【薦】逆境中成長(zhǎng)的作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的逆境中成長(zhǎng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
逆境中成長(zhǎng)的作文1
培根曾說(shuō)過(guò)：“人，要在苦難中成長(zhǎng)�！彪y道成長(zhǎng)一定要在逆境中嗎？
何為逆境？不是所有人一出生就含著金湯匙，也不是所有含著金湯匙的人都成大器。在人的一生中會(huì)有順境與逆境，人們總覺(jué)得那些光彩照人的人一帆風(fēng)順，就好像體育運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上的幾分鐘便為他們贏得了金牌，好像衣食無(wú)憂的生活來(lái)得輕而易舉�？扇藗儏s不知這背后有著多少載的苦楚。順境背后總有逆境，當(dāng)你在歡樂(lè)地享受童年時(shí)，他們卻因受傷疼痛而哭泣；當(dāng)你體味著父母的關(guān)懷，幸�？鞓�(lè)，他們卻早早離家，早早獨(dú)立。參加比賽前的艱苦訓(xùn)練與在比賽中失利對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是逆境，我們無(wú)法體味，孤單無(wú)助，彷徨無(wú)依，我們無(wú)法體味，這就是逆境。
我們?cè)谀婢持校y道得到的只是辛酸苦楚嗎？不，還有成長(zhǎng)。
何為成長(zhǎng)？小樹(shù)苗在惡劣風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了生存，運(yùn)動(dòng)員們?cè)卺葆迨б庵袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)毅。海倫·凱勒，失聰失語(yǔ)，這對(duì)一個(gè)年幼的女孩兒來(lái)說(shuō)是怎樣的逆境！但就在這樣的逆境中，她勤學(xué)苦練，從不放棄，在黑暗中跌跌撞撞前行，只為尋得內(nèi)心的光明，終于成就了《假如給我三天光明》這一驚世巨著，一個(gè)生活在黑暗中的人為世人帶來(lái)光明，點(diǎn)燃希望，這難道不是成長(zhǎng)嗎？霍金，全身上下只有三根手指可以動(dòng)，但這阻礙不了他追求未來(lái)的心，輪椅與僵硬的身體禁錮不了他，反倒使他的內(nèi)心獲得一份平靜，使他更潛心地鉆入對(duì)黑洞的探索，若是旁人，遇此逆境，不知又是怎樣的一番境遇了。一個(gè)身體幾乎完全僵硬的人發(fā)表了震驚世界的“黑洞理論”，這是無(wú)數(shù)健全的科學(xué)家都無(wú)法取得的.成就，他也想過(guò)放棄，但信念驅(qū)使著他前進(jìn)，這難道不是成長(zhǎng)嗎？
都是溫室里的花朵不能風(fēng)吹日曬，所以這些花朵見(jiàn)到的陽(yáng)光絕對(duì)不如那些經(jīng)歷了風(fēng)雨交加的小草所見(jiàn)到的那樣燦爛。也正如涅槃重生的鳳凰看起來(lái)要更美麗動(dòng)人。摔過(guò)跤，才知道痛才會(huì)比旁人在前行時(shí)多一份謹(jǐn)慎，也許正是這一份謹(jǐn)慎，使你邁上了成功的階梯。
是的，成長(zhǎng)，要在逆境中。
逆境中成長(zhǎng)的作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“卓越者的一大優(yōu)點(diǎn)是，在逆境中能奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，勇于戰(zhàn)勝一切困難�！辈诲e(cuò)，正是因?yàn)槟婢尺@個(gè)特殊的環(huán)境，造就了一大批具有堅(jiān)強(qiáng)意志的強(qiáng)者。
逆境中易出人才，有一個(gè)叫“男男”的女孩，幼小時(shí)，父親癱瘓?jiān)诖�，母親為了一家人的生活，拼命干活掙錢。當(dāng)她 12 歲那年，母親終因積勞成疾，撒手而去。之后，她靠父親微薄的工資，一邊刻苦學(xué)習(xí)，一邊干活，最后她成了市里“十佳”少年。這一路的艱難和困苦，在她眼中只是一次次的磨難，她從未在磨難前低過(guò)頭。俗話說(shuō)：“雞窩里飛出金鳳凰�！闭且�?yàn)樗钤谀婢持�，�?jīng)受了一次次打擊的磨煉，使得她性格變得堅(jiān)韌，為她獲得十佳少年奠定了基石。
逆境中能顯示出一個(gè)人的生命力。著名的音樂(lè)家貝多芬，中年時(shí)期耳聾，這對(duì)一個(gè)完美的音樂(lè)學(xué)者來(lái)說(shuō)是多么大的打擊。但他并不因此荒廢了自己鐘愛(ài)的音樂(lè)，而是用一根金屬管一頭插入琴箱，一頭含在口中，通過(guò)一個(gè)個(gè)模糊不清的振動(dòng)，譜寫(xiě)他的杰作“第五命運(yùn)交響曲”。現(xiàn)在的保爾張海迪姐姐，她不因先天性癱瘓，便放棄對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲怯赂业貞?zhàn)勝病魔，為自己光輝的生命史譜寫(xiě)出一曲曲勇敢的凱歌。
