幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)1
春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的種植熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，xx市實(shí)驗(yàn)幼教中心xx幼兒園提倡“盡一份力量，添一點(diǎn)綠色”的節(jié)日理念，全園師生齊動(dòng)手，為綠化環(huán)保盡份力。
主題講話，萌發(fā)愿望。一早，華盛幼兒園的全體師生集中操場(chǎng)進(jìn)行了國(guó)旗下講話，本次講話主題緊緊圍繞“植樹(shù)節(jié)”，通過(guò)生動(dòng)的故事，師生互動(dòng)對(duì)話，讓幼兒了解了種植的意義與價(jià)值。種下薔薇，裝點(diǎn)校園。大班的孩子和老師們一起動(dòng)手，在校園的圍墻邊種下了一片薔薇花，師生們親手挖土、種植、澆水，并為薔薇花掛上了自己繪制的花牌，期待薔薇花開(kāi)出芬芳朵朵，裝點(diǎn)圍墻。護(hù)綠小隊(duì)，定格美好。中班組的孩子們則分成三個(gè)小隊(duì)，第一小隊(duì)為全園的植物繪制并親手掛上了花草護(hù)綠牌，讓每一個(gè)人都能了解幼兒里的各類植物名稱，并且愛(ài)護(hù)幼兒園里的每一寸綠色。第二小隊(duì)進(jìn)駐綠蔭農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行了除草、松土、圍欄、播種，期待著來(lái)年的豐收。第三小隊(duì)則散布在校園內(nèi)，進(jìn)行種植寫(xiě)生，定格這一刻的`美好。撒播花種，期待芬芳。小班組的孩子們則搜集了野花種子，在校園的角角落落進(jìn)行了播撒，并期待著各種野花的盛開(kāi)，為校園帶來(lái)滿園的芬芳。個(gè)性栽培，體驗(yàn)成長(zhǎng)。全園的孩子們還各自在小花盆內(nèi)種植了一顆屬于自己的種子，并嘗試用不同的方法來(lái)種植，共同期待用自己的耐心、恒心種出驚喜、種出收獲，體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的過(guò)程。
本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)讓孩子們?cè)谂c大自然的“對(duì)話”中聞一聞泥土的芬芳，聽(tīng)一聽(tīng)植物的“心跳”，在孩子的心中播撒一顆環(huán)保與愛(ài)的“種子”，并深深的扎根。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)2
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落幕，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻是剛剛開(kāi)始，今年植樹(shù)節(jié)與以往不同，這次是讓孩子自己帶盆栽，在幼兒園里親自照顧自己的盆栽，就像是爸爸媽媽呵護(hù)自己的孩子一樣，每天都給自己的盆栽澆水，松土、拔草……儼然成了小大人。
在植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，我們帶領(lǐng)著孩子們，給自己的盆栽澆水，除草，雖然很累，一張張小臉兒紅彤彤的；
但是他們很開(kāi)心，每張小臉兒上都洋溢著笑容。
在孩子澆花的時(shí)候，我們會(huì)告訴孩子什么花多澆水，什么會(huì)不用澆水，像（仙人球等）�；顒�(dòng)中，也聽(tīng)到孩子們?cè)谙嗷ビ懻摗斑@是我媽媽給我買的，綠色的仙人球”“這是我爺爺給我?guī)У慕衳xx。我忘了”引起一片笑聲；
“老師，我不哭了，我哭了，小花也會(huì)哭的”。這是剛?cè)雸@小朋友曹曦月的聲音。看著孩子們可愛(ài)的小臉兒，聽(tīng)著孩子們稚嫩的話語(yǔ)，深深地感受到幼兒園每一次活動(dòng)的用意。
同時(shí)，也感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，有了您的支持，我們的孩子在每次活動(dòng)中才能收獲更多。謝謝各位家長(zhǎng)！祝愿我們的.孩子在你我共同的呵護(hù)下能夠像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)！
一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用，我們?cè)?月12日，在幼兒園內(nèi)舉行了“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。
首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處。
接著，我們與孩子們一起到戶外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育：
1、小班給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”（扮演）做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹(shù)——掛牌合影（寫(xiě)上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等）。
3、大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木。
通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)3
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。公司為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使員工充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高員工保護(hù)樹(shù)木花草的職責(zé)感；增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的本事，我公司特將3月10日—16日定為“綠化周”，發(fā)動(dòng)了“爭(zhēng)做綠城衛(wèi)士”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要求員工們做到：
1、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義，圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類知識(shí)講座；
