實(shí)用的小學(xué)生作文(合集)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
今天,一上課吳老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)小姑娘的頭像。她有烏黑的短發(fā)，短發(fā)上還戴著兩個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)；她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)像一個(gè)月牙；眉毛下的眼睛水靈靈的明亮極了；她還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子�？墒撬龥](méi)有嘴巴呀，于是老師讓我們來(lái)畫(huà)嘴巴了，好多人多舉起手來(lái)，嘴巴里說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！�
游戲開(kāi)始了，老師先讓張樂(lè)樂(lè)來(lái)畫(huà)嘴巴。張樂(lè)樂(lè)開(kāi)心極了，他飛快地跑上講臺(tái)邊，把自己的紅領(lǐng)巾遞給了吳老師。吳老師把紅領(lǐng)巾攤放在講臺(tái)上，然后把紅領(lǐng)巾對(duì)折了兩下，放在自己的眼睛上試了試，再把紅領(lǐng)巾蒙在了張樂(lè)樂(lè)的'臉上。為了增加難度，老師先讓張樂(lè)樂(lè)在原地轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完后他在原地?fù)u晃了下，我們以為張樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)暈了。開(kāi)始畫(huà)嘴巴了，張樂(lè)樂(lè)小心翼翼地走到了黑板邊。剛開(kāi)始把筆放在了頭發(fā)下面，我們哈哈大笑起來(lái)。張樂(lè)樂(lè)真聰明，一聽(tīng)我們的笑聲就知道畫(huà)錯(cuò)了，于是向右移一些。我們又笑了，張樂(lè)樂(lè)不管了，就畫(huà)了下去。他把紅領(lǐng)巾給拿了下來(lái)一看，�。‘�(huà)歪了。他自己也笑得直不起腰來(lái)。
接下來(lái)吳老師又依次請(qǐng)了朱依婷、張秦洋來(lái)畫(huà)，可是他們都畫(huà)的離小姑娘的頭像十萬(wàn)八千里，我們一起大笑起來(lái)，教室里不時(shí)傳出了歡快的笑聲。
這個(gè)游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，這個(gè)游戲太好玩了，我回家也要嘗試一下。
小學(xué)生作文 篇2
這個(gè)暑假，林海音的自傳體小說(shuō)《城南舊事》，帶我走進(jìn)了作者的童年，它令我深陷其中，久久不能自拔……
第一次接觸《城南舊事》這本書(shū)，還是在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教材上的《冬陽(yáng)，童年，駱駝隊(duì)》，從那次起，我就對(duì)《城南舊事》這本書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。
輕輕地翻開(kāi)書(shū)，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，文中抒發(fā)了對(duì)童年的.緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩，甚至于多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，好像一首淡雅而含蓄的詩(shī)，讓你慢慢地品味到她的美好，再慢慢地沉迷到其中。
讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：本書(shū)每一篇的結(jié)尾，主角似乎總是要離開(kāi)英子，像《惠安館》的瘋子秀貞，《我們看海去》的那個(gè)小偷，最后連她的爸爸也離她而去……
這本書(shū)就像一陣清風(fēng)，輕輕地吹拂著我們的心靈。這是一本散發(fā)著芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
我的思緒久久地停留在了老北京，停留在了英子的故鄉(xiāng)，停留在了英子的童年……
小學(xué)生作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了我們身邊，老師帶領(lǐng)著我們尋找春姑娘的足跡。
我們來(lái)到了一個(gè)美麗的花壇邊�；▔锸㈤_(kāi)著一朵朵美麗的迎春花，它是春天的信號(hào)，它一開(kāi)花就喚醒了春姑娘。迎春花嫩綠的枝條，像小姑娘的辮子，風(fēng)兒一吹，就搖來(lái)晃去，好像在向人們招手問(wèn)好。遠(yuǎn)望開(kāi)放的迎春花，穿著金黃色的外衣，掛在又細(xì)又長(zhǎng)的枝條上隨風(fēng)飄蕩，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。走近仔細(xì)一瞧，迎春花有的.開(kāi)出了四片花瓣，還有的開(kāi)出了六片花瓣，里面還藏著淡綠色的花蕊。盛開(kāi)的迎春花像一個(gè)個(gè)小喇叭，湊上耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)它的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呢！在陽(yáng)光的照耀下，盛開(kāi)的迎春花挺撥著身子，像個(gè)亭亭玉立的少女。還有一些含苞欲放的花骨朵兒，看起來(lái)胞脹得馬上要破裂似的。