然而現(xiàn)在的青年，大多生活在溫室里。在他們的眼中生活永遠(yuǎn)是高樓大廈、鮮花、甜美的糖果、歡笑和明媚的陽(yáng)光。他們把順境當(dāng)成避風(fēng)的港灣，把逆境當(dāng)成最可怕的'災(zāi)難，他們經(jīng)受不住一點(diǎn)困難。而那些逆境中長(zhǎng)大的人，經(jīng)受得住狂風(fēng)暴雨，就像雨后的花朵，開(kāi)得更鮮艷、迷人。他們把逆境當(dāng)成展示他們頑強(qiáng)生命力的舞臺(tái)，他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)為生活的強(qiáng)者。
同學(xué)們，讓我們拒絕溫室，經(jīng)受磨難，接受困難的考驗(yàn)，當(dāng)一名遞境中的強(qiáng)者，做一名合格的炎黃子孫。
逆境中成長(zhǎng)的作文3
人的一生，不可能時(shí)時(shí)順心，事事如意�？偸潜苊獠涣舜煺郏�。然而在逆境中成長(zhǎng)，則更可以鍛煉人的身心意志，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
在逆境中成長(zhǎng)有助于成功。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“善敗者不亡�！痹酵豕篡`，立志復(fù)仇，十年屈辱，臥薪嘗膽，最終滅掉吳國(guó)，成就霸業(yè)。發(fā)明大王愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈時(shí)經(jīng)歷了一千三百多次失敗，毫不氣餒，最終發(fā)明了鎢絲電燈�？梢�(jiàn)，偉大的成功與艱苦的環(huán)境是分不開(kāi)的。
在逆境中成長(zhǎng)更能成就偉名。我國(guó)唐宋八大家之一歐陽(yáng)修自由喪父，母親靠微薄之力將其養(yǎng)大，于是他更加發(fā)憤圖強(qiáng)，成為宋代名相。開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東，在中國(guó)最艱苦最落后時(shí)期，勇于同敵人斗爭(zhēng)，終于在開(kāi)國(guó)大典上一聲“中華人民共和國(guó)今天成立了”中，讓世界的人們永遠(yuǎn)記住了他。海倫·凱勒自小變?yōu)槊っ@啞人，但他在困難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，成為了一位著名作家。后來(lái)人們說(shuō)道：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇跡，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒”。
在逆境中成長(zhǎng)更能考驗(yàn)品格。著名影星成龍從小家貧而被送入戲班，練武經(jīng)常受傷還遭師傅毒打，可他承受住了命運(yùn)的考驗(yàn)，以剛毅的性格贏得了人們的'青睞。畫(huà)家梵高執(zhí)著畫(huà)畫(huà)，卻被人們成為“傻子”，但他在極度抑郁的情況下，創(chuàng)
造出了宣告自己依舊對(duì)生活樂(lè)觀向上的向日葵，終成為一代名家。
孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！彼哉f(shuō)逆境是通向成功的階梯，墊腳石。最美的刺繡，往往都是以明麗的花朵映于暗淡的背景，而絕非用暗淡的花朵映于明麗的背景。超越自然的奇跡，總是在對(duì)困境的征服中出現(xiàn)的。讓我們一起面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)困難，迎接成功，
逆境中成長(zhǎng)的作文4
成長(zhǎng)需要逆境，逆境能讓人增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。正如孟子所說(shuō)：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
歷史上的一些成功人士都經(jīng)歷過(guò)逆境，都是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的。
美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，為推動(dòng)美國(guó)社會(huì)向前發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，受到美國(guó)人民的崇敬�？伤砷L(zhǎng)的旅途中卻布滿了荊棘：22歲，經(jīng)商失��；23歲，競(jìng)選眾議員失��；29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗；34歲，爭(zhēng)取國(guó)會(huì)提名失��；39歲，競(jìng)選眾議員失��；46歲，競(jìng)選參議員失��；47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失��；49歲，競(jìng)選參議員失敗。
