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（合集）八年級(jí)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
那一天清晨，我從甜美的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，心情格外舒暢，因?yàn)槲覀円患胰思磳⒈枷蚰敲利惷匀说慕�，拋下所有煩惱只想領(lǐng)略這令人著迷的江邊美景。
我心潮澎湃地來(lái)到江邊，一瞧，可真是令人陶醉，心曠神怡，好一派江邊獨(dú)特的風(fēng)光啊!看，江河邊的大樹高大挺拔，整整齊齊，就像遼闊草原的哨兵一樣，挺立在江邊，高大威猛，壯實(shí)有力，守護(hù)著這景色宜人，風(fēng)景優(yōu)美的地方。聽(tīng)，樹枝上傳出小鳥歡快的歌聲，它在歡迎我們的到來(lái)。鳥兒旁邊還掛著一個(gè)提示牌，上面寫著“保護(hù)江河，人人有責(zé)”。
不遠(yuǎn)處，那無(wú)數(shù)奇麗的花朵，匯在一起，仿佛一個(gè)花的海洋。真應(yīng)接不暇，讓人眼花繚亂。草叢中，江河邊，開(kāi)放著一簇簇紅的、白的、藍(lán)的、紫的、金黃的、淡青色的小花，沉靜而清香。朵朵粉紅的'花兒綴滿枝頭，爭(zhēng)奇斗艷，吐蕊怒放;一束束花朵宛如紅霞飄落，彩雨紛飛;微風(fēng)吹蕩，清香沁脾，一陣陣輕風(fēng)拂來(lái)，那沁人肺腑的花香撲鼻而來(lái)，芳香四溢。
我因花香而情不自禁地沉醉其中，我輕輕地倒在草叢中，綠草如茵，身體肥美的小青草，偷偷地從土里探出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，厚厚的，柔柔的，就像鋪上一層綠色的地毯。草地上晶瑩剔透的露珠就像一顆璀璨的珍珠，在明媚的陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，透出無(wú)限的生機(jī)。
向一江望去，一條微微閃著光芒的江河正從天盡的遠(yuǎn)處蜿蜒而來(lái)，清澄的江面上驕陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)，十分耀眼。那悠悠的流水，那如娟的波光，遠(yuǎn)看它是那樣的綠，綠得像一條翠色的綢帶;近看它是那樣清，清得可以看見(jiàn)河底那游動(dòng)的魚蝦。小船在江面劃出一道優(yōu)美的弧。這一切真美啊!那悠然的流水，那如娟的波光，是那么清澈，那么碧綠，那么讓人心馳神往。
時(shí)間就像一陣風(fēng)，輕輕拂過(guò)，伴著落日的余暉，迎著江邊的美景，我們一起依依不舍地離開(kāi)，心中依舊戀戀不忘，好一派江邊美好風(fēng)光。
八年級(jí)作文 篇2
人，總是在這個(gè)世界上尋尋覓覓。兒時(shí)尋找父母賦予的關(guān)愛(ài)；現(xiàn)在卻追尋他給予的溫暖……向往白雪公主和王子零距離的溫馨之美；憧憬灰姑娘與王子零距離的幸福之美……事實(shí)上，它只是我們天真的幻想，它只屬于一個(gè)唯美的童話。
處在叛逆期的我們，難免有自己的想法，想去追尋屬于我們自己的真愛(ài)。但在我們追尋的同時(shí)，卻從沒(méi)有想過(guò)有沒(méi)有結(jié)果。
又一年春天——花朵最香的時(shí)節(jié)，春風(fēng)拂過(guò)樹梢，帶著絲絲涼意。他和她在深深的吮吸著風(fēng)中淡淡的香，淡淡的味道帶給他們只是淡淡的憂傷。最終，他緩緩轉(zhuǎn)身，留下一個(gè)氣高不凡而又蕩漾著痛苦的`背影，隱隱透著絕跡與塵世的傲氣走向他的學(xué)校。而她，卻整日沉浸在他們往日的歡聲笑語(yǔ)之中。當(dāng)她每一次從夢(mèng)中蘇醒，都會(huì)泣不成聲，那種痛苦，那種凜然，每一次觸摸，每一次凝視，都會(huì)讓人有刺骨的疼……但在她清醒時(shí)，才漸漸明白，自己錯(cuò)過(guò)了最佳學(xué)習(xí)的時(shí)間；自己荒廢了自己的學(xué)業(yè)，現(xiàn)在追，早已來(lái)不及了。直到這時(shí)，她才漸漸懂得，在我們這個(gè)年齡中，愛(ài)是沒(méi)有結(jié)果的，距離才是我們應(yīng)該保持的，才是我們真正應(yīng)該擁有的。
