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最新練書(shū)法遇到的困難作文優(yōu)秀

時(shí)間:2024-10-20 07:21:21 優(yōu)秀作文 我要投稿
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最新練書(shū)法遇到的困難作文優(yōu)秀

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的最新練書(shū)法遇到的困難作文優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

最新練書(shū)法遇到的困難作文優(yōu)秀

最新練書(shū)法遇到的困難作文優(yōu)秀1

  手書(shū)無(wú)愧,無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉,又瀟瀟了幾夜;我等春雷,來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......心中默默做答,我愛(ài)的,是書(shū)法!

  在我剛剛接觸漢字的那一刻,我就對(duì)鉛字有著濃厚的興趣?赡菚r(shí),寫(xiě)的字總是有高有矮,有胖有瘦,總是形態(tài)各異。自己知道自己寫(xiě)得字不堪入目,便爭(zhēng)取把字寫(xiě)得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí),寫(xiě)斷了多少支筆,又削了多少次筆;手流過(guò)多少次血,又包扎過(guò)多少次;背又累過(guò)多少次,又......但是,我從沒(méi)有放棄過(guò),堅(jiān)持不懈,朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)......

  漸漸地,每天練字已成了家常便飯,已成了我生活的一部分,我愛(ài)上了書(shū)法!三年級(jí),拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開(kāi)始,寫(xiě)鋼筆字手總是顫抖,手上總是沾滿了墨?梢院螅瑡寢尳o我報(bào)了書(shū)法培訓(xùn)班,我的字不僅寫(xiě)得更棒,我的歷史知識(shí)還開(kāi)闊了不少呢!就說(shuō)車(chē)字吧,我以前只知道寫(xiě)字,卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)字的演變過(guò)程。這個(gè)車(chē)字,兩橫是車(chē)軸,中間為座,馭者橫其中,豎是車(chē)轍。

  轉(zhuǎn)眼之間,我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書(shū)香的亭亭少女,我的思想也升了一級(jí),覺(jué)得書(shū)法不僅是修身養(yǎng)性的首選,筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書(shū)法家都通過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書(shū),折射出他剛正不阿的性格;趙體書(shū)風(fēng)柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,王羲之走了來(lái),人如其字一般瀟灑。最愛(ài)還是米芾,字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí),行書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)、草書(shū)都寫(xiě)得很糟,唯獨(dú)楷書(shū)得心應(yīng)手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如楷書(shū)相符。讓我不由感慨,人一落筆,其字就決定了他的性格,甚至是一生。

  終于成功的花兒,開(kāi)出自我最艷麗的'色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上,我努力,憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍睿米约航Y(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們,我的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天,我的果實(shí)獲得全省一等獎(jiǎng)的佳績(jī)!我的字體也有了很大的變化,從楷變成了行,寫(xiě)得還不錯(cuò)嘞!

  回想起來(lái),是高興卻又夾雜著絲絲苦澀,喜悅來(lái)得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào),哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你,書(shū)法,陪伴著我!在我的成長(zhǎng)歲月中,磨練我,教會(huì)了我不要輕言放棄,所以,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!

  現(xiàn)在,用鋼筆寫(xiě)上這樣幾個(gè)大字:

  成功源于付出,付出的汗水和成績(jī)是成正比的。所以,我會(huì)堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn),我最?ài)書(shū)法!

最新練書(shū)法遇到的困難作文優(yōu)秀2

  “入木三分”這個(gè)成語(yǔ),是說(shuō)王羲之寫(xiě)字的專心認(rèn)真,爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò),一個(gè)人要想把知識(shí)學(xué)好,必須先從寫(xiě)字開(kāi)始,因此,我下定決心練書(shū)法。

  三年級(jí)時(shí),爸爸媽媽把我送到了書(shū)法班,讓我向苗老師學(xué)習(xí)練字方法。開(kāi)始,老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫(huà)來(lái)練習(xí),我總是沒(méi)有信心,練了一半就半途而廢了,苗老師和藹可親地說(shuō):“孩子,練書(shū)法必須要有耐心,一筆一劃地寫(xiě),熟能生巧,只要你練得多了,就覺(jué)得練字其實(shí)很容易,慢慢來(lái),老師相信你一定能寫(xiě)出一手巧奪天工的好字,加油!”聽(tīng)了老師的一番教導(dǎo)后,我感到羞愧不已,便一絲不茍地練習(xí)起來(lái)。

