小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今夜全無(wú)月光。
沒有水管的滴水聲，也沒有鐘表的響聲，連聒噪的蟲鳴也消失于這寂靜中。沒有母親的嘮叨聲，沒有父親的翻書聲，也沒有哥哥敲打鍵盤的聲音，我靜靜地坐在黑暗籠罩的窗臺(tái)上，沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，沒有一絲聲音，連呼吸和心跳聲都像是不存在。如同一座雕塑，喪失了聽覺，停止了呼吸，失去了生命。
“唉，停電了�！�
無(wú)奈地?fù)u搖頭，掏出打火機(jī)，將身邊的一根蠟燭點(diǎn)燃。渺小瘦弱的`火焰在黑暗中釋放出格外耀眼的光芒，我不禁想到了驅(qū)散黑暗、趕走陰霾的太陽(yáng)，從而，又想到了那晚的月亮。
已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人的我，默默地游蕩在北京郊外的偏僻的小徑，身邊是孤零零的幾棵樹，叫不上名字。殘?jiān)虑对谄岷诘囊鼓恢邪l(fā)出微不足道到可以忽視的光，何必如此。幾只鳥劃過(guò)無(wú)邊的夜幕，蘇軾好像也遇到過(guò)：
雀躍掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)？飄渺孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無(wú)人醒。撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
身邊總是喧鬧一片，來(lái)到這寂靜凄涼的地方，仿佛找回了迷失的自我，找到了我的世界。沒有鬧心的笑罵聲，沒有煩人的打罵聲，安靜的世界真是無(wú)限美好，讓人與大自然融為一體�；蛟S大多數(shù)人都是喜歡熱鬧，都愿意聚成一群，但我更愿意做一個(gè)曠野上的獨(dú)行者。即使我是一個(gè)人，但我卻擁有自然的寧?kù)o和靈性。
思緒“啪”的一聲被打斷，屋里又明亮起來(lái)了。我輕輕地將身旁的蠟燭吹滅，視線又移向無(wú)邊無(wú)際的黑色天空。
今夜全無(wú)月光。
小學(xué)生作文 篇2
肌肉傳來(lái)了酸痛的信息，但我清楚地知道我并沒有全力，可是疲憊的感覺不斷沖擊著我的理智，我不禁開始向自己詢問(wèn)：我還能堅(jiān)持下去嗎？終于肉體上的疲勞戰(zhàn)勝了我的精神，我雙手一松，跌落地面。
“引體向上，5個(gè)！”耳畔傳來(lái)報(bào)數(shù)的同學(xué)的聲音，此時(shí)那么的尖利，那么的刺耳。
正當(dāng)我要神色黯然地離開時(shí)，輪到他了。我停了下來(lái)，帶著一股強(qiáng)烈的復(fù)仇感看著他，似乎要將我的惱怒全部發(fā)泄到他身上。要知道，幾個(gè)星期以前，他可是只能做三個(gè)引體向上的。
深呼吸，又一次深呼吸，他似乎在平息內(nèi)心里的激動(dòng)。終于，他抓住了標(biāo)桿，開始上屈。一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……他的呼吸開始急促起來(lái)，仿佛是加了劣質(zhì)柴油車的排氣筒。他的頭使勁地上揚(yáng)著，雙手使勁，雙腳再向上提，仿佛要跨過(guò)一條看不見的門楣；他身體繃直，像一塊木頭，他做出一副很辛苦的模樣，奮力向上，他終于把這“木頭”提了上去。
……四個(gè)！突然，他的身體古怪地停止了運(yùn)動(dòng)，他手臂上的肌肉正與地心引力做著頑強(qiáng)的抗?fàn)帲麘以诎肟罩�，仿佛是一座有著特殊意義的雕像。他的臉因?yàn)樗麏^力的使勁而顯出不健康的潮紅色，臉上的肌肉扭曲著，眉宇間透出一股倔強(qiáng)；他額頭太陽(yáng)穴旁爆出根根青筋，他牙關(guān)緊咬，呲牙咧嘴地做著艱苦的斗爭(zhēng)——他似乎到了極限。
