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把不可能變成可能作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的把不可能變成可能作文，希望對(duì)大家有所幫助。
把不可能變成可能作文1
每當(dāng)我看到身上的傷疤，就會(huì)想起一件事……
在我七歲的時(shí)候，老家買了一輛電動(dòng)兩輪車，家里人都會(huì)騎，只有我不會(huì)。我告訴媽媽，我也想學(xué)騎電車，媽媽爽快的答應(yīng)了。我把電車推到外面，嘿！電車可真重，費(fèi)了我九牛二虎之力才把電車推到外面。媽媽對(duì)我講起電車的要點(diǎn)：“第一，快速坐到座椅上。第二，抓緊車把，看準(zhǔn)前方，用腳慢慢地蹬幾下，平衡力穩(wěn)當(dāng)?shù)臅r(shí)候就可以開(kāi)了。第三，保持好平衡力，拐彎時(shí)稍微用力，不能過(guò)度用力，不讓的話會(huì)摔倒的！”我說(shuō)：“記住了！”我剛走一小步，電車就重重的壓在了我身上，我把電車扶起來(lái)，繼續(xù)學(xué)，可是，這一天幾乎都這樣摔到了，天色已晚，我只好回家。夢(mèng)里，我夢(mèng)到我會(huì)騎電車了，而且飛上了藍(lán)天，突然，電車像一塊石頭一樣掉了下來(lái)，我驚醒了，原來(lái)是夢(mèng)，我對(duì)明天更有希望，更有信心了！
第二天我一大早就起來(lái)了，連臉都顧不得洗了，推著電車往外跑，這一次，我成功了，可是在拐彎的'時(shí)候摔到了，腿上出了血，但我忍著痛，經(jīng)過(guò)剛才的經(jīng)驗(yàn)，我成功了！
每當(dāng)我想起這件事，我就會(huì)甜甜的笑出聲來(lái)。
把不可能變成可能作文2
后羿射日，精衛(wèi)填海，牛郎織女……這些美麗的傳說(shuō)卻成為了騙子的犯罪工具。
現(xiàn)實(shí)生活中，人類總會(huì)想：天上到底有什么呢？這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在人類也沒(méi)有一個(gè)正確的答案�？墒侨藗冞�是會(huì)浮想連篇，因而那些美麗的神話就展現(xiàn)在人們的眼前了。
事到如今，人們都應(yīng)該知道這是人們編出來(lái)故事，可偏偏就有人信。騙子利用天上那些所謂的神仙騙取他人的錢財(cái)，說(shuō)是要孝敬天上的神仙，神仙才會(huì)保佑他們。那些受騙的人，你們快醒醒吧！你們可知道那些錢全部進(jìn)了騙子的口袋。有些人甚至被騙到了死的地步。他們有病不治，卻去練那根本不存在的法術(shù)，一直到死。寫到這里，我不禁熱淚盈眶，我痛恨那些慘無(wú)人道的騙子。他們?yōu)榱藵M足自己的私欲，不惜一切代價(jià)，害得人家付出自己存了好久的`錢，甚至付出了自己的生命。我真想問(wèn)問(wèn)那些騙子，你們這么做對(duì)得起自己的良心嗎？如果別人也這樣對(duì)待你的家人，你會(huì)怎樣呢？
傳說(shuō)永遠(yuǎn)不可能變成現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你們把這句話牢牢地刻在自己的心里。
把不可能變成可能作文3
今天我在回家的路上小學(xué)生作文，看見(jiàn)了耍猴的人，他旁邊還有三只小猴子。
我?guī)е闷嫘模哌^(guò)去看了看。呀，那個(gè)人竟然把一只猴子的手給綁了起來(lái)，還用手套把猴子的頭給蒙住了，我真擔(dān)心那猴子會(huì)被悶死……這時(shí)候，耍猴的人又把另一只猴子給放在了自行車上，讓那只猴子饒這白線騎車，一開(kāi)始我還擔(dān)心猴子會(huì)掉下來(lái)，不過(guò)，那只猴子騎車比我還厲害，一點(diǎn)都沒(méi)有搖搖晃晃的感覺(jué)。這時(shí)候，另一只猴子發(fā)怒了，因?yàn)槟槺粣炞〉哪侵缓镒觿?dòng)彈不得。那只猴子撿了一塊木頭，向耍猴的人扔去，耍猴的'人嚇了一大跳，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們更是笑得肚子都疼了。耍猴的人見(jiàn)大家都笑了，就沒(méi)有去打那只猴子。這下，猴子就得寸進(jìn)尺了。它又跑了過(guò)去，用兩只手推了一下耍猴的人，那個(gè)人差一點(diǎn)點(diǎn)就跌在地上了，他向那只猴子瞪了一眼，猴子停了一會(huì)兒，又跑過(guò)去推耍猴的人，這下，那個(gè)人跌倒了。他從包里拿出一把玩具q，對(duì)著那只猴子說(shuō)：“在動(dòng)我弊了你！”猴子就不敢再動(dòng)了。