一樣的“他們”，在一所學(xué)校中。他和她對(duì)對(duì)方都有一種特殊的感覺(jué)——愛(ài)。但他們沒(méi)有去追尋那份愛(ài)，不是沒(méi)有勇氣，也不是沒(méi)有真心。因?yàn)樗麄冎�，一旦有了這種感覺(jué)，就會(huì)很難扼殺掉它們，一旦投入了真情，就會(huì)容易無(wú)法自拔……所以他們選擇了保持一定的距離。最終，她要為了自己的未來(lái)而要將距離加大，離開(kāi)這所學(xué)校，而他沒(méi)有挽留，也沒(méi)有微笑。只是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫道“拾風(fēng)華正茂青春，眺任重道遠(yuǎn)前程。觀花季雨季多彩，創(chuàng)美好未來(lái)人生�！�
在我們這個(gè)年齡中，距離，可以時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們；距離，可以分分秒秒美麗著我們。對(duì)于一些事，有事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，而放棄的最好方法就是保持距離。和他人保持距離不是懦弱，也不是逃避。保持距離，是為了保護(hù)我們自己，是為了我們自己的未來(lái)。所以，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)，保持距離。
八年級(jí)作文 篇3
秋風(fēng)颯爽，凋謝了的落葉，又卷起了塵埃，與其共舞。在黃昏下折射出一道金黃的光線，伴隨著落葉，倚著塵埃，在天與地之間接吻！看著這片垂落的落葉。心中的那窗久違的窗簾也被秋風(fēng)吹開(kāi)了，鉆進(jìn)了一絲絲陽(yáng)光，與黑色調(diào)和，依舊是黑的！我背著黃昏牽著它的手，很想讓它再多陪我一會(huì)，但我還是拉不住它，還是讓它在我眼前滑落，觀看著這一天的最后的一絲殘陽(yáng)，直到他消失在我，心中涌起了很多的惆悵，感嘆“人約黃昏后”的凄婉。
我的心如止水蕩不起一絲的波紋，激不起一點(diǎn)浪花。我映著血一般的'殘陽(yáng)，令我的心更加的沉重，更加的憂郁。就連秋風(fēng)和落葉也不憐憫我，竟然在我心湖嬉戲，讓我無(wú)法埋沒(méi)愁緒。助長(zhǎng)它那囂張的火焰，無(wú)時(shí)無(wú)刻地肆虐著我。盯著這般的情景，我的心好想被盤古劈了一刀，開(kāi)始破裂了，形成了一條水溝，流著我的淚水，滲入到我的心理去！令我無(wú)法填補(bǔ)，只能縱容它在我心中形成。我不明白自己為什么有這樣的愁思呢？羨慕別人的英俊，還是自己睿智，沒(méi)有別人般的才氣。非凡的潛力，自己卻沒(méi)有別人的勇氣，這些，并不是我所愁，我所思的！我恨自己沒(méi)有別人的學(xué)習(xí)天分；我恨自己但初為什么不認(rèn)真地去學(xué)習(xí)；我更恨自己有一個(gè)“與眾不同，非同凡響”的夙命，一生注定被人抉著走！
八年級(jí)作文 篇4
沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)，不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流象征，不知會(huì)損落向方，尋找你的理想之杰并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火伴你一生前進(jìn)。
其實(shí)生命就是一次漫長(zhǎng)的旅行，有�？空军c(diǎn)時(shí)的休息，而更多的'還是前行。
在以前，我喜歡在旅途中采摘路邊那些星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，或者是在小塘里滾一身料泥，然后回家等豐挨罵……總之我太貪玩了，總是受到很多事情的影響，或者遇到荊棘的叢生攔住去路的時(shí)候，我干脆坐著等待，嚶——哭泣，希望有一只大手從天而降，幫我掃清前面的困難，但紿終我都不知道我的生命開(kāi)始是一場(chǎng)光標(biāo)的旅行，而沒(méi)有目標(biāo)的旅行能走得遠(yuǎn)呢？
直到某一天我才發(fā)現(xiàn)，許多人跟在我后面，他們已習(xí)慣不說(shuō)話的陪伴，這種默默，我發(fā)現(xiàn)得太晚了……自己住在小村莊里，雖然生活比以前好了許多，但坑洼的路還是有很多，自從上了初中后，到學(xué)校的路程又漫長(zhǎng)了好多，晚上夜間在回家的路上，對(duì)我膽小的我來(lái)說(shuō)，這段路有點(diǎn)怕人。
不管遇到任何困難，我們都要勇敢地前行，爭(zhēng)取闖出一番事業(yè)。
八年級(jí)作文 篇5
人生之旅，有太多的陷阱與荊棘，老師，家長(zhǎng)都這么說(shuō)。預(yù)示，人生的路上多了“保護(hù)神”，時(shí)刻梯形我們莫踩雷區(qū)。我們呢，還會(huì)什么，是不是該沖出去實(shí)踐，去跌倒，去重新打量世界?于是我終于有了一次“壯舉”!
