成長(zhǎng)的作文[精華15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文1

　　五天的軍訓(xùn)過(guò)去了，雖然時(shí)間不長(zhǎng),但我在軍訓(xùn)中學(xué)到了不少知識(shí)，感受很深，收獲頗大。

　　在和教官分別的時(shí)候，心中難免會(huì)有些不舍，回顧軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓人有著深刻的記憶。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話(huà)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)�！边@句話(huà)震撼了我，上半句不正是告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)嗎？下半句不正是告訴我們要有團(tuán)隊(duì)精神嗎？五天的軍訓(xùn)生活猶如一首激動(dòng)人心的交響曲，苦與樂(lè)構(gòu)成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷！

　　軍訓(xùn)，磨練了我的意志。我在家里是一位“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的公主，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，是他們的掌上明珠，當(dāng)然就很少吃過(guò)苦�，F(xiàn)在，每天都要站軍姿、操練，這對(duì)吃不了苦的我可是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每次站軍姿時(shí)，“抬頭、挺胸、收腹。五指并攏,中指貼緊褲縫，雙腳打開(kāi)約60°，腳跟靠攏�！边@些話(huà)都會(huì)在我耳邊回響。最后一天，出現(xiàn)了軍訓(xùn)以來(lái)的最高溫，我們?cè)诹胰罩丝镜牟賵?chǎng)上站了半小時(shí)軍姿。太陽(yáng)慢慢上升，幾棵樹(shù)被太陽(yáng)曬得有氣無(wú)力、無(wú)精打采，碧綠的葉子蜷曲著，我的頭發(fā)被烤的滾燙，我想這是要是有一把遮陽(yáng)傘就好了；我口干舌燥，我想這時(shí)要是有一杯冰水那就太爽了。這時(shí)候，一位同學(xué)因?yàn)槿滩蛔〔亮艘幌潞�，被教官罰做俯臥撐，我也從幻想中回到現(xiàn)實(shí)來(lái)。我的汗珠不停滾落，真想擦一下，此時(shí)，我想起了在汶川大地震中被埋在廢墟下一百多個(gè)小時(shí)還能堅(jiān)持活下來(lái)的人，我這點(diǎn)事算不了什么,最終我還是堅(jiān)持下來(lái)了。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我在今后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)持之以恒、堅(jiān)持到底。

　　在軍訓(xùn)中，我認(rèn)為最難的要數(shù)跑步走了。這是最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的，每排要走成一條直線(xiàn)，邁腳和擺手要一致，連邁腳的步長(zhǎng)也要一致。每次看見(jiàn)別的班跑得那么整齊，我就下定決心，一定要超過(guò)他們。雖然我們練了幾天了，可還是跑得不整齊，特別是立定的時(shí)候，總會(huì)有人出錯(cuò)。我相信,如果再讓我們練習(xí)幾天的話(huà)，我們一定會(huì)練的很好的。

　　最后一天會(huì)操的時(shí)候，總體來(lái)說(shuō)，我們班的表現(xiàn)不錯(cuò)。就是敬禮時(shí)，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清教官的要求，把口號(hào)喊出來(lái)了。還有一個(gè)同學(xué)，教官說(shuō)向右轉(zhuǎn)，那個(gè)同學(xué)卻向左轉(zhuǎn)了。最終我們只獲得第七名，這也不能全怪做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)，正如《士兵突擊》中鋼七連的口號(hào)：不拋棄，不放棄。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要充分發(fā)揚(yáng)這種精神，每個(gè)人都做到不拋棄，不放棄，那么我們的班級(jí)一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

　　短短幾天的軍訓(xùn)，雖然我們班只獲得第七，我也不是“優(yōu)秀學(xué)員”，但我還是收獲很大。軍訓(xùn)讓我收獲的.不僅僅是身體上的鍛煉，還有思想上的熏陶，意志上的錘煉。軍訓(xùn)雖苦，但能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，健壯了我們的身體，培養(yǎng)了我們的合作能力，讓我們受益終身。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷考驗(yàn)，怎能體味成長(zhǎng)的快樂(lè)？在今后的日子里，我一定能夠遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得新的進(jìn)步。

成長(zhǎng)的作文2

　　懷著喜悅，懷著沉重。我翻開(kāi)了一本厚重的書(shū)——《愛(ài)的教育》，讀完一半后，我便陷入了深深的感慨之中。當(dāng)我讀完了整本書(shū)后，再也抑制不住內(nèi)心的情感，不由得發(fā)出了感慨：這本書(shū)敘述了一個(gè)平凡的孩子安利柯在學(xué)校中發(fā)生的事。書(shū)中沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，他通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到世界多么需要感恩。從《意外事件》中可以知道我們應(yīng)感謝救過(guò)自己的人。從《高尚行為》中可以感悟我們應(yīng)該感謝幫助我們的人。從《女老師》中可以明白我們應(yīng)該感恩關(guān)心我們的人。從《保護(hù)弱者的卡隆》中可以感悟我們應(yīng)該感謝幫助我們的人。從《閣樓上》中可以感受我們應(yīng)感激尊重過(guò)我們的人。從《小抄寫(xiě)匠》可以體會(huì)到我們應(yīng)該感謝理解我們的人。從《學(xué)校（父親的一封信）》可以感悟我們應(yīng)感謝批評(píng)我們的人。從《賣(mài)炭人與紳士》可以領(lǐng)略我們應(yīng)感激羞辱過(guò)我們?nèi)恕?/p>

