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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-10-22 11:45:24 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我們的校園坐落在東二路上,好似一幅精美迷人的圖畫。

  我們的校園,一進(jìn)門就能看到馬路兩邊就是一個(gè)個(gè)花壇。每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候,鮮花們就打扮得漂漂亮亮,來(lái)到這里爭(zhēng)奇斗艷;▔膬蓚(cè)是一棵棵高大挺拔的大樹,它們個(gè)個(gè)枝繁葉茂,走近了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它們是一把綠蔭大傘,為我們遮擋了陽(yáng)光。

  校園一進(jìn)門的右邊就是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。當(dāng)陽(yáng)光普照的大地時(shí),每當(dāng)星期一的早晨,升國(guó)旗,五星紅旗冉冉升起,同學(xué)們唱著國(guó)歌,從心里涌起一種對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  我們的校園一進(jìn)門的左邊是體育館,體育館有三層樓那么高,下雨的時(shí)候我們還可以到里面去上課。

  西邊是教學(xué)樓,教學(xué)樓很高,同學(xué)們?cè)趯挸髁恋?教室里學(xué)習(xí),有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)勁頭可大了。

  行政樓在東邊,老師們就在這里辦公。我們的學(xué)校真美麗!在這里,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

小學(xué)生的作文 篇2

  在我的腦海里,我記憶中有一個(gè)對(duì)我勝似親人的人,她對(duì)我很好。在我孤獨(dú)的時(shí)候,她會(huì)來(lái)陪伴我;在我傷心的時(shí)候,她會(huì)逗我開心;在我頹廢的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)。這個(gè)人對(duì)我無(wú)微不至,她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師。記憶中的她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),白皙的皮膚和那一對(duì)炯炯有神的眼睛,她笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩更是讓我記憶猶深,她對(duì)我的好深深地存在我的腦海里。

  記得是在一個(gè)下雨的下午,下午有一節(jié)語(yǔ)文課,正好我那時(shí)候有點(diǎn)暈,不巧,老師叫我上去回答問(wèn)題,走到講臺(tái)的.時(shí)候,我就一個(gè)踉蹌倒地下了,頭越來(lái)越暈了,老師見我這樣,立馬把我扶起來(lái),摸摸我的額頭,說(shuō)我發(fā)燒了,二話不說(shuō),立馬背著我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,途中,雨滴打落在老師的身上,可她卻毫不在意,到了醫(yī)務(wù)室,再看看老師的臉,不知是汗水還是雨水,那一刻,我流下了眼淚,老師對(duì)我的好讓我一輩子都不會(huì)忘記。

  生命中出現(xiàn)過(guò)這樣的老師都會(huì)覺的是很幸運(yùn)的,然而我就是那個(gè)幸運(yùn)的人,不是親人卻勝似親人的老師讓我一直感激在心!今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

小學(xué)生的作文 篇3

  哇!真好!我這個(gè)自制玩具交換店才開業(yè)第一天,就被同學(xué)們擠了個(gè)水泄不通。同學(xué)們面對(duì)著我這小店里掛出的一張張玩具圖片,都興奮不已,有的嘖嘖稱贊;有的流連忘返;有的甚至歡呼雀躍……我也被這激動(dòng)的場(chǎng)面感染著,我也很為我的金點(diǎn)子感到驕傲和自豪。

  其實(shí),我能想出這個(gè)金點(diǎn)子也要感謝我的老師,是老師的一句話啟發(fā)了我。她說(shuō):“我們要低碳環(huán)保,要節(jié)約能源!碑(dāng)時(shí),我想:如果我們能夠變廢為寶,這樣既節(jié)約又環(huán)保,還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,那該是一件多么有意義的事啊!于是,我把這個(gè)想法和幾個(gè)好朋友說(shuō)了,幾個(gè)好朋友都很贊同,于是我們一人做了一個(gè)工藝品。王小紅做了一個(gè)彈簧玩具音樂筒,趙小剛做了一個(gè)玩具筆筒……當(dāng)我看見他們做的小巧玲瓏的工藝品時(shí),覺得都很有價(jià)值。于是,我說(shuō):“你們做得真好,可以借我玩幾天嗎?”接著有一個(gè)小同學(xué)說(shuō):“咱們可以把玩具互相交換,這樣的話玩具就會(huì)越來(lái)越多了。”這句話把我啟發(fā)了,對(duì)呀,這樣可以節(jié)約父母的錢?墒侨绻皇俏覀冞@幾個(gè)人的話,那影響力就太小了,如果能把全班全校的同學(xué)都號(hào)召起來(lái)的話,那該多好。∮谑,第二天,我又去和老師商量,結(jié)果老師非常支持,還把學(xué)校的活動(dòng)室借給我們用。聽到這,我高興得一蹦三尺高,考慮到開店的問(wèn)題我又犯難了。我想:如果把工藝品掛在小店里,損壞了該多可惜呀!對(duì)了!如果我把每個(gè)同學(xué)的'工藝品拍個(gè)照掛在店里,而且照片下方還記下作者的班級(jí)、姓名和電話,讓同學(xué)們自己聯(lián)系交換,這樣既不損壞工藝品,還增加了同學(xué)之間的友誼,想到這,我開心極了。但是有一個(gè)條件,那就是“廢物利用”。當(dāng)我把這個(gè)消息向全校公布的時(shí)候,全校上下一片沸騰,不僅是同學(xué)們踴躍參加,就連老師和家長(zhǎng)也積極參與,他們動(dòng)腦動(dòng)手,創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)栩栩如生的作品:有人用雞蛋殼畫了一個(gè)個(gè)京劇臉譜;有人用廢布頭做了一個(gè)個(gè)小玩偶;有人用樹葉做出一幅幅精美的圖畫;有人還用草編成各種各樣的昆蟲模型…….有很多愛淘氣的同學(xué)在這個(gè)活動(dòng)中也得到了快樂,嘗到了成功的喜悅,現(xiàn)在他們下課已經(jīng)不再是滿操場(chǎng)的跑了,而是和同學(xué)們交流和議論誰(shuí)的作品最好,誰(shuí)的手最巧,誰(shuí)的點(diǎn)子最多。全校上下都卷進(jìn)了我這個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦、低碳環(huán)保的熱潮中。

  老師說(shuō):“孩子們一個(gè)個(gè)都變得愛思考、愛動(dòng)腦了”;家長(zhǎng)說(shuō):“孩子再也不管我要錢買玩具了”;同學(xué)說(shuō):“通過(guò)自己自制玩具,得到了無(wú)限快樂和友誼!蔽艺f(shuō):“通過(guò)這次活動(dòng),我有了成就感!”

  以上說(shuō)的這些就是“我的環(huán)保金點(diǎn)子”。

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