2、利用周末對(duì)本公司及自我所居住的'小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)，為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等；
3、可創(chuàng)作愛(ài)樹(shù)護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，制作標(biāo)語(yǔ)牌；
4、可上網(wǎng)了解樹(shù)類知識(shí)及相關(guān)資料，進(jìn)行一次樹(shù)類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。
3月7日，各班公司號(hào)召員工利用周末搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義；3月10日，全公司以部門(mén)為單位舉行了一次以植樹(shù)節(jié)為主題的團(tuán)體活動(dòng)，深化員工的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的`要求；下班后，在人事的帶領(lǐng)下，員工們饒有興致地將這些標(biāo)語(yǔ)細(xì)心翼翼地懸掛于公司綠化帶的花草樹(shù)木上，以提醒行人：要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！將整個(gè)活動(dòng)推向高潮的是員工團(tuán)體給小樹(shù)苗澆水活動(dòng)：12日午時(shí)，公司員工從家里帶來(lái)水桶、灑水壺、鐵锨等勞動(dòng)工具，以小組為單位分別為科技園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場(chǎng)面熱火朝天。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我司員工的環(huán)保意識(shí)。大家都進(jìn)取地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城xx市，也為了美化我們的家園，貢獻(xiàn)自我的力量！
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)4
植樹(shù)節(jié)前夕，大部分家長(zhǎng)都積極地為孩子準(zhǔn)備了盆栽帶到幼兒園，非常感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我們這次活動(dòng)的支持，這次活動(dòng)不僅豐富了孩子的課外生活，增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓孩子們感受到自己照顧花草所帶來(lái)的樂(lè)趣。
陽(yáng)光明媚的午后，老師告訴小朋友，今天（3月12日）是小樹(shù)、小花的生日，今天就由我們?yōu)樾?shù)、小花過(guò)生日，孩子們拿著用飲料瓶自制的小水壺、小鏟子為小樹(shù)、小花澆水、松土。一會(huì)杜兆涵說(shuō)：老師，他怎么低著頭不看我呀？是不是生病了，該打針、吃藥了？還沒(méi)有等到我回答，小朋友們搶著說(shuō)：小花渴了，想喝水了�？�，我們的孩子，很開(kāi)就能在實(shí)踐中記住老師所講的話。一會(huì)又傳來(lái)了個(gè)聲音：它的衣服好漂亮呀，上面還有毛毛呢。
看著孩子們認(rèn)認(rèn)真真澆花的模樣，聽(tīng)著他們關(guān)心小花的話語(yǔ)，我倍感欣慰，因?yàn)楹⒆觽冞�小，還不懂得如何照顧更好的自己，但已懂得如何照顧小花，知道在中午的時(shí)候不能澆花，小樹(shù)、小花也需要太陽(yáng)公公。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的開(kāi)始
每天孩子們來(lái)到學(xué)校的'第一件事就是：老師，咱們班的小水壺呢，我要給我的花澆水了。通過(guò)這次活動(dòng)，我深感孩子們長(zhǎng)大了，懂事了！再次謝謝各位家長(zhǎng)朋友！
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)5
植樹(shù)節(jié)是為了動(dòng)員全民植樹(shù)而規(guī)定的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人民踴躍的參與植樹(shù)造林的活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們?cè)?月12日，組織孩子們開(kāi)展“我和大樹(shù)一起長(zhǎng)”的.植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.首先引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，逐個(gè)去認(rèn)識(shí)和了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
3.通過(guò)圖片等使孩子們知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和日期。
4.通過(guò)我為校園添點(diǎn)綠，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長(zhǎng)過(guò)程
二、活動(dòng)主題：
我和大樹(shù)一起長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月12日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬熬G色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠
每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級(jí)的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。
1.將綠化植物帶來(lái)園，要求家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長(zhǎng)期種植、觀察的，如：太陽(yáng)花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等）
2.在收集過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時(shí)把它展示到幼兒園愛(ài)心種植園區(qū)（大小道左右兩邊均可以）