　　由此可見(jiàn)，我們應(yīng)感謝救過(guò)我們的人，因?yàn)樗�給了我們重獲新生的機(jī)會(huì)，感謝教育過(guò)我們的人，因?yàn)樗�給了我們知識(shí)，讓我們能在知識(shí)的海洋里遨游。感謝關(guān)心過(guò)我們的人，因?yàn)樗�讓我們感受到了溫暖，感謝幫助我們的人，因?yàn)樗�讓我們躲過(guò)了災(zāi)難，感謝尊重過(guò)我們的人，因?yàn)樗�讓我們感受到了尊�?yán)，感謝理解過(guò)我們的人，因?yàn)樗�狼我們感受到了生活呢的多姿多彩，感謝批評(píng)過(guò)我們的人。因?yàn)樗�讓我們改正了錯(cuò)誤，感謝羞辱過(guò)我們的人，因?yàn)樗�讓我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。······

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們感激的不僅僅是人，還有物品：從《禮物》中可以感悟我們應(yīng)感謝陪伴過(guò)自己的物品從《玩雪球》中可以領(lǐng)悟到我們應(yīng)感激給過(guò)自己快樂(lè)的物品。從《玩具火車(chē)》中可以領(lǐng)略到我們應(yīng)感激別人贈(zèng)送的物品。從《公民勛章》中可以領(lǐng)會(huì)到我們應(yīng)感謝讓自己添光的物品······

　　由此可知，陪伴過(guò)自己的物品要感激，因?yàn)樗�讓我們不再感到孤�?dú)。讓自己快樂(lè)的物品要感激，因?yàn)樗�讓我們不再感到傷心，別人贈(zèng)送的物品要感激，因?yàn)樗�讓我們感受到了朋友�?關(guān)懷。讓自己添光的物品要感激，因?yàn)樗�讓我們感受到了風(fēng)光�！ぁぁぁぁぁこ�了人，物品外，另外應(yīng)感謝的便是事情了：從《災(zāi)難》中可以知道我們應(yīng)感謝讓自己提高警惕的事。從《夜�！分锌梢钥闯鑫覀儜�(yīng)感謝讓自己害怕事。從《火災(zāi)》中可以明白我們應(yīng)感激讓自己受傷的事······

　　由此可知，我們感恩讓自己提高警惕的事，因?yàn)樗�讓我們學(xué)會(huì)了冷靜分析問(wèn)題，我們應(yīng)感謝讓自己害怕的事，因?yàn)樗�讓我們提高了膽量，我們感恩讓自己受傷的事，因�(yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�！ぁぁぁぁぁ�

　　生命之途有無(wú)數(shù)明明滅滅的風(fēng)景，夏夜朗朗星空有無(wú)數(shù)閃閃爍爍的星星。感恩，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香。是峻巖勁松，使人愈壓愈堅(jiān)。每一份歡喜，都作為祝福，送給那學(xué)會(huì)感恩的人。能擁有感恩的心靈的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，他們留下的是令人陶醉的瑰麗的風(fēng)景。

成長(zhǎng)的作文3

　　有一種愛(ài)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，偉大而無(wú)私；含辛茹苦地養(yǎng)育，晝思夜想地牽掛。這種愛(ài)，是父母之愛(ài)！自我呱呱落地，至今已14年，父母之愛(ài)如世間最偉大的力量護(hù)我周全，伴我長(zhǎng)大。咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，他們是我的第一任啟蒙老師；作業(yè)做到夜深之時(shí)，他們會(huì)因心疼而焦灼；當(dāng)我生活學(xué)習(xí)有煩惱之時(shí)，他們常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)勸勉。在我成長(zhǎng)的路上，他們是我的守護(hù)神，當(dāng)我畏懼時(shí)，他們會(huì)立即向我奔來(lái)，趕走那令我懼怕的事物；似冬日的暖陽(yáng)，似雄鷹的翅膀，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，呵護(hù)著我長(zhǎng)大！

　　母愛(ài)熱情似火，父愛(ài)似沁人心脾的好茶。思緒回到小學(xué)，數(shù)次的考試高分回家與父母分享，媽媽總是張開(kāi)雙臂擁我入懷，夸我好樣的，濃濃的柔情，使我常常陶醉在母愛(ài)的長(zhǎng)河里。而此刻的爸爸卻如泰山般穩(wěn)坐在那兒，靜靜地看著我面露一絲不易察覺(jué)的微笑，平靜地對(duì)我說(shuō)一句：“考得好差不重要，爸爸希望你不要太累就好�！钡�如水的話(huà)我聽(tīng)膩了，讓我很是懷疑爸爸對(duì)我的愛(ài)，他也許根本不在乎我的付出。

