英語(yǔ)優(yōu)秀作文優(yōu)秀【15篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的英語(yǔ)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文1
Teacher a very great jod。I want to be a teacher too.
Our English Teacher is a beautiful woman. She is very kind to our。In the school, she always let us memorize the much too words and grammer.I even hate our English teacher It makes me feel English is very boring!I have no tiam to do something I like.But on last end-of-year's exam,I got a really good grade.
Now I know teachers is really good for us!Finally I want to say:"thank you teachers !"
英語(yǔ)優(yōu)秀作文2
“從同學(xué)們的日記中，我了解到我們班英語(yǔ)課和科學(xué)課上紀(jì)律不太好，影響了大家的聽(tīng)課，雖然這個(gè)學(xué)期兩位任課老師還沒(méi)有向我反映過(guò)，但我已經(jīng)知道……”午間談話(huà)課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。
下午第一節(jié)英語(yǔ)課，教室里出現(xiàn)了從未有過(guò)的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語(yǔ)課，那時(shí)離開(kāi)位置的離開(kāi)位置；講話(huà)的講話(huà)；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無(wú)奇不有”。那時(shí)的英語(yǔ)課只有你想不到的，沒(méi)有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱(chēng)得上是學(xué)校的街市，校園的`茶館，沒(méi)有一點(diǎn)課堂的寧?kù)o，怪不得老師會(huì)氣得吹胡子瞪眼睛。
此時(shí)此刻，瑯瑯的讀書(shū)聲代替了原先的吵雜聲，聽(tīng)起來(lái)是那么舒服；原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學(xué)，也坐在位置上靜靜的聽(tīng)課，表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會(huì)傳來(lái)幾聲竊竊私語(yǔ)，但能挑戰(zhàn)“江山易改，本性難移”的古訓(xùn)，有今天的改變也不容易，希望這是一個(gè)好的開(kāi)端吧！
或許我們班可以從“老師見(jiàn)了老師怕的班級(jí)，變成老見(jiàn)了老師愛(ài)的班級(jí)。”你可別不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟(jì)濟(jì)，尤其是沈老師說(shuō)的話(huà)同學(xué)們還是很在意的，不是嗎？
英語(yǔ)優(yōu)秀作文3
我有一位個(gè)子很高的英語(yǔ)老師---高雅老師！高雅老師的身高有整個(gè)黑板那樣高，連我們班一位個(gè)子最高的同學(xué)才到高雅老師身高的一半。她有一張瘦瘦的好看的瓜子臉，大大的眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，特別好看！
在我們上完課后，高雅老師就會(huì)給我蓋一個(gè)小星星，當(dāng)然也不是每個(gè)人都有小星星，我們?cè)谡n堂上回答三次問(wèn)題才能蓋一個(gè)小星星，十個(gè)小星星可以換一個(gè)小禮物，有可能是筆記本，也有可能是小作業(yè)本。
我記得給我印象最深的一次，是在一節(jié)英語(yǔ)考試上，我懂的英語(yǔ)不算太多，但也不是太少，那一次同學(xué)們差不多都把考試卷交上去了，只留少數(shù)同學(xué)還在寫(xiě)卷子，其中就有我。因?yàn)槲以谧詈笠活}中陷入了絕境，怎么都做不出來(lái)，高雅老師看我很緊張并且最后一題還沒(méi)寫(xiě)，就走到了我身旁，在我的耳邊說(shuō)了一句很溫暖的話(huà)：“加油！”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)也里不知道有多溫暖，也說(shuō)不出的`感激！瞬間緩解了我的緊張情緒。
這就是我的英語(yǔ)老師!一位智慧美麗善良的人民教師！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文4
最近，老爸心血來(lái)潮決定開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。今天我一大早就被老爸那不流利的“morning……”給吵醒了。老爸啊老爸，你學(xué)就學(xué)，可這一大早擾我清夢(mèng)，把我吵得一點(diǎn)兒都睡不著了。
