（薦）成長(zhǎng)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
“讀書(shū)可以醫(yī)愚�！痹诿總�(gè)人的成長(zhǎng)旅途中，少不了書(shū)的陪伴。
在小時(shí)候，我最早接觸的故事是《白雪公主》。每當(dāng)我指著漢字一字一句認(rèn)真朗讀時(shí)，心中總是涌起一股對(duì)壞王后的無(wú)名之火。有時(shí)我拿著筆，狠狠地在王后臉上畫(huà)：“討厭鬼！”
后來(lái)，我得到了第一本小說(shuō)——牧鈴的動(dòng)物小說(shuō)《艱難的歸程》。我剛一拿到書(shū)，便再也不肯放下。主角“阿蓬”牧犬在草原上飛奔的英姿不時(shí)在我腦海中閃過(guò)。當(dāng)它與斗犬搏斗時(shí)，我在心中為它加油；當(dāng)它成為真正的牧犬時(shí)，我替它高興；當(dāng)它孤戰(zhàn)野狼群時(shí)，我為它擔(dān)心。
不久前，我剛看完《福爾摩斯》。它是我接觸的第一套偵探小說(shuō)。歇洛克·福爾摩斯那雙銳利的眼睛時(shí)時(shí)關(guān)注著身邊的細(xì)節(jié)，于是成功偵破了一樁又一樁案件。我也學(xué)著注意觀察生活中的細(xì)節(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)沒(méi)注意到的有意思的事情。
現(xiàn)在，我正在看四大名著之一——《三國(guó)演義》。從劉關(guān)張結(jié)義到吳國(guó)滅亡這風(fēng)起云涌的.一個(gè)世紀(jì)，埋著無(wú)數(shù)巨大的寶藏。曹操的治國(guó)方法是我挖出的第一件巨大寶貝。雖說(shuō)他處事疑心重重，但不能不說(shuō)他成功統(tǒng)一了中國(guó)的北方，并且民富國(guó)強(qiáng)。我被他的治國(guó)方略所折服，發(fā)出由衷的感嘆！緊接著挖出的第二件寶貝是諸葛亮的縝密思維。上通天文，下知地理，他一生打過(guò)的敗仗屈指可數(shù)。初出茅廬，一戰(zhàn)告捷；舌戰(zhàn)群儒，振振有詞；七擒七縱，巧奪人心。他的用兵方法總是讓我回味無(wú)窮。
劉關(guān)張出生入死的感情是我挖出的第三件寶貝�！安磺笸晖峦丈笸晖峦账��！焙缐训氖难约�(dòng)人心。唯一遺憾的是劉備意氣用事，結(jié)果是大傷元?dú)�，�?dǎo)致歷史的改寫(xiě)。我在心中頗為不平。
各種書(shū)籍就像是我們的精神食糧。假如生活是一盤菜，書(shū)就是鹽，跟我們的生活密不可分。書(shū)，伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
“桅子花開(kāi)呀開(kāi)，桅子花開(kāi)呀開(kāi)”每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲，都勾起我內(nèi)心的回憶，
我特愛(ài)桅子花，那白嫩嫩的花朵兒老遠(yuǎn)就會(huì)讓我醒目，幽幽的花香好像來(lái)自遙遠(yuǎn)的'天際，讓人心曠神怡，每當(dāng)我看到桅子花開(kāi)滿樹(shù)杈時(shí)，總會(huì)憶起十幾年前后院里的那一棵桅子花，聽(tīng)媽媽說(shuō)后院那棵桅子花和找一樣大，是我出生的那天爸爸栽的。
每年我都會(huì)盼著花開(kāi)。到快開(kāi)花的季節(jié)，我都會(huì)天天跑來(lái)看望它，帶它捉捉蟲(chóng)，松松土，除除草，似乎已成了一個(gè)永恒的規(guī)律，盼到了梢上長(zhǎng)出“白球”，盼到“白球”一天天長(zhǎng)大，然后等到“白球”炸開(kāi)了花，噴出了香味兒，我就會(huì)高興得手舞足用，像只蝴蝶似的盤旋在每一朵花間。桅子樹(shù)知道我的每一個(gè)秘密;桅子花映過(guò)我的每一次笑臉:桅子香驅(qū)趕過(guò)我的陣陣煩惱，年幼的我覺(jué)得每一朵花都是一個(gè)生命，那與我同年同月同日“生”的桅子樹(shù)簡(jiǎn)直就是我的“另一半”。
七歲那年，因?yàn)榉孔右獢U(kuò)建，父親沒(méi)和我商量，就砍掉了桅子樹(shù)，當(dāng)天放學(xué)回家我便傷心地哭了，哭得驚天動(dòng)地，怪爸爸不通情達(dá)理，責(zé)備爸爸不懂得每一朵花都是生命，爸爸目瞪日呆地看著我哭，一遍又一遍地解釋一次又一次地哄我別哭。
事后，雖然又種了幾次桅子樹(shù)，但都沒(méi)能長(zhǎng)好。
如今還依稀地記得那棵桅子樹(shù)，仿佛它在我幼小的心靈里搖下了一顆希望的種子，當(dāng)年我用淚水去澆灌它，用歡笑去肥沃它，用心去呵護(hù)它，用愛(ài)去滋潤(rùn)它。如今，我用記憶永遠(yuǎn)地粘著它了。
成長(zhǎng)作文 篇3