　　直到一張70多分的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我懵了，這分?jǐn)?shù)回家好意思給爸爸媽媽看嗎？心里頓時(shí)充滿(mǎn)了失落感，回到家有氣無(wú)力地掏出試卷遞給正看股市的爸爸，心想反正爸爸不在乎。誰(shuí)知卻意外地聽(tīng)到一聲尖叫：“哇，我女兒終于考了一次70分誒，不錯(cuò)不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)�！蔽夷救坏乜粗�爸爸咧著大嘴笑著把試卷遞給媽媽?zhuān)�邊走還邊回頭：“說(shuō)，要什么獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸馬上滿(mǎn)足你。”我爸是不是受啥刺激了？心里七上八下，沉默地走向媽媽?zhuān)�正在忙碌的媽媽依然張開(kāi)雙臂摟住我又輕輕地拍了拍我，簡(jiǎn)單明了地說(shuō)了一句：“這次考砸啦，下次加油哦�！蓖盹埡�，爸爸來(lái)到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“涵，爸爸希望你任何時(shí)候都要開(kāi)心地面對(duì)學(xué)習(xí)，不要有任何壓力，用平常心面對(duì)每一次考試，你人生中的考場(chǎng)太多太多，考好了不驕傲，考差了不能氣餒，你盡力了努力了就好，爸爸媽媽知道你很認(rèn)真，我們很欣慰也很心疼……”爸爸的話(huà)語(yǔ)猶如和煦的微風(fēng)拂進(jìn)我心里，如甘甜的泉水滋潤(rùn)著我，媽媽也過(guò)來(lái)輕輕地?fù)砦胰霊�，我感到無(wú)比幸福溫暖。有了他們的'陪與鼓勵(lì)，我學(xué)習(xí)的路上不孤單！

　　母愛(ài)有時(shí)候是嚴(yán)肅的，父愛(ài)是寵溺的。一次和爸爸媽媽去赴宴，席間上來(lái)一份特別誘人的點(diǎn)心，那造型那色澤讓我垂涎欲滴，欲伸手去拿，媽媽卻很快地拽住了我伸出一半的手給了我一個(gè)不允許的眼神，爸爸卻毫無(wú)顧忌地夾了一塊放到我的小盤(pán)里說(shuō)：“寶餓了吧，快吃！”媽媽狠狠瞪了爸爸一眼，小聲地說(shuō)：“其他客人還沒(méi)動(dòng)筷呢，你怎么能這樣��！”“沒(méi)事的，沒(méi)事的，小孩子餓了先吃點(diǎn)墊墊�！卑职终f(shuō)著就夾了一小塊往我嘴里送。那一次，媽媽跟我講了很多用餐的規(guī)矩讓我又懂得了一些生活上的禮貌細(xì)節(jié)，這些點(diǎn)滴都伴隨著我長(zhǎng)大。

　　成長(zhǎng)的路上，爸爸媽媽的愛(ài)，猶如大海里的航標(biāo)燈，讓我這艘小船不偏離正確的航線(xiàn)，平穩(wěn)地駛向未來(lái)。

成長(zhǎng)的作文4

　　圣火、五環(huán)、中國(guó)印、福娃……2008年北京奧運(yùn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近了。校園里，我們這群陽(yáng)光少年歡呼著，跳躍著，熱切期盼北京奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。

　　老師笑著告訴我們：你們是與北京奧運(yùn)一起成長(zhǎng)的新一代！掰著手指回想，我真的是與奧運(yùn)一起長(zhǎng)大的。

　　2001年，我3歲時(shí)，北京申奧成功啦！模糊的記憶中，浮現(xiàn)的是托兒所老師激動(dòng)的臉龐和高樓上掛滿(mǎn)的鮮紅旗幟。懵懂的我只知道，那一天，托兒所里比過(guò)六一兒童節(jié)還熱鬧！媽媽也指著電視上熱淚盈眶、激動(dòng)地奔走在街頭的人告訴我：“北京申奧成功了！”我朦朦朧朧地記住了兩個(gè)詞：北京—奧運(yùn)！

　　2003年，我5歲時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽—“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”在天壇公布。那一天，幼兒園老師給我們展示了這充滿(mǎn)靈性的“中國(guó)印”，帶著我們唱響了《中國(guó)印》�！拔鑴�(dòng)的中國(guó)印，跳動(dòng)的中國(guó)心，五環(huán)耀北京，映出最美的風(fēng)景。”這激揚(yáng)的旋律伴著稚嫩的童音，至今還在耳邊回響。我也牢牢記住了那個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形，更是深深地喜歡上了這個(gè)中國(guó)印。因?yàn)槲抑�道，它體現(xiàn)“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，這形似運(yùn)動(dòng)員和北京的“京”字，還兼具“文”的神韻，蘊(yùn)含著“人文”、“文明”的深刻含義，承載著和諧、和睦、和平的人類(lèi)共同理想！