我特喜歡迎春花散發(fā)出來(lái)的淡淡清香，它的香味別人陶醉，讓我久久不忍移開(kāi)。迎春花是那么的勇敢，在寒冷的二月，它不怕寒冷，傲然開(kāi)放，把校園打扮的更加美麗。
啊！迎春花，我愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的淡淡清香。
小學(xué)生作文 篇4
“你拼命發(fā)芽，我白了頭發(fā)，一起寫(xiě)下一撇一捺。”聽(tīng)到這首歌心里便會(huì)有一絲觸動(dòng)，是啊，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，一直陪伴我們的爸爸卻在不知不覺(jué)間白了頭發(fā)。爸爸去哪兒這部紀(jì)錄片，更讓我對(duì)父親產(chǎn)生感激和敬佩。
這部紀(jì)錄片主要講述了五位年輕的爸爸單獨(dú)和他們孩子在一起的戶外生活，林志穎和他的小黑米“kimi”、王岳倫和他的貪吃鬼“angela、”田亮和他的風(fēng)一樣的女子“森蝶”、郭濤和他的瘋狂的“石頭”、張亮和他的.暖男“天天”。他們?cè)谝黄疬^(guò)的這段日子里，給我的更多是感觸，在沒(méi)有媽媽陪的情況下，村長(zhǎng)給他們的任務(wù)大多顯得困難，像自己找食材，自己做飯等等，可是，盡管爸爸們做出來(lái)的飯菜難吃，孩子們卻依然邊吃邊大聲說(shuō)“爸爸做的飯最好吃！”頓時(shí)一股暖流從心里流過(guò)，孩子們的話讓我感動(dòng)，他們對(duì)父親的感情，真摯純潔而美好。
爸爸去哪兒這部紀(jì)錄片相信一定會(huì)讓更多不能經(jīng)常陪在孩子身邊的父親感到愧疚，因?yàn)楹⒆觽兊脑竿悄敲吹暮?jiǎn)單，只是希望爸爸可以陪陪自己和媽媽，是啊，為了工作爸爸們很少有陪在家人的身邊，這檔節(jié)目，讓世界上的父母都會(huì)多和孩子在一起，陪陪他們。
父愛(ài)是一座山，高大威嚴(yán)；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)更是一雙手，撫摸著我們走過(guò)春夏秋冬，一直以來(lái)，父親都是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，溫柔的是媽媽，嚴(yán)厲的是爸爸，父親在我們的成長(zhǎng)中更多的扮演著守護(hù)的角色，默默無(wú)聞，不求回報(bào)。
“你拼命發(fā)芽，我白了頭發(fā)”這不正是千千萬(wàn)萬(wàn)的父母的真實(shí)寫(xiě)照嗎，當(dāng)我們一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，意氣風(fēng)發(fā)，充滿朝氣，可父母卻在一點(diǎn)點(diǎn)地老去，倒數(shù)著他們能在世間陪伴兒女的時(shí)日�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”連四歲孩童都懂得父母在身邊的溫暖，更何況是我們呢？所以，請(qǐng)珍惜當(dāng)下與父母相處的分分秒秒，竭盡所能地去報(bào)答他們吧。
小學(xué)生作文 篇5
今天大年初二，早上起來(lái)，媽媽說(shuō)要到外婆家去，于是我們就去了。
中午在外婆家吃過(guò)了飯，外婆說(shuō)：“我們?nèi)ヌ鞝攺R燒香吧，保佑我們家的孩子都平平安安的'�！眿寢屨f(shuō)好的，我也很開(kāi)心，于是爸爸開(kāi)車帶我和媽媽還有外公外婆一起到吉利的天爺廟去了。到了那里，我們給老天爺?shù)纳裣駸讼氵�磕了頭，外婆說(shuō)：“我們應(yīng)該給藥王菩薩也磕個(gè)頭，保佑張璨明年不生病�！庇谑牵覀兘o藥王菩薩也燒了香磕了頭。回來(lái)的路上我問(wèn)媽媽：“媽媽，你許的什么愿啊？”媽媽說(shuō)：“要保佑張璨聰明健康。”
小學(xué)生作文 篇6
今天媽媽不在家，爸爸要看他心愛(ài)的足球賽，我又不會(huì)做飯，只好由爸爸指揮著我做飯。爸爸教我做炒雞蛋。
足球賽開(kāi)始了，爸爸連忙喊：“加油——起油。”我便加了點(diǎn)油。后來(lái)爸爸好像中了邪似的，不停地喊‘加油’我問(wèn)爸爸：“爸爸，到底要加多少油啊？ “當(dāng)然越多越好了”我似信非信地‘哦’了一聲。又往鍋里倒了點(diǎn)油。忽然中國(guó)隊(duì)進(jìn)了一球，爸爸簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了，在屋子里直樂(lè)。他似乎想起來(lái)什么，說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，快打蛋。” 我便打了一個(gè)蛋。“加油，再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)嗎�！卑职执蠼兄！笆裁矗�要？”我疑惑不解地問(wèn)�！爱�(dāng)然要再來(lái)一個(gè)了，再來(lái)一個(gè)就贏了。爸爸高呼著”