�。ǘ┏空劊航榻B植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義
�。ㄈ┩嬉煌娈�(huà)一畫(huà)，介紹班級(jí)幼兒提供植物的一些品種等。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，畫(huà)一幅以愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)為主題的圖畫(huà)。
�。ㄋ模┪覟樾�(shù)澆澆水。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們了解到了更加多的知識(shí)，在小小的腦海里初步的形成了環(huán)保的意識(shí)。這意義是巨大的。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)6
植樹(shù)節(jié)是動(dòng)員全民植樹(shù)的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人們積極參與植樹(shù)和造林活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們對(duì)森林和造林的熱愛(ài)，提高人們對(duì)森林功能的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)土地綠化，實(shí)現(xiàn)保護(hù)森林、擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)。為了讓孩子們了解樹(shù)木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小就愛(ài)植物、熱愛(ài)自然的情感，積極參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)幼兒園和社區(qū)的情感，3月12日，我們組織孩子們開(kāi)展我和樹(shù)一起生長(zhǎng)的植樹(shù)節(jié)�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．首先引導(dǎo)孩子觀察各種樹(shù)種，逐一了解樹(shù)的.名稱、形態(tài)、特征、生長(zhǎng)規(guī)律等。
2．進(jìn)一步提高兒童對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)，了解人與樹(shù)木的內(nèi)在聯(lián)系。
3．讓孩子們通過(guò)圖片了解植樹(shù)節(jié)的起源和日期。
4．通過(guò)我為校園增添一些綠色，培養(yǎng)孩子觀察、理解和記錄花卉的生長(zhǎng)過(guò)程
二、活動(dòng)主題：
我和樹(shù)一起生長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月12日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┚G色家園從我做起——我給校園增添了一些綠色
每個(gè)班在走廊上創(chuàng)建一個(gè)綠色植物角落，鼓勵(lì)每個(gè)孩子帶一盆盆景來(lái)安排班上的植物區(qū)域。通過(guò)每天的澆水、觀察和記錄，讓孩子們了解花的生長(zhǎng)過(guò)程。
1．把綠色植物帶到花園里，要求父母寫(xiě)下花的名字和孩子的名字。（如果花的存活率較高，兒童可以在戶外長(zhǎng)期種植和觀察，如向日葵、玫瑰、蘆薈、仙人掌、吊蘭等）
2．在收集過(guò)程中，老師在發(fā)現(xiàn)好的植物上貼上標(biāo)簽后，及時(shí)向幼兒園愛(ài)心種植園展示（大小道左右兩側(cè)均可）
�。�2）晨談：介紹植樹(shù)節(jié)的起源和知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)的意義
（3）玩畫(huà)畫(huà)，介紹班里孩子提供的一些植物品種。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，每個(gè)班都畫(huà)了一幅以愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)為主題的畫(huà)。
�。�4）我給小樹(shù)澆水。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)到了更多的知識(shí)，最初在小腦海中形成了環(huán)保意識(shí)。這意義重大。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)7
春天的三月，草長(zhǎng)鶯飛，春天帶著綠色的意圖來(lái)到我們身邊，每年植樹(shù)節(jié)，為了讓孩子們積極與社區(qū)環(huán)境對(duì)話zz幼兒園組織大班兒童開(kāi)展植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)樹(shù)活動(dòng)，給小樹(shù)澆水，和小樹(shù)一起生長(zhǎng)。
3月12日下午3點(diǎn)，200多名老師、孩子和一些家長(zhǎng)排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍`隊(duì)伍向zz公園出發(fā)了。一路上，各班高舉愛(ài)樹(shù)，從我做起、生命在于綠色、綠色家園，人人共創(chuàng)等口號(hào)紅旗。孩子們背著小書(shū)包和小桶，用鏗鏘的步伐手牽手交談。歡樂(lè)的氣氛影響著周圍的路人，愛(ài)綠護(hù)樹(shù)的意識(shí)相互傳遞。桃花山公園，溫暖的春風(fēng)吹綠了枝頭的嫩芽，吹綠了地上的草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情�？矗⒆觽兡托牡嘏抨�(duì)拿著小桶接水，小心地慢慢地把桶里的水倒進(jìn)樹(shù)坑里，爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)場(chǎng)景非常熱鬧。在公園領(lǐng)導(dǎo)的有序組織安排下，小樹(shù)嘗到了生命的水，搖晃著充滿活力的姿勢(shì)。然后，孩子們把自己制作的環(huán)保標(biāo)志掛在樹(shù)枝上，比如草綠，足下留情、多綠，多溫暖、人人愛(ài)綠，人人愛(ài)綠，動(dòng)員更多的人參與，共同打造一個(gè)天藍(lán)地綠水清澈的美麗家園。