　　2005年，我7歲，在2008奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)1000天的日子，北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物終于揭開(kāi)了神秘面紗。當(dāng)我看到這五個(gè)可愛(ài)的福娃時(shí)，我看到了愉悅，看到了一群快樂(lè)嬉戲的'小伙伴。這五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴的造型分別融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕風(fēng)箏的形象。在他們的名字中，我讀出了北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎你”。從此，福娃與我影形不離，美術(shù)課上，老師帶著我們畫(huà)福娃；過(guò)新年時(shí)，我把福娃的剪紙作品貼在教室的窗戶(hù)上；外出逛街時(shí)，總不忘買(mǎi)幾件福娃小掛件送給我的好朋友……我的床頭、書(shū)柜、桌子上，都擺上了福娃。我相信，福娃將成為奧運(yùn)史上最受歡迎的吉祥物，他們將把激情與歡樂(lè)、健康與智慧、好運(yùn)與幸福帶往世界各地，把美好的祝福帶給世界各國(guó)的少年兒童和全體人民。

　　2007年，我9歲時(shí)，奧運(yùn)會(huì)火炬式樣公布了。那段日子里，我天天在網(wǎng)上搜索了解祥云火炬的造型特點(diǎn)、含義和奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)�？粗�畫(huà)片上高雅華麗、內(nèi)涵厚重的火炬，看著那祥云圖案和立體浮雕式的工藝設(shè)計(jì)，我多想能親手觸摸一下火炬，真實(shí)感受一下祥云火炬的魅力呀！

　　2008年，我10歲了，奧運(yùn)圣火在希臘點(diǎn)燃，開(kāi)始其和諧之旅。3月31日，圣火正式進(jìn)入北京開(kāi)始了。那一天，我們歡呼，我們跳躍！我們用模型火炬在操場(chǎng)上進(jìn)行了一次“圣火”傳遞，全班同學(xué)揮舞著小國(guó)旗，大聲喊著加油，我們完全投入在迎奧運(yùn)的喜慶中，美美地享受著成為一名火炬?zhèn)鬟f手的喜悅。

　　從3歲到10歲，我一路與奧運(yùn)相伴走來(lái)，中國(guó)印，福娃，圣火……，奧運(yùn)精神激勵(lì)著我過(guò)好迎奧運(yùn)、促和諧的每一天！

成長(zhǎng)的作文5

　　上周體育課，我在操場(chǎng)邊上的樹(shù)上看到一只灰灰的蜘蛛嵌在樹(shù)枝里，我以為那是化石，于是異常興奮地想我竟然在活的實(shí)體中發(fā)現(xiàn)了化石！我第一時(shí)間想要找人分享我的驚喜，可回頭卻發(fā)現(xiàn)方圓一米之內(nèi)并沒(méi)有人，頓時(shí)熱情減半，再把頭轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí)，那只蜘蛛不滿(mǎn)地動(dòng)了一下，以此來(lái)抗議我所提出的荒謬的化石理論。

　　同樣的事情曾兩次發(fā)生在我的小時(shí)候。第一次我叫來(lái)了爸媽?zhuān)�他們佯裝對(duì)此感興趣，第二次我叫來(lái)了朋友，朋友說(shuō)好惡心應(yīng)該踩死它。沒(méi)人分享我的驚喜，無(wú)論是對(duì)蜘蛛蚯蚓還是西瓜蟲(chóng)。

　　全社會(huì)都在譴責(zé)我們這一代人自我中心，但這難道全是我們的錯(cuò)嗎？我們從小就只有一個(gè)人，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界，一個(gè)人享受這種發(fā)現(xiàn)的驚喜，因此我們也只會(huì)從自己的角度來(lái)看待問(wèn)題。比如我曾經(jīng)無(wú)意地吃進(jìn)一只小飛蟲(chóng)，我嘗到那是甜的，于是我固執(zhí)地認(rèn)為蟲(chóng)都是甜的，因?yàn)椴�沒(méi)有任何人和我探討蟲(chóng)是否是甜的，也沒(méi)有人會(huì)進(jìn)而告訴我拉美地區(qū)盛行食用昆蟲(chóng)，只會(huì)有人說(shuō)：你怎么干這么惡心的事！

　　我們靠著自己學(xué)會(huì)很多事情，無(wú)論那是對(duì)的或者錯(cuò)的。

　　小時(shí)候相當(dāng)個(gè)木匠，覺(jué)得擺弄手工是件快樂(lè)的事，可是因?yàn)榕麓笕苏f(shuō)我沒(méi)出息，因而信誓旦旦地說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家。長(zhǎng)大后想學(xué)修理樂(lè)器，基于同樣的理由我對(duì)外宣稱(chēng)時(shí)省去了修理二字。十幾年的應(yīng)試教育把我擺在了一個(gè)急功近利的位置，周?chē)�的人不是想成為百萬(wàn)富翁就是想嫁給百萬(wàn)富翁，我的關(guān)于手工藝人的夢(mèng)想只能就此深埋，然后路出一個(gè)淑女的笑容，告訴別人我要靠個(gè)好大學(xué)嫁個(gè)好老公。其實(shí)我只是想當(dāng)個(gè)小手工藝人，有大量時(shí)間可以給我研習(xí)古籍經(jīng)典，靜聽(tīng)高山流水之音。獨(dú)生子女背負(fù)了太多的希冀，多的已容不下自己的夢(mèng)想。

