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成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文

時(shí)間:2024-10-22 17:53:56 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文常用(12篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文常用(12篇)

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文1

  桀驁不馴,摔得破頭破腦;偏執(zhí)叛逆,一路淚染青衫;彼時(shí)的我,正當(dāng)少年,我將輕狂留給身后風(fēng)餐露宿的旅途,斜著繁花似錦,披荊斬棘,向陽(yáng)而生......

  時(shí)光來(lái)也匆匆去也匆匆,人的生命在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,只不過(guò)是一個(gè)毫不起眼的小港,但在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬,誰(shuí)又能說(shuō)清究竟經(jīng)歷了多少次花開花落,斗轉(zhuǎn)星移?

  老師的諄諄教誨,在我耳邊回蕩,她教會(huì)了我們:“百川赴海返潮,一葉報(bào)秋歸樹難”,時(shí)間就如同青春一般,如曇花一現(xiàn),如黃粱一夢(mèng),總在不經(jīng)意間悄悄溜走,“少年初生牛犢不怕虎,揮霍青春后追悔莫及”,對(duì)于“青春”,老師說(shuō)它如螢火絢麗的流動(dòng)銀河,燦爛卻也極致短暫。

  少年意氣風(fēng)發(fā),初心未改,要有“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著,要有“天生我材必有用”的自信,要有“不恥下問”的謙虛!雖然老師只是我們生命中的驚鴻一瞥,但驀然回首間卻忍不住心頭的驚艷,雖然以后我們可能天涯作別,但仍從四面八方紛至沓來(lái)的信件會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方!

  盡管我們最后分道揚(yáng)鑣,但我仍會(huì)記住您是那個(gè)驚艷我青春的人。您用心中全部的.愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈……

  老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文2

  人潮起起伏伏,天空飛鳥群逐。你,是否還記得,在你成長(zhǎng)的道路上,有這樣一個(gè)人,灑下了一片陽(yáng)光……

  和往常一樣,下午,我們陸陸續(xù)續(xù)排好隊(duì)就去飯?zhí)镁筒。不知道是今天的飯菜太好吃了,還是今天我太餓了,竟一連吃了好幾碗,當(dāng)我將忐忑不安的`目光投向手表時(shí),我徹底崩潰了——已經(jīng)六點(diǎn)多了。

  我快步地往宿舍走——如果奔跑,是極有可能被抓到。回到宿舍,我使用“神影鬼才手”,快速地做內(nèi)務(wù),疊衣服、洗襪子、收浴巾那些事根本不在話下。

  我像踩著風(fēng)火輪,用光速?zèng)_向浴室,可已經(jīng)晚了,我的舍友全部都走光了。上帝啊,開開恩吧,請(qǐng)您大發(fā)慈悲,找一個(gè)人與我風(fēng)雨同舟,同甘共苦吧。我正祈禱著,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了:“小何,讓我來(lái)陪你風(fēng)雨同舟吧!辈诲e(cuò),這熟悉的口音,語(yǔ)速,吐字清晰,偶爾還有些結(jié)巴,正是小路。

  我根本沒有想到小路會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn),想到這里,我不禁流下了行行淚水——小路這個(gè)人平時(shí)不招人喜歡,我們這個(gè)宿舍同學(xué)似乎都針對(duì)他,今天沒想到他會(huì)在我最需要的時(shí)候給予我?guī)椭?/p>

  成長(zhǎng)中,總有這樣的一個(gè)人闖進(jìn)我們的生活,溫暖你的心扉,在你最困難時(shí),給予你關(guān)懷,灑下一片陽(yáng)光……