植樹(shù)節(jié)前，教師制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，并與公園負(fù)責(zé)人討論了活動(dòng)過(guò)程和澆水場(chǎng)地，并仔細(xì)安排了跟蹤人員和旅行路線，以確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行�；顒�(dòng)結(jié)束后，孩子們還將以口頭日記和繪畫(huà)的形式表達(dá)活動(dòng)的`感受。
植樹(shù)節(jié)的深入開(kāi)展，讓孩子們感受到環(huán)境的美麗，激發(fā)愛(ài)綠樹(shù)的情感，增強(qiáng)勞動(dòng)和責(zé)任感，在孩子們童心的世界里播下環(huán)保的種子，為孩子們的童年增添一絲美麗的色彩。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)8
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)年也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)年自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教師的觀念
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進(jìn)一步的提升，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。
二、在教學(xué)工作上
我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交�，使幼兒�?duì)自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的`興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開(kāi)，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(zhǎng)工作方面
本學(xué)年我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“慶元旦活動(dòng)”，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
這個(gè)學(xué)年中，我班孩子的出勤率較好，自覺(jué)性提高，口語(yǔ)表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展，自理能力也在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對(duì)此我們會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)年中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
本學(xué)年的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)年，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)年來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)年學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)9
三月的春天。在這個(gè)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的春天，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。在導(dǎo)演母親的愛(ài)和倡導(dǎo)下，我們的活動(dòng)開(kāi)始了！
早上，大班的兄弟姐妹為幼兒園種下了希望的小樹(shù)苗。下午，我們的孩子精心裝飾了兩棵樹(shù)，象征著“綠色環(huán)保”。嬰兒們非常感興趣，充分感受到了節(jié)日的快樂(lè)氣氛和教育意義。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們以“小手大手”的形式，讓哥哥姐姐們帶著小寶貝在托班參觀他們種的“芙蓉樹(shù)”。嬰兒們也體驗(yàn)到了成功的喜悅。孩子們期待著夏天“芙蓉樹(shù)”的美麗花朵來(lái)裝扮我們美麗的校園。
活動(dòng)結(jié)束后，我們一起合影。孩子們?cè)谖覀冃值芙忝玫呐阃�，愉快地回到活�?dòng)室，結(jié)束了活動(dòng)。
兒童早期環(huán)保教育是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子從小就學(xué)會(huì)愛(ài)花愛(ài)樹(shù)的感情。通過(guò)課前滲透，讓孩子知道植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，知道很多樹(shù)，知道綠化對(duì)人類和整個(gè)地球的`意義。
三月是一個(gè)美麗的季節(jié)，三月是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。在這個(gè)春天的日子里，我們幼兒園的全體師生再次迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為了讓孩子積極參與植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子熱愛(ài)幼兒園和自然的情感，我們特意以“添一片綠，添一片美”為植樹(shù)節(jié)活動(dòng)主題。
3月12日，兒童保育主任利用休息時(shí)間，通過(guò)談話、解釋和發(fā)起倡議，激發(fā)所有兒童參與活動(dòng)的熱情。其次，下午2:30，各班老師采取各種方式開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
這個(gè)植樹(shù)節(jié)的有效實(shí)施有三個(gè)特點(diǎn)：“忙”、“樂(lè)”、“更”:
第一，忙
1.鑒于幼兒園場(chǎng)地有限，秦主任正忙著與兩位園長(zhǎng)討論如何做好植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，并將此實(shí)踐活動(dòng)作為開(kāi)學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)任務(wù)之一。
2.教育局長(zhǎng)正忙著召集所有老師討論交流，打算通過(guò)集思廣益，在每個(gè)班級(jí)開(kāi)展適合不同年齡、不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