　　我一直為此難過(guò)。

　　讓我難過(guò)的有許多事。幾年前弄堂附近來(lái)了四五個(gè)瞎子，他們不停地奏著很俗的音樂(lè)來(lái)乞討，我走出弄堂的時(shí)候給了他們一點(diǎn)錢(qián)，回來(lái)時(shí)再次停下腳步，可我發(fā)現(xiàn)有個(gè)瞎子睜開(kāi)了眼，看到我在看他，又馬上閉上了眼。我頓時(shí)無(wú)比難過(guò)，不是氣憤，是難過(guò)。

　　今年五月，我和幾位教友陪同一位法國(guó)神父前往重慶南路的教堂，路過(guò)天橋時(shí)遇到不少乞丐，那位法國(guó)神父給了他們很多錢(qián)，一位教友想阻止他，他十分清楚他們是騙子，但我及時(shí)攔住了他，我知道那位好心的神父知道真相后一定會(huì)非常難過(guò)的，一如幾年前的我。

　　走下天橋時(shí)我郁悶無(wú)比，瞥見(jiàn)盧灣區(qū)的小洋房在陽(yáng)光的沐浴下驕傲的'看著我，在柵欄外的法國(guó)梧桐和柵欄里的香樟樹(shù)的遮掩下若隱若現(xiàn)，一付春深似海的架勢(shì)。我忽然很慶幸沒(méi)有生在這樣的地方，而是生在了一個(gè)魚(yú)龍混雜的弄堂，不然我很可能只會(huì)關(guān)心施華洛奇的手提包卡迪亞的首飾露華濃的粉底范思哲的衣服香奈爾的香水以及去北海道旅游。現(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)的更多。

　　我向上帝祈禱擁有一切事物，以便能享受人生。

　　可上帝卻賜給我生命，好讓我享受一切事物。

　　《圣經(jīng)》中寫(xiě)：凡是包容，凡是相信，凡是盼望，凡是忍耐。愛(ài)是永不止息。

　　生活是海洋，驚喜是波浪，如果掙扎會(huì)下沉，那放松才可以徜徉。命運(yùn)讓我遇到這些事，我會(huì)順從，會(huì)銘記，并且相信，我會(huì)得到命運(yùn)的回報(bào)。

成長(zhǎng)的作文6

　　童年時(shí)光無(wú)憂(yōu)無(wú)慮卻太過(guò)短暫。孩提時(shí)，有時(shí)會(huì)期盼著自己快快長(zhǎng)大;長(zhǎng)大后呢，這才發(fā)現(xiàn)：最美還是童年時(shí)!

　　真的長(zhǎng)大了嗎，我?

　　記得上大一那年曾寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于“不想長(zhǎng)大”的日志。并非我太幼稚，只因“成長(zhǎng)”二字有時(shí)實(shí)在太過(guò)沉重。

　　當(dāng)獨(dú)自或同親人、好友、愛(ài)人一起經(jīng)歷坎坷時(shí);當(dāng)感覺(jué)到了身上那份無(wú)法放下的責(zé)任重?fù)?dān)時(shí);當(dāng)聽(tīng)了別人語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)或是聽(tīng)了那些蓄意中傷人的“刺刀語(yǔ)”時(shí);當(dāng)聽(tīng)到那些有關(guān)自己的流言蜚語(yǔ)時(shí);當(dāng)看到對(duì)方瞬間流露的冷漠表情或是看到別人異樣的眼光時(shí);當(dāng)某段情感發(fā)生變質(zhì)時(shí);當(dāng)受病魔折磨時(shí);當(dāng)被欺騙時(shí);當(dāng)心靈遭受重創(chuàng)時(shí);當(dāng)看了一部凄美感人的影片時(shí);當(dāng)--，這些無(wú)不使我們?cè)诓恢�不覺(jué)中，停下腳步，開(kāi)始認(rèn)真思考和解讀“百味人生”--那一幅幅畫(huà)面和一個(gè)個(gè)足跡便是我們成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證。

　　想來(lái)，應(yīng)該沒(méi)有誰(shuí)愿意成長(zhǎng)，我們都是被逼的。但是，不可否認(rèn)，成長(zhǎng)可以幫助處于困境中的親朋好友或自己找到應(yīng)對(duì)挫折的方案;成長(zhǎng)可以為親人及愛(ài)人減負(fù)除憂(yōu);成長(zhǎng)可以讓我們更加懂得尊重他人;成長(zhǎng)可以讓我們學(xué)會(huì)自省和換位思考，同時(shí)變得更加體貼;成長(zhǎng)可以讓我們學(xué)會(huì)寬容;成長(zhǎng)可以讓我們變得豁達(dá);成長(zhǎng)亦可以讓我們變得更加坦然、無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng);成長(zhǎng)還可以讓我們的心靈變得更加充實(shí)，因?yàn)樗�讓我們真正領(lǐng)悟到了人生的`真諦!成長(zhǎng)--

