小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
前奏
同學(xué)們都進了演奏會場——教室，等待著考試演奏會開幕的那一刻，等待著指揮官的到來。教室的嘈雜聲很大，都是大釵和鼓的聲音。不過，這聲音背后還有點細微的二胡聲，那是有些“臨時抱佛腳”的同學(xué)在翻書。隨著指揮官的到來，一聲“開始考試”和緊接著“唰唰”發(fā)卷聲，塑成了一個小提琴修飾音和一段高音尖聲，結(jié)束了前奏的旋律，同時也為后面的樂章拉開了序幕。
第一樂章：小奏鳴曲
試卷到了同學(xué)手里，不，應(yīng)該是演奏者手里，一陣陣降D大調(diào)加降B大調(diào)、C大調(diào)的奏鳴曲開奏了！只聽同學(xué)們的運筆聲如小河的流水“嘩嘩啦啦”。這是鋼琴的獨奏曲。過了一會，第二、第三、第四小提琴也將聲音放低附和起來。不一會，演奏的樂器就更多了——大提琴、中提琴、低音提琴、大號、圓號、薩克斯。他們有高有低，錯落有致，構(gòu)成了一個巨大的音差罩網(wǎng)。十幾分鐘過去了，小奏鳴曲告一段落。
第二樂章：交響曲之奏鳴曲+狂想曲
這個樂章包含著奏鳴曲和狂想曲。在這時大多數(shù)同學(xué)己經(jīng)做到了閱讀理解題，開始了演奏會的狂想階段。不過，還是有少部分同學(xué)在奏鳴。那些奏鳴曲是二胡和薩克斯的悠揚婉轉(zhuǎn)，給人以“九曲十八彎”的感覺；而狂想曲是鋼琴、小提琴、大號、大釵、爵士鼓等樂器的'壯懷激烈，又給人以“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的感受。那指揮官用指揮棒一會兒劃一道銀弧，一會兒輕輕一點，猶如蜻蜓點水般。隨著指揮官的重重一揮，這個交響樂便演奏完畢。
第三樂章：交響曲之小狂想曲+幻想曲
樂曲的第三樂章開始了！現(xiàn)在離演奏會結(jié)束還有40分鐘，有些樂隊隊員還在忙著“狂想’一做閱讀和作文；協(xié)奏——檢查試卷。不過有些同學(xué)還幻想起來：自己考了好成績后老師的面部神色和家人的喜悅、“獎學(xué)金”如何支配……這時的氣氛也不那么緊張、死寂了，就如A小調(diào)、D小調(diào)一樣活潑自然，讓人感覺到了世外桃源或人間仙境。漫長的40分鐘快過去了，“時間不多了，抓緊時間�。 苯�(jīng)過40分鐘小提琴激情地、鋼琴優(yōu)雅地、揚琴清脆地、二胡悠揚地演奏，這場演奏會即將進入尾聲。尾聲：小提琴獨奏曲
“停筆！”隨著指揮官指揮棒一落，拳頭一收，樂隊馬上停奏，只有第一小提琴用那種較婉轉(zhuǎn)的滑音將演奏會帶入尾聲，平滑的聲音漸漸小了，突然將弓子一頓，為整個演奏會畫了一個圓滿的句號！
小學(xué)生作文 篇2
今天是農(nóng)歷臘月二十九，也就是中國傳統(tǒng)節(jié)日除夕。
我和媽媽包的餃子是花見花敗，而外公包的餃子是花見花開，好看極了。于是我就開始注意了外公包餃子的步驟：原來是這樣的，先把一張餃子皮全部展開，平鋪在左手的手心里，
然后再用湯勺舀半勺餃子餡放在餃子皮的中間，最后把餃子皮對折起來用手把餃子皮周圍捏成一條一條的褶，這樣一個漂漂亮亮的餃子就包好了。于是我就按葫蘆畫瓢起來，可是讓我生氣的是我包的餃子還是奇形怪狀的'。外公說“餃子的外表好看不好看不是最重要的，好吃才是最重要的�！边@時我有了一個異想天開的想法，我先準備了兩張餃子皮，將兩張餃子皮的邊緣給粘好，再用勺子弄一大勺餃子餡，再將另一張餃子皮蓋上，將周圍給墊起來，最后把周圍的邊緣全部捏緊，這樣一個圓形的餃子就包好了，可是我按照這個做法做完后，卻包了一個“花籃”�！捌鋵嵾@樣的包法也是有好處的，一個餃子皮只能放小小的一勺餃子餡，但是這樣包法餃子餡多又不會在餃子下鍋的時候漏出來”，我自我安慰道。
晚上吃著自己包的餃子，真的很開心。
小學(xué)生作文 篇3
