【集合】成長(zhǎng)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
我生命的河流，如今已靜靜流淌了十一個(gè)春秋。我一路走來(lái)，似乎都伴隨著清新的花香。
在剛來(lái)到世界的那幾年，伴隨我的是那淡淡溫馨的油菜花香。我住在老家的村子里，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月的紅磚青瓦的老房子后邊有大片大片的油菜花，猶如遍地的黃金，青黛金黃，煞是養(yǎng)眼。油菜花盛開(kāi)在春天，溫暖的春風(fēng)送來(lái)了它那略略青澀的花香，還吸引了一群群的蜜蜂翩躚而至。外公牽著我，摘下幾朵花兒放在我的手心里。偶爾會(huì)有白色和黃色的蝴蝶從我身邊飛舞而過(guò)，我的視線追尋著“飛入菜花無(wú)處尋”的身影，胖乎乎的小手卻被外公溫暖的大手緊緊拉住。童年無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光就在落滿陽(yáng)光的油菜花田里度過(guò)。
稍稍長(zhǎng)大了一些，媽媽將我?guī)У搅怂ぷ鞯膶W(xué)校里。那時(shí)我的生活可真是花團(tuán)錦簇。家中的客廳擺了許多盆蘭花，一年中有大半時(shí)間都能聞到那淡淡的`清香；教學(xué)樓走廊的外側(cè)栽了一排迎春花，春風(fēng)吹得那些綠中帶黃的枝條左右搖擺，像極了小姑娘俏皮的辮子。然而留給我最深刻印象的卻是學(xué)校后面那個(gè)小池塘里的荷花。媽媽告訴我，這些荷花已經(jīng)開(kāi)了許多年了。其間我記憶中最深刻的事就是在那個(gè)盛夏，我在池塘邊玩耍時(shí)不小心滑了一跤，裙子下半邊和腳上全是水和淤泥。我忐忑不安地跑回去找媽媽，媽媽讓我洗了個(gè)澡，給我燉了一碗玉米蓮子湯。那碗伴著暮色的蓮子湯香甜無(wú)比，至今我都難以忘卻它的美味。
我讀小學(xué)時(shí)，我們家遷到了宜章縣城里。新家的院子里有兩棵枝繁葉茂的桂花樹(shù)。桂樹(shù)剛送出幽香時(shí)，和我最要好的朋友卻跟我絕交了。本來(lái)也不是多大的事情，可是我倆互不相讓，最終導(dǎo)致我們形同陌路。因此，在桂花開(kāi)了滿樹(shù)、香飄十里的季節(jié)，我變得形單影只，常常一個(gè)人呆呆地坐在樹(shù)下，嗅著那濃郁的花香出神。原本只是普通的慪氣，但卻擾得我坐立不安，情緒低落，還做了幾首現(xiàn)在看來(lái)滑稽的小詩(shī)來(lái)抒發(fā)心中的郁結(jié)之情。桂花落在我的身上、腳下，滿地都是。那是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的秋天�。」鸹ǖ姆曳家矎浡艘徽麄�(gè)秋天。等桂花將盡，深秋來(lái)臨時(shí)，我與那位朋友再次和好了。初冬的天空也仿佛沒(méi)有那么陰沉了。桂樹(shù)的年輪一圈圈拓展，那個(gè)洋溢著桂花香的秋天卻一直在我的腦海中揮之不去。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間如今桂花又開(kāi)了滿樹(shù)，也勾起了我的許多回憶。一路成長(zhǎng)，一路花香，我多希望這花香能永遠(yuǎn)縈繞在我的生命中。
成長(zhǎng)作文 篇2
我想，成長(zhǎng)就是我必須一個(gè)人走很多路�！}記
童年時(shí)，成長(zhǎng)就是一次次跌倒；小學(xué)時(shí)，成長(zhǎng)就是一次次失敗；中學(xué)時(shí)，成長(zhǎng)就是一次次對(duì)決。
一、田壟
鄉(xiāng)間的田壟上，陽(yáng)光從指間溜過(guò)，從發(fā)梢穿過(guò)，絲絲縷縷地奔向不知名的小徑。
曾幾何時(shí)，我還天真爛漫。
“爺爺，奶奶！我回來(lái)啦！”小小的身影在窄窄的田壟上飛奔著，一顆系滿思念的心也在不停跳動(dòng)著。身邊的麥浪愈加洶涌，頭頂?shù)年?yáng)光愈加明媚，耳旁的風(fēng)聲愈加猛烈。飛奔的腳步突然慢了下來(lái)，一個(gè)不注意，“噗通”一聲摔在地上，剛想放聲大哭，卻瞧見(jiàn)不遠(yuǎn)處的爺爺奶奶張開(kāi)的懷抱，農(nóng)家院子中裊裊升起的炊煙，毛茸茸的小雞小鴨成行成列。我于是飛速爬起，不顧疼痛地奔向那個(gè)帶著希冀和期盼的懷抱。