于是我趁老爸不注意偷偷看了一眼老爸的英語(yǔ)書(shū)，這一看我被驚呆了。一臉茫然地看著他，我保證，你肯定三天三夜都想不明白：地主的英文“l(fā)andlord”而老爸在旁邊標(biāo)注的.是“懶的勞動(dòng)”，還有快遞員“postmen”則變成了“跑死他們”，救護(hù)車(chē)“ambulance”“俺不能死”�？吹竭@些標(biāo)注快要把我笑的吐血了。正好看見(jiàn)媽媽在準(zhǔn)備早飯，我笑著問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憷瞎挠⒄Z(yǔ)讀法可真的超人哦！”媽媽明顯在幫老爸：“超人是超人，可你不覺(jué)得這方式，這鍇音，生動(dòng)有趣而且還易懂！”確實(shí)，我好像一下子就記住了，救護(hù)車(chē)“俺不能死”，地主“懶得勞動(dòng)”……說(shuō)完我們?nèi)胰硕奸_(kāi)心地笑了。笑完，老爸又開(kāi)始讀他的英語(yǔ)了。我想幸好英語(yǔ)老師不在現(xiàn)場(chǎng)，不然恐怕會(huì)當(dāng)場(chǎng)氣暈了。
這就是我的老爸，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，用自有適合他自己的那一套風(fēng)格，他是不是很幽默？
英語(yǔ)優(yōu)秀作文5
盡管翻譯軟件越來(lái)越多，學(xué)英語(yǔ)的意義卻還是不能被忽視的。語(yǔ)音技能也不能被取代。
對(duì)于英語(yǔ)，很幸運(yùn)我曾經(jīng)在初中階段打下了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，因此整體的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)還是比較穩(wěn)固的。只是我需要用大量的練習(xí)來(lái)加深自己的語(yǔ)感。
最近很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有讀英語(yǔ)文章了，便覺(jué)得讀起來(lái)比較生澀。本來(lái)好讀的英語(yǔ)故事便沒(méi)有那么多，我不喜歡讀所謂的心靈雞湯美文，而是更喜歡一些知識(shí)性或者故事性的書(shū)籍。但是，我又對(duì)于新聞心生厭煩。漢語(yǔ)新聞我都不想看，何況是英語(yǔ)的新聞呢。
我的英語(yǔ)水平一直是屬于生活中可以滿(mǎn)足基本需要，但進(jìn)階時(shí)又有點(diǎn)障礙的類(lèi)型。和外國(guó)人溝通是沒(méi)有問(wèn)題的，只是自己說(shuō)得終究不夠流利，表達(dá)也不夠原汁原味，閱讀和寫(xiě)作的`時(shí)候也總覺(jué)得隔膜了一層。
我想，我應(yīng)該突破自己的惰性，多去讀一些英語(yǔ)的文章，重新培養(yǎng)語(yǔ)感。之前買(mǎi)了英文版的《暮光之城》卻還是沒(méi)有讀下去，也許這個(gè)故事對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的沒(méi)有那么大的吸引力吧。
無(wú)論如何還是要去“尋訪(fǎng)”一些英語(yǔ)讀物的。語(yǔ)音長(zhǎng)時(shí)間不用顯得過(guò)于生疏了。
我想學(xué)好英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言，并不是為了用它謀生，只是想自己也可以認(rèn)識(shí)到更廣大的世界，不需要把自己局限在漢語(yǔ)的所到之處。行動(dòng)起來(lái)吧！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文6
Mylittlebrothe,ismycousins.Heisveryverylovely.
Heisoneyearold,hehastowbigeyesandonesmallnoes（不這樣不就是怪物了么？hah），andhehasasmilefaceereryday.OnedaymotherandIgotomybother'shome,Heimediatelyrunouttomeetme.I'montopoftheworld.SometimesIseeheclimbingthetable,climbingthefridge,look!heisverynanghty.
Sometimes,Iplaywithhim,ktomustbeveryhappy!
Look,thisismylittlebrother,anoghty、cuteagain、funnylittlebrother.
英語(yǔ)優(yōu)秀作文7
In many countries Christmas is one of the most important festival of the year . Father Christmas brings presents to all good children on Christmas. Father Christmas is called Saint Nichols too. He always wearing a warm red coat. He puts the presents in our shoes,but no children have seen him,It`s very strange.