　　只是，成長(zhǎng)的同時(shí)，那充滿(mǎn)童趣的兒時(shí)隨之漸漸離我們遠(yuǎn)去了。于是--

　　我們不再那么幼稚，當(dāng)然，還可以擁有天真，因?yàn)閾碛刑煺婵梢允贡旧頍o(wú)味、單調(diào)的生活增添幾分甜趣和色彩。

　　我們不再那么任性妄為，因?yàn)槟菢觽�人傷己�?/p>

　　我們不再動(dòng)不動(dòng)就和他人，就一些雞毛蒜皮的瑣事?tīng)?zhēng)執(zhí)不休。

　　我們不再那么盲目，不再人云亦云，同時(shí)，還領(lǐng)略到了“眼見(jiàn)并非一定為實(shí)”的真理。由此，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)是非曲直進(jìn)行判斷。

　　我們不再驕傲自大，因?yàn)槲覀兏�加懂得了追隨內(nèi)心真實(shí)的感受，而外在的炫耀頂多換來(lái)別人幾句似真非真的“逢迎”和“贊賞”。但是，我們依然可以擁有不屈不撓、不卑不亢的“錚錚傲骨”，坦蕩做人，真誠(chéng)待人，用心做事。

　　我們不再輕易仇恨，因?yàn)橐坏┎コ龀鸷薜幕鸱N，蔓延的火勢(shì)遲早會(huì)將自己的靈魂焚燒掉。相反，我們開(kāi)始懂得感恩，感激那些幫助我們的人，同時(shí)也不忘感激那些傷害過(guò)我們的人。

　　我們不再輕易抱怨，因?yàn)槲覀儩u漸學(xué)會(huì)了承受，勇敢地承受生活所賜予我們的一切。

　　我們不再隨意哭鬧，即便要哭，不管是因傷心也好，高興也罷，悲痛也好，感動(dòng)也罷，起碼我們的眼里始終都流露出微笑的光芒。

　　我們不再--

　　這些，便是成長(zhǎng)的代價(jià)。原來(lái)，成長(zhǎng)的代價(jià)竟有如此之大!

　　如若你也正像曾經(jīng)的我那樣，不想長(zhǎng)大，那么，請(qǐng)?jiān)试S我告訴你：

　　“其實(shí)，成長(zhǎng)并沒(méi)有那么可怕，反而，正是它使我們的人生得到了一次又一次的升華;而且，再怕，我們都還得成長(zhǎng)，天天在成長(zhǎng)，時(shí)刻在成長(zhǎng)。因此，何不索性伸開(kāi)雙臂，敞開(kāi)胸懷去擁抱一次又一次的成長(zhǎng)呢!即使不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也要長(zhǎng)成那經(jīng)得住暴風(fēng)雨凌虐的小草啊!”

成長(zhǎng)的作文7

　　漫步在沙灘上，晚風(fēng)吹拂著我的臉頰，我轉(zhuǎn)身看到自己留下的一串或深或淺的腳印，不禁想起，在我的人生道路上也有一個(gè)個(gè)腳印……

　　堅(jiān)持的腳印

　　記得小時(shí)候看到一些書(shū)法家的作品，我都會(huì)有一股莫名的感覺(jué)，這種感覺(jué)促使我踏上了寫(xiě)毛筆書(shū)法的道路。

　　三年級(jí)時(shí)，我就纏著媽媽讓我在學(xué)校里報(bào)了書(shū)法班。剛開(kāi)始，我覺(jué)得很新奇，每天晚上都會(huì)留下來(lái)寫(xiě)一個(gè)多小時(shí)�？蓾u漸的，天氣越來(lái)越冷。一天，西北風(fēng)呼呼地刮著，我準(zhǔn)備第二天就不寫(xiě)了。然而就在那一天，教我們寫(xiě)書(shū)法的龔老師好像也發(fā)覺(jué)我們練字的人越來(lái)越少，就給我們講了他練字的故事。說(shuō)他小時(shí)候家里窮，沒(méi)有現(xiàn)在的環(huán)境設(shè)施那么好，然而自己卻倚著堅(jiān)持不懈的念頭堅(jiān)持了下去。講完這個(gè)故事后，他說(shuō)他希望我們也能堅(jiān)持下去。我聽(tīng)了，深深地被感動(dòng)了，心里也暗下決心：自己現(xiàn)在的環(huán)境多么優(yōu)良啊！而老師小時(shí)候什么都沒(méi)有，卻堅(jiān)持了下去，自己難道不可以嗎？

　　可能就是因?yàn)槲业倪@種信念，在以后的日子里，不管是嚴(yán)寒，還是酷暑，我依舊努力地寫(xiě)下去�！耙环指�耘”，就會(huì)有“一分收獲”。因?yàn)槲业呐�力，獲得許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，書(shū)法考級(jí)也通過(guò)了7級(jí)。