3.每個(gè)班的老師都在忙著為植樹(shù)節(jié)活動(dòng)制定計(jì)劃，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有效利用家長(zhǎng)的資源，為這次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
4.父母朋友都比較忙，都在積極爭(zhēng)取第一。在他們的積極配合下，教室里有各種各樣的花盆、可樂(lè)瓶、盛水的容器、小鏟子、小種子、土豆和大蒜。
園子里從上到下，里里外外都很忙，組織這個(gè)植樹(shù)節(jié)忙得不得了！
第二，音樂(lè)
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是“孩子們最快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)”。因?yàn)榭鞓?lè)掛在每個(gè)參與者的臉上，好開(kāi)心好開(kāi)心！園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)檫@次活動(dòng)的有效開(kāi)展，露出了滿意的笑容；老師們?yōu)榘嗌虾⒆觽兊木时硌荻⑿�；孩子呢！植�?shù)節(jié)活動(dòng)中，我享受到了伙伴們的合作和我那雙嫩綠的小手。
第三，更多
1.有很多人
雖然是開(kāi)學(xué)最忙的第一周，但在穩(wěn)定孩子入園的前提下，所有老師和學(xué)生都積極參與，學(xué)生人數(shù)眾多。
2.有很多程序
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案由公園的總體規(guī)劃和適合班級(jí)實(shí)際情況的不同主題的不同子規(guī)劃組成。可以說(shuō)，方案總是分的，詳細(xì)的，多的。
3.形式有很多種。
孩子的年齡不同，參與活動(dòng)的方式也不同。小班以民謠、種植、澆水、參觀周邊綠植等方式進(jìn)行；中產(chǎn)階級(jí)是通過(guò)看植樹(shù)節(jié)活動(dòng)視頻、共植、展示成果來(lái)進(jìn)行的；第一節(jié)課是通過(guò)講故事，通過(guò)多媒體學(xué)習(xí)樹(shù)與人的關(guān)系，手工種植花種進(jìn)行的；大二班級(jí)通過(guò)觀察圖片學(xué)習(xí)樹(shù)木類型、種植和繪畫(huà)。
4.收獲更多
在植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中，孩子們不僅了解了植樹(shù)節(jié)，掌握了種植技能，還學(xué)會(huì)了與同齡人合作，收獲了友誼。更重要的是，在實(shí)踐中，我感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)了熱愛(ài)園林、熱愛(ài)自然的情感。
總之，這次植樹(shù)節(jié)的組織是成功的。我們公園將借此活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出過(guò)程中的一些不足，努力做好傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓公園里的所有孩子都能通過(guò)自己的經(jīng)歷更多地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)，為未來(lái)生活的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)10
今年的植樹(shù)節(jié)，我們幼兒園大班舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們親近自然，了解植樹(shù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)中，我們首先通過(guò)故事講述和互動(dòng)問(wèn)答，向孩子們普及了植樹(shù)節(jié)的.由來(lái)和意義。接著，我們組織孩子們進(jìn)行戶外植樹(shù)體驗(yàn)，讓他們親手挖坑、種樹(shù)、澆水，感受植樹(shù)的樂(lè)趣。此外，我們還開(kāi)展了創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們用畫(huà)筆描繪自己心中的綠色家園，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅了解了植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，還親身體驗(yàn)了植樹(shù)的過(guò)程，深刻感受到了植樹(shù)造林對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，活動(dòng)也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有意義的活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與，共同關(guān)注環(huán)保事業(yè)，為我們的地球家園貢獻(xiàn)一份力量。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)11
又是春暖花開(kāi)的季節(jié)，花開(kāi)了，草綠了，一年一度的3。植樹(shù)節(jié)又來(lái)了。植樹(shù)節(jié)讓我們更加關(guān)心自然，更加關(guān)心綠樹(shù)。綠化孕育了文明，關(guān)愛(ài)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠，是每個(gè)公民的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
為了讓孩子們充分了解樹(shù)木、植樹(shù)節(jié)的起源和意義，進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高保護(hù)樹(shù)木和花卉的責(zé)任感，提高照顧樹(shù)木的'能力，我們的花園在x月x日，中班親子植樹(shù)活動(dòng)組織。
在這次活動(dòng)中，我們主要讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)的起源和意義，以班級(jí)為單位，圍繞樹(shù)木愛(ài)護(hù)、樹(shù)木護(hù)理、樹(shù)木知識(shí)大家：
1、關(guān)心和愛(ài)護(hù)綠色生命，自覺(jué)保護(hù)身邊的每一棵草和每一棵樹(shù)。不要踩草坪、花壇，不要爬花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽(yáng)臺(tái)上或房間里。