他一生中經(jīng)歷了這么多失敗，但他沒(méi)有放棄，他從逆境中走了出來(lái)，終于在1861年就任美國(guó)總統(tǒng)，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻(xiàn)，成為美國(guó)歷史上的著名總統(tǒng)。
像他這樣的人還有很多。大家熟知的張海迪，高位截癱，但她扼住命運(yùn)的咽喉，與病魔作斗爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)，翻譯了許多英文書(shū)籍，最后成了作家。
同樣，國(guó)家和集體的成長(zhǎng)也需要逆境。中華民族的偉大復(fù)興就是一個(gè)典型的例子。在19世紀(jì)40年代到20世紀(jì)40年代，中國(guó)經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民為了民族的'自由和解放，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，最終在的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民站起來(lái)了。
只有經(jīng)歷了逆境，才會(huì)有不屈不撓、勇敢無(wú)畏的精神，只有經(jīng)歷了逆境，才會(huì)倍加珍惜所擁有一一切，才會(huì)健康成長(zhǎng)起來(lái)。
逆境中成長(zhǎng)的作文5
在逆境中生長(zhǎng)，當(dāng)你身處逆境，行為不便，處事待人都很不方便的時(shí)候，然而有些人就會(huì)去看你的笑話，趁機(jī)打擊你，不，我們就算再艱難，也要笑給那些打擊你的人看，要讓他知道你不是在強(qiáng)顏歡笑，也并不是絕望地笑著，而是希望地笑著，痛快淋漓地笑著!就有許多名人處事待人的時(shí)候，無(wú)論自己是否身處逆境，他們都會(huì)擺出一張謙卑恭敬的臉。
大音樂(lè)家貝多芬出生于貧寒的家庭，他的生父是個(gè)話劇演員，很愛(ài)酗酒，母親是女仆，在貝多芬童年時(shí)期和少年時(shí)期生活窮困潦倒，還經(jīng)常受到他父親的打罵，然后13歲當(dāng)上了大風(fēng)琴手，他的日子在一天天變好，在1792年11月份他離開(kāi)了自己的故鄉(xiāng)，前往音樂(lè)之都維也納，1796開(kāi)始他的聽(tīng)覺(jué)能力日益衰退，但是他有過(guò)兩次愛(ài)情，終究毫無(wú)結(jié)果，第一次愛(ài)情就是1801年他愛(ài)上了一個(gè)姑娘但由于貝多芬自身的原因那個(gè)姑娘離開(kāi)了他，他在這時(shí)被愛(ài)情拋棄，身處在逆境，然后他也創(chuàng)作了許多有名的曲子，比如《英雄交響曲》，《熱情奏鳴曲》……然后第二次愛(ài)情在1806年，貝多芬要與布倫瑞克訂婚，不幸的是愛(ài)情又一次拋棄了他，未婚妻和另一個(gè)人結(jié)了婚，哎！可憐的貝多芬啊，你的命運(yùn)本該如此嗎？雖然這是他最痛苦的時(shí)期，同時(shí)也是他創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期，他面對(duì)生活的苦難，并沒(méi)有向命運(yùn)和病魔屈服，他憑借自己的力量扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)的作風(fēng)，為他的人生譜寫(xiě)下了一個(gè)光輝的色彩，他的人生圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。
蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在創(chuàng)作名著《鋼鐵是怎樣煉成的.》的時(shí)候，他從11歲開(kāi)始當(dāng)童工，16歲在一次戰(zhàn)斗中受了重傷，23歲雙目失明，25歲全身癱瘓，32歲就離開(kāi)了人世，他從29歲開(kāi)始創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》歷時(shí)三年，在多么惡劣的環(huán)境下，他克服了自己難以想象的困難，最終創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大不朽的著作，他好像就拿小說(shuō)中的主人公保爾·柯察金來(lái)比喻成自己，而奧斯特洛夫斯基在現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有那么幸運(yùn)，他把小說(shuō)寄給雜志社后，經(jīng)歷了退稿，所幸他還有朋友，經(jīng)過(guò)他朋友的努力下，最終在一家雜志社出版成功。
他們兩個(gè)人都是在惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)，即使前方是懸崖峭壁，只要里學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)你就能在懸崖上長(zhǎng)成大樹(shù)，并茁壯成長(zhǎng)!
