獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌（經(jīng)典15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌1
不提供一年級(jí)的房子童年的天空
要學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，既要仰望星空，更需腳踏實(shí)地，只有“眼高手低”才有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在我對(duì)形而上學(xué)保持敬意所以沒(méi)能記清楚
教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)
高鑫、趙如年、叢中笑、寧?kù)o致遠(yuǎn)、擁花一葉草
伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。
您還能陪我們一起成長(zhǎng)。
因?yàn)槟慕虒?dǎo)陪育了我成長(zhǎng)！
這花朵一定比太陽(yáng)更鮮亮…
那我們就是溫室里的花；
流星劃過(guò)天際，伴隨著流星的腳步，走過(guò)老師窗前，星逝止步。
留下我在老師窗前，看著老師，俯首疾筆，我多想化作風(fēng)，輕輕地，輕輕地，吹過(guò)您的頭發(fā)。老師，您辛苦了！
因?yàn)樽鳛槔蠋煟麄冏罘判牟幌碌木褪前嗉?jí)的學(xué)生。
人民教師——無(wú)限榮光
他瘦削，溫和。穿著整潔的舊衣裳
清醒需要知識(shí)，前進(jìn)需要信仰；
他們和我們沒(méi)有血緣關(guān)系
用心血哺育了破土的嫩苗
黃陵別后春濤隔，湓浦書(shū)來(lái)秋雨翻。
所有的`祝愿都已成為一段旋律
��！老師就是這么無(wú)私！
“但愿我們是平等的同學(xué)
老師好，老師累
老師育人不收費(fèi)春風(fēng)吹，春雨下蹉跎歲月不用賠（就是說(shuō)老師不直接收費(fèi)老了就老了學(xué)生管不著）暈死這行嗎？
我在露天的操場(chǎng)上上課那時(shí)候
硬生生把這間小學(xué)搭建起來(lái)，
我們結(jié)下了深厚的情誼。
不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
愛(ài)著花盅里隱然而在的東西。
您是九月里高照的太陽(yáng)。
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌2
老師，我想對(duì)您說(shuō)如果您是一方春泥那我就是一顆幼小的樹(shù)苗在您的滋潤(rùn)下，
終將成長(zhǎng)為一株參天大樹(shù)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)如果您是一座燈塔那我就是海上的一條小船，在您的指引下我就不會(huì)迷失方向老師，
我想對(duì)您說(shuō)如果您是一望無(wú)際的天空那我就是一只雛鷹在您的懷抱里，
我將學(xué)會(huì)自由自在的翱翔老師，您像蠟燭一樣燃燒著自己，卻照亮了我們老師，您是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的扶梯，
讓我們踩在您的背上，攀上知識(shí)的高峰老師，您是林間的一條小路，
在您的引領(lǐng)下，我們避過(guò)崎嶇、勇往直前老師，在您的哺育下我們茁壯的成長(zhǎng)，
但歲月的'痕跡卻慢慢的爬上您的雙鬢老師，我最想對(duì)您說(shuō)您辛苦了！
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌3
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的明白透徹；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的'詩(shī)章。
我們，是xx學(xué)校的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)天邊染上第一線(xiàn)霞彩，老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)夜幕下停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，老師們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌4
我曾經(jīng)是一顆弱不禁風(fēng)的嫩苗
是您用知識(shí)的春雨滋潤(rùn)了我的心靈
我曾經(jīng)是一度迷茫的少年
是您用一盞燈點(diǎn)燃了我人生路
有人說(shuō)您春蠶到死絲方盡
我要說(shuō)您是辛勤的.園丁
給我雨露給我陽(yáng)光
吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)
有人說(shuō)您蠟炬成灰淚始干
我要說(shuō)您是人類(lèi)的工程師
給我智慧給我理想
插上騰飛的翅膀在風(fēng)雨中翱翔
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌5
光明驅(qū)走了無(wú)邊的黑暗;
溫暖消除了冬日的嚴(yán)寒;
老師塑造了我們的明天;
一個(gè)平凡而偉大的人!
燃起燭光點(diǎn)點(diǎn)，帶來(lái)了人生光明;
留下落紅凄凄，醞釀了鮮花美麗;
吐出蠶絲密密,編織了羅綺細(xì)膩;
一個(gè)平凡而偉大的人!
