- 相關(guān)推薦
書(shū)包里的談話作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的書(shū)包里的談話作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)包里的談話作文1
“呼”我輕微的打著呼嚕聲，殊不知另一個(gè)世界正在互相訴苦呢！
鉛筆老爺爺拄著拐杖走來(lái)，說(shuō)：“想在人類(lèi)有了高科技，都把我扔到一邊去，不用我了……”
還沒(méi)說(shuō)完橡皮弟弟跑了過(guò)來(lái)，哭著對(duì)爺爺說(shuō)：“人類(lèi)往我身上亂涂亂畫(huà)，臟死啦！”
“人類(lèi)太可惡了”圓珠筆說(shuō)：“他們沒(méi)有把我用完就把我扔了，好浪費(fèi)，一點(diǎn)都不知道節(jié)約�！�
“對(duì)呀，對(duì)呀！”書(shū)皮姐姐調(diào)高嗓子，滿臉憤怒的表情說(shuō)：“人類(lèi)最討厭了！”
文具盒也跟著說(shuō)：“人類(lèi)也把我隨便亂扔，摔得我老疼！
還沒(méi)有說(shuō)完圓珠筆怒氣沖沖地吼道：“我們要報(bào)復(fù)人類(lèi)！”
“我們要報(bào)復(fù)人類(lèi)，報(bào)復(fù)人類(lèi)！報(bào)復(fù)人類(lèi)！”大家一起嚷嚷起來(lái)！
“文具統(tǒng)領(lǐng)”書(shū)包這時(shí)候走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“人類(lèi)是我們的主人，雖然有的時(shí)候是可惡了點(diǎn)，但我們?nèi)允撬麄兊奈木撸粫?huì)引人注意，他們注重的是學(xué)習(xí)，我們只需幫助他們學(xué)習(xí)。各盡所能的幫助人類(lèi)，這就是我們的.最終目的，讓我們一起加油吧！”
“同意”眾人齊聲說(shuō)。
書(shū)包里的談話作文2
一天，當(dāng)我背著沉重的書(shū)包回家時(shí)，書(shū)包里突然響起了細(xì)微的聲音：“擠死了，擠死了，你往右邊點(diǎn)！”這是我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)在說(shuō)話�！霸趺赐尹c(diǎn)，再往右點(diǎn)惹怒了字典大王怎么辦？”這是我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)在說(shuō)話。這時(shí)，我的語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、筆袋兒對(duì)它們說(shuō)“你們這些無(wú)名小卒在這里湊熱鬧干嘛？還不趕緊出去，給小主人減減負(fù)！”卷子、練習(xí)冊(cè)也毫不示弱，氣憤地對(duì)書(shū)、筆袋兒說(shuō)：“不帶能行嗎，玩一小主人第二天因沒(méi)帶卷子、練習(xí)冊(cè)挨老師批怎么辦？你們負(fù)責(zé)？”現(xiàn)在，它們啞口無(wú)言，只得喃喃地說(shuō)：”小主人真辛苦�。 �。聽(tīng)了它們的一席話，我深感無(wú)奈。這時(shí)，最有主見(jiàn)的字典站起來(lái)說(shuō)：”咱們私下里交談是救不了小主人的，不如，給老師們寫(xiě)封信吧！“字典的好主意讓大家一致贊同。不一會(huì)兒，信寫(xiě)完了�！彼妓�，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？“媽媽那冰冷生硬的話把我拉回到現(xiàn)實(shí)。我只能打開(kāi)足有千斤重的書(shū)包（有點(diǎn)夸張），寫(xiě)起了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。晚上，我發(fā)現(xiàn)我的枕頭旁有一封信，我瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)信的結(jié)尾是這樣的：親愛(ài)的.老師，我們理解您望子成龍、望女成鳳的心理，可拔苗助長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在的孩子只是”慢性殺手“。希望您高抬貴手，少留點(diǎn)作業(yè)，給學(xué)生減減負(fù)，讓他們有一個(gè)快樂(lè)的童年！謝謝！