是親人的期望，讓我有勇氣在跌倒后爬起，大膽前行。
二、山路
崎嶇的山路上，雨水從樹(shù)葉上滑落，從草尖上滑落，滴滴答答地混入一眼眼的清泉中。
曾幾何時(shí)，我還充滿能量。
一個(gè)靈巧的身影在人群中穿梭著，如劍如虹。身前的路霧霾重重，不知藏匿著什么妖魔鬼怪；腳下的路光滑無(wú)比，不知長(zhǎng)了多少滑溜溜的青苔�！拌K”地一聲，我撞在一塊不大不小的石頭牌匾上，只覺(jué)得一陣天旋地轉(zhuǎn)。疼痛讓我把頭轉(zhuǎn)向一邊，忽然看見(jiàn)一塊有著“距山頂還有500米”字樣的.路牌，于是不顧疼痛，起身飛奔。
是對(duì)前方的渴望，讓我不顧疼痛，一路向前。
三、小徑
無(wú)人的小徑中，花香四處彌漫，溢滿了整條道路，爬滿了整面古墻。
曾幾何時(shí)，我還擁有夢(mèng)想。
身旁是年代悠久的古墻，不知名的奇花異草在墻中生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)。我放慢步子，一步一個(gè)腳印向前邁著步子，卻沒(méi)有時(shí)間欣賞這幅似乎靜止的風(fēng)景畫(huà)。“怎么可能是這樣，怎么會(huì)！”咽喉深處發(fā)出低低的吼聲，宣泄著近日的不滿�？荚囀Ю�，名落孫山，離夢(mèng)想似乎更遙遠(yuǎn)了。我就這么漫無(wú)目的地向前走著，突然有什么東西絆住了我的步伐，一根根如針般的荊棘穿透了薄薄的鞋面，劃出一道道觸目驚心的傷口。我不由得倒吸一口冷氣，望了望前面的路。眼前是成片的荊棘，密密麻麻地占據(jù)了整條小道。
在這荒無(wú)人煙的地方竟然有如此好的長(zhǎng)勢(shì)！是什么樣的信念給予了它們生命力？是啊，面對(duì)夢(mèng)想，這有什么大不了的！于是我小心翼翼的向前走著，想看看路的盡頭到底有什么奇妙的東西。約莫半刻鐘，一條潺潺小溪令我駐足，“她”是那樣的生生不息，這種境界不就是我所追求的夢(mèng)想嗎？
是對(duì)夢(mèng)想的追求，讓我有勇氣在生活的路上踽踽獨(dú)行。
我明白無(wú)論背負(fù)著多大的期望，無(wú)論前方的路有多少荊棘，無(wú)論要承擔(dān)多少痛苦，該走的路一定要走。
我堅(jiān)信盡管是無(wú)人小徑，盡管是泥濘小路，盡管是崎嶇小道，路的盡頭一定會(huì)有我現(xiàn)在的夢(mèng)想。
我知道我有勇氣前進(jìn)，我能耐住寂寞，我能披荊斬棘，我選擇的方式就決定了我未來(lái)的高度。
成長(zhǎng)作文 篇3
五一節(jié)是個(gè)勞動(dòng)的日子我也不例外，我準(zhǔn)備和爸爸一起去田里拔草。于是，我和妹妹便跟著爸爸去了后面的貝母地里拔草。
一路上我們興致勃勃，很快就到了貝母地。貝母地一片綠油油，爸爸開(kāi)始指導(dǎo)我們?nèi)绾伟尾�。�?tīng)了爸爸的話以后，我便開(kāi)始動(dòng)手拔起來(lái)。不一會(huì)兒，汗水已布滿我的額頭，陽(yáng)光刺得我眼睛痛，背也酸，腰也疼了，可是抬頭一看，也只是拔了那么一小塊，離爸爸給我圈的地方遠(yuǎn)得很呢！我氣餒了，坐在地上休息起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“累了吧，休息會(huì)，我們繼續(xù)。你現(xiàn)在覺(jué)得拔得挺辛苦的，等下等你把草拔完了，回頭看看這一塊貝母地，只余下你想要的地的時(shí)候，你就不會(huì)覺(jué)得辛苦了，相反，會(huì)很開(kāi)心。”聽(tīng)完了爸爸的話，喝了口水，我又繼續(xù)干活了，心想，怎么著也得趕緊把這塊拔完了，這樣才可以早點(diǎn)回家。于是我便低著頭，認(rèn)真地拔起來(lái)。拔一點(diǎn)，往前走一點(diǎn)，我陷在自己的自?shī)首詷?lè)中，很快，爸爸圈給我的一塊地便拔完了�；仡^看看，嗨，真開(kāi)心，果然只余下一棵棵精神抖擻的貝母了，看著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。