我的成長(zhǎng)生涯中，書(shū)，是最不少不了的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活中陪伴著我。
也許本就與書(shū)有緣，我剛會(huì)說(shuō)話、走路時(shí)，就對(duì)“書(shū)”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì)，只要看到書(shū)攤，我就會(huì)纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書(shū)，我就會(huì)特別安靜的讀起來(lái)。到現(xiàn)在，奶奶還會(huì)經(jīng)常說(shuō)起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書(shū)，我立刻安靜。可能是急于想要探索這種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長(zhǎng)，到了我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級(jí)后，我開(kāi)始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書(shū)籍。到四五年級(jí)，對(duì)書(shū)可以說(shuō)是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺(jué)前我手里從沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷�，F(xiàn)在，我正在讀一些比較“深?yuàn)W”的書(shū)，現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深?yuàn)W耐人尋味，有著強(qiáng)烈的批判性，以深?yuàn)W的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。
書(shū)是我們最忠實(shí)的`朋友，如果傷心，只要你讀書(shū)，淚水將會(huì)被抹去；如果痛苦，只要你讀書(shū)，疼痛將會(huì)被驅(qū)散；如果憂郁，只要你讀書(shū)，便會(huì)豁然開(kāi)朗。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益。”讀書(shū)，可以讓人談吐斯文，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高閱歷，讀書(shū)可以讓我們直觀地體會(huì)生活的美好與樂(lè)趣。讀書(shū)帶給我無(wú)窮好處。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給我?guī)?lái)了種種樂(lè)趣；有了書(shū)，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺，有了書(shū)
在我以后的成長(zhǎng)中，我堅(jiān)信，讀書(shū)，一定也會(huì)陪伴著我的。
成長(zhǎng)作文 篇4
四年級(jí)時(shí)，我養(yǎng)了兩只小雞，把它們帶回家時(shí)，心里既歡喜，又有些害怕，因?yàn)槲也恢缷寢寱?huì)不會(huì)讓我養(yǎng)呢？
到了家，媽媽看見(jiàn)我手里捧了兩只胖乎乎的小雞，又看了看滿懷希望的我，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，答應(yīng)了我的懇求，既然買了，那就養(yǎng)吧。
我立刻給它們抓了一把小米，這兩個(gè)黃乎乎的小圓球，立刻以百米沖刺，哦，不，是一米沖刺的速度，向我這邊沖過(guò)來(lái)。它們真是太可愛(ài)了！在兩只“小黃團(tuán)”啄米的時(shí)候，我就在旁邊靜靜地看著，直到媽媽催我去寫(xiě)作業(yè)，我才輕輕地把它們放在我用舊衣服做的窩里，來(lái)到了我的臥室。
