（精品）五年級(jí)的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文1
大自然中有許多天然的美景，如春花、秋葉、夏蟲(chóng)、冬雪。其中，我最鐘愛(ài)的是那美不勝收的秋葉。
銀杏葉到過(guò)來(lái)就像一把小巧的扇子，似乎一扇就能扇來(lái)涼爽的秋風(fēng)。它的葉片很薄很輕，捏在手里幾乎沒(méi)什么份量，但是手感極好，光滑的像一匹綢緞。只有仔細(xì)觸摸時(shí)才能感覺(jué)到一條條排列整齊、細(xì)若游絲的葉莖。葉片的邊緣凹凸不平，好像被大海貍嚼過(guò)一樣，好有趣。風(fēng)乍起，銀杏葉隨風(fēng)搖擺，那情景多么像一個(gè)小女孩穿著花裙子在蕩秋千�。�
還沒(méi)等我細(xì)細(xì)欣賞銀杏葉的.美，又被那嫣紅奪目的楓葉給吸引住了。楓葉一般有五個(gè)“小爪子”，邊緣呈鋸齒狀，微微有一點(diǎn)扎手，葉片摸上去也比較粗糙，一摸就能摸出它那構(gòu)造精巧的葉莖，遠(yuǎn)不像銀杏葉那樣光滑似錦。楓樹(shù)林遠(yuǎn)看就像一片片紅云，近看時(shí)“紅云”又變成了紅霞。身處在這樣一個(gè)紅彤彤的環(huán)境下，總讓人情不自禁的吟誦出杜牧的《山行》：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花！
當(dāng)然還有其它許多樹(shù)葉，如綠油油的冬青葉啦，身上長(zhǎng)滿小刺的甜栗子葉啦，大如蒲扇的芭蕉葉啦等等。這些美麗的葉子裝點(diǎn)我們的大自然，大伙可不要輕易地破壞它們呦！
五年級(jí)的作文2
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)悄o了我堅(jiān)強(qiáng)和自信！”
在幼兒園的時(shí)候，考試我的成績(jī)不好，一個(gè)幼兒園讀下來(lái)，只有十幾個(gè)一百分，其它小朋友有的二十多個(gè)，有的三十多個(gè)，讓我十分難過(guò)又慚愧，又十分害怕，怕您不滿意。然后您卻說(shuō)：“寶貝兒，你做得好！”其它小朋友畫(huà)畫(huà)很漂亮，可我畫(huà)得不好看，您總是說(shuō)：“真漂亮！加油！”其它小朋友做操很好，可我……但您總是夸我做昨好！這不知讓我偷樂(lè)了多少次。
小學(xué)時(shí)，我把一張張一百分的試卷給您時(shí)，您卻說(shuō)：“不要驕傲！”用這一句話了結(jié)，我總想不明白。
可現(xiàn)在我想明白了：您不想讓我驕傲，因?yàn)轵湴潦谷送瞬�；謙虛使人進(jìn)步。您一定希望我是一個(gè)謙虛的孩子，不是驕傲的.孩子！您讓我明白了：稚嫩的幼苗，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，最終長(zhǎng)成參天大數(shù)；涓涓細(xì)流，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，最終匯成汪洋大海；一只小鳥(niǎo)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，最終變成天之驕子；一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……
感謝您！是您讓我知道了失敗不可怕，要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)；是您讓我知道一點(diǎn)一滴積累，最終可以獲得巨大的成果。
五年級(jí)的作文3
我們班組織過(guò)一些集體活動(dòng)，其中印象最深刻的是一次跳繩比賽。
游戲規(guī)則是這樣的，小組里贏的同學(xué)可以拿到紅蘋(píng)果貼紙，全班最快的同學(xué)可以拿到金蘋(píng)果貼紙。（紅蘋(píng)果是很難拿到的，金蘋(píng)果就更難了，正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都積極踴躍地參加了。）
讓大家期待已久的`跳繩比賽終于開(kāi)始了，第一個(gè)小組蹦蹦跳跳地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。趙老師和同學(xué)們一起數(shù)參加比賽的同學(xué)跳的個(gè)數(shù)。一分鐘后，真正讓人緊張的時(shí)刻到了——該報(bào)成績(jī)了。每當(dāng)報(bào)到有同學(xué)跳得比較多的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)“哇！哇！”地叫。當(dāng)報(bào)到跳得最多的同學(xué)的時(shí)候，他高興得跳起來(lái)，像一把燃燒的火炬。
該我們上場(chǎng)了，我賣(mài)力地跳著，可還是只跳了51個(gè)，要說(shuō)我跳起來(lái)就是慢，原因可能就像媽媽說(shuō)的那樣，我是腳尖和腳跟同時(shí)落地吧。
比賽又開(kāi)始了，這是小組獲勝同學(xué)的對(duì)決。同學(xué)們紛紛拿起跳繩，做好準(zhǔn)備。趙老師突然喊了一聲：“開(kāi)始！”我們眼睛也不眨地?cái)?shù)著，時(shí)間感覺(jué)過(guò)得可真快�。](méi)一會(huì)兒，趙老師喊了聲：“時(shí)間到�！比嗵米疃嗟氖遣嚏骼祝�201個(gè)，我真佩服他！
這真是一次令我難忘的跳繩比賽。以后，我可要多多練習(xí)，再跟他們比一比。
五年級(jí)的作文4