回到家，我跟媽媽把我剛才拔草的`過(guò)程說(shuō)了，媽媽告訴我，勞動(dòng)是最光榮的，用自己雙手努力去創(chuàng)造的東西才是最有價(jià)值的。雖然拔草很累，也很枯燥，但是通過(guò)自己的雙手，最后也是可以做好的。任何事情都一樣，我們要學(xué)會(huì)通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造，最后才會(huì)享受勞動(dòng)帶給我們的喜悅和快樂(lè)。
成長(zhǎng)作文 篇4
路在腳下，心向遠(yuǎn)方，誰(shuí)來(lái)品味永恒的回憶呢？——題記
人類發(fā)展之初，十分艱難。于是，他們將團(tuán)結(jié)和希望嵌入文明。
現(xiàn)在，我們所屬的人類越來(lái)越囂張，企圖征服自己的生母，甚至認(rèn)為她不會(huì)生氣！
初次游學(xué)，難忘的并非諸多景點(diǎn)，而是旅程。游學(xué)十余天的'旅程，人生十余年的旅程。
正如幼時(shí)立志成長(zhǎng)，初來(lái)之時(shí)，也渴望努力一場(chǎng)。一路為學(xué)而走，學(xué)成則停。
漸漸發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)路漫漫，十日不足。好在迷茫中有朋友相伴，不覺(jué)想到，幼稚我明白生也有涯，知也無(wú)涯時(shí)，也是這樣的無(wú)助，這樣的迷惘。人生苦旅，一起走過(guò)的路，一起采過(guò)的花，有你，真好。
一路上，最驕傲的，源自勞動(dòng)，卻不為同學(xué)、老師的贊揚(yáng)，而純粹的忠于勞動(dòng)本身，從每一次出力都叫上我，到每次戰(zhàn)斗我都沖在前面。生命的意義不是為了存在，而是為了燃燒。浴火之后，方能涅槃。
一個(gè)人能否成長(zhǎng)，不在于歲月。而于經(jīng)歷。
一生第一次飲酒也在樂(lè)園中渡過(guò)了。一句句嬉笑怒罵，一層層熱血沸騰，望著朋友們能裝出最堅(jiān)強(qiáng)的笑顏，似乎被離別痛——每個(gè)人都在全力隱藏的——狠狠揪住，有些頭疼，有些心痛。
走下高鐵，不小心撞進(jìn)夕陽(yáng)的眼睛。太陽(yáng)團(tuán)出光暈，照亮了天際所有的云。十天前，太陽(yáng)也如此落下，但我們?nèi)缛詹宦涞挠亚�，何必讓詞句束縛了思想？人生苦短，道阻且長(zhǎng)；活在當(dāng)下，心向遠(yuǎn)方，正如今朝有酒今朝醉，明朝散發(fā)弄扁舟。
這一篇，雖無(wú)多字，卻有真情。我們一生，戲夢(mèng)一場(chǎng)，以山為庭，以水為席，學(xué)堂為家，誰(shuí)可待我，冠翎歸鄉(xiāng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
再次走進(jìn)這里時(shí)，我的心里如同這安靜的校園一片寧?kù)o，和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，仿佛一只溫暖的大手把我從眼前鮮妍明媚的春天帶進(jìn)了幾年前那場(chǎng)洋溢著溫暖陽(yáng)光的童年夢(mèng)境。
我的母校，小且古舊，這一切是那么熟悉而讓我難以忘懷。漫步到校門(mén)口，刷著藍(lán)色油漆的大鐵門(mén)威嚴(yán)地佇立在我面前，上面掛著一塊長(zhǎng)方形的公告小牌。我清晰地記得，在一個(gè)大雨滂沱的黃昏，爸爸撐著雨傘，冒著風(fēng)雨趕到學(xué)校接我，而我就正站在大門(mén)口的這塊牌子下避雨，有些狼狽地在期待，心里忐忑不安，不知道家人會(huì)不會(huì)來(lái)接我。當(dāng)爸爸熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾里時(shí)，我顧不得雨水淋漓，直接向他撲過(guò)去。他被雨水打濕褲腿，快步迎著我，將小小的我一把抱起，關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有凍著，身上淋濕了沒(méi)有。爸爸關(guān)心的話語(yǔ)仿佛現(xiàn)在還縈繞在耳邊，我忍不住彎了彎嘴角，似乎要給他一個(gè)答復(fù)。跨入大門(mén)，左手邊是一間小小的保安室，那時(shí)候每天都會(huì)有保安叔叔守候在那里。道路的右邊是一片小樹(shù)叢，那兒種了幾種不知名的樹(shù)和幾株垂柳，柔軟的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)，為這個(gè)古樸的校園平添了幾分春色，又仿佛在歡迎著我回來(lái)，一切都是那么的親切。
