天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>詩(shī)歌>詩(shī)歌思想情感教案

詩(shī)歌思想情感教案

時(shí)間:2024-10-21 07:11:57 詩(shī)歌 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

詩(shī)歌思想情感教案

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎?下面是小編精心整理的詩(shī)歌思想情感教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

詩(shī)歌思想情感教案

詩(shī)歌思想情感教案1

  一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、把握古代詩(shī)歌的情感

  2、鑒賞古代詩(shī)歌的內(nèi)容

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、歸納解題思路

  2、推究解題方法

  3、分析答題的難點(diǎn)

  教學(xué)方法:示例法,講授法,歸納法

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  一、以學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)為例,展示原題原型及答案。 《杜少府之任蜀州》

  1、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷?

  2、結(jié)合全詩(shī),說(shuō)說(shuō)“風(fēng)煙望五津”中“望”字的妙處。 《終南別業(yè)》

  3、分析“興來(lái)每獨(dú)往,勝事空自知”中“獨(dú)”“空”的表達(dá)效果。

  4、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境? 《白雪歌送武判官歸京》

  5、這首詩(shī)以什么為線索,描繪了哪四幅雪景圖。

  4.品一品“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這兩句詩(shī)的妙處。

  參考答案

  《杜少府之任蜀州》

  1、這兩句飽含了詩(shī)人對(duì)友人的深厚感情,又給人以莫大的安慰和鼓舞,表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)豪邁的情懷。

  2、“望”字不僅拓寬了詩(shī)的意境,給人開(kāi)闊的氣勢(shì),而且在心理上拉近了兩地之間的距離,為下文抒發(fā)積極樂(lè)觀的感情奠定了基礎(chǔ)。 《終南別業(yè)》

  3、“獨(dú)”寫(xiě)出詩(shī)人興致來(lái)時(shí),只能獨(dú)自游山;“空”表達(dá)出詩(shī)人面對(duì)如此滿山的美景,只能孤獨(dú)一人欣賞,這表現(xiàn)出詩(shī)人在離塵絕俗的空靜中承受著孤獨(dú)和寂寞。

  4、表達(dá)了詩(shī)人隱居山間悠閑自得的心境。 《白雪歌送武判官歸京》

  5、以“雪”為線索,八月飛雪苦寒圖,軍營(yíng)餞別奇寒圖,東門惜別惆悵圖,別后雪地思鄉(xiāng)圖。

  6、詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi),比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞,極為新穎貼切!昂鋈纭倍窒碌蒙趺睿粌H寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常,大雪來(lái)得急驟,而且,再次傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情!扒(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境,頗富有浪漫色彩。那雪白的花不僅是一朵一朵,而且是一團(tuán)一團(tuán),花團(tuán)錦簇,壓枝欲低,與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi),竟至“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”,表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。詩(shī)人將春景比冬景,尤其將南方春景比北國(guó)冬景,幾使人忘記奇寒而內(nèi)心充滿奔放愉悅之情,聯(lián)想、造境俱稱奇絕。

  二、結(jié)合文題及答案探究

  1、答題思路。

  2、推究的方法。

  3、分析答題難點(diǎn)。

  思想情感的表述:表達(dá)了詩(shī)人因_______而產(chǎn)生的______之情。(內(nèi)容

  情感)

  (一)、從詩(shī)的類別上,講述詩(shī)歌的情感。

  送別詩(shī):

  1、依依不舍的留戀

  2、勸勉安慰的豁達(dá)

  3、坦陳心志的苦白

  羈旅詩(shī):

  1、漂泊在外的孤獨(dú)寂寞

  2、對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念

  邊塞詩(shī):

  1、渴望建功立業(yè),保家為國(guó)的決心

  2、壯志難酬,報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤

  3、久居邊關(guān)思念親人的憂傷孤獨(dú)

  山水田園詩(shī):

  1、熱愛(ài)自然,熱愛(ài)田園生活

  2、惜春悲秋,寂寞傷感

  3、積極:追求淡泊閑適

  安貧樂(lè)道

  消極:不滿現(xiàn)實(shí),逃世避俗

  (二)、從詩(shī)的'意象上,談?wù)勗?shī)歌的情感

  菊花——高雅

  蓮花——高潔

  楊柳——惜別

  月光——思念

  落葉——失意

  春風(fēng)——得意

  落日——惆悵

  秋雨——憂愁

  鴻雁——思念

  流水——嘆婉

  大漠——蒼涼

  曠野——凄清

  落花——感傷

  紅豆——相思

  故鄉(xiāng)——鄉(xiāng)愁

  (三)把握詩(shī)歌情感要“五看”

  一看:詩(shī)歌的標(biāo)題

  二看:寫(xiě)作的背景(注解或作者的生平經(jīng)歷)

  三看:詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞(意象)