耍猴雖然給大家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，但是，給猴子帶來(lái)的傷害卻是很大的，不是有一句話說(shuō)：“請(qǐng)不要把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上�！焙镒与m然不是人，但是它有和我們?nèi)艘粯拥乃枷耄覀儾粦?yīng)該殺害它們！
人和動(dòng)物是朋友，我們要愛(ài)護(hù)我們的朋友！
把不可能變成可能作文4
今天，我們?cè)谝粔m老師的帶領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)到了戚城公園，興趣行了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)—向和尚推銷梳子。
向和尚推銷梳子？有沒(méi)有搞錯(cuò)啊，和尚沒(méi)有頭發(fā)，要梳子做什么？這根本就不可能成功嘛！但老師說(shuō)得斬釘截鐵，就是要讓不可能變成可能。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們分成了兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)先賣完100把梳子，還要比賽哪隊(duì)賣得錢多。
第一個(gè)地場(chǎng)推銷的是童話隊(duì)的王語(yǔ)洋，她早就想好了妙計(jì)來(lái)說(shuō)服一塵老師扮演的和尚買她的梳子。
王語(yǔ)洋笑瞇瞇地投“和尚”所好，她說(shuō)：“一塵大師，聽(tīng)說(shuō)您酷愛(ài)書(shū)法與畫(huà)畫(huà)，是嗎�！�
“過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)！一般一般�！�
“既然您這么喜歡書(shū)法和畫(huà)畫(huà)，那么你一定特別需要一件東西，那就是梳子！”
一塵大師連連搖頭：“我們和尚是不需要梳子的。”王語(yǔ)洋并不氣餒，她繼續(xù)游說(shuō)道：“我這梳子可不是讓您梳頭發(fā)用的.，而是讓您把寺院畫(huà)在梳子上，在題上‘積善梳’三個(gè)字，然后把它送給前來(lái)寺院參觀的游客，可以提高寺院的知名度��！”
一塵大師聽(tīng)了非常高興，決定買五十把，只是她嫌梳子貴，于是王語(yǔ)洋就給打折，10元一把的梳子，從打8折一直降到打1折。我暈，王語(yǔ)洋以1元一把的價(jià)格買了50把椅子。好多同學(xué)沒(méi)弄明白怎么回事，還在大聲歡呼一下子賣出去一半，但是他們忘了這梳子可是2元錢一把��！唉，看來(lái)只能由本人出馬挽回?cái)【至恕?/p>
把不可能變成可能作文5
有次，我跟爸爸一起整理玩具時(shí)，爸爸幫我整理卡片的那件事讓我記憶很深。
原來(lái)我有個(gè)盒子塞滿了玩具卡片，哪些卡片形狀不一。那時(shí)床上還散滿了卡片，爸爸讓我把床上的卡片裝到那盒子了。我生氣的說(shuō)：那盒子根本不可能再裝那么多卡片了。接下來(lái)爸爸做的事讓我有點(diǎn)吃驚：他竟然說(shuō)不用另外的盒子把我床上的.卡片放進(jìn)已塞滿卡片的盒子里。我認(rèn)為是不可能的事，心想爸爸一定吹牛了。他把原盒子的卡片全部倒了出來(lái)，然后把大一點(diǎn)方卡片集中、整齊的放到盒子里，然后集中圓的卡片，最后根據(jù)盒子剩余的空間把余下的二種小一點(diǎn)的卡片集中、整齊的、相應(yīng)的放到盒子里。通過(guò)幾分鐘，爸爸完成把所有卡片放進(jìn)了那個(gè)盒子。這時(shí)我知道我錯(cuò)了。我原來(lái)沒(méi)有什么分類，只管把卡片塞進(jìn)去，雖然我原來(lái)做的好像要比爸爸做的方法省時(shí)和省力。但是用的空間多和下次再玩卡片時(shí)用來(lái)找卡片時(shí)間要多得多。同時(shí)讓我想起爸爸平時(shí)一再跟我強(qiáng)調(diào)分類在生活中很重要。
從這件事讓我明白：做事情要找對(duì)方法，很多不可能完成的事情有時(shí)是因?yàn)槲覀冇玫姆椒ú粚?duì)，方法對(duì)了，很多不可能的事情會(huì)變成可能。
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