  “橫要先摁一下,寫(xiě)下去時(shí)再稍微往上斜一些,然后輕輕地頓下來(lái),產(chǎn)生一種奇妙的美感;豎分為兩種,一為懸針豎,寫(xiě)時(shí)應(yīng)有力,而后放松,二為垂露豎,在末尾應(yīng)稍稍往上提,再頓下來(lái);撇最后要把筆提起來(lái)一些,顯得很有底氣;捺是一波三折,步驟為平、下、平……”老師耐心地教導(dǎo)著我,我也把每一個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)得端端正正。

  在這將近三年的時(shí)間里,無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,我都會(huì)按時(shí)練字。我每天都堅(jiān)持不懈,漸漸地,掌握住了練書(shū)法的技巧,從簡(jiǎn)單字到繁體字,我都先看好字帖上的每一筆,然后才有把握地下筆。練習(xí)本上,那么多用紅色筆寫(xiě)的字,這些都是老師的指正,本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè),老師總會(huì)表?yè)P(yáng)道:“你寫(xiě)得越來(lái)越棒了,不僅端正,而且寫(xiě)得規(guī)范漂亮!”聽(tīng)后,我心里美滋滋的,這都是我堅(jiān)持不懈的后果。

  現(xiàn)在,我又練習(xí)起了毛筆字。看著老師寫(xiě)得端正大方的字體,我不僅產(chǎn)生了羨慕之心,模仿著老師寫(xiě)的'每一筆,可不知怎樣,老師寫(xiě)出的字有粗有細(xì),而我卻怎么也寫(xiě)不細(xì),就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次,始終改不掉這個(gè)壞習(xí)慣,便十分氣餒,打算放棄練毛筆字,但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒”四個(gè)字,就請(qǐng)教老師,老師耐心地講解道:“孩子,不要?dú)怵H,貴在堅(jiān)持,寫(xiě)的時(shí)候要隨心所欲,憑著自己的感覺(jué),利用毛筆的彈性大膽地去寫(xiě),而不要循規(guī)蹈矩,這樣你一定寫(xiě)不好。想寫(xiě)細(xì),就把筆抬起來(lái);想寫(xiě)粗,就把筆摁下去!

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽也坏毩艘皇趾米,還嘗到了練書(shū)法的苦與樂(lè),更重要的是,我明白了,在練書(shū)法的道路上,只要堅(jiān)持不懈,成功才會(huì)向你招手!

最新練書(shū)法遇到的困難作文優(yōu)秀3

  我學(xué)書(shū)法三年了,現(xiàn)在寫(xiě)得一手很棒的書(shū)法。在我練書(shū)法的這段日子里有過(guò)許多苦與樂(lè)。

  記得我6歲的一天,媽媽帶我來(lái)到海日書(shū)畫(huà),欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品,還有許多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)。我羨慕極了,很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

  當(dāng)時(shí),老師讓我試著寫(xiě)一下,可我連毛筆都不會(huì)拿,就像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿手都是墨,現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì),接著讓我試著用毛筆寫(xiě)一橫。結(jié)果,我寫(xiě)出來(lái)的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。不過(guò)黃老師說(shuō)我的接受能力較強(qiáng),加上媽媽的`再三懇求,還是收下了我。

  于是我來(lái)到了教室,好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來(lái)。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很,寫(xiě)出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見(jiàn)不了人。黃老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地在“描”,鼓勵(lì)我說(shuō):“丁滔進(jìn)步真快,看你拿筆拿得多棒!”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。我慢慢地掌握了書(shū)法的一些竅門(mén)了,每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。很快,我過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。一天,黃老師跟我和媽媽商量,希望我能用心練習(xí),堅(jiān)持兩年會(huì)有成績(jī)的。我有點(diǎn)猶豫,因?yàn)橐蛔褪前胩、一天,好累呀!再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了,想打退堂鼓。媽媽告訴我書(shū)法是我國(guó)古代文化精髓,能修心養(yǎng)性,對(duì)我的將來(lái)很有幫助,黃老師也跟我一起憧憬著未來(lái)成功的喜悅,我最終狠下決心,選擇了學(xué)下去。

  當(dāng)我完成了兩幅作品后,黃老師又給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感,有挑戰(zhàn)性,而且這種字體也適合我,筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入入,黃老師見(jiàn)我如此努力,便開(kāi)始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”,在黃老師的悉心和我自己的努力下,我獲得了“墨彩杯全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎(jiǎng)。

  學(xué)習(xí)書(shū)法,讓我懂得了只有付出才有收獲,只有堅(jiān)持才會(huì)成功,我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。用毅力和勇氣把這門(mén)藝術(shù)練得爐火純青。

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