逆境中成長(zhǎng)的作文6
這本書(shū)講的是這樣一個(gè)故事：一匹半大的駱駝因?yàn)閺男∈艿郊胰藗兊哪鐞?ài)，導(dǎo)致自己的缺乏應(yīng)有的責(zé)任感和勇氣。在駝群受到雪豹的襲擊時(shí)，也是因?yàn)轳橊勍踝拥呐橙跏沟谜麄�(gè)家族四分五裂，在身邊無(wú)人照顧的'環(huán)境下，駱駝王子艱難的生存著，最后它失去了自由，由一匹珍貴的野駱駝變成了一匹普通的家駱駝，一輩子為人類馱運(yùn)行李。
到底是什么使駱駝王子落得如此下場(chǎng)？
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)殺人犯，在他即將走向刑場(chǎng)的時(shí)候，他向法官提出了一個(gè)要求：他想見(jiàn)他母親最后一面，法官同意了他的請(qǐng)求。于是他的母親被帶到了兒子面前。面對(duì)悲痛欲絕的母親，兒子向其母提出了最后的請(qǐng)求：媽媽，我能不能再吃您最后一口奶？欲哭無(wú)淚的老母默然地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后是一聲慘叫，只見(jiàn)這位母親的奶頭被其兒子咬了下來(lái)。接著兒子說(shuō)道：媽，你為什么從小不好好地教育我，為什么你對(duì)我如此溺愛(ài)導(dǎo)致我今天無(wú)法無(wú)天而走上了犯罪的道路？你要對(duì)我的死負(fù)責(zé)！母親鄂然地看著自己的兒子，欲辯無(wú)詞。
是啊，如果從小就給予孩子過(guò)多的溺愛(ài)，并且不顧原則的寵愛(ài)下去，那么孩子便會(huì)缺乏他應(yīng)有的責(zé)任感和實(shí)踐能力，成為一個(gè)“廢人”，永遠(yuǎn)只能依賴別人生存下去，而不能獨(dú)立自主，這對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常可悲的一件事。
所以，我們才需要在逆境中成長(zhǎng)。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！翱磥�(lái)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不能達(dá)到勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，同學(xué)們，如果你身處順境，請(qǐng)走出”溫室“，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難。
正如人們說(shuō)：”苦難是所學(xué)校�！岸鴮W(xué)得好壞要看自己，在逆境中成長(zhǎng)吧！
逆境中成長(zhǎng)的作文7
霍金，因全身肌肉萎縮，一輩子只能坐在輪椅上，全身上下只有三根手指頭能動(dòng)，但憑借自己的思想和毅力，成為了“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的人”。
貝多芬，偉大的音樂(lè)家，可不幸雙耳失聰。但他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想——音樂(lè)。他敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)，不向命運(yùn)屈服。結(jié)果，他成功了，他創(chuàng)作了大量震撼人心的`音樂(lè)。因?yàn)椤熬窨梢猿酵纯�，甚至是死亡”，所以貝多芬在沉重的打擊下站了起�?lái)，一步一步地走向了音樂(lè)之巔。
這些人的名字你們應(yīng)該知道吧！
我想你們一定都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相同點(diǎn)：他們都是殘疾人。你說(shuō)對(duì)了！
他們都是殘疾人，但他們都非常堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不自暴自棄，反而更加上進(jìn)，更加努力，取得了卓越的成就。在看看我們，我們大多數(shù)都不聾不啞，可許多人每天像被浸在花蜜里一樣，整個(gè)一溫室里的花朵，哪里會(huì)體驗(yàn)到殘疾人的艱辛，他們的痛苦？同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，現(xiàn)在在我們身邊發(fā)生的悲劇很多，什么跳樓呀，喝農(nóng)藥呀，這些人大多都是健全人吧？他們因?yàn)榉N種原因而選擇長(zhǎng)眠，你們?cè)倏纯茨切埣踩�，都是�?jiān)強(qiáng)的活著，因?yàn)樗麄儦埣�，所以他們從不放棄自己的�?mèng)想，所以他們才會(huì)笑著活下去。
殘疾人門雖然身體上有缺陷，但他們靠著自己的毅力立足在這個(gè)世界，憑著自己強(qiáng)大的精神而奮斗，闖出屬于自己的一片天空。上帝為他們關(guān)上了一扇門，卻為他們打開(kāi)了一扇窗戶，所以他們可以在逆境中感悟人生，在逆境中成長(zhǎng)！
逆境中成長(zhǎng)的作文8
校園生活是豐富多彩的，它帶給你歡笑、憂愁、榮譽(yù)，也帶給你挫折……
望著試卷上鮮紅的“70”，我不禁懷疑起自己的視力，確信自已不是在做夢(mèng)時(shí)，我的心在顫抖，手在哆嗦，我哽咽著將迫不及待想要奪眶而出的眼淚逼了回去。
“嘿，老章，考得怎么樣？”好友王泓靖轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我。