好不容易來(lái)了個(gè)寒假，身心都在學(xué)校中疲憊，終于能在家里好好的來(lái)一個(gè)假期。
自己便除了吃喝玩樂(lè)，什么都不干，天天“飽受折磨”。偶然推銷家教學(xué)校的老舅剛下老家，看著我這樣的生活，便把我叫過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“劉寶啊，你也是一個(gè)初中生了，假期我正好有個(gè)任務(wù)給你……”說(shuō)著拿出了一沓家教宣傳單，看著我說(shuō)：“你借這個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉吧。” 老媽正好趁這個(gè)時(shí)候湊到我身邊聽(tīng)到了老舅的這番話后，大肆宣揚(yáng)讓我去。
沒(méi)想到快樂(lè)由此而生，捧著一大沓如雪的紙片，站在桂林路的街頭，才發(fā)現(xiàn)自己心亂如麻。我畏畏縮縮的站在路口，生怕看見(jiàn)認(rèn)識(shí)自己的.人，左右回顧，確認(rèn)了沒(méi)有后，這才膽戰(zhàn)心驚的走出拐角。這時(shí)，隨著旁邊商店的門“吱呀”一聲的打開(kāi)，走出了一位大腹便便的“上帝”，我趕忙迎上去，“先生，請(qǐng)看看”話未說(shuō)完，伸出的胳膊早已被人攔住，“別擋路，什么東西呀，還值得看!”竭力忍住自己憋了一天的委屈，正氣不打一處來(lái)，想起了老師教過(guò)的話，便一本正經(jīng)的說(shuō)：“給別人自尊，也是在為自己維護(hù)自尊!”自己也沒(méi)想到會(huì)說(shuō)的這么有哲理，在少數(shù)過(guò)路人的目光中，來(lái)人終于吵吵的走了。我在這之中成功的維護(hù)了自尊，使自己信心大增，笑笑給自己壯膽，迎下一個(gè)“上帝”。
不久，前面來(lái)了一個(gè)中年男子，想起剛才那人的眼神“小姑娘柔柔弱弱的，能行么。” 哼，不要小看人，我深吸一口氣，莽撞的跑過(guò)去，“先生，請(qǐng)看一下……”
話剛到口便把剛才想用委婉表達(dá)的全都忘了。“什么，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍?” 那先生很有禮貌。想到自己聲音太小，真丟人!便鼓定了勇氣，再說(shuō)了一遍。還好，是個(gè)好脾氣，他溫文爾雅的笑著說(shuō)“給我看看�！蔽乙种谱∨d奮，小心翼翼的抽了一張，虔誠(chéng)的遞上。我成功了!我終于遞出了第一張，雖然只是一張紙，卻如同一個(gè)新生兒，我平安的送走了他。我真的成功了，雖是寒冷的冬天，打扮滿面的春風(fēng)早已掠過(guò)了我紅紅的臉頰，興奮無(wú)比。
我忙忙碌碌的工作著，來(lái)來(lái)往往與人群中，有人用俾你的目光瞧我，“這是學(xué)生吧!”學(xué)生又怎么樣?不該沖出那些保護(hù)，去實(shí)踐么!