再往前走，就是操場(chǎng)了。不算大的操場(chǎng)上，除了空曠的.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有各種運(yùn)動(dòng)器材，如籃球架、乒乓球臺(tái)等，有沙坑等訓(xùn)練場(chǎng)地。下課了，不少的小學(xué)生正在操場(chǎng)上玩耍，有的在打球，有得在跳繩，有的在互相追逐。我置身其中，眼前恍惚間浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)與同學(xué)們一起嬉戲打鬧的場(chǎng)景，陽(yáng)光下的我們活潑開(kāi)朗，不會(huì)太在意一些東西，也不會(huì)去計(jì)較一些小事，笑容單純而無(wú)憂，滿足而快樂(lè)，就和眼前這些小學(xué)生一樣。
“鈴鈴鈴……”一陣鈴聲響起，把我從回憶中驚醒，而原本在操場(chǎng)上玩耍的學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地往兩邊教學(xué)樓跑去，我也跟隨他們的步伐向教學(xué)樓走去。輕輕走過(guò)一樓，從窗口看見(jiàn)學(xué)生們正專心致志地聽(tīng)老師講課，一如幾年前的我們。一路上遇到不少的老師，有我的啟蒙老師，也有給我們代過(guò)課的老師，還有一些不認(rèn)識(shí)的老師，我都一一微笑問(wèn)好，老師們也都露出欣慰的笑容，不少老師還關(guān)心地問(wèn)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。
一路走過(guò)，不經(jīng)意間就來(lái)到了我原來(lái)所在的教室，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)那個(gè)我曾經(jīng)坐過(guò)的位置上現(xiàn)在正坐著一個(gè)女生，老師正在輔導(dǎo)那個(gè)女生，而其他同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)。剎那間，回憶像洶涌彭拜的波濤一般在我心頭卷起，無(wú)限的感激涌上心頭。記得五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，賽后成績(jī)出來(lái)后，李老師在補(bǔ)課時(shí)拿出一張?jiān)嚲斫o我，仔細(xì)一看，竟是比賽試卷，老師讓我再寫(xiě)一次，若有什么地方寫(xiě)錯(cuò)或是我沒(méi)有想到的步驟，他則會(huì)細(xì)心指導(dǎo)，畫(huà)圖解釋，直至我理解。幾年來(lái)，正是因?yàn)槔罾蠋煹南ば闹笇?dǎo)，使我的人生根更上一步臺(tái)階。幾年的朝夕相處，也使我們之間親如父女。還有教語(yǔ)文的寧老師，教科學(xué)的譚老師，他們忙碌的身影，淳淳的教誨，我都銘記在心，時(shí)�；匚�。
當(dāng)我依依不舍地走出校門(mén)，再次駐足回望我的母校，明亮的陽(yáng)光灑在身上，溫暖的氣息包圍住了我，讓我從外到內(nèi)全身都暖洋洋的。我知道，在一路走來(lái)的路途中，有許許多多的人在陪伴著我，鼓勵(lì)著我，他們就像這陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)伴著我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)是一個(gè)人的必修課，成長(zhǎng)使一個(gè)人從少年無(wú)知到成熟穩(wěn)重，從一個(gè)馬馬虎虎長(zhǎng)成為仔細(xì)認(rèn)真。