泉源涌起,澆灌我們茁壯成長(zhǎng);
路標(biāo)樹(shù)立,引領(lǐng)我們走向未來(lái);
一個(gè)平凡而偉大的人!
我們事業(yè)成功,是因你的付出,我們知識(shí)淵博,是因你的'傳授,謝謝你,一個(gè)平凡而偉大的人!
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌6
獻(xiàn)給老師的贊歌
在您播種的土地上，
在春風(fēng)的呼喚中，
我們怯怯地鉆出了地面，
面向太陽(yáng)，
生命的小苗開(kāi)始生長(zhǎng)。
在這片土地上，
我們沐浴著和煦的陽(yáng)光，
我們植根肥沃的土壤，
桃李芬芳，花海飄香，
這樣的生活是多么幸福！
我就是其中的一棵幸福的小草，
是您，看著我：
生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)，
是您教給我：
這是星星，那是月亮；
大我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，
是您告訴我：不怕，不怕!
孩子，春分吹又生啊！
您的氣息是如此的馨香，
我禁不住呼喊：
媽媽?zhuān)∧褪俏覀兛删吹腵媽媽。
十載枯榮，幾度秋涼，
在教師節(jié)時(shí)，
當(dāng)我是一棵平凡的小草，
就用小草的語(yǔ)言向您，祝福，
秋風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，
您會(huì)聽(tīng)到：
聽(tīng)到許多棵小草的呼喊：
媽媽?zhuān)覀冎x謝您！
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌7
合歡花開(kāi)的季節(jié)
滿(mǎn)載一船星輝
在這波光碧海航行
漾起知識(shí)美麗的`浪花
撐一支竹篙
劃向更遠(yuǎn)深處夢(mèng)想的天邊
合歡花開(kāi)帶著愛(ài)意微笑
深情慈母般的關(guān)懷
打開(kāi)一把油紙傘
尋夢(mèng)青春年華歲月
獻(xiàn)給一個(gè)深情的吻
玫瑰花香愛(ài)意伴隨
灑下如雨花瓣
美麗夢(mèng)想的希望
溫潤(rùn)如雨呲呲生長(zhǎng)
邁開(kāi)步伐左右
合歡花開(kāi)呀開(kāi)
灑下這滿(mǎn)天星輝
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌8
應(yīng)該用它為我們的老師祝福菊花靜靜地綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度九月，屬于老師在九月的高處
我們的老師手持著教鞭以講課的方式默默地行走雖然說(shuō)登上講臺(tái)只有一步但就是這一步使三尺講臺(tái)
從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路四季在教室外變換著不同的色彩老師在講臺(tái)上
帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海九月，屬于老師老師，屬于九月我們對(duì)老師的愛(ài)猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)老師對(duì)我們的愛(ài)
恰似山林中那醉紅的秋葉……老師的一生
注定以那方黑色的夜空為背景被許多渴求的眼睛讀成一種崇高和神圣當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空從她的手指間
會(huì)為我們深情地閃射出一串串童話(huà)般的。夢(mèng)九月，屬于老師老師，屬于九月高高南飛的大雁
似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列等候著老師的檢閱九月
九月果香
九月菊黃
九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望九月我們收集陽(yáng)光
九月我們深情頌唱
九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)九月詩(shī)人譜寫(xiě)著不朽的詩(shī)章
九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
九月我們守著豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長(zhǎng)
九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的.那份敬仰
有一種東西叫神圣是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰默默地照著先來(lái)的后來(lái)的一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明
有一種東西叫永恒是海邊守望潮歸的巖石在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰
有一種東西叫真誠(chéng)是毫無(wú)修飾潔白的云用自己的疲憊背負(fù)太多想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌9
金秋九月
枝頭掛滿(mǎn)碩果的時(shí)節(jié)一首不悔的贊歌響徹整個(gè)世界歌唱我們敬愛(ài)的老師感謝你把知識(shí)傳播你就像春天里的和風(fēng)細(xì)雨滋養(yǎng)花草灌溉大地你用辛勤的汗水培育了桃李花芳你挺拔的脊梁挑著為國(guó)育才的重任無(wú)論風(fēng)霜雨雪酷暑嚴(yán)寒
你總是迎接黎明的第一道曙光黑夜里燃起的燭燈下有你伏案批卷的身影三尺講臺(tái)前每一天都有你諄諄善誘的教導(dǎo)一方黑板剛勁有力的字體教我們學(xué)會(huì)