有的人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄目辞迨澜缛f(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感……凡是我卻渴望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受，這次難忘的成功之旅便給我?guī)?lái)一種由然而生的力量催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的往前進(jìn)。
八年級(jí)作文 篇6
記憶里的老江橋，好像永遠(yuǎn)都是安靜地伏在一片朦朧的霧靄里。那是無(wú)數(shù)個(gè)帶了絲寒氣的早晨，我靠在媽媽的背上，看著它在我睡眼惺忪的雙眼中出現(xiàn)，又緩緩地在姚江泛著粼粼銀光的江水中渲開(kāi)，漸行漸遠(yuǎn)。
在年幼還分不清最良橋和念慈橋的時(shí)候，我已經(jīng)能指出老江橋了。這個(gè)名字好像帶了一種奇異的親和力和熟悉感，似乎來(lái)自深刻入骨的鄉(xiāng)音。六年小學(xué)的路是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，于是我沒(méi)有一天不看見(jiàn)它，佝僂著背，臥在霧靄里。
“老江橋”這個(gè)名字的確比“通濟(jì)橋”來(lái)得白話很多，可我覺(jué)得“老江橋”叫起來(lái)要親切得多。媽媽若是提議去散步，我們便會(huì)不約而同地朝那里走。我覺(jué)得那真是一個(gè)奇異的地方，四周都是鬧市，可是這條府前路邊的一長(zhǎng)排房子，仍然是蒼老地倚在一起，青石的階，無(wú)人掃去的落葉，一路向西走去，盡頭便是江橋。此時(shí)，它已然脫去了早晨的安逸，印象里的河柳似乎要比平時(shí)更威武些。金泰樓下車馬的喧嘩、人聲的鼎沸，似乎被這四周高樓映襯下不顯得雄偉的`身軀阻絕了。這讓我產(chǎn)生了一絲錯(cuò)覺(jué)，仿佛這是金戈鐵馬的戰(zhàn)國(guó)，吳王立于此長(zhǎng)嘆——余止余姚乎！但又想到，它存在了也只不過(guò)六百余年，可是這已是段很長(zhǎng)的歲月了。我看不透它在看什么、想什么，癡守著又是為了什么。但我對(duì)它的所有認(rèn)知，恰如早晨我所見(jiàn)的，江橋伏在翻滾的浪里，霧靄簇?fù)碇�，于是橋身被乳白色的稠霧裹住，使我無(wú)法一見(jiàn)。
造它的人早已被滾滾煙波吞沒(méi)，它膝下護(hù)著一代又一代的人，也已被歲月的洪流帶走。我揣測(cè)這也是它沉默如斯的原因之一罷。不知從何時(shí)起，它被人們默契地看成了余姚的象征，也許它自己也不知道，但它應(yīng)該清楚地記得，哪年哪月，橋兩邊造起了從未見(jiàn)過(guò)的新樓；橋兩岸哪戶人家又添了新丁，曾在它背上玩耍的某個(gè)孩子老得再也醒不過(guò)來(lái)了；也許它還記得，哪天天上劃過(guò)一道不同于流星的軌跡，哪天橋旁亮起了不滅的燈……我暗自揣測(cè)著它是否記得我六年來(lái)的每個(gè)早晨的窺視。早晨它仍未醒，因?yàn)橐恍阎車壑撵F定會(huì)散開(kāi)。江橋要記下它醒時(shí)發(fā)生的一切，留到那夜深星光漫漫時(shí)細(xì)細(xì)說(shuō)給自己聽(tīng)，說(shuō)給舜江樓聽(tīng)，在颯颯的風(fēng)聲里。
江橋緊緊地抿著唇，迎來(lái)了一代又一代的人，然后任自己化為他們趨向黑白的記憶�？伤皇强粗�，卻總保持著緘默，以旁觀者的身份自居，卻以一種極富安全感的站姿立著，守衛(wèi)這一方小小而美麗的土地。那在風(fēng)雨中坎坷的石階，殘缺的蓮花小石獅，成了它屹立在姚江上近千年的證明。我覺(jué)得每一個(gè)在姚江邊長(zhǎng)大的余姚人都應(yīng)該給它一個(gè)擁抱，或是一個(gè)深切而真誠(chéng)的叩禮，那已經(jīng)不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的橋梁，而是一種歲月積淀的文化，一種文化升華的信仰。
它不需要被供奉，也不需要用紅綢子與愛(ài)著的人們隔開(kāi)，也許它不反感立一塊說(shuō)明它是一座了不得的橋的石碑，但它一定反對(duì)不能再弓著背馱起一代又一代人的重量。它需要被珍惜，它需要被愛(ài)護(hù)，它更需要被銘記。那霧靄是江橋的愁緒，是渴望被擁抱的情緒的實(shí)體。