　　具備堅(jiān)持，我生活的準(zhǔn)則……

　　自信的腳印

　　思緒又來(lái)到我五年級(jí)那年，老師讓我主持一次班會(huì)活動(dòng)。我聽(tīng)了這個(gè)消息，一下子就懵了，因?yàn)槲覐臎](méi)有主持過(guò)班會(huì)，所以心里就有些害怕。那幾天的下課時(shí)間，我一直在準(zhǔn)備著材料，排練著。班會(huì)一天天地逼近，我的心里也越發(fā)地緊張。以至于最后的排練中，我老是出錯(cuò)。老師好像發(fā)現(xiàn)了，她把我叫到辦公室里，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要害怕，要戰(zhàn)勝心中的恐懼，要相信你自己！”從老師的'眼里，我仿佛讀出了老師對(duì)我的信任與肯定。

　　班會(huì)那天，我看到臺(tái)下那么多同學(xué)，我的腿還是忍不住地發(fā)抖，但是一想到老師對(duì)我說(shuō)的那番話(huà)，自信就又重回到我的心頭。班會(huì)結(jié)束了，我覺(jué)得我成功了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。

　　具備自信，我生活的準(zhǔn)則……

　　堅(jiān)強(qiáng)的腳印

　　我上初一了，第一次的月考也結(jié)束了，我考很不好，竟從原來(lái)的進(jìn)班的二十名往下掉了許多，我為此感到十分沮喪。放學(xué)后，我默默地走在回家的路上，一路上，大風(fēng)四起，吹得原本已心灰意冷的我，又增添了許多涼意；路邊的小樹(shù)也被吹得左右搖擺，樹(shù)上的樹(shù)葉也“嘩嘩”作響，難道是樹(shù)兒在為我哭泣嗎……不知不覺(jué)就到了家門(mén)口，此時(shí)我真希望這路再長(zhǎng)一點(diǎn)，時(shí)間過(guò)得再慢一點(diǎn)。走進(jìn)家，媽媽笑著問(wèn)我：“這一次月考考得怎樣��？排了多少名的�。俊贝丝�，原本抑制著好久的我終于忍不住了，淚水一下子流了下來(lái)。媽媽見(jiàn)狀也明白了，她摸著我的頭說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，還有下次呢！不要?dú)怵H，從哪兒跌倒的就應(yīng)從哪兒站起來(lái)呀！”我抬起頭看著媽媽?zhuān)�眼里沒(méi)有一絲的責(zé)備。從媽媽的眼睛里我懂得了要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要放棄，不要?dú)怵H。

　　正由于我的不放棄、不氣餒，而是一直堅(jiān)強(qiáng)下去，到了中考時(shí)，我果然進(jìn)步了。

　　具備堅(jiān)強(qiáng)，我生活的準(zhǔn)則……

　　海浪拍打巖石的聲音把我從回憶中拉了出來(lái)，轉(zhuǎn)身看到身后的腳印，已被海浪沖掉了。雖然沙灘上的腳印沒(méi)了，但是過(guò)去所發(fā)生的事情，依然印在我的腦海中。

成長(zhǎng)的作文8

　　有人，用他的一生研讀《紅樓夢(mèng)》，為的是發(fā)揚(yáng)紅學(xué)。有人，頭懸梁，錐刺股，為的就是博取功名。有人讀書(shū)廢寢忘食，為的就是明白一個(gè)道理。從古至今，人們對(duì)書(shū)就是這么的癡迷。

　　書(shū)，是一把通往成功大門(mén)的鑰匙；是知識(shí)的寶庫(kù)；是人們智慧的結(jié)晶；是進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們快樂(lè)的源泉，是不竭的動(dòng)力，帶給人們幸福和精神上的滿(mǎn)足。

　　讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。對(duì)于我們每個(gè)人而言，世界很大，然而，我們知道的卻只有那么一角，極其的細(xì)微的一個(gè)角落，那么，我們又該如何去了解世界？有句話(huà)是這么講的：“秀才不出門(mén)，全知天下事�！笔前�，我們能在書(shū)本中了解世界，感受世界，感受到世界的無(wú)限茫奇與奧秘。歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就是在和許多高尚的人對(duì)話(huà)”，我們?cè)谒麄兊奈墓P中體會(huì)到圣人的內(nèi)心世界，他們感悟到的人生真諦，感受他們的高尚情操，從他們的筆尖流露的情感讓我們更加的`堅(jiān)毅。就好像是站在巨人的肩膀上，我們看到的更加廣闊深遠(yuǎn)的世界。讓書(shū)做我們的墊腳石，攀登到更遙遠(yuǎn)的邊際。