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文3

  風(fēng)會(huì)記住一朵花的香,而我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的好。

  ——題記

  一路上有你的熏陶,不孤單,有你就有陽(yáng)光。在那寧?kù)o的夜晚,我第一次認(rèn)識(shí)你的瞬間。那時(shí)候,我是那么的想,對(duì)你充滿好奇,有許多,我不認(rèn)識(shí)的字,還有那美麗的插畫,你,就是,故事書。聽著你的故事,我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  一年又一年的陪伴,我認(rèn)識(shí)了你,有時(shí)候我想說(shuō),你怎么那么聰明呢,簡(jiǎn)直,是個(gè)有問必答的小能手,有些問題,我不會(huì),爸爸媽媽也不會(huì),只有你會(huì),你是誰(shuí)呢,對(duì),你就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,你那我知道了人是從哪里來(lái)的,你那我知道了各種各樣神奇的.科學(xué),知道了奇妙的動(dòng)物,瞧,你多么的神奇。哦,怎么把你給忘了,從小到大的唐詩(shī)宋詞,它們?nèi)加涗浽谀愕纳砩,通過(guò)這些詩(shī)文,我明白了,詩(shī)人們的喜怒哀樂,那里有陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山"的隱居生活,那里有李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人"的孤寂無(wú)奈,那里有杜甫“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生"的歡欣快樂,有你,我的生活豐富多彩。

  高爾基說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。我說(shuō),書籍是人類永存的知己。陽(yáng)光似你,卻不如你,你是陽(yáng)光,卻勝似陽(yáng)光。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文4

  我成長(zhǎng)的空間是個(gè)玻璃房,四面八方照進(jìn)了溫暖的陽(yáng)光。

  第一束陽(yáng)光是父母的愛,母親十月懷胎辛苦生下我,他們對(duì)我無(wú)聲的呵護(hù)著,在我剛降臨到這個(gè)世界的時(shí)候,是他們不辭辛苦的照顧我,愛我。在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的一筆也給我未來(lái)的成長(zhǎng)投下的第一束溫暖的陽(yáng)光。

  第二束陽(yáng)光是老師對(duì)我的教育,懵懂的我還什么都不知道,這時(shí)老師的出現(xiàn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是意義非凡,是老師讓我懂得了怎樣做人怎樣做事,老師對(duì)我的呵護(hù)跟父母一樣,老師就是我成長(zhǎng)路上的第二束陽(yáng)光照進(jìn)了我溫暖的心房。

  第三束陽(yáng)光就是朋友,有位名人說(shuō)過(guò)“近朱者赤,近墨者黑”所以朋友是非常重要,在沒有父母的.陪伴的時(shí)候,朋友就是你唯一在你困難時(shí)他會(huì)伸出手來(lái)幫助你,朋友是我成長(zhǎng)路上第三束陽(yáng)光無(wú)聲的照進(jìn)我的心房。

  第四束陽(yáng)光是我的敵人,他雖然和我處處作對(duì),但他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),容忍和堅(jiān)持是他讓我明白了不拋棄不放棄,所以即使他傷害了我,我也感謝她敵人就是我成長(zhǎng)路上的第四束陽(yáng)光,

  我的成長(zhǎng),因?yàn)橛羞@四種陽(yáng)光才變得完整。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文5

  她,其貌不揚(yáng),因常年在太陽(yáng)下干活,所以皮膚黝黑干裂,身材不胖不瘦,剛剛好,卻在我成長(zhǎng)路上占據(jù)了極高的地位,讓我一直覺得,有她,真好。她,就是我奶奶。

  夏日的夜晚,涼風(fēng)習(xí)習(xí),星光如許,我和奶奶住在那個(gè)老房子里。等奶奶為我擦好身體,我便趕緊拉著奶奶,讓她為我講每日的睡前故事,我認(rèn)真地聽著奶奶的聲音,那些語(yǔ)言都是家鄉(xiāng)話,但我已經(jīng)習(xí)慣了。聽完故事,我每次都會(huì)拉著奶奶的手,不肯撒手。摸著她那粗糙的手,我總會(huì)覺得時(shí)間過(guò)得好快呀!