在我很老很老以后，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)記憶中江橋側(cè)畔的霧靄已然散盡，微波夕映里，倒影出江橋瘦削但堅(jiān)實(shí)的臂膀。
八年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)癡迷者，癡迷于友情；我是一個(gè)癡迷者，癡迷于親情；我是一個(gè)癡迷者，癡迷于那華麗的鋼琴！
每當(dāng)自己一看見(jiàn)別人那纖細(xì)的手在鋼琴的白鍵黑鍵上穿梭時(shí)，我的心里就有一絲的羨慕，羨慕她們的手能彈出那么優(yōu)美的曲子，羨慕她們的手能輕松的`在上面移動(dòng)，在我心中，她們的手永遠(yuǎn)是不平凡的！
然而，癡迷于鋼琴的我，由于過(guò)度癡迷，開(kāi)始了學(xué)習(xí)鋼琴的旅程，剛開(kāi)始，我的手屬于鋼琴中的“幼兒階段”，在黑鍵白鍵上的手很是僵硬，但是既然已經(jīng)選擇了鋼琴，那就得為之而奮頭，而努力，然后的幾天里，我做到了自己心目中“奮斗”的含義，克服了重重困難，以前的我總得睡懶覺(jué)，而現(xiàn)在的我每天一清早就從暖和的被子里爬出來(lái)，不停的練琴，練到手都隱隱作痛了還是不肯罷休，有時(shí)居然練得手發(fā)麻，沒(méi)有了知覺(jué)，但是手還是在鋼琴上移動(dòng)，一次，我居然放下了自己最愛(ài)的電腦，去刻苦的練琴，不知不覺(jué)中，身子竟然還隨著自己彈奏出來(lái)的曲子晃動(dòng)，彈完一首曲子后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)我完全被鋼琴上的白鍵黑鍵所迷惑，更具體點(diǎn)說(shuō)，那就是“走火入魔”，而且更加令人好笑的是，在上課的時(shí)候，我自己都會(huì)不經(jīng)意間在桌子上比劃著，彈《愛(ài)麗絲》，仿佛已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)它了，說(shuō)起《愛(ài)麗絲》，是我自己太迫不及待的想要學(xué)習(xí)，才會(huì)提早自學(xué)完成。
爸爸問(wèn)：“為什么那么喜歡彈琴？”
我答：“每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好就是彈鋼琴，這也許是上天注定的吧！”
老弟問(wèn)：“姐姐，我感覺(jué)你好喜歡彈鋼琴呀！鋼琴真就那么好玩嗎？”
我答：“如果你長(zhǎng)大后愛(ài)上一樣?xùn)|西，你也會(huì)這樣癡迷于那樣?xùn)|西的，所以啊！長(zhǎng)大之后你就會(huì)明白了。”我總會(huì)一邊摸著弟弟的頭，一邊告訴他，回答他的問(wèn)題。
我從來(lái)都沒(méi)曾想過(guò)，自己會(huì)癡迷一樣?xùn)|西這么這么久，或許正像我回答爸爸說(shuō)過(guò)的一樣，是天生注定，又或許……
八年級(jí)作文 篇8
秋，即將離去。這也標(biāo)志著我深愛(ài)已久的寒冬將再一次走進(jìn)我的生活。
仰望天空。此時(shí)，卻絲毫看不到像早春時(shí)一般湛藍(lán)的天空。即便是有幾縷可憐的陽(yáng)光懶散地撒下來(lái)，也感覺(jué)不到溫暖。四處散落著深秋的落葉，枯枝敗葉給這個(gè)即將來(lái)臨的冬季增添加了幾分悲涼、凄慘的意味。而我，卻那么依賴這個(gè)季節(jié)。這個(gè)寒冷、充滿悲傷氣氛的冬天也許已是我的生活中不可缺少的基調(diào)。
我愛(ài)它。它的安靜，它的深沉，它的寂寞，都是我一直奮力追求、向往的。我希望可以在漫天的雪花中，享受一絲寧?kù)o；我希望可以在寒冷的街道上獨(dú)自踱步在角落，思考著許許多多深藏在我內(nèi)心的.想法；我希望可以在寒風(fēng)凜冽中放蕩自己，讓寂寞將我圍繞。我的同學(xué)們都笑我可憐。他們都喜歡春意盎然的春天和生機(jī)勃勃的夏天。只有我，他們眼里的那個(gè)可憐、愚昧的我，獨(dú)自依賴著冬季。
在寒冷的大冬天里，拖著重重的身體，一個(gè)人走在街道上。我真的只是奢求這樣的生活。這樣的安靜地生活，又何嘗不好呢？我不追求轟轟烈烈的那種生活。我就只想靜靜的，哪怕沒(méi)有人知道我這個(gè)小小的角色也罷。
……
窗外的雨依然放縱地傾瀉著。我，望著窗外稀稀落落的枯木，等待著那期盼已久的冬季�？誓铰斓娘w雪，深愛(ài)的二月。
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