成長(zhǎng)可是使人認(rèn)知社會(huì)。在少年時(shí)期，我們總是認(rèn)為，家最大，家最和諧。目光只能緊緊的局限在只能看到的`地方�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，成熟了，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)了，我們知道，國(guó)家最大，社會(huì)最和諧。
成長(zhǎng)可以使一個(gè)人成熟穩(wěn)重。在少年時(shí)代，我們做事總是急急忙忙，好像急著要去干另一件事，而現(xiàn)在，我們干一件事情，已經(jīng)不再像小時(shí)候的自己。而是認(rèn)真仔細(xì)，從多方面來(lái)看待這一件事。這是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)可以使一個(gè)人變得善孝。小時(shí)候，總是讓父母幫助我們，無(wú)論受到什么挫折，都覺(jué)得有父母撐腰，不用怕。而現(xiàn)在，我們需要脫離父母的保護(hù)傘，去到社會(huì)自食其力，以得到自己想要的結(jié)果，來(lái)報(bào)答我們的父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。
總之，成長(zhǎng)使人快樂(lè)，使人幸福。成長(zhǎng)使人從童年步入青年。成長(zhǎng)是每個(gè)人的必修之路，只要經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，才能使人堅(jiān)強(qiáng)，才能使人挫而不折，成為生活中的強(qiáng)者。人生就像一場(chǎng)戲，有了開(kāi)始有了結(jié)尾，因?yàn)橹虚g增加了成長(zhǎng)，才使人生更加完美無(wú)缺。
成長(zhǎng)作文 篇7
“就按你現(xiàn)在這成績(jī)，考上x(chóng)x普通高中就不錯(cuò)了!”
兩年前，老師向我扔過(guò)來(lái)這句話。緊接著補(bǔ)充一句說(shuō)：這樣的破高中，你還念什么？老師說(shuō)的這所高中是市重點(diǎn)，校風(fēng)差，學(xué)生經(jīng)常打架斗毆。真是個(gè)差生聚集之地。我被打擊得垂頭喪氣，一時(shí)間跟泄了氣的皮球似的。同學(xué)拍拍我的肩膀說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧！”。
從此，我打算從此好好學(xué)習(xí)，擺脫這個(gè)可怕的預(yù)言。
努力的`日子似乎永遠(yuǎn)是艱苦而充實(shí)的。我為了那一竅不通的英語(yǔ)，做了無(wú)數(shù)習(xí)題。背了N篇課文，背了上千單詞。成績(jī)才有所進(jìn)步，及格不太成問(wèn)題了。我為了那一竅不通的數(shù)學(xué)，又做了無(wú)數(shù)習(xí)題。下課纏著老師問(wèn)問(wèn)題，請(qǐng)教同學(xué)，查閱參考書(shū)。十八般武藝上陣后，也有所提高。至于語(yǔ)文，小學(xué)語(yǔ)文比較好的卻排在后面，真是奇了怪了。
“嗯。你這個(gè)成績(jī)，考上一般省重點(diǎn)現(xiàn)在有些貼邊”
一年前，老師看著成績(jī)單對(duì)我說(shuō)道。我的心里覺(jué)得好受了一些。至少，在同學(xué)眼里，我不再是名差生了。
我打算考比xx高中再高一級(jí)的學(xué)校。人嘛，總得對(duì)自己狠一些
勤奮的日子總是伴隨著成功與失敗。咦？物理比較好的我最近下去了？是哪個(gè)地方知識(shí)點(diǎn)不會(huì)�。吭谖野l(fā)誓幾次刻苦學(xué)物理后，我又四處碰壁，真是令人著急�！皵�(shù)學(xué)別忘了加強(qiáng)啊”母親提醒著我。這個(gè)勢(shì)頭到初三可不妙。我又鉆進(jìn)了題海中，雖然我們老師有句名言------在題海中，你不怕被泡得發(fā)白嗎？
我無(wú)奈地?fù)u了搖頭