創(chuàng)新、求實(shí)、進(jìn)取、奮斗老師用嚴(yán)父慈母的情懷言傳身教讓我們懂得友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助你把青春獻(xiàn)給了孩子
燃燒自己照亮我們前進(jìn)的道路你用那雙沾滿(mǎn)粉末的雙手托起明天的希望
你額頭上新添的.根根白發(fā)見(jiàn)證著你崇高的奉獻(xiàn)還有那殷殷報(bào)國(guó)情你就像一棵大樹(shù)頭頂藍(lán)天灑下綠茵默默庇護(hù)童心造福社會(huì)今天
是您的節(jié)日
我們用最真的心聲唱響九月之歌
一聲謝謝
萬(wàn)語(yǔ)千言匯聚在其中老師
請(qǐng)接受我們的祝福愿幸福快樂(lè)與你同步
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌10
歡樂(lè)的迎來(lái)了假日, 我們來(lái)到田野采摘鮮花. 鮮花打扮著綠色的田野-- 一幅多美的春天的圖畫(huà)! 忽然,想起自己的`老師, 此刻,她正獨(dú)坐在窗下...... ----辛勤染白了老師的頭發(fā), 假日也從無(wú)閑暇. 老師不是最?lèi)?ài)花嗎? 應(yīng)該給她采一束最美的鮮花, 連同一顆顆赤誠(chéng)的心, 一起請(qǐng)慈愛(ài)的老師收下!
輕輕的走到老師的窗口, 她正在作業(yè)本上批劃, 藍(lán)色的字跡像綠色的田野, 紅色的批語(yǔ)像一簇簇鮮花...... 啊!一幅比田野更美的圖畫(huà), 展現(xiàn)在老師的窗下; 鮮艷的花朵流溢芬芳, 奪目的色澤放射光華...... 也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花, 孩子們的心意早已表達(dá)
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌11
《致我的老師》
假如我是海里的一條小魚(yú)，愿在您激流涌動(dòng)的浪花中，歡樂(lè)地游來(lái)游去，借您的淵識(shí)，看清氣勢(shì)磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，愿在您萚萚楓雨的秋韻里，盡情地歡暢著水花，借您的身影，增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的一朵云，愿在您四季輪回的春秋里，蕩滌我心靈上的塵衣，借您的光芒，綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺(tái)，粉筆無(wú)言敘春秋，黑發(fā)積鬢白發(fā)，春播桃李，碩果滿(mǎn)載寫(xiě)秋稠，蠶絲吐育神洲。
啊，我的`老師，我敬愛(ài)的老師，是您用思想洗滌了我的靈魂，教育我一路成長(zhǎng)。
啊，我的老師，我敬愛(ài)的老師，是您用知識(shí)橫亙了文化的津梁，鞭策我一路前行。
假如我是經(jīng)緯里的一位詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔熱情寫(xiě)下這首詩(shī)篇，來(lái)表達(dá)我此刻的心境，來(lái)贊美您深邃的綢繆，來(lái)感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想用蠟燭，用園丁，用日光，用春風(fēng)的形象，來(lái)贊美您的威儀，來(lái)襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還想用歌聲，用詩(shī)詞，用祝福這些不受時(shí)間限制的言語(yǔ)，來(lái)表達(dá)對(duì)您的仰慕，來(lái)謳歌對(duì)您的敬愛(ài)。
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌12
1、他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的具有建設(shè)性的教育，執(zhí)行各項(xiàng)教育政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬拧?/p>
2、群峭碧摩天，逍遙不記年。
3、給我們插上了騰飛的翅膀
4、一遍遍校對(duì)。一張張匯總。
5、唐愛(ài)紅，女，37歲，畢業(yè)于西南師范大學(xué)中文系。喜歡讓文字精靈在自己心靈上空如蝶兒飛舞，現(xiàn)在一家國(guó)有股份制保險(xiǎn)公司從事行政宣傳工作。
6、曾懼師嚴(yán)如猛虎，哪知其愛(ài)比青天？
7、您就是我們最敬愛(ài)的老師。
8、你的愛(ài)盛開(kāi)，在沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)。
9、老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
10、《老師》作者：悄然而至嘔心瀝血育英才，傾囊相授釋情懷。
11、解釋?zhuān)喊自?huà)意思是新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。
12、是您讓我們生命厚度增長(zhǎng)
13、老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
14、語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
16、又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆．描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李．深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣．我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律．您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)．走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)取！