3、養(yǎng)一棵小樹(shù)，定期澆水修剪。
4、周末去大自然尋找綠色足跡，向大家宣傳環(huán)保知識(shí)。
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子也參加了戶外植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)。在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、澆樹(shù)等活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，植樹(shù)節(jié)加深了我們園區(qū)師生的環(huán)保意識(shí)。每個(gè)人都積極行動(dòng)，為了保護(hù)地球母親，美化東莞塘廈鎮(zhèn)，美化校園，貢獻(xiàn)自己的力量！
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)12
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春天帶著綠意向我們走來(lái)，又逢一年植樹(shù)節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，zz幼兒園組織大班孩子們開(kāi)展“為小樹(shù)澆水，與小樹(shù)共成長(zhǎng)”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
3月12日下午三點(diǎn)鐘，大班級(jí)部的老師、孩子和部分家長(zhǎng)共二百余人排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向zz公園出發(fā)了。一路上，各班高舉“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，從我做起”“生命在于綠色”“綠色家園，人人共創(chuàng)”等標(biāo)語(yǔ)紅旗，孩子們背著小書(shū)包拿著小桶，邁著鏗鏘的步伐，手牽手互相談?wù)撝�，歡樂(lè)的氛圍影響到周圍的路人，愛(ài)綠護(hù)樹(shù)的意識(shí)在相互傳送。桃花山公園里，暖暖的春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。看，孩子們手拿小桶耐心排隊(duì)接水，小心的將桶里的水緩緩倒入樹(shù)坑，爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)場(chǎng)面好不熱鬧，在園領(lǐng)導(dǎo)的`有序組織安排下，一棵棵小樹(shù)飽嘗生命之水，搖動(dòng)身姿煥發(fā)勃勃生機(jī)。隨后，孩子們將“小草青青，足下留情”“多一份綠色，多一份溫馨”“人人愛(ài)綠，綠愛(ài)人人”等親手制作的環(huán)保小標(biāo)志懸掛到樹(shù)枝上，發(fā)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，一起營(yíng)造天藍(lán)地綠水清的美好家園。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)前，老師們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并與公園負(fù)責(zé)人商討活動(dòng)流程與澆水場(chǎng)地、周密的安排跟班人員與出行路線，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行�；顒�(dòng)后，孩子們還將通過(guò)口述日記和繪畫(huà)的形式表達(dá)表現(xiàn)活動(dòng)的感受。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓孩子們親身感受到環(huán)境的美好，激發(fā)了愛(ài)綠護(hù)樹(shù)的情感，增強(qiáng)了勞動(dòng)和責(zé)任意識(shí)，在孩子的童心世界里種下環(huán)保的種子，為孩子們的童年增添了一抹亮麗的色彩。
迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來(lái)，3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。沐浴著早春溫暖的陽(yáng)光，我們加入了植樹(shù)節(jié)的系列活動(dòng)，快來(lái)一起行動(dòng)吧!
擁抱春天認(rèn)識(shí)“綠”色
通過(guò)老師對(duì)植樹(shù)節(jié)起源、由來(lái)的介紹，孩子們認(rèn)識(shí)了植樹(shù)節(jié)的標(biāo)志，通過(guò)故事和兒歌了解了大樹(shù)對(duì)我們生活的重要性，知道愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木……在班級(jí)里有孩子們從家?guī)?lái)的盆栽、植物，通過(guò)照顧它們，孩子們養(yǎng)成了初步的責(zé)任心，感受了愛(ài)護(hù)生命的美好情感。
綠色文明從“己”做起
為大樹(shù)唱首歌，和小樹(shù)說(shuō)話，用活潑可愛(ài)的動(dòng)作和大樹(shù)做游戲，表達(dá)了對(duì)樹(shù)木的祝福，用充滿愛(ài)心的行動(dòng)為小樹(shù)澆水、松土，親親小樹(shù)，擁抱小樹(shù)，希望小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е信c樹(shù)木親密接觸，體驗(yàn)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)。
護(hù)綠行動(dòng)“樹(shù)”立希望
進(jìn)行了為小樹(shù)制作愛(ài)心卡和祝�？ㄆ�、繪畫(huà)、播下小種子、我給大樹(shù)打掃家、綠色環(huán)保倡議書(shū)等一系列活動(dòng)，制作愛(ài)心卡片和護(hù)綠小標(biāo)志送給小樹(shù)苗，在這些卡片表達(dá)了多照顧小樹(shù)、希望小樹(shù)能夠快快長(zhǎng)大的心愿。
通過(guò)小小的活動(dòng)，孩子們感受著勞動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)著關(guān)愛(ài)的歡欣，從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個(gè)人。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)13