那還是他嗎？我不知道。
突然間，我怦然一震，心臟仿佛受到重?fù)簦瑩舻梦疫B連后退。
我在體育鍛煉時(shí)，曾有過(guò)如此拼命嗎？
我在班級(jí)里，曾盡全力完成老師布置的任務(wù)嗎？
我在生活中，曾有克服過(guò)心中的`恐懼、擔(dān)當(dāng)起責(zé)任嗎？
在他面前，我迷茫了，我疑惑了，我惶恐地退縮。
原來(lái)，有那么多的平庸的人，是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，尚未使出全力就退縮�。∧切┢接沟娜瞬]有敗在困難手中，卻輸在了自己手里啊！人生，就是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，只有戰(zhàn)勝了自我，才能攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，到達(dá)成功的彼岸。
……七個(gè)……八個(gè)！他終于用盡了他全部的力量，從單杠上滑落，癱坐在地上。他滿頭都是汗水，大口地喘息著，然而他卻呲著牙笑著。我知道，他正在為戰(zhàn)勝了自我而歡呼。
突然，我的視線驀然轉(zhuǎn)到了正忙著記錄的同學(xué)身上。
“請(qǐng)問(wèn)……我……”
“嗯？”
“我可以參加下周的補(bǔ)考嗎？”
小學(xué)生作文 篇3
今天吃過(guò)早餐的我們一家人一起到超市去購(gòu)物，我們?nèi)サ角鄬幊校欣锶松饺撕�，十分的擁擠。整個(gè)超市分為兩層，第一層是專門賣飲料和青菜的，第二層是專門賣零食、廚具、雞汁面、沐浴露的。
我在擁擠的人群中，漫漫地穿行著，后來(lái)，我終于上到了二樓，我上氣還沒接下氣就看見不遠(yuǎn)處的貨架上擺滿了零食，我開心的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我去買我想要的零食，行嗎？”媽媽微笑的說(shuō)：“行啊，但是只能買5包。”還沒等她說(shuō)完，我早就跑到了零食架那兒了，在零食前，我好像聽到了零食在講話，說(shuō)“選我，我非常的好吃�！绷硪粋�(gè)有說(shuō)“選我，我比他更好吃。”我看著零食那些零食，眼睛發(fā)著閃閃發(fā)光的亮光。我選了又選，我選好了5包，這5包零食的名字叫“呀，土豆”、“可比克”、“香辣雞塊”、“麻辣雞腿”、“qq糖”接著，媽媽付了錢，我滿意的包著零食回家了。
爸爸在路上，開心的問(wèn)我：“兒子，今天玩得開心嗎！” 我開心的說(shuō)：“非常的.開心，如果每天都這樣就好了�！眿寢尳又斓恼f(shuō)：“兒子，你這個(gè)愿望長(zhǎng)大后以后就會(huì)實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在你只要認(rèn)真的好好學(xué)習(xí)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的“我聽了后，認(rèn)真的說(shuō)；“媽媽，我知道了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的�！弊詈螅一氐郊�，放好零食，受益匪淺的拿起書本讀了起來(lái)。
小學(xué)生作文 篇4