I wish to get a new dress as my Christmas present,Because I want to take part in a party . I hope my wish omes ture. I hope to Father Christmas can give some presents to the poor children . If all the wishes come ture,I will say"thank you " to you.
英語(yǔ)優(yōu)秀作文8
在新加坡學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，讓我受益匪淺的是英語(yǔ)課，時(shí)間過(guò)得真快，今天就只剩下最后一節(jié)英語(yǔ)課了，所以我們倍感珍貴。
用完課間餐，我們急匆匆地來(lái)到教室，說(shuō)也奇怪，以往到了這個(gè)時(shí)間，我就會(huì)忍不住犯困，可今天是最后一節(jié)英語(yǔ)課，我卻精力十足！
老師給我們每人發(fā)了一篇小短文，要求我們一個(gè)詞一個(gè)詞地理解，并把已掌握的詞填寫(xiě)在卡片上。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)會(huì)的才寫(xiě)，懂就是懂，不懂就是不懂，還反復(fù)地給我們提要求。這時(shí)，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣，苦口婆心地教導(dǎo)我們。
剛完成這節(jié)課的第一個(gè)任務(wù)，老師又馬上布置了第二個(gè)任務(wù)，就是一邊聽(tīng)故事一邊看書(shū)跟讀，可故事中有著許多深?yuàn)W難懂的詞句，一口氣讀下來(lái)，真不容易啊！
好不容易讀完了，老師又讓我們寫(xiě)感想體會(huì)，平時(shí)我積累的詞匯量不是特別多，一時(shí)半會(huì)兒想不出幾句話(huà)。這時(shí)，我有捉襟見(jiàn)肘的'尷尬，心想，自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有相當(dāng)長(zhǎng)的路要走。
時(shí)間飛一般快，不知不覺(jué)就度過(guò)了一節(jié)課，我感到自己學(xué)會(huì)了好多，懂得如何預(yù)習(xí)英語(yǔ)課文以及如何寫(xiě)心得體會(huì)。這節(jié)課我很開(kāi)心，還因?yàn)槔蠋熞恢苯o我們以媽媽般的溫暖。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文9
在學(xué)校里，我的老師有很多，但是我的英語(yǔ)老師羅老師是一位很有特點(diǎn)的.老師。
羅老師的個(gè)子不高也不低，一雙大大的眼睛，長(zhǎng)著偏棕色的頭發(fā)，有著一雙火眼金睛，可能是為了觀(guān)察我們的一舉一動(dòng)，不讓我們有任何“犯罪”的機(jī)會(huì)。
羅老師非常嚴(yán)厲，有一次，上英語(yǔ)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)忘帶練習(xí)冊(cè)了，老師吼道：“上英語(yǔ)課之前都說(shuō)了，讓你們帶英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，你為什么不帶？還有誰(shuí)沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)的都站起來(lái)！”然后有一些同學(xué)站起來(lái)了，羅老師更生氣：“居然有那么多人都沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)！你們都站著吧！”老師生氣的時(shí)候就像一只大老虎，好像隨時(shí)都要把我們“吃”了一樣。
雖然羅老師很?chē)?yán)厲，但如果我們做得很好的老師也會(huì)很溫柔地表?yè)P(yáng)我們。有一次，我和另一位同學(xué)英語(yǔ)短文背的很好，羅老師就溫柔的表?yè)P(yáng)了我們。
雖然羅老師很?chē)?yán)厲，但是我知道她是為我們好，我很喜歡羅老師！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文10
早上，我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“A——B——C——”的朗讀聲��！聲
音蒼老而沙啞。“是姥爺！怎么姥爺也學(xué)起了英語(yǔ)，可真是奇怪呀！”我?guī)е蓡?wèn)走到了陽(yáng)臺(tái)上。