若說(shuō)雨是上帝派來(lái)的使者，那么夏雨就是使者中的精靈，我對(duì)夏雨別有鐘情�！锻䴓亲頃�(shū)》讓我身臨其境：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船，卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天……
事實(shí)又何嘗不是這樣呢？它，傾盆直瀉，來(lái)勢(shì)兇猛，伴著閃閃的電光，隆隆的雷聲，呼呼的.狂風(fēng)，同行而來(lái)，又兇又猛，來(lái)也兇猛，去也兇猛，夏雨過(guò)后，一切恢復(fù)了平靜，樹(shù)葉兒綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼，雖然它不及春雨的似水柔情，不及秋雨的涼爽寒意，不及冬雨冰冷無(wú)情，但它卻有它的個(gè)性，它的美。
啊！夏雨的美在于它的來(lái)勢(shì)兇猛；夏雨的美在于它的傾盆直瀉，夏雨的美在于它的來(lái)去突然。夏雨來(lái)臨時(shí)，天空并無(wú)烏云，但雨滴滴答答地落下來(lái)，漸漸地成了啪啪啪，宛如琴聲，從低到高，好像誰(shuí)在敲門(mén)，又像百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，靜下心來(lái)傾聽(tīng)，優(yōu)美至極，加上雷神的大鼓，電神的電光，還有陣陣狂風(fēng)，組了一個(gè)交響樂(lè)，你聽(tīng)：叮叮咚咚……啪啪……呼呼……優(yōu)美吧，這聲音宛如音樂(lè)會(huì)里的大合唱。
夏雨，使者中的精靈，精靈中的使者，來(lái)也匆匆，去也匆匆，傾盆直瀉，來(lái)勢(shì)兇猛，勢(shì)不可擋，給人們送來(lái)清爽與涼快，給炙燒的大地獻(xiàn)上一份動(dòng)人的禮物，給漫無(wú)生氣的大自然恢復(fù)生機(jī)。夏雨，多么偉大！多么多么偉大！
五年級(jí)的作文5
在我的影集收藏著珍貴的照片，那是去年春天我們和實(shí)習(xí)老師—鄭老師的合影。每當(dāng)我看到這張照片，那美好的往事便不由地打開(kāi)我記憶的閘門(mén)。
鄭老師是一位和藹可親的好老師。記得有一次，鄭老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我因?yàn)榫o張答錯(cuò)了，引起全班同學(xué)轟堂大笑。鄭老師示意大家不要取笑我，還走到我桌位旁告訴我，一次答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，以后要認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，鄭老師不但沒(méi)有責(zé)備我題，還始終臉帶微笑地教導(dǎo)我，這一切真讓我感受到她的和藹與親切呀。
鄭老師更是我們的益友。有一次，班上的梓賢和崇源打架了，鄭老師知道后連忙走過(guò)去了解情況，還對(duì)他倆進(jìn)行一番耐心的教育，直到他倆認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，重歸于好。鄭老師平時(shí)經(jīng)常教導(dǎo)我們要待人禮貌，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)理解別人，懂得感恩……做人的`道理。她不但教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕｀嵗蠋熣媸俏覀儗W(xué)習(xí)上與人生道路上的良師。
鄭老師實(shí)習(xí)完已經(jīng)離開(kāi)我們一年多了，但她的音容笑貌卻時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前，她的教誨永遠(yuǎn)銘記在我們的心間。
五年級(jí)的作文6
在老家屋里的一角，一臺(tái)縫紉機(jī)安靜地臥在那里，它的身上積滿了灰塵，仿佛一個(gè)即將走到生命盡頭的老人。
在新房建成之前，老屋是我最快樂(lè)的地方，在這小小的樓房前總會(huì)傳來(lái)一陣陣歡笑和玩耍的聲音。
我是周?chē)⒆又凶钚〉模傇谕嫠r(shí)磨破了褲子或衣服。但當(dāng)時(shí)有不舍得扔，所以只好讓媽媽用縫紉機(jī)補(bǔ)。媽媽也不煩，一遍又一遍地幫我補(bǔ)，就像能在老片中找到新樂(lè)趣似的。我也不煩，總是看著媽媽一副認(rèn)真的模樣充滿好奇。
小時(shí)候的我，非常頑皮，看著媽媽縫補(bǔ)，自己的手也癢癢了，于是推開(kāi)媽媽?zhuān)约鹤诘首由�，踩著腳踏板，針便一次又一次地落下，就像馬蹄落在地上似，輕快極了。而自己則像騎在馬背上面，開(kāi)心極了。我已經(jīng)完全沉浸在了這份喜悅之中，卻不料手已經(jīng)伸到了針下，伴隨著一聲鬼叫，我的`手指上出現(xiàn)了一個(gè)明顯的“血洞”，看著這“血洞”中流出的絲絲鮮血，我的眼淚便奪眶而出。終于，我停止了哭泣，只有那個(gè)創(chuàng)可貼靜靜地貼在我的手上……
如今，每當(dāng)我回到老家，看到那臺(tái)縫紉機(jī)，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出兒時(shí)的幼稚行為，也會(huì)想起當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。
我始終忘不了那臺(tái)給我?guī)?lái)創(chuàng)傷的縫紉機(jī)，因?yàn)樗休d了我兒時(shí)溫馨的回憶。
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