說(shuō)起我們班的盧正啟這個(gè)人啊，真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。他愛搗蛋，又愛惡搞別人，所以大家對(duì)他又氣又恨，但卻真是拿他沒有辦法啊！因?yàn)樗麄�(gè)子大，是全班最高最壯的人，要是你想和他作對(duì)，沒有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。盧正啟這個(gè)人甚至對(duì)老師的批評(píng)都常是一付不以為然的樣子，老師批評(píng)他，他表面是一副服服帖帖的樣子，可老師一走，他就依然如舊。他惡搞別人的事，不夸張地說(shuō)起來(lái)用三籮筐來(lái)裝也裝不下，說(shuō)上三天三夜也是說(shuō)不完啊。你看，在音樂課上他又在我面前無(wú)理取鬧了。
星期一上午有一節(jié)音樂課，這節(jié)音樂課是我們的最愛，音樂老師是最慈祥的老師，她每次說(shuō)話總是輕輕的，即使我們有時(shí)候不專心，她也從不來(lái)歷批評(píng)我們，更不會(huì)把我們違規(guī)的事告訴我們的班主任。就沖著這一點(diǎn)，我們?nèi)嗟拿總�(gè)同學(xué)都非常喜歡她。也正因?yàn)樗@樣，所以有一些調(diào)皮的男生往往乘機(jī)搗蛋。當(dāng)我走進(jìn)音樂教室來(lái)到自己的座位旁，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的位置被盧正啟給霸占了，他就像沒看見我一樣，理直氣壯地坐在哪里。怎么能這樣，這個(gè)位置本來(lái)就是我的'，我們是不可以亂坐的，否則還要班級(jí)紀(jì)律做什么。想到這里，我輕聲對(duì)盧正啟說(shuō)：“啟迪，這是我的位置，你怎么坐我的位置呢？難道你不知道你的位置在我的位子左邊嗎？”誰(shuí)知，盧正啟卻把眼一瞪，頭一揚(yáng)，大聲地對(duì)我說(shuō)：“什么？這位置本來(lái)就是我坐的。我上個(gè)學(xué)期就開始坐在這里了，你坐我旁邊的，滾開了吧，你�！闭f(shuō)完，盧正啟還指了指他原來(lái)坐的那個(gè)位置，向我的挑了挑眉毛。什么？坐了我的位置還這么囂張，難道我會(huì)怕你不成。再說(shuō)，現(xiàn)在是上課期間，誰(shuí)都要遵守紀(jì)律，你先坐我的位置本來(lái)就不對(duì)，現(xiàn)在還對(duì)我大聲喊叫，我氣得火冒三丈，立即以牙還牙，生氣的對(duì)他低聲吼道：“這個(gè)位置是我坐的，你才滾開，你不要以為你個(gè)子大就可以稱王稱霸的，告訴你，沒門！”盧正啟“呼”地站起來(lái)，并狠狠地跺了跺腳說(shuō)：“什么稱王稱霸？我欺負(fù)你了，誰(shuí)看見的？這個(gè)位置本來(lái)就是我的位置，你干嘛要跟我搶？死胖子！”是的，我是比較胖，我因此怕別人說(shuō)我胖，現(xiàn)在他說(shuō)我胖，眼里還有我沒有，管他上課不上課，反正這事是他理虧在先，現(xiàn)在反而還要罵我，我能示弱？那不正說(shuō)明了我是怕他嗎？
“你說(shuō)我胖？我胖干你什么關(guān)系？是吃了你的還是喝了你的？”就這樣我們沖突起來(lái)了，你一言我一語(yǔ)，火氣快要升級(jí)到打架了。這時(shí)葉錦輝來(lái)幫我說(shuō)話了：“盧正啟，這事是你不對(duì)，鄧永燊本來(lái)就是坐這里的，他是收這排的書的�！北R正啟聽到有人在幫我說(shuō)話，估計(jì)加上真的怕老師注意了或是班長(zhǎng)將事情告訴班主任，才心不甘情不愿地悻悻地離開了，走到自己的位置上坐下了，嘴里還不知嘟嘟嚷嚷些什么。當(dāng)然，除了發(fā)泄一下他不滿的情緒還會(huì)有什么呢？
盧正啟就是這樣一個(gè)愛搗蛋的人，他處處惹事生非，我們班上的同學(xué)五十個(gè)人會(huì)有五十一個(gè)人說(shuō)他的不是！對(duì)于他來(lái)說(shuō)，天天都是愚人節(jié)！我真希望他盡快改變自己，不要凈愛干那些損人不利已的事。
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