“哈……啊……，考……考得還不錯(cuò)�！蔽一艁y地把試卷藏進(jìn)抽屜，努力使聲音顯得平靜些。
坐在教室里，面對(duì)著墻壁，我開(kāi)始盤算怎么應(yīng)付即將到來(lái)的危機(jī)——試卷簽名�？嗨稼は朐鯓犹颖芩鼘�(lái)的處罰時(shí)，一轉(zhuǎn)身，看到擺放在老師講臺(tái)上的那盆仙人掌，不禁浮想聯(lián)翩。這小小的仙人掌為了在干旱的`沙漠中生存，努力改變自身?xiàng)l件，把葉子變成了刺，得以生存，并且越長(zhǎng)越高、越長(zhǎng)越美，還開(kāi)出美麗的花朵，成為沙漠中一道無(wú)與侖比的獨(dú)特風(fēng)景，多么令人敬佩啊！與仙人掌相比，我剛才所想的又是多么令人慚愧呀，這點(diǎn)挫折應(yīng)該是我?jiàn)^發(fā)的力量呀，想到這兒，我的臉上不禁浮起一絲羞愧之色。
終于，放學(xué)了。心事重重的我默默走回家時(shí)，老爸已經(jīng)回來(lái)了，我忐忑不安地從書(shū)包里抽出試卷遞給他，爸爸看著我，雙眼在試卷上掃了一眼，就“唰唰”地簽上了名，輕輕地遞還給我，我緊緊咬著嘴唇，一言不發(fā)地接過(guò)了試卷……
此后每一天，我都滿懷信心地走進(jìn)教室。終于不久后的一個(gè)傍晚，我欣喜地飛奔回家，熟悉的開(kāi)門聲響起時(shí)，我把一張99分的試卷悄悄地放在桌上，溜回了房間。不一會(huì)兒，客廳里傳來(lái)一陣爽朗的笑聲。我眼角一瞄，看到床頭的幾個(gè)大字“跌倒爬起，不失男兒本色”，忽然覺(jué)得自已變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
面對(duì)逆境時(shí)，你選擇什么？逃避？還是勇敢面對(duì)？我堅(jiān)定地選擇了后者，在勇敢面對(duì)挫折時(shí)，我看到了成功給予我的微笑，更可貴的是，我在逆境中得到了一種成長(zhǎng)——心靈的成長(zhǎng)。
逆境中成長(zhǎng)的作文9
在逆境中成長(zhǎng)
沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨的吹打，哪來(lái)果實(shí)的的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪來(lái)堅(jiān)韌的松柏;沒(méi)有冰天雪地;哪來(lái)傲骨的梅花。彼得遜說(shuō)過(guò)：人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的決定權(quán)在你自我手中。
我的人生中僅有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。這是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂;但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級(jí)水平，對(duì)他來(lái)說(shuō)，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光開(kāi)始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自我。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺(tái)上，用那變換的.旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
僅有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，僅有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也必須會(huì)柳暗花明。
路德維希凡貝多芬，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。八歲開(kāi)始登臺(tái)演出，1792年到維也納深造，藝術(shù)上提高飛快。他一生坎坷，二十六歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能透過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切提高思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守自由，平等的政治信念，透過(guò)言論和作品，為共和夢(mèng)想奮臂吶喊，寫(xiě)下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為樂(lè)圣。
在生活中，我們也就應(yīng)向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于應(yīng)對(duì)逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭(zhēng)。
逆境能夠磨練人的意志，所以。逆境是強(qiáng)者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。人的生命因?yàn)榇煺鄱�，讓我們�(cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)吧!