什么？什么玩意兒?jiǎn)�？，我只好再打了一個(gè)蛋放進(jìn)鍋里。油花四濺，發(fā)出噼里啪啦的響聲。“加油——加油——加油！”“啊？還要加油啊？”“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！”��？又要加油，還加蛋�。 薄澳愕降茁�(tīng)不聽(tīng)我的`話？”我不敢違抗爸爸的命令。只好照辦——拿起油瓶和打蛋用的碗往里倒。“這下好了。”我蹲在廚房，乖乖地等候爸爸的下一道命令。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，用低沉的語(yǔ)氣說(shuō)“跟你說(shuō)完了，中國(guó)隊(duì)又輸了……”我急忙端出我的“杰作”請(qǐng)爸爸品嘗。爸爸睜大了眼睛看了看我的“杰作”嘴張地好像要吃人。看著爸爸驚訝的表情，我也看了看我的“杰作”——十三個(gè)炒蛋，兩瓶大色拉油空瓶，蛋也全是焦的。
就這樣，我做了我人生中的第一道菜——炒蛋。
小學(xué)生作文 篇7
今天是星期五，我們?nèi)缤г诨\子里的鳥(niǎo)兒被放出來(lái)了一樣，多么的自由自在�。�
懷著一種忐忑不安的心理來(lái)看盼望五天如同“五年”沒(méi)見(jiàn)著的父母。才僅僅只有五天沒(méi)見(jiàn)，父母就蒼老了許多。都是應(yīng)為我，要不是我轉(zhuǎn)到一所‘貴族’的學(xué)校，父母也不會(huì)整天忙碌著。
每當(dāng)這時(shí)，我真的不想讀了，反正我也在學(xué)校里無(wú)時(shí)時(shí)刻都在想念這我那辛苦的父母。然后自己就默默的躲在一個(gè)角落里偷偷地哭。
我每當(dāng)遇到困然時(shí)，就會(huì)想起父母為我而感到驕傲而自豪時(shí)，這種念頭也慢慢地打消了。在這成長(zhǎng)得到道路上，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的'挫折，但是還是堅(jiān)持下來(lái)了，所以我這時(shí)就會(huì)自我暗示：我可以，我能行，加油加油！每當(dāng)我想退縮時(shí)，就會(huì)努力鼓勵(lì)自己加油，要為自己，也要為父母爭(zhēng)一口氣！
父母是我們最依賴的人，也是最平凡，最偉大的。因?yàn)槟銈�，孩子我們�(yōu)槟愀械津湴痢?/p>
爸爸，媽媽，感謝你們�。�！
小學(xué)生作文 篇8
黑板，大家再熟悉不過(guò)了。在寬敞的教室里，它很普通，卻又是那樣的不平凡。
我贊美黑板，它是那樣的不平凡。
黑板沒(méi)有華麗的外表，它全身黑黑的，長(zhǎng)方形的身體圍了一圈鋁合金，它是那么的樸實(shí)、端莊。在課堂上，黑板發(fā)揮著巨大的作用：語(yǔ)文老師在上面寫(xiě)重點(diǎn)詞句，數(shù)學(xué)老師在上面演繹數(shù)學(xué)推理，英語(yǔ)老師在上面寫(xiě)“ABC”，美術(shù)老師在上面畫(huà)出美麗的圖案，同學(xué)們?cè)谏厦孀鲱}。有了黑板，我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，掌握了學(xué)習(xí)的方法，懂得了做人的道理。
我贊美黑板，它是那樣的不平凡。
每天，粉筆在黑板身上無(wú)數(shù)次地劃過(guò)，黑板擦在它身上無(wú)數(shù)次地擦過(guò)。它忍受著“苦痛”，默默地奉獻(xiàn)著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它的身上出現(xiàn)了許多劃痕，油漆漸漸掉落。黑板雖然老了，但仍然繼續(xù)工作著。學(xué)生們學(xué)到了越來(lái)越多的知識(shí)，黑板看在眼里，樂(lè)在心里。為了渴求知識(shí)的學(xué)生，黑板甘愿奉獻(xiàn)自己的一生。
我贊美黑板，它是那樣的'不平凡。
黑板奉獻(xiàn)著自己，沒(méi)有獲得榮譽(yù)，沒(méi)有得到贊揚(yáng)，但它從不抱怨，因?yàn)樗幸活w寬容的心。它給了學(xué)生知識(shí)和學(xué)習(xí)的園地。有些頑皮的學(xué)生不僅不愛(ài)護(hù)它，甚至傷害它，在它身上亂涂亂畫(huà)，用教棒敲敲打打，但它依然寬容他們�，F(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，電子白板開(kāi)始走進(jìn)了教室，漸漸取代了黑板。黑板仍沒(méi)有抱怨，和電子白板互相配合，給學(xué)生更多的幫助。
黑板，是那樣的不平凡。它教書(shū)育人，又無(wú)私奉獻(xiàn)，還有一顆寬容的心。是黑板所具有的這些高尚品質(zhì)，這不正是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
我贊美黑板，它是那樣的不平凡。
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