17、你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
18、群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
19、無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；
20、為人師表終生盡，桃李芬芳不頌揚(yáng)。
21、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
22、我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
23、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
24、此詩(shī)句比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而新生力量的成長(zhǎng)又須老一代積極扶持。表達(dá)了后輩不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩;用以表達(dá)新生力量將更好更強(qiáng)大。
25、恩師生前純清的.情操，應(yīng)該用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。
26、譯文：從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
27、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌13
有人說(shuō)
你是園丁
烈日、暴風(fēng)和泥濘
伴隨你的一生
你擦了擦汗
坐等秋天的收成
有人說(shuō)
你是蠟燭
冬季、黑夜和寂寞
是你挑戰(zhàn)的險(xiǎn)阻
你點(diǎn)了點(diǎn)頭
燃燒自己，卻溫暖如初
有人說(shuō)
你是工程師
科學(xué)、思想和靈魂
是你永遠(yuǎn)的'課題
你握了握拳
期待天下都是桃李
有人說(shuō)
你是春蠶
發(fā)育、成熟和吐絲
是你浪漫的詩(shī)篇
你舞動(dòng)翅膀
情絲留在了人間
有人說(shuō)
你是舵手
狂風(fēng)、巨浪和海嘯
是你揮之不去的愁
你奮力劃槳
前方便是理想的綠洲
你是誰(shuí)
你的模樣為何如此朦朧
你是誰(shuí)
你的聲音為何刻入我的心靈
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌14
小學(xué)里，您是我們心中的花；
中學(xué)里，您是我們學(xué)習(xí)的伴；
那個(gè)年代，您是我們生活的帆；
春天來(lái)了，您是春雨澆灌如饑似渴的心田；
花一樣的老師讓我們擁有花樣年華，心花怒放中孜孜以求；
伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春，從不煩惱中求知求真；
帆一樣的老師讓我們擁有人生航標(biāo)，逆境中樹(shù)立生活勇氣、學(xué)會(huì)自立本領(lǐng)；
春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露，小康建設(shè)中留下堅(jiān)實(shí)的一串串腳印；
我短暫的教師生涯，也學(xué)著那花，那伴，那帆，那春雨,
離開(kāi)講臺(tái)伊始家長(zhǎng)為我惋惜，見(jiàn)著我都說(shuō)：真可惜！“其實(shí)你是最適合當(dāng)老師的……”
我喜歡那樣的`評(píng)價(jià)；更感謝那花，那伴，那帆，那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評(píng)價(jià)的是我的老師！
那花的啟蒙，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
那伴的教育，激發(fā)了我們強(qiáng)烈的求知欲；
那帆的引領(lǐng)，鼓舞了我們追求生活的真、善、美；
那春雨的滋潤(rùn)，充實(shí)了我們生活的內(nèi)涵和質(zhì)量；
老有所學(xué)、老有所得、老有所樂(lè)、老有所為,我們終身受益;
學(xué)前教育、新聞攝影、新聞寫(xiě)作……
我們繼續(xù)充電;我們像海綿吸水，老師見(jiàn)了上課心花開(kāi);我們不恥下問(wèn)，愿與老師繼續(xù)為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障，與良師益友共揚(yáng)人生風(fēng)帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老師，尊敬的老師,請(qǐng)接受地球村學(xué)員的衷心祝福！
獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌15
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。
因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才能成才!
因?yàn)橛心�，世界才�?huì)如此文明!
老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回希望，九月，獻(xiàn)給老師，九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的`杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!
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