逆境中成長(zhǎng)的作文10
朝霞映紅了天空，微風(fēng)拂面，吹亂了書(shū)頁(yè)，我的思緒，也是亂糟糟的。
《愛(ài)的天使與魔鬼》這本書(shū)，講的是兩只天鵝，在一次風(fēng)暴中，分別被吹到了兩個(gè)小島。小島上有兩對(duì)夫婦，其中一只母天鵝被一對(duì)夫婦安置在了一間舒適漂亮的小木屋里，每天吃好喝好，到海里去沐浴，游戲，日子過(guò)得怡然自得；另一只天鵝卻截然不同，每天都要幫收養(yǎng)它的夫婦拉柴火，還要被他們用火把強(qiáng)逼著訓(xùn)練飛翔，弄得遍體鱗傷。兩年后，這兩對(duì)夫婦雙雙離開(kāi)小島。這兩只天鵝呢？那只當(dāng)初吃好喝好的，現(xiàn)在由于不會(huì)捕捉獵物，所以活活餓死在了島上；另一只被嚴(yán)格訓(xùn)練飛翔的天鵝，現(xiàn)在已經(jīng)成為了族中之王，有了美好的家庭。
兩只天鵝，也許本質(zhì)是一樣的，但那兩對(duì)夫婦改變了他們的'性格。一只由于受慣了嗟來(lái)之食，最后竟喪失了捕食能力。另一只在逆境中學(xué)會(huì)了磨練自己，因而有了一身的好本領(lǐng)。再跟現(xiàn)實(shí)生活中比較比較，獨(dú)生子女正是因?yàn)榱?xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，才會(huì)成為什么事都不會(huì)做的“溫室花朵”。反之，有些人就是因?yàn)槌錾谪毢畱�，所以�(shī)^發(fā)圖強(qiáng)，最后鑄就了輝煌的前程。
有一則新聞---貴州一個(gè)即將要邁入大學(xué)之門的男孩蘇佳黎，在開(kāi)學(xué)前的晚上，母親居然要收拾家里的一切生活用品，提著大包小包跟孩子一起去上大學(xué)，為的是照顧佳黎的生活起居！
這樣的例子還不少嗎？花兒要有雨露的滋潤(rùn)才會(huì)茂盛無(wú)比，但傾盆大雨的折磨卻會(huì)時(shí)她殘葉滿地；樹(shù)木是在陽(yáng)光的溫暖下成長(zhǎng)茁壯，但烈日的暴曬帶來(lái)的是枯木敗枝。所以，讓我們做一只在逆境中成長(zhǎng)的天鵝，中而展開(kāi)自己的翅膀飛翔吧！
逆境中成長(zhǎng)的作文11
一個(gè)人的一生，是一個(gè)充滿困難的世界，是一條充滿坎坷的小路，我們必須在這逆境中成長(zhǎng)起來(lái)！
——題記
在世界上，總會(huì)出現(xiàn)一些大的災(zāi)難，面對(duì)這些災(zāi)難，求生的欲望讓他們與災(zāi)難戰(zhàn)斗，可最后仍有人選擇了放棄。
在2008年5月12日汶川大地震中，就有無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)起來(lái)，沒(méi)有任何人放棄生的.希望，他們都在努力奮斗，為未來(lái)而戰(zhàn)。
在這次大災(zāi)難中，埋在廢墟下的人們相互勉勵(lì)，在這逆境中，從稚嫩的小孩成長(zhǎng)為成熟的新一代。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，主角保爾在最困難的環(huán)境中奮斗、成長(zhǎng)，為了自己的向往而拼搏、努力。
我們且不說(shuō)這些名人們，大事件中的人們，那些山村的孩子也不是楷模嗎？他們?cè)跇O艱苦的情形下為理想奮斗，為了人生、為了后代、為了幸福，而去浴血奮戰(zhàn)。
而我們這一代呢？
條件不知比那些人好多少倍，卻仍然不知道珍惜，浪費(fèi)別人所給予你的一切！
所以，為了國(guó)家、人民、未來(lái)、幸�！瓰榱艘磺�，不要害怕困難，要用勇氣去克服，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)！
逆境中成長(zhǎng)的作文12
漫漫人生，上下求索。順境和逆境是一個(gè)人在人生中必須面對(duì)。順境自然給人帶來(lái)優(yōu)越的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。然而，如果沉迷于順利，陶醉于優(yōu)越，就會(huì)適得其反，由順境轉(zhuǎn)化為逆境。
但是身處逆境的人，如能正視困難，不畏艱險(xiǎn)，終能成大器�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，餓其筋骨，勞其體膚，曾益其所不能”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“自古英才出寒門”……許多名人都是在逆境中成長(zhǎng)，而后成才。文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘明，劂有《國(guó)語(yǔ)》；司馬遷受刑而著《史記》；曹雪芹舉家食粥而著《紅樓夢(mèng)》……作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件，讓孩子在逆境中成長(zhǎng)。自己的`事情自己做，家長(zhǎng)給適時(shí)指導(dǎo)，不能包辦代替；孩子的愿望不能隨意滿足，提出目標(biāo)，達(dá)到者才給予表?yè)P(yáng)；制定生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督孩子按時(shí)完成任務(wù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；夏天，鍛煉他們戰(zhàn)勝酷暑，冬天，磨練他們戰(zhàn)勝嚴(yán)寒；長(zhǎng)跑，使之持之以恒，不可半途而廢……在我們的日常生活學(xué)習(xí)中有許許多多的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是挫折，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
