樣的信念，堅持不懈，努力拼搏，苦讀3年，迎接高考，實現(xiàn)夢想。青春的朝氣，青春的笑臉，青春的奮發(fā)，那是一個個奮中的學生。這一群學生里，有成功，有失敗，有競爭，有樂觀，……不一樣的自我，豐富多彩的生活，奮中的學生必將成為社會的棟梁。因為奮中的學生敢于挑戰(zhàn)，不氣餒，不放棄，不逃避，所以奮中人能成功。愛這同學，愛這奮中。

　　青春里，有“奮斗”作伴，花必定嬌艷；

　　青春里，有“奮斗”作伴，樹必定茁壯；

　　青春里，有“奮斗”作伴，船必定抵岸。

　　奮斗——成長的搖籃！

成長的作文 篇2

　　在我記憶的長河里，我不僅對學習感興趣，而且我也愛好體育活動。特別是打乒乓球成了我的最愛。那在乒乓球臺上跳躍的小球，深深的吸引了我。

　　在二年級的暑假里，我央求媽媽給我報個乒乓球培訓班。媽媽爽快地答應了。從此以后，媽媽每天早上都帶我去培訓。

　　剛開始，老師一直不讓我上臺打，只是反復讓我練一個抽球動作。我每天都練一個動作練煩了，打退堂鼓了，媽媽鼓勵我讓我堅持下去，過了一個星期老師終于讓我上臺了。誰知道上臺比不上臺還累，我每天練的大汗淋淋的，手腕痛，每當我想放棄時，我都會想起媽媽對說的話？？沒事，忍一忍，咬咬牙，就過去了。盡管我多么的'難受，但是我還是忍住了。功夫不負有心人��！在這一個月的培訓里，我學會了許多乒乓球招數(shù)和技巧。

　　以后媽媽經(jīng)常當我的陪練，只要我一有空，就跑到乒乓球臺前打球，一打就是幾個小時。我也常和小伙伴打球，大多都是我贏，我還常和大人們打球，一些大朋友也不是我的對手，都問我用什么方法把球練好的，我回答：“只要你們不怕累，每天練，就可以練出一身好球技。”從此以后大人、小朋友們都找我打球，就這樣，我的球技在漸漸提高。

　　通過打乒乓球，我明白了一個道理，世上無難事，只怕有心人。

成長的作文 篇3

　　也許成長注定是一彎不完美的新月，亦是美好，亦是憂傷。

　　——題記

　　成長是永遠快樂的嗎？不是的。

　　也許，成長還意味著憂傷。

　　成長的過程中，似乎永遠不缺少別離，它始終象征著一段美好往事的結束。在畢業(yè)的時候，我們潸然淚下——但也就是在這一刻，當我們知曉離別意義的這一刻，我們成長——懂得彼此思念，學會緬懷光陰。成長，終是離別的多，歡聚的少�；蛟S，成長就是一卷泛黃的畫卷，撫之悵然，觀之，黯然神傷。

　　也許，成長還意味著憂傷。

　　揮手告別懵懂的童年時代，步入成長的路途，我們開始多愁善感。在眺望漫天繁星時，我們未曾感嘆自然的燦爛絢麗，而是偷偷思念異城異校的他們；在摩挲書卷扉頁時，我們不曾被主人公繽紛的童年所吸引，而腦海中揮之不去的，卻是那時屬于自己的天真歲月；而當耳畔響起激情澎湃的流行樂曲，我們反而開始眷戀那稚嫩的'童聲，卻又無從想起——也就是在這一瞬，我們成長，帶著些許的不情愿，伴隨著一縷若有若無的憂傷。

　　也許，成長還意味著憂傷。

　　我們從牙牙學語的稚子成長為如今的少年——我們要負起更多的責任，要面對充滿無形壓力的未來。不能像從前那樣嬉戲玩耍，無憂無慮；不能像從前那樣自由自在，擁有未被緊箍的翅膀；不能像從前那樣隨心所欲，什么過錯都能被原諒……一切的不滿與抗議，都只換來一句：“你長大了，是個大人。”是啊，這就是成長，光彩的表面上籠罩著一層淡淡的憂傷。

　　也許，成長并沒有想象中那么美好。

　　也許，成長，亦是蛻變，亦是，憂傷。

成長的作文 篇4

　　尊敬的各位評委，對方辯友，同學們大家好。我方觀點是順境更有利于人的成長，首先請允許我對辯題中的詞語進行闡述，所謂順境，即順利的、有利于人發(fā)展的境遇。我方之所以認為順境更有利于人的成長，主要積于以下三點論證。

　　第一，順境為一個人的成長提供必要的物質條件。比方說你出生在一個富人家庭，那你的出生便是一種順境，你的家庭為你的成長提供了必要的物質條件，你從小便可以接受良好的教育�！皞}廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，如果一個人連衣食問題都解決不了，他怎么可能一心一意的追求自己的理想呢？我們都知道全球首富比爾蓋茨，可你知道IBM的董事是比爾·蓋茨的母親嗎？你知道他的父親是西雅圖的著名律師嗎？你知道比爾的第一筆大買賣就是他媽媽幫忙的嗎?我們都知道“股神”巴菲特，可你知道巴菲特的父親是國會議員嗎？巴菲特的成功是離不開他父親的幫助的。順境為一個人的成長提供了必要的物質條件，所以我方認為順境更有利于人的成長。

　　第二，順境為一個人提供了更加積極的心里暗示。人具有主觀能動性，積極的、樂觀的思想更有利于個人的發(fā)展，順境讓人不斷獲得成就感，并受這種成就感的鼓勵，繼續(xù)前進，從而獲得更大的成就。阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人.小時候,他是一個善于幻想的孩子,但他的母親從來不打擊他的積極性,一次,他的媽媽在廚房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母親問他：“你在干嗎?”他說：“我要跳到月球上去.”他的媽媽聽后沒有向其他孩子的家長那樣潑孩子冷水,也沒有罵他,或者說：“不要淘氣,快停下來.”之類的話.而是說：“好!不要忘記回來哦!”在這樣的輕松的環(huán)境下，他獲得了更加積極的心理暗示。最終，他登陸了月球；“硅谷鋼鐵俠”埃隆 馬斯克，他十歲就開始自學編程，十二歲開始出售自己編的小游戲，他父親是著名工程師，她的`母親是知名模特，他生活在一個上層家庭，良好的家庭教育讓他獲得積極的心理暗示，讓他獲得越來越大的成就。

　　第三，我們不否認逆境出人才的例子，但是我們必須承認順境更有利于人的成長這個事實，因為逆境是可以轉變?yōu)轫樉车�，“越努力，越幸運”這句話說的正是這個道理。不僅對一個人而言，對某個地區(qū)而言也是如此，如今東南沿海在改革開放中可以說是處在順境中，經(jīng)濟飛速發(fā)展，如果現(xiàn)在要讓交通不便、地理條件惡劣的西部內陸地區(qū)在短時間內趕超發(fā)達地區(qū)，這根本不可能；再對一個國家來說，經(jīng)濟的發(fā)展一定是在太平盛世的順境之中的，文景之治，光武中興，開黃之治，貞觀之治、開元盛世，康乾盛世、同光中興、再到如今的改革開放，都證明順境更有利于發(fā)展，反觀戰(zhàn)爭時代，民眾的生命難以保障，經(jīng)濟受到重創(chuàng)，還談什么發(fā)展呢？

　　綜上所述，我方堅定認為:順境更有利于人的成長。

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