看完這封信，我才稍稍有一些安慰……
書(shū)包里的談話作文3
小紅是一個(gè)小女孩，自從爸爸給她買(mǎi)了一個(gè)非常漂亮的書(shū)包，就經(jīng)常折騰書(shū)包里的文具們。
有一天晚上，小紅去睡覺(jué)了，隱隱約約她聽(tīng)見(jiàn)了文具們的說(shuō)話聲。
橡皮弟弟嚎啕大哭地說(shuō)：“這個(gè)主人，每次上課都要扭我，你們看，我這身上被扭地青一塊紫一塊的'�！边呎f(shuō)眼淚又止不住往下流。
鉛筆姐姐愁眉苦臉地說(shuō)：“主人她呀，每次發(fā)呆都要咬我，害的我不能出家門(mén)�！闭f(shuō)完，就嘆起氣來(lái)。
筆記本媽媽突然站了出來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“我才叫慘呢，主人每次寫(xiě)錯(cuò)字，都要發(fā)脾氣，把我的寶寶給撕掉。”說(shuō)完，淚如雨下。
書(shū)包媽媽聽(tīng)到了，走來(lái)安慰它們說(shuō)：“好了，我的孩子們，別說(shuō)了，別哭了，說(shuō)不定明天能好一些呢�！蔽木邆兟�(tīng)了，回到書(shū)包媽媽的懷中，躺在書(shū)包媽媽的懷抱中，臉上還掛著淚珠兒，漸漸地，慢慢地，睡去了。
小紅躺在床上，聽(tīng)著書(shū)包里的抱怨，感覺(jué)臉上發(fā)燙，原來(lái)自己無(wú)意當(dāng)中的這些行為，讓文具們受了這么多委屈，真是不應(yīng)該，我要好好對(duì)它們，不能讓它們受委屈。
第二天，小紅下了決心要做一個(gè)讓文具家庭喜歡的孩子。
從此以后，再也聽(tīng)不見(jiàn)書(shū)包里的抱怨了。
書(shū)包里的談話作文4
天漸漸黑了，街道從吵鬧漸漸變得寧?kù)o。只聽(tīng)見(jiàn)從一戶人家隱隱約約傳出來(lái)一陣吵鬧的，這是書(shū)包里的聲。
首先是書(shū)本哭著發(fā)言了：“嗚嗚嗚，想想以前是多么的干凈�。∪缃�，身體上到處都是亂七八糟的涂鴉！甚至有幾頁(yè)都‘彎了腰’，有的還‘殘疾’了！”
其他書(shū)本也“嗚嗚”的`哭泣著。鉛筆盒也表示：“雖然我長(zhǎng)得像一架汽車(chē)，可小主人整天把我當(dāng)汽車(chē)一樣滑來(lái)滑去。我現(xiàn)在全身到處都是凹凸！”特別是鋼筆和鉛筆，差點(diǎn)沒(méi)冒出火來(lái)：“別說(shuō)了！你們可沒(méi)我們慘！我們整天被那個(gè)‘搗蛋鬼’欺負(fù)！”鉛筆先說(shuō)了：“我整天被他用尺子劃來(lái)劃去，皮都快要沒(méi)了！”鋼筆也表示贊同：“就是就是！鉛筆還算好了，我身體里的‘血液’被他換來(lái)?yè)Q去，又不先把我洗干凈。他難道不知道‘英雄型’和‘型’不能混一起用的嗎？看現(xiàn)在，我都快變成廢鐵了！”
“我也是……”“嗯……”“我沒(méi)有能力反抗啊……”其他文具也開(kāi)始抱怨起來(lái)。書(shū)包在一旁看得束手無(wú)策，不知道怎樣平息這樣的議論。談著談著，天就慢慢亮了……
第二天，小主人正準(zhǔn)備要在書(shū)上上涂鴉的時(shí)候打開(kāi)一看，書(shū)上不知道什么時(shí)候出現(xiàn)了一行字：“請(qǐng)不要畫(huà)我，撕我，我也會(huì)痛�！彼戳丝矗查_(kāi)始有點(diǎn)，就想削鉛筆皮。結(jié)果他又在尺子上了一行字：“請(qǐng)不要削我，我的皮快要沒(méi)了！”接下來(lái)，他想破壞的東西一件又一件都有字。所以，今天他什么都沒(méi)破壞到。
天又漸漸黑了，書(shū)包里傳來(lái)了議論聲……
【書(shū)包里的談話作文】相關(guān)文章：
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文04-01
書(shū)包里的對(duì)話作文04-17
書(shū)包里的“哭聲”作文06-01
書(shū)包里的文具作文07-23
書(shū)包里的爭(zhēng)論作文10-25
書(shū)包里的故事作文03-06
書(shū)包里的秘密作文03-01
書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文04-13
書(shū)包里的故事作文04-28