“逆境出英才”，幼苗只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒酷暑才長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們作為父母割舍溺愛(ài)，想教子之道，讓孩子多經(jīng)磨礪，多受考驗(yàn)！
逆境中成長(zhǎng)的作文13
我要飛，要堅(jiān)強(qiáng)的飛，折斷羽翼也要飛，為的只是在破曉后的第一縷陽(yáng)光�！}記
在逆境的海洋中，讓我們一起揚(yáng)著希望的風(fēng)帆，拾起久違的信心，去乘風(fēng)，去破浪。
也許人生就是如此，需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的坎坎坷坷，面對(duì)逆境，我們有勇氣。為了還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，除了奮斗我們別無(wú)選擇，為了那些揮灑過(guò)的汗水與淚水，我們不能輕言放棄。即使倒下，也要重新長(zhǎng)起身來(lái)，面對(duì)著堅(jiān)強(qiáng)的世界。我們又怎么忍心倒下。只要保持這種不怕被打倒的信念，我我們?yōu)l臨絕望的心一定會(huì)重新燃燒起希望的火焰，一定會(huì)照亮整片黑暗，所以為了這個(gè)美好的世界，為了心中留戀的情感，我們必須在逆境中成長(zhǎng)。
瞧！她學(xué)會(huì)了在逆境中成長(zhǎng)，在童年的時(shí)候，她就嘗盡了雙目失明，雙耳失聰，無(wú)法說(shuō)話的苦楚。她也曾經(jīng)絕望過(guò)，但黑暗之水卻澆不滅她內(nèi)心燃著的`火苗。于是，她用稚嫩的肩膀同命運(yùn)抗衡。用柔軟的雙手撐起屬于她的一片藍(lán)天。她就是海倫·凱勒。
面對(duì)逆境，請(qǐng)想想那些在殘缺人生中苦苦掙扎的頑兒：霍金、貝多芬、史鐵生……他們都是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的強(qiáng)者，在困難來(lái)臨之后，他們沒(méi)有倒下，而是用生命譜寫(xiě)一曲曲贊歌，書(shū)寫(xiě)一篇篇的奇跡，激勵(lì)后人，激勵(lì)那些不甘被命運(yùn)打倒的人，讓他們更有勇氣向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)函。
讓我們迎著風(fēng)浪，踩著雨點(diǎn)，在逆境中成長(zhǎng)。
逆境中成長(zhǎng)的作文14
我是一顆種子，我是一顆在廢棄的水塔中安居的種子。
本來(lái)，我和其他兄弟姐妹一起迎著風(fēng)告別母親，準(zhǔn)備在水塔前安居的�？墒牵幸魂囷L(fēng)把快要到達(dá)地面的我給吹到了那破舊的水塔上——命運(yùn)給我的，只有水塔里殘存的一點(diǎn)水。那里即使有養(yǎng)分，也已經(jīng)被寄生在里面的苔蘚吸得精光了！但我必須在這里生存下去，我必須與惡劣的生存環(huán)境斗一斗了！
為了活著，我必須生根。為了得到一點(diǎn)點(diǎn)水，為了吸收泥淖中可能的養(yǎng)分，我壓低身子，把根分布得又細(xì)又密。為了節(jié)約我的生活成本，我將葉子縮成小小的灌木葉樣。我拼命地把根向水泥縫中伸去，去尋找那可憐的養(yǎng)分。我多么希望下一場(chǎng)雨��！自我生根以來(lái)，這里沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雨，而那水泥縫中的水，經(jīng)過(guò)蒸發(fā)，更是少得可憐。所以我希望上天能恩賜一些雨水，讓我可以舒展根須，挺直背脊，這樣我就知足了。
就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持著，我的葉子逐漸長(zhǎng)大，身子慢慢拉長(zhǎng)，我要成長(zhǎng)！雖然命運(yùn)對(duì)我不公，但身處困境的我擁有永不放棄的決心，只要一息尚存，我就要擁有勇氣和力量。
有一天，我忽然感覺(jué)到根部似乎松活了許多，有了濕漉漉的感覺(jué)。哦，是水，我有救了！我趕緊挺直身軀，興奮地一陣狂飲，享受著生命中的盛宴。這時(shí)，又是一陣猛烈的沖擊，一股甘冽的清水流進(jìn)我的身體。我蔫巴巴的葉子一點(diǎn)點(diǎn)舒展開(kāi)，變綠了。我有了活力，葉片上慢慢泛出了光澤。久旱逢甘霖的'我沐浴著清水，心情格外激動(dòng)。
我揣測(cè)，應(yīng)該是這久棄的水塔重新利用了。我聽(tīng)到下面一陣陣汽車?yán)嚷�，開(kāi)門下車聲。吵吵嚷嚷中，我又聽(tīng)到一陣驚叫：“快看！水塔上有棵樹(shù)！我的天哪，真是奇跡！奇跡！沒(méi)錯(cuò)，我創(chuàng)造了奇跡！在逆境中，我突破了自我，苦苦尋找生存的機(jī)會(huì)，在挑戰(zhàn)生命極限中成就了自己。我忽然明白了：世上沒(méi)有真正的逆境，只要擁有堅(jiān)定的信念，并為之堅(jiān)持不懈，就可以看到另一片藍(lán)天！
逆境中成長(zhǎng)的作文15
1866年，有人在海上見(jiàn)到了一條“獨(dú)角鯨”，生物學(xué)家阿羅納克最終發(fā)現(xiàn)是一艘“鸚鵡螺號(hào)”潛艇。于是，他帶著仆人和捕鯨手，跟尼摩船長(zhǎng)一起做了兩萬(wàn)里的海底環(huán)球旅行。