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：只見(jiàn)姥爺捧著一本英語(yǔ)書(shū)一本正經(jīng)的朗讀，表哥正在旁邊一邊認(rèn)真地聽(tīng)著，一邊點(diǎn)著頭呢！老爺讀完了，表哥就像一位小老師似地說(shuō)：“學(xué)了這么多，累了吧？學(xué)以致用，學(xué)英語(yǔ)主要為了應(yīng)用。今天我教你一個(gè)單詞，注意我發(fā)音時(shí)的`口形。yes！yes！也就是‘是’的意思�！�
“yes！yes！yes···”老爺反復(fù)認(rèn)真的讀著，盡管念得不是很標(biāo)準(zhǔn)，可就他這年齡來(lái)看也夠好的了。
中午，姥姥做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)醬油用完了，看到姥爺坐在沙發(fā)上正悠閑的讀英語(yǔ)，就大聲喊著：“老伴，快去買(mǎi)醬油！”姥爺愣了一下，“醬······醬油？”然后醒悟似地馬上站起來(lái)，舉起手向姥姥敬了個(gè)禮，說(shuō)了一聲：“Yes！”“耶絲，什么是耶絲？”姥姥一臉疑惑，我和表哥卻忍不住大笑起來(lái)。
哎！真是個(gè)好學(xué)的姥爺呀！活到老，學(xué)到老！
英語(yǔ)優(yōu)秀作文11
你們的英語(yǔ)老師一定多才多藝吧？我就來(lái)給你們講一講我的英語(yǔ)老師有特點(diǎn)吧！
開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，她給我們介紹了一下她自己，她說(shuō)她的英文名字叫:Crystal，沒(méi)錯(cuò)，就是這一短短的一串兒，也挺好記的。
她開(kāi)學(xué)第一天的'時(shí)候說(shuō):"我很?chē)?yán)厲，不溫柔什么的。"但是你卻不知道，我們本來(lái)都以為她非常的嚴(yán)厲，但她卻溫柔到了極致。
聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，誰(shuí)錯(cuò)了，就是10+1，也就是十遍英語(yǔ)一遍中文。記得有一次我聽(tīng)寫(xiě)出錯(cuò)了，而且寫(xiě)錯(cuò)地方了，我本來(lái)以為老師會(huì)說(shuō)我一頓，但是我錯(cuò)了，她只是讓我下次注意一點(diǎn)，而且語(yǔ)氣特別溫柔，其他的就沒(méi)說(shuō)什么了。從這一方面表現(xiàn)出她并不嚴(yán)厲，應(yīng)該只是在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候不讓我們松懈罷了，我們已經(jīng)相處了兩周了，他幾乎每節(jié)課上都是以溫柔的表現(xiàn)，就沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么嚴(yán)厲，她也只是表面上厲害，但心里非常的溫柔，溫柔的就像跟開(kāi)學(xué)第一天換了個(gè)人似的。
這么溫柔的老師你喜歡了嗎？
英語(yǔ)優(yōu)秀作文12
Ihavemanyfriends。OneofthemismyclassmateMaHua。HeisaLeaguememberandoneofthebeststudentsinmyclass。HeisfondofEnglishandgoodatit。Heoftenpractisesreadingaloud。Sohehasagoodpronunciation。
Heisalwaysreadytohelpothers。WithhishelpIhavemadegreatprogress。IhavemadeupmymindtocatchupwithhimandtojointheLeagueinthenearfuture。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文13
我有很多老師，但我最喜歡的還是教英語(yǔ)的林老師，她還是我們班的班主任，也可以說(shuō)是一個(gè)魔術(shù)師。她常常會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
四年級(jí)第二學(xué)期的散學(xué)典禮上，林老師悄悄地訂了五個(gè)大蛋糕，還把她們家的貓咪帶來(lái)了。在吃蛋糕前她對(duì)我們?nèi)鰦桑f(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)美少女在吃東西之前拍幾張照唄！”