  四看:詩(shī)歌的類別

  五看:詩(shī)歌描寫(xiě)的內(nèi)容(展現(xiàn)的畫(huà)面)

  三、詩(shī)句的內(nèi)容賞析

  1、點(diǎn)明修辭/表現(xiàn)手法

  2、描寫(xiě)了(具體內(nèi)容)

  3、表現(xiàn)了對(duì)象的特點(diǎn)

  4、表達(dá)了人物的感情

  補(bǔ)充:詩(shī)句的理解與賞析的有關(guān)知識(shí)

  (一)常見(jiàn)的修辭:擬人

  比喻

  夸張

  對(duì)偶

  對(duì)比

  襯托

  雙關(guān)

  (二)常見(jiàn)的表現(xiàn)方法:直抒胸臆

  情景交融

  寓情于景

  托物言志

  用典

  想象

  虛實(shí)結(jié)合

  動(dòng)靜結(jié)合

  烘托

  (三)表現(xiàn)方式:記敘

  描寫(xiě)

  議論

  抒情

  說(shuō)明

  四、牛刀小試

  (一)東坡⑴

  【宋】東坡

  雨洗東坡月色清,市人行盡野人行⑵,莫嫌犖確坡頭路⑶,自愛(ài)鏗然曳杖聲⑷

  ⑴東坡:其地在黃州東門外,又效白居易忠州東坡之名,故云東坡,詩(shī)人并以之作為自己的別號(hào)。

 、剖腥耍弘[指追名逐利奔走于仕途的人。野人:鄉(xiāng)野之人,在野的無(wú)官職的居士,蘇軾自指。

 、菭(luò)確:指險(xiǎn)峻不平的山石。

  ⑷鏗(kēng):象聲詞,此指手杖敲擊山石所發(fā)之聲。曳(yè):拖。

  1、前兩句詩(shī)寫(xiě)出了月光下的東坡_________的環(huán)境特點(diǎn)。

  2、后兩句詩(shī)景中寓情,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

  (二)初見(jiàn)嵩山(張

  耒)年來(lái)鞍馬困塵埃,賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去,數(shù)峰清瘦出云來(lái)。

  【注釋】張耒:北宋詩(shī)人,蘇門四學(xué)士之一,因受蘇軾牽連,累遭貶謫。 1.從形式看,這首詩(shī)屬于____________詩(shī)。

  2.“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”中“清瘦”一詞歷來(lái)為人稱道,請(qǐng)賞析其妙處。

  1.七言絕句(或七絕或絕句) 2.此詩(shī)用“清瘦”形容嵩山,既突出山峰的高峻挺拔,同時(shí)也反映了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。體現(xiàn)了詩(shī)人感情外化、物我合一,可謂造語(yǔ)新奇。

詩(shī)歌思想情感教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌,把握人物形象的基本特征;

  2、分析寓于人物形象中的思想感情,理解形象的典型意義;

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、怎樣分析人物形象。

  2、體會(huì)作者思想感情。

  三、課時(shí)安排:

  一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  (略)

  今天,就讓我們從詩(shī)歌的人物形象入手,把握詩(shī)歌的思想感情,走進(jìn)詩(shī)歌的唯美世界!

  二、古詩(shī)中的人物形象:

  A、詩(shī)中的抒情主人公即詩(shī)人自己(偏重抒情的詩(shī)歌) B、詩(shī)中塑造的人物形象(偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌)詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)中的.“我”(非作者本人)。

  問(wèn)題引導(dǎo):

  我們?cè)撛鯓淤p析詩(shī)歌中的人物形象呢?

  三、研習(xí)鑒賞方法

  方法一:知人論世。

  課堂示例1

  登幽州臺(tái)歌

  陳子昂

  前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。

  念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。

  【注:幽州臺(tái),即薊北樓、燕臺(tái),為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建,原名黃金臺(tái),是燕昭王招納賢才之地。作者于696年被貶幽州所作!

  背景:古人、來(lái)者均指禮賢下士的明君,自己不能見(jiàn),生不逢時(shí)。作于696年。作者隨建安王武攸宜率軍討伐契丹,來(lái)到東北邊地。他向武進(jìn)諫,不僅未被采納,反遭貶斥,因此登臺(tái)抒郁悶之情。幽州臺(tái),戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王招賢所建,是禮賢下士的標(biāo)志。

  1明確:通過(guò)聯(lián)系作者所處的年代與背景刻畫(huà)出了一個(gè)胸懷大志、生不逢時(shí)、報(bào)國(guó)無(wú)門、懷才不遇、寂寞苦悶、渴望實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而不得的士人形象。

  【類題演練】

  閱讀下面這首宋詞,思考:詞中刻畫(huà)了怎樣的形象?結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

  訴衷情

  陸游

  當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處,塵暗舊貂裘。

  胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰(shuí)料,心在天山,身老滄洲。

  注:滄洲,水邊,古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

  明確:

  知人論世:

  人—陸游;