其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠(chéng)，捕鯨手的矯健，還有充滿神秘色彩的、美麗卻又彌漫著不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)的蔚藍(lán)大海……但讓我印象最深刻是那位中文意譯為“沒(méi)有此人”的尼摩船長(zhǎng)。他不想透露自己的真實(shí)姓名，也不愿意告知自己的國(guó)籍，不難看出他曾受過(guò)多么沉重的打擊。最讓我欽佩的是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰(zhàn)勝了困難，通過(guò)了上帝給他的考驗(yàn)，讓自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。
有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。又如海倫，她沒(méi)有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽(tīng)力、視力、表達(dá)能力，但她沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄，只是在最初的暴躁過(guò)后平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并更加努力地去認(rèn)識(shí)、去感知、去融入這個(gè)她看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、也說(shuō)不出的世界。因?yàn)�，她深深地知道：如果她自卑，別人只會(huì)同情她，幫助她，永遠(yuǎn)都只能過(guò)著寄居、依賴別人的生活；如果她自強(qiáng)，她就可以站在比別人高得多的頂點(diǎn)生活。
我們這一代青少年被稱為幸福的一代，衣食無(wú)憂。大人們認(rèn)為只要按照他們的安排來(lái)學(xué)習(xí)、生活，便前程似錦。其實(shí)不然，因?yàn)槲覀儾怀畛源瑮l件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒(méi)耐心、毅力不夠。有人說(shuō)我們是中國(guó)的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事實(shí)如此。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)趺崔k？我們急需成長(zhǎng)、鍛煉。因此，我們的精神成長(zhǎng)是一個(gè)逆風(fēng)前行的艱難過(guò)程，是一個(gè)逆境。我們?cè)鯓釉谶@個(gè)逆境中成長(zhǎng)呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí)，必須不斷嘗試，克服困難，才能收獲驚喜與成功。
就如我學(xué)習(xí)吹笛子是尼摩船長(zhǎng)激勵(lì)著我前行。起先，我好奇，想學(xué)；接著，我開(kāi)始不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槲也荒茏屗l(fā)出原有的'動(dòng)聽(tīng)聲音。我因自卑而遷怒于笛子。更覺(jué)得為什么別人能吹出動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺(jué)得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學(xué)習(xí)那么多特長(zhǎng)，母親回答是我自己想學(xué)，想學(xué)就要堅(jiān)持。我把自己關(guān)在房間里，想從浩瀚的書(shū)海中找到答案。直到看了《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的故事激起了我的斗志。我想起原先不理解的話：“上帝給你關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定為你打開(kāi)了一扇窗�！薄灰阃ㄟ^(guò)自己的努力打開(kāi)了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補(bǔ)上了這一句。我開(kāi)始釋然，開(kāi)始平靜地嘗試吹笛子。即使還是那熟悉的尖囂聲，可我沒(méi)有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續(xù)練，繼續(xù)吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來(lái)。
每個(gè)人的一生有得意也有失意，有精彩也有灰暗，有酸甜也有苦辣。曾有人說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡�！蔽覀儜�(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)、海倫一樣，不畏懼人生的風(fēng)浪，在逆境中揚(yáng)帆起航，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于勇敢者！有志者事竟成！
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