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)才剛剛開(kāi)始。今年的植樹(shù)節(jié)與過(guò)去不同。這一次，讓孩子們自己帶盆栽，在幼兒園照顧自己的盆栽。就像父母照顧孩子一樣，他們每天給盆栽澆水，松土拔草......就像成年人一樣。
植樹(shù)節(jié)那天，我們帶領(lǐng)孩子們給盆栽澆水除草。雖然我們很累，但我們的小臉是紅色的；但他們很高興，每張小臉上都洋溢著笑容。
孩子澆花的時(shí)候，我們會(huì)告訴孩子什么花多澆水，什么不用澆水，比如(仙人球等。).在活動(dòng)中，我還聽(tīng)到孩子們互相討論“這是我媽媽給我買的綠色仙人球”和“這是我爺爺給我?guī)?lái)的電話”.“我忘了”引起一片笑聲； “老師，我不哭，我哭了，小花也會(huì)哭�！边@是剛進(jìn)幼兒園的孩子們的聲音�？粗⒆觽兛蓯�(ài)的小臉，聽(tīng)著孩子們稚嫩的話語(yǔ)，深深感受到幼兒園每一項(xiàng)活動(dòng)的意圖。
同時(shí)，我也感謝父母和朋友對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的支持和合作。在您的.支持下，我們的孩子可以在每項(xiàng)活動(dòng)中獲得更多。謝謝你的父母！祝我們的孩子們?cè)谀阄业墓餐疹櫹孪裥?shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)14
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)。為了讓孩子們了解樹(shù)木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)植物、熱愛(ài)自然的情感，積極參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)幼兒園和社區(qū)的情感，3月12日，我們組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節(jié)，我和樹(shù)一起生長(zhǎng)�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1.孩子們從我開(kāi)始，通過(guò)綠色家園為校園增添一些綠色活動(dòng)。
通過(guò)每天的'澆水、觀察、記錄，讓孩子們了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程，把綠色植物帶到花園里，父母寫(xiě)下花的名字和孩子的名字。讓孩子在戶外長(zhǎng)期種植和觀察。
2.通過(guò)教育活動(dòng)，了解植樹(shù)節(jié)的起源和知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)的意義
3.我通過(guò)畫(huà)畫(huà)和太陽(yáng)娃娃來(lái)領(lǐng)樹(shù)。我為小樹(shù)澆水活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們對(duì)植物的熱愛(ài)，熱愛(ài)自然的情感，積極參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)對(duì)幼兒園和社區(qū)的熱愛(ài)。
幼兒園植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié)15
春回大地，萬(wàn)象更新，又是草綠之年�；ㄩ_(kāi)了，草綠了，春風(fēng)一年一度的“3.12”植樹(shù)節(jié)又來(lái)了。植樹(shù)節(jié)讓我們更加愛(ài)護(hù)自然，更加愛(ài)護(hù)綠樹(shù)。綠化孕育文明，關(guān)愛(ài)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“種植、保護(hù)、熱愛(ài)、弘揚(yáng)綠色”，是每個(gè)公民的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
為了讓孩子充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和重大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的`密切關(guān)系，提高兒童保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感；為了增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，3月16日，我們公園為家長(zhǎng)和中學(xué)兒童組織了一次植樹(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們主要讓孩子們知道植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義。以班級(jí)為單位，圍繞愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)講解樹(shù)木知識(shí)，號(hào)召大家：
1.關(guān)愛(ài)綠色生命，自覺(jué)保護(hù)身邊的每一棵樹(shù)和每一片草地。不踐踏草坪、花壇，不折花木。
2.選擇一些適合家庭種植的植物，種植在陽(yáng)臺(tái)或室內(nèi)。
3.領(lǐng)養(yǎng)一棵小樹(shù)和水，定期修剪。
4.積極參與社區(qū)和幼兒園組織的綠色保護(hù)活動(dòng)，及時(shí)勸阻不文明行為，使我們的生活環(huán)境更加綠色和溫暖。
5.周末去大自然尋找綠色足跡，向大家宣講環(huán)保知識(shí)。
在老師的帶領(lǐng)下，我們的父母和孩子也在同一天參加了戶外植樹(shù)活動(dòng)。在植樹(shù)、摘樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、給樹(shù)澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好習(xí)慣。
這個(gè)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)加深了我們的園丁
生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們__鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
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