“哪個(gè)誰(shuí)，根據(jù)現(xiàn)在形勢(shì)來(lái)看，你考好一點(diǎn)的重點(diǎn)現(xiàn)在有希望了，好好努力！”
今天，老師對(duì)我說(shuō)道，我的心里很高興。我已是一名中上等的學(xué)生了。雖然我費(fèi)了這么大勁。
在接下來(lái)的一百天里，我打算實(shí)現(xiàn)考上理想高中的夢(mèng)。來(lái)回報(bào)我兩年多的努力
兩年時(shí)間，天空飄過(guò)無(wú)數(shù)的云朵。鳥(niǎo)來(lái)了又去，去了又來(lái)。依舊那個(gè)校園，依舊那個(gè)夢(mèng)。
我已由懵懂的孩子，成了一個(gè)成熟的少年，拼搏的日子辛苦，卻給我許多酸甜苦辣的體會(huì)。拼搏的日子，磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)，上進(jìn)的品質(zhì)。
正如楊瀾所說(shuō)：“苦學(xué)的日子，也是難得的好日子”。
成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人都有一個(gè)應(yīng)該感恩的人，或許是你的爸爸媽媽，或許是你的`爺爺奶奶，或許是你的外公和外婆。
在我身邊，我也有我要感恩的人，有很多很多，在我時(shí)，我學(xué)會(huì)了感恩。我知道一個(gè)人隊(duì)另一個(gè)人有恩，就要去報(bào)答他
我這么小就學(xué)會(huì)了感恩，也許你會(huì)覺(jué)得是件不可能的事，你一定想知道我是通過(guò)什么學(xué)會(huì)感恩的。那就和我一起走進(jìn)文章吧!
我是通過(guò)一件事學(xué)會(huì)感恩。那一次，我7歲半的時(shí)放暑假，我去南京，不知怎么回事，我生病了，那是在夜里，媽媽幫我洗衣服，我不舒服，被媽媽看透了心思。媽媽打電話給爸爸，爸爸來(lái)不及坐車(chē)，就跑回來(lái)了。急忙把我背進(jìn)醫(yī)院，那天，十分酷熱，我發(fā)熱39度，爸爸媽媽特別著急，都要哭了。我看到他們這樣，我也感受到他們的良苦用心。
頓時(shí)，我下定決心回報(bào)父母，建設(shè)祖國(guó)，讓父母過(guò)上好日子!
一顆感恩的心，蘊(yùn)含著多么強(qiáng)大的力量啊!我相信，只要有一顆感恩的心，世界將會(huì)變得更美好。
成長(zhǎng)作文 篇9
“痛苦像一把犁，它一面犁破你的心，一面掘開(kāi)了生命的新起源。”——題記
再也無(wú)法忍受老師那充滿不屑與嘲笑的話語(yǔ)：“五—十—二—分”，外面是太陽(yáng)當(dāng)空照的`大晴天，我的內(nèi)心卻是陰雨綿綿。走在回家的路上，課堂上的一幕再次在我眼前浮現(xiàn)：
“XX，92分；XX，88分……”上課鈴響過(guò)，老師抱著一摞試卷走進(jìn)了教室，老師一邊讓同學(xué)發(fā)試卷，一邊給我們念成績(jī)。不知不覺(jué)，中等分?jǐn)?shù)的已經(jīng)念完了。我的心跳不由得加快了，似乎是在暗示著有不好的事將要發(fā)生。
“ⅩX，52分……”就在我胡思亂想之際，老師忽然叫到了我的名字。老師像是怕我們聽(tīng)不見(jiàn)似的，特意大聲重復(fù)了一遍，引得同學(xué)們竊竊私語(yǔ)�！奥�(tīng)說(shuō)你之前數(shù)學(xué)成績(jī)很好，還得過(guò)競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)，現(xiàn)在可好，成績(jī)直線下降”老師毫不留情地說(shuō)。我又能說(shuō)什么來(lái)辯解呢？誰(shuí)讓我迷上了小說(shuō)和電視劇了呢。現(xiàn)在好了，成績(jī)徹底垮了，我難道還不應(yīng)該改變嗎？在后來(lái)的日子里，我徹底告別了小說(shuō)和電視劇，開(kāi)始付出之前兩倍的努力，成績(jī)終于不斷提高。
感謝那次失敗，感謝老師的批評(píng)，它不斷激勵(lì)我前進(jìn)。
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