  世—南宋,抗金;

  背景—詞后“滄州”的注釋,暗示此詞是詩(shī)人晚年閑居三山時(shí)所寫(xiě)。

  【規(guī)范答題】

  詩(shī)中描寫(xiě)了一個(gè)曾經(jīng)叱咤疆場(chǎng),如今被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯,匹馬戍梁州”,金戈鐵馬,馳騁疆場(chǎng),現(xiàn)在“關(guān)河夢(mèng)斷”“塵暗舊貂裘”被棄置不用,但仍“心在天山”胸懷報(bào)國(guó)之志,心系抗金前線。詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造,表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。

  其他藝術(shù)形象類舉:

  1.壯志未酬、慷慨憤世形象。 (辛棄疾) 2.寄情山水、歸隱田園的隱者形象。(王維) 3.心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。(杜甫) 4.矢志報(bào)國(guó)、蒙冤而逝的英雄形象。(岳飛)

  5.以漁翁自比,擺脫世俗、超然物外的清高孤傲形象。(柳宗元) 6.多情浪子的形象。(柳永)

  方法二:著眼細(xì)節(jié)

  課堂示例2

  點(diǎn)絳唇

  李清照

  蹴罷秋千,起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。

  見(jiàn)客入來(lái),襪刬金釵溜,和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。

  通過(guò)“嗅梅”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)了一個(gè)天真純潔活潑,感情豐富卻帶有幾分矜持的少女形象。抒寫(xiě)對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈追求,對(duì)自由的渴望。

  2 【類題演練】

  秋思張籍

  洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。

  塑造了久客他鄉(xiāng)的游子形象。他在家書(shū)將要發(fā)出時(shí),又覺(jué)得有話要說(shuō),故“又開(kāi)封”,通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě),表達(dá)抒情主人公對(duì)家鄉(xiāng)親人強(qiáng)烈的思念之情。

  方法三:分析環(huán)境

  課堂示例3

  尋陸鴻漸不遇

  皎然

  移家雖帶郭,野徑入桑麻。近種籬邊菊,秋來(lái)未著花?坶T無(wú)犬吠,欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去,歸來(lái)每日斜。注:帶郭,意即靠近外城。

  問(wèn):詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。明確:

  陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的隱者形象。

  前四句通過(guò)對(duì)家居城郊、野徑桑麻、籬邊秋菊的景物描寫(xiě),顯示了陸鴻漸隱居之地的幽僻、高雅,表現(xiàn)了他的高潔不俗。

  作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。(思想感情)

  【類題演練】

  題李凝幽居

  賈島

  閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門。過(guò)橋分野色,移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此,幽期不負(fù)言。

  試分析李凝這一人物形象。明確:

  幽居:少鄰并、草徑、荒園、宿鳥(niǎo)、池樹(shù)、野色。環(huán)境清幽,烘托出李凝生活的悠閑、寧?kù)o,展現(xiàn)出李凝的隱士身份。表現(xiàn)作者對(duì)這種隱逸生活的追求和向往。(思想感情)

  3人物形象的鑒賞方法總結(jié):

  方法

  一、知人論世方法

  二、著眼細(xì)節(jié)方法

  三、分析環(huán)境

  四、鞏固練習(xí):

  綜合運(yùn)用所學(xué)方法,快速把握下列詩(shī)歌的形象,體會(huì)思想感情。

  小兒垂釣胡令能

  蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

  這首詩(shī)通過(guò)外貌、動(dòng)作、心理描寫(xiě)刻畫(huà)了聰明可愛(ài)、天真活潑的垂釣小兒形象。

  東坡

  蘇軾

  雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。

  莫嫌犖(luò)確坡頭路,自愛(ài)鏗然曳杖聲。

  [注] ①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。 ②犖確:山多大石。

  在這首詩(shī)中,你將如何把握詩(shī)人形象?明確:

  1、知人論世;

  2、分析環(huán)境;

  此外,注意抒情語(yǔ),體會(huì)“莫嫌”“自愛(ài)”二詞。

  我們就能理解到詩(shī)人是一個(gè)雖遭貶謫置身荒遠(yuǎn),卻開(kāi)朗樂(lè)觀、意氣昂揚(yáng)形象。

【詩(shī)歌思想情感教案】相關(guān)文章:

【熱門】詩(shī)歌鑒賞思想感情教案09-11

經(jīng)典情感詩(shī)歌08-03

詩(shī)歌鑒賞思想感情教案(通用14篇)10-22

詩(shī)歌鑒賞的思想內(nèi)容05-09

白居易詩(shī)歌的思想內(nèi)容10-19

(實(shí)用)經(jīng)典情感詩(shī)歌08-03

(優(yōu))經(jīng)典情感詩(shī)歌08-03

(熱)經(jīng)典情感詩(shī)歌08-03

(推薦)經(jīng)典情感詩(shī)歌08-03