  后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),每次奶奶給我講完故事后,自己還要做別的.家務(wù),搞得很晚才睡,我十分心疼她。

  那時(shí),家中養(yǎng)了幾只可愛的小狗,只要我放了學(xué)回到家,就跟它們?nèi)鰵g。突然有一天,我回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)小狗不見了。于是,我趕緊嚷道:“救命啊!小狗不見了!”這時(shí),奶奶卻說(shuō):“不要著急,它們肯定是出去玩了!蔽抑缓盟贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,頓時(shí)我的心情好多了。

  歲月無(wú)情,奶奶一天天老去,但我依然那么愛她。感恩,成長(zhǎng)路上,有奶奶陪伴。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文6

  陽(yáng)光是溫暖的,是愛的化身;陽(yáng)光是不經(jīng)意的幫助;陽(yáng)光是絕望中的一絲希望。陽(yáng)光是每一個(gè)小小的`幸運(yùn),是一次次微小的關(guān)注。就如老師為我順手拿起試卷,為我分析每一道不會(huì)的錯(cuò)題。

  那一次考試,我把作文的中心寫錯(cuò)了,使作文扣了十分。前面做題也十分馬虎,120分的試卷只考了97分,就比80分多一點(diǎn)。我為這次的考試成績(jī)淚流滿面。

  就在這個(gè)時(shí)候,老師走了出來(lái),看見我這樣,就帶我到她的辦公室。她拿出紙溫柔地為我擦干了眼淚。她拿過(guò)我手上的試卷,為我分析了每一道錯(cuò)題。老師的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作都在不經(jīng)意間讓我感到十分溫暖,就如冬日里的一泓陽(yáng)光。

  那是一絲絲明媚的陽(yáng)光,是關(guān)愛。是關(guān)心,是愛。也是一件小小的幸運(yùn)。

  那是在一個(gè)炎熱的下午,我走在回家的路上,又熱又渴,可正在這時(shí),我在路邊撿到了一元錢。想不到我竟有這樣的財(cái)運(yùn),我笑了起來(lái),拿起它沖著陽(yáng)光看,它在陽(yáng)光下鍍上了一層金色,不可思議的耀眼。

  成長(zhǎng)路上的是陽(yáng)光一絲絲的,雖然小也能溫暖世界,因?yàn)殛?yáng)光是無(wú)私而偉大的。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文7

  草從邊的牽牛花爭(zhēng)奇斗艷,遠(yuǎn)方的茶葉田綠得可愛,綠得茂盛,恰似向我們招手,我們走進(jìn)了茶葉田,充滿陽(yáng)光的一刻就此發(fā)生。

  我和外婆分頭采摘,我采摘前半邊,外婆采摘后半邊。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不多,我每摘一片都很小心,而且不分青紅皂白,只要是茶葉都摘到籃子里,才不管它是不是新鮮的哩!而我們旁邊,也正有一位小姑娘采摘著他們的茶葉,正好,我也把我的分內(nèi)工作做好了。

  我把籃子交給了外婆,跑去湊熱鬧,那時(shí)我們還小,很好相處,我上來(lái)就提問道:“你也在摘茶葉啊!薄班牛瑢(duì)啊,今天是我奶奶生日,我要準(zhǔn)備個(gè)驚喜!蔽矣行┏泽@,一個(gè)小姑娘,本來(lái)就不怎么會(huì)摘茶葉,還來(lái)強(qiáng)迫自己,我提問能否幫助她,她欣然同意。

  我右手接茶葉,左手“拔”茶葉,總比她要快一些,她看樣子有些羨慕,我就放慢了速度,這才歡聲笑語(yǔ)的,玩著玩著,累了,坐在泥地上摘茶葉,可快活了!

  不知過(guò)了多久,也就邊玩邊摘,一個(gè)籃子慢慢的,好似豐收了,她就高高興興地提著籃子,一蹦一跳地回去了,但也很小心,怕茶葉掉出來(lái)了。我也朝著家的`方向,跑回去了。

  這一天,我依舊十分難忘,雖然記憶已經(jīng)有些模糊了,但還是能清晰地記得那陽(yáng)光的一刻。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文8

  在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,有過(guò)許多撩撥心弦的記憶:親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的引領(lǐng)、書香的熏陶……,這些記憶如同溫暖的'春風(fēng),清涼的雨露,友善的陽(yáng)光,滋潤(rùn)著我們的心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。