起初，它們還對(duì)我家的環(huán)境比較陌生，一直不停地“啾喲啾喲”地呼喚著它們的伙伴，不過(guò)幾個(gè)小時(shí)以后，它們就在房間里撒起了歡兒，一會(huì)兒跳到凳子上，一會(huì)兒又從凳子跳到了廢紙箱上，盡情地享受站在制高點(diǎn)上的快感。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)輕柔的月光像被子一樣籠罩在兩個(gè)“小黃團(tuán)”上時(shí)，我一個(gè)箭步從臥室里蹦了出來(lái)，以前，從來(lái)沒(méi)有提前寫(xiě)完作業(yè)的我，受了它們的影響，竟在七點(diǎn)半就寫(xiě)完了，我是多么喜歡它們呀！由于寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)完得早，我打開(kāi)電視看了起來(lái)，不一會(huì)兒，感覺(jué)腳下有東西在竄動(dòng)，低頭一看，不知這兩個(gè)小家伙什么時(shí)候跑到我腳下來(lái)了，現(xiàn)在，正擠在我的`拖鞋旁邊取暖呢！我把它們抱起來(lái)，放在我的腿上，并用外衣把它們罩在了中間，似乎我猜中了它們的心似的，它們對(duì)我眨動(dòng)著活潑的小眼睛，向我表示感謝。我便開(kāi)始看電視，等到九點(diǎn)半時(shí)，我認(rèn)為時(shí)間不早了，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，打開(kāi)外衣一看，兩個(gè)小家伙睡得正香，靠在我的腿上，呼吸此起彼伏，我不忍打擾它們，靜靜地看著，柔柔的月光，又將我們籠罩了起來(lái)，三顆心依偎在了一起……
到了十點(diǎn)，我才又把它們放進(jìn)小窩，睡覺(jué)去了。
愛(ài)，不僅僅是人和人才有的，人和動(dòng)物之間，也是可以有的。
這天晚上后，每天放學(xué)回家，它們就張開(kāi)小翅膀，撲過(guò)來(lái)迎接我。
成長(zhǎng)作文 篇5
在閑暇之余，我總愛(ài)吹笛子，我喜歡曲笛清新亮麗的音色，喜歡梆笛柔和抒情的曲調(diào)，也喜歡新笛那沉穩(wěn)古老的韻味。
我學(xué)習(xí)吹笛子已有三四年了，有人學(xué)笛子是為了考級(jí)，或是為了考藝校，但我卻并不是為了這些，如果是為了這些，那么學(xué)藝本身的內(nèi)涵就不復(fù)存在了。我學(xué)習(xí)吹笛子，是出于對(duì)它的熱愛(ài)，以及對(duì)音樂(lè)生活的追求。
不過(guò)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，困難是必不可少的。記得我剛開(kāi)始接觸笛子的時(shí)候，我吹的聲音還不夠飽滿響亮，吹奏小快板時(shí)節(jié)奏出現(xiàn)錯(cuò)誤，吹自由延長(zhǎng)音時(shí)肺活量不夠……但經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我漸漸有了長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)，老師又指出我的手指不夠靈活，于是我就常常練習(xí)手指的靈活度，不光在笛孔上練，在日常生活中也練——吃飯的時(shí)候，經(jīng)常用左手快速敲擊飯桌或飯碗；排隊(duì)等車的時(shí)候，把兩只手交疊在一起，用一只手的手指敲擊另一只手的手背。每當(dāng)我攻克下一個(gè)難關(guān)，我的收獲就多了一分。我學(xué)藝的基礎(chǔ)和本領(lǐng)就是在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中積累起來(lái)的。
隨著時(shí)光的流逝，我的技藝在不斷地增長(zhǎng)。調(diào)式不同、質(zhì)地不同的笛子已有了八九支，這些笛子各式各樣：有的小巧精致，表面泛著光澤；有的'又長(zhǎng)又粗，古色古香……它們都是我成長(zhǎng)路上的珍寶。
直到今天，我已學(xué)會(huì)了眾多笛子名曲。當(dāng)我吹起《牧民新歌》的時(shí)候，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一望無(wú)垠的內(nèi)蒙古大草原，牧民們騎著駿馬自豪高歌，萬(wàn)馬奮蹄、嘶鳴聲聲；當(dāng)我吹起《春到湘江》的時(shí)候，我仿佛看到了湘江碧波滾滾，煙霧繚繞的壯美景色。那如歌的行板輕盈的旋律，時(shí)而低回，時(shí)而高昂，讓我領(lǐng)略了湘江蓬勃興旺的景象和特有的風(fēng)土人情。尤其是當(dāng)我在臺(tái)上演奏《姑蘇行》的時(shí)候，笛聲響起，頓覺(jué)絲絲涼風(fēng)迎面襲來(lái)，我好像來(lái)到了江南水鄉(xiāng)，置身于青山綠水之間。一曲終了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我愛(ài)笛子，它們質(zhì)地堅(jiān)硬，聲音婉轉(zhuǎn)，讓我的心靈充滿音樂(lè)的陽(yáng)光。在那悠揚(yáng)委婉的笛聲中，我走過(guò)了一年又一年。它讓我明白，在困難面前不能輕言放棄，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功和喜悅！
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