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，林老師會(huì)變成一位溫柔的“媽媽”。我們?cè)陂L(zhǎng)跑接力賽的最后一棒時(shí)，眼看就要贏了，那位同學(xué)卻不小心摔倒了，雖然他堅(jiān)持跑下來(lái)了，但我們還是得了倒數(shù)第一名。很多同學(xué)情緒低落，林老師安慰我們說(shuō)：“提起精神來(lái)，下一個(gè)項(xiàng)目我們拿第一！”不出林老師所料，在兩人三足的比賽中我們真的拿了第一名。退場(chǎng)的'時(shí)候，老師怕我們太熱了，就讓我們提前走了，還讓家委給我們每人發(fā)一瓶水。
別看我們林老師平時(shí)溫柔可愛(ài)，發(fā)起火來(lái)可比老虎要兇多了。有一次我們?nèi)喽紱](méi)考好，林老師大發(fā)雷霆，把我們每個(gè)人都單獨(dú)訓(xùn)了一遍，那嚴(yán)厲的樣子把我們?nèi)喽颊鞣�。不過(guò)這種方法還是很有效的，在不久后的期末考試中我們班考了全年級(jí)第二的好成績(jī)！
林老師性格多變，但我還是很喜歡她，希望她可以一直做我們班的班主任。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文14
我的英語(yǔ)老師夾著高馬尾，有一雙烏黑的眉毛和小小的眼睛，還有一個(gè)小小的鼻子和嘴巴。
我的英語(yǔ)老師很?chē)?yán)厲，不過(guò)講的很好，老師講的單詞我全都會(huì)背了。
三年級(jí)有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候老師說(shuō)收的作業(yè)不夠，問(wèn)誰(shuí)的沒(méi)交站起來(lái)，但是卻沒(méi)有人站起來(lái)，所以老師就讓我們?nèi)空酒饋?lái)一個(gè)一個(gè)的念著交過(guò)作業(yè)的人的名字，讓念到名字的`人做下，結(jié)果有一堆人都沒(méi)念到名字，老師問(wèn)他們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)，他們有人說(shuō)沒(méi)帶，有人說(shuō)沒(méi)寫(xiě)。不過(guò)老師都讓他們搬著凳子去后面補(bǔ)作業(yè)了，還讓他們中午把26個(gè)英文字母抄20遍。
還有一次期中考試，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我居然考了99分，我都不敢相信。我覺(jué)得嚴(yán)厲的老師都是對(duì)我們好的老師。
可是沒(méi)想到我五年級(jí)居然又遇到了這個(gè)英語(yǔ)老師，而且這個(gè)英語(yǔ)老師還是我的老師，老師還想我當(dāng)課代表了，我覺(jué)的這次我還能考的很好。
我覺(jué)得這個(gè)老師真的教的很好，我希望六年級(jí)還是這個(gè)老師教我。
英語(yǔ)優(yōu)秀作文15
我今年已經(jīng)上六年級(jí)了，在這六年底教我的老師有很多，他們性格不同，長(zhǎng)相不同，今天我就講講我五年級(jí)的英語(yǔ)老師，張老師。
我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，鼻梁上架著一副小眼鏡，一個(gè)小小的.嘴巴。還長(zhǎng)著一張瓜子臉。
我們的英語(yǔ)老師非常的嚴(yán)厲，開(kāi)學(xué)時(shí)他說(shuō)過(guò)。在課上我要好好管你們，在課下我們就是好朋友。在課上的時(shí)候，她有時(shí)也會(huì)，會(huì)給我們開(kāi)玩笑。總能把我們逗樂(lè)，他還有一個(gè)絕活，那就是只要我們不聽(tīng)話(huà)，就讓我們抄英語(yǔ)單詞。
每當(dāng)我們班不好好聽(tīng)課，有人說(shuō)話(huà)時(shí)，老師就會(huì)拿起木棒當(dāng)當(dāng)?shù)那梦议T(mén)，都被嚇了一跳，這時(shí)老師就會(huì)說(shuō)你們?cè)僬f(shuō)話(huà)，我就讓你們把英語(yǔ)單詞抄十遍。我們聽(tīng)了我菊花立刻都停止了說(shuō)話(huà)。老師看到我們班們不說(shuō)話(huà)了，就會(huì)微笑著，然后繼續(xù)給我們講課。
他每次來(lái)上課的時(shí)候，手里都會(huì)拿一張紙，上面寫(xiě)著誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)，那些沒(méi)有交作業(yè)的人讓他們?nèi)空酒饋?lái)，讓他們抄課文或者是單詞。我們班沒(méi)有一個(gè)人抱怨，而且都很開(kāi)心，我們有時(shí)候還會(huì)給他開(kāi)玩笑，但是我們?cè)趧e的老師面前都不敢開(kāi)玩笑，因?yàn)樵谖倚闹�，這個(gè)老師是最溫柔的
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