以前我總是很羨慕有個當(dāng)老師的媽媽，可是，今天卻讓我感到老師的孩子缺少愛。 課前準備時，施惠慌慌張張地跑過來對馮老師說：“老師老師范嘉伊（馮老師的女兒，上二年級）摔傷了”馮老師立刻打斷她的話，并嚴肅而果斷地說：“她摔了，那關(guān)我們什么事，老師的孩子和其他的同學(xué)有什么不一樣，摔了到醫(yī)務(wù)室治療就可以的，不要管她，來，我們上課�！蔽覀円宦牐恒蹲×�，頓時班上的同學(xué)有些激動，可是，馮老師銳利的眼光一掃，伸出手示意我們別講話，教室里一下子安靜下來。這時，教室里靜極了，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。 過了十幾分鐘，有個老師來到教室門口，在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。只見她身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，照樣為我們上課。過了半節(jié)課時，別的老師帶著范嘉伊的.來到教室門口，范嘉伊眼眶里還掛著淚水，我只聽到她說：“自己回到班上去�！庇掷^續(xù)為我們上課并告訴我們：“老師的孩子和你們一樣，自己沒保護好自己怎么能怪誰�！毕抡n了，馮老師才快步地向二年段跑去，我們紛紛議論起來，因為當(dāng)時看到別的老師都很緊張，范嘉伊耳朵縫了幾針，應(yīng)該很嚴重吧。我想：“要是我摔了，如果媽媽沒在身邊會感覺特別疼，況且一個小女生呢�！钡诙煲辉纾业今T老師辦公室辦公時，她沒有在，我想今天馮老師一定不會來了。沒想到下午我一進學(xué)校大門就看見了馮老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，馮老師整個晚上沒有睡好覺，但是她的臉上一直帶著笑容，和往常一樣為我們上課。 馮老師把愛都給了我們，咳，這些老師的孩子看來也缺少母愛哦。
小學(xué)生作文 篇4
炎熱的夏天終于走了，火紅的秋天滿懷喜悅來到了校園。蟬兒停止了歌唱，天空顯得更加蔚藍，大雁在悄悄地準備行裝。
早晨，秋雨淅淅瀝瀝地把柳樹姑娘的“長發(fā)”染黃了，一陣微風(fēng)吹過，葉子打著漩兒，在空中飄蕩著，真像一只只翩翩起舞的蝴蝶在快樂地飛舞。紛飛的柳葉像給馬路鋪上了金黃的地毯，走在上面十分舒服，還會發(fā)出“吱吱——吱吱——”的輕響�；▔锘ǘ伎菸�，現(xiàn)在都是“化作春泥更護花”。松樹的顏色并沒有變，反而更綠了，他們像士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。
太陽也不像夏季那樣使人燥熱，照在身上暖洋洋的，照在教學(xué)樓上十分耀眼。
秋天是豐收的季節(jié)，校園的秋天也正孕育著豐收。聽，那瑯瑯的讀書聲，那優(yōu)美動聽的歌聲，和著那沙沙的風(fēng)聲，奏起一首秋的`交響曲。
好一幅巨大而美麗的校園秋色圖！我被眼前的美景迷住了，癡癡地站著。抬頭看見了天空中的朵朵白云，好像一個個害羞的小姑娘披著輕紗緩緩而來，觀賞著人間美麗的秋色。
上課了，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，目不轉(zhuǎn)睛的望著老師，全神貫注地聽講，盡情吮吸著知識的甘露，秋風(fēng)輕拂的校園是那樣的寧靜。下課了，同學(xué)們像小鳥一般飛出了教室，飛到走廊里，飛到操場上，他們蹦跳著，有的踢毽子，有的跳皮筋，還有的跳繩。校園充滿了生機。秋風(fēng)陣陣拂面，吹走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼意，它從耳邊擦過，“呼呼……”好像秋婆婆在叮囑那些小孩子：“入秋啦，天涼了，快多穿些衣服吧，免得受了寒！”
好一派迷人的校園秋色，美麗的校園讓人流連忘返。作文
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