  在我六年級(jí)之時(shí),曾因病而落下了學(xué)習(xí)任務(wù)。回到課堂,我猶如聽天書一般,這讓我喪失了聽課自信心。又因?yàn)榭荚嚦煽?jī)一度下降,我在班級(jí)中猶如“隱形人”一般毫無(wú)存在之感,任何團(tuán)體活動(dòng),我只有鼓掌的份兒,自然我也缺少了朋友。

  時(shí)光飛逝,我當(dāng)了一年的隱形人,終于我上了七年級(jí),我初中新的生活,進(jìn)入了新的班級(jí)的我,我依舊自卑,是那一句話把我從黑暗的邊緣拉回了光明!澳愫!初次見面,交個(gè)朋友。”那雙手十分纖細(xì),白而干凈,這在我眼中散發(fā)著光芒,沿著臂膀看過(guò),她,笑容甜美,眼中透著純真,臉頰上有兩個(gè)小小的酒窩,甚是可愛。自此,我們成為了好朋友。

  我們慢慢的了解,相互學(xué)習(xí),他身上的陽(yáng)光,積極表現(xiàn)以及許多美好的品質(zhì)都影響著我,我逐漸變回了原來(lái)的我——開朗,活潑,愛笑。我逐漸融入了集體。

  好友猶如黑暗時(shí)的蠟燭,雖光亮微弱,但足以照亮前方的道路,他們是人生的陽(yáng)光,總能在冬日送來(lái)溫暖,而她只是我成長(zhǎng)路上最溫暖的陽(yáng)光。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文9

  準(zhǔn)備上臺(tái)了。加速中的心跳讓人更緊張。該來(lái)的總是要來(lái)。如果突然停電,那該多好!

  “不要緊張,一次演出而已,我在下面給你加油!”媽媽摸了摸我的頭,帶我在后臺(tái)準(zhǔn)備。

  我走上臺(tái),掃視臺(tái)下的觀眾,在人群中尋找媽媽。就在第一排,我發(fā)現(xiàn)了媽媽。她正朝著我笑。多么精神的笑容。她與我對(duì)視后,又朝我豎起了大拇指。我見了,被逗笑了。

  我坐上了琴凳,但我仍會(huì)擔(dān)心:彈錯(cuò)了怎么辦?忘記了怎么辦?我的'手緊張得冒汗。有什么辦法,已經(jīng)到這種地步了!只好伴著緊張的心情彈完了。

  好在沒出錯(cuò)。臺(tái)下響起了掌聲。我鞠躬時(shí),又看見了媽媽。她仍然是向我豎起大拇指。我感到很愉悅,終于彈完了。走下臺(tái),是如釋重負(fù)的感覺。媽媽遞給我水壺,然后很驚喜地說(shuō):“打聽好了,真的太棒了!”

  那時(shí)的我怎知道這別有用心呢?只是傻乎乎地笑,還沾沾自喜。但我確實(shí)是在這一句句鼓勵(lì)下慢慢長(zhǎng)大。

  我開始喜歡這種自豪感,在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我逐漸成長(zhǎng),逐漸懂得了愛。

  每次在候場(chǎng)的時(shí)候,我也總會(huì)自己給自己加油,這讓我更自信,而我,也在舞臺(tái)上長(zhǎng)大。

  如果說(shuō)成長(zhǎng)像樹,那么鼓勵(lì)像雨水。如果說(shuō)成長(zhǎng)像鳥,那么鼓勵(lì)像涼風(fēng)。在我成長(zhǎng)的路上,陽(yáng)光普照!

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文10

  望著湛藍(lán)的天空,太陽(yáng)于高空懸掛,路上我的影子伴我身旁,成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光與我同行。 我羨慕雄鷹能翱翔于高空,羨慕魚兒能遨游于深海,羨慕駿馬能奔馳于草原……

  我渴望像他們一樣無(wú)拘無(wú)束,那般自由。

  我不愿被世俗的成功所引誘,而變得瘋狂,一心渴望追求那名利,也不愿故意裝做清高,一門心思空蕩蕩的無(wú)常,世界那么大,我不過(guò)是其中的蜉蝣,渺小到令人忽視的存在,可我不甘于此,我想做我自己,即使沒人注意。

  人生苦短,及時(shí)行樂。來(lái)到這世上至少總該為自己活一次,不被世俗所約束,有著自己的喜怒哀樂,有自己的愛好與厭惡。做自己想做的事,跟隨自己的心走。 遇到事情,不慌不忙,隨遇而安。懂得自己的需求,盡管不致力于追求名利,可總該有自己的夢(mèng)想,以夢(mèng)為馬,隨處可棲。

  沿途中將遇到許許多多,做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的`人,不去艷羨別人,自己亦是風(fēng)景。

  自由并非就完全脫離軌道,總該擔(dān)起自己的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù),再全力去享受內(nèi)心所追求的自由。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文11

  感恩,成長(zhǎng)路上的縷縷的陽(yáng)光。

  感恩,是一首愉悅的歌,她讓唱的人和聽的人都感到快樂;感恩,是一個(gè)動(dòng)聽的故事,她讓說(shuō)的人和聽的人都感到生動(dòng);感恩,更是一種美德,她讓給予和獲取的人,都感到幸福。

  說(shuō)到感恩,我自然而然地想用這樣的語(yǔ)言贊美她,仿佛一切的變得柔和了起來(lái),陽(yáng)光照在每一個(gè)人的臉上,我們露出了微笑。

  讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩,這樣的孩子才會(huì)是善良的.,完整的,獨(dú)立的。為了讓他們能真正地體會(huì)到感恩。

  班會(huì)課上,老師和孩子們用不同的方式詮釋著:六年級(jí)的老師從“感恩”二字的字面意思入手,漸漸引入主題,六年級(jí)的孩子們與老師探索著,尋找著感恩,體會(huì)著感恩。三年級(jí)的老師從陳毅將軍的故事入手,講到孝敬父母、感恩老師、感恩同學(xué),孩子們?cè)隈雎牶螅稣f(shuō)著自己對(duì)感恩的理解,并決心踐行。二年級(jí)的孩子,別看他小,看完鄒越老師的視頻,他們哭了,他們真正被感動(dòng)了,仿佛突然間懂事了,突然間長(zhǎng)大了……

  為了迎接感恩節(jié),孩子們制作卡片,出版有關(guān)感恩的黑板報(bào),作有關(guān)感恩的晨誦稿,寫有關(guān)感恩的一句話,開有關(guān)感恩的班會(huì)課,為的是營(yíng)造氛圍,迎接陽(yáng)光的明天。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文12

  成長(zhǎng)路上,有許多的小事,這些小事,織成了人生的陽(yáng)光。

  親人的呵護(hù)是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光,父母的呵護(hù),使我們成長(zhǎng),教會(huì)我們?nèi)松牡览恚嬖V我們?nèi)绾卧谶@個(gè)世界上生存,讓我們學(xué)會(huì)生活的技能;讓我們多了一份能力。

  師長(zhǎng)的教誨是成長(zhǎng)路上的`陽(yáng)光。老師告訴我們?nèi)绾巫鋈,教?huì)了我們知識(shí),把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂,讓我們的未來(lái)充滿了無(wú)限的可能,讓我們以后的生活充滿了希望。

  同伴的啟迪是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光,一個(gè)人不可以離開自己的同伴,不可以沒有一個(gè)朋友。朋友會(huì)給你帶來(lái)很多的收獲。比如,有時(shí)朋友一句無(wú)意的話語(yǔ)可能點(diǎn)開你的思路,朋友和你同心協(xié)力時(shí)你的壓力會(huì)減輕??人的一生離不開朋友,朋友可以幫你挑戰(zhàn)困難,挑戰(zhàn)逆境,挑戰(zhàn)不可能。

  書香的熏陶是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。如果說(shuō)父母是啟蒙,老師是引導(dǎo),同伴是幫助,那么閱讀就是改變。改變你的缺點(diǎn),改變你的性格,甚至改變一個(gè)人的一生。讀一本好書,勝過(guò)與一位名人談話。正如培根說(shuō)的:讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。所以,多讀好書,可以讓人成長(zhǎng),讓人強(qiáng)大。

  生活中的每件小事,都是成長(zhǎng)的證明。去珍惜他們吧!他們將代表你最好的回憶。

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