　　心情不好了，累了，愛(ài)躺在床上，就這樣呆望著天花板，閉上眼睛，放松那沉重疲憊的身體。生活的枯燥，累了，就會(huì)將書(shū)捧在懷里，因?yàn)橹挥羞@里才可以讓干涸的心靈浸潤(rùn)，得到安撫，在書(shū)中，感受到的是淡淡書(shū)香，感受到的是豁達(dá)！當(dāng)你觸摸到那萬(wàn)種風(fēng)情的紙張，研讀那牽動(dòng)人心的情節(jié)，那一顰一笑，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都是那么的溫柔，都在眼前重演，頓時(shí)，一股細(xì)絲涌入心房，喚醒我們那沉重的心靈，是淡淡書(shū)香。某一句話(huà)，某一個(gè)字眼，仿佛觸碰到你的心靈，有些事情不由得爬上心頭，瞬間得到不曾有過(guò)的感悟，這便是曲徑通幽的豁達(dá)。

　　有些時(shí)候，書(shū)又像是我們的老師，在傳授著一門(mén)必修的科目。讓我們成為真正有內(nèi)涵的人。在我們讀完一篇文章或是一本書(shū)以后，也許覺(jué)得自己并沒(méi)有收獲，但是，你的言行都在無(wú)形或有形之中受到了影響，那便是文字的力量，書(shū)的熏陶，讓我們賦有哲理，讓我們變得深?yuàn)W……讀書(shū)是一個(gè)自我反思的的過(guò)程，讓我們的思想得到提高與升華，我們只有通過(guò)不斷的反思才會(huì)不斷的進(jìn)步，讀書(shū)，更加是一個(gè)提高自我的過(guò)程，誰(shuí)都知道，支撐著我們的是不朽的精神和高尚的靈魂，我們要將我們的精神充實(shí)將我們的靈魂安撫，那就讀書(shū)吧，書(shū)是支撐我們的強(qiáng)有力的臂膀。

　　書(shū)，是我們的朋友，永遠(yuǎn)不離不棄。他帶給我們無(wú)窮的知識(shí)和快樂(lè)，不論我們悲傷還是痛苦，他都會(huì)是我們最忠實(shí)的朋友，一起分享我們的人生。每每捧起一本書(shū)開(kāi)始閱讀的時(shí)候，我便被他深深的吸引住了，此時(shí)也就忘記了身旁的喧囂，所有的煩惱都被我遺棄在孤僻的荒島，周?chē)�的一切與我似乎沒(méi)有任何的關(guān)系，我，只是文章中最平凡的一個(gè)字眼，但至少也是其中的一員，這樣的我便會(huì)很滿(mǎn)足。

　　現(xiàn)在我明白，讀書(shū)是為了開(kāi)闊我們的視野，為了安撫焦躁的心靈，為了充實(shí)自我，完善自我，提升自我，如果不讀書(shū)，我們剩下的也僅僅是一具空空的皮囊罷了……

　　依舊是喜歡這樣，安靜的環(huán)境下，可以捧一本書(shū)，沐浴燦爛的陽(yáng)光，吃著喜歡的小食，讓那淡淡的書(shū)香伴著我在書(shū)海中徜徉，伴著我成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文9

　　在我們身邊，需要注意的安全有很多種。在我看來(lái)，交通安全尤為重要�！暗缆愤B著你我他，安全系著千萬(wàn)家�！本拖襁@句話(huà)說(shuō)的那樣，交通安全是十分重要的。有的司機(jī)因?yàn)橄氡M早過(guò)去馬路，超速行駛，闖紅燈，把路上的行人撞傷，甚至死亡;有的人因?yàn)閳D一時(shí)省時(shí)，橫穿馬路，結(jié)果，被汽車(chē)撞倒，斷送了自己的性命……這些血淋淋的教訓(xùn)，都給我們敲響了警鐘，讓我們深深認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。

　　在我的身邊，就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的悲劇，至今我都難以忘懷。詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡”哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身”是啊!有了安全，我們才有勇氣活下去。安全捍衛(wèi)著我們的生命，不被危險(xiǎn)吞食我們的體魄。可是，為什么人們?cè)谝淮未尾活櫚踩�的情況下，被危險(xiǎn)風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕赝淌沉俗约旱纳�命看著電視�?huà)面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了。是的，是那些無(wú)視安全的無(wú)良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，取人性命，平時(shí)高唱的“以人為本”到哪里去了正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利，這些慘痛的事故，無(wú)一不突現(xiàn)出無(wú)良肇事者對(duì)生命的蔑視、無(wú)一不暴露出無(wú)知違章人對(duì)制度的淡漠。是安全，讓我們懂得了生命的可貴。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中飄著朵朵白云，十二歲的女孩蘭蘭(化名)騎著自行車(chē)回家�；丶业穆飞媳仨氁�經(jīng)過(guò)南水北調(diào)的施工區(qū)附近，這里每天都是車(chē)水馬龍，大卡車(chē)、鏟車(chē)、挖掘機(jī)……更有一些裝著滿(mǎn)滿(mǎn)石頭磚塊的卡車(chē)飛馳而過(guò)。所以，每天走這條路蘭蘭就格外小心。

　　可是就在蘭蘭心里想著就要到家了，可以吃到媽媽做的香甜可口的飯菜，想著又可以和爸爸玩耍嬉戲。悲劇就在那一瞬間發(fā)生了，一輛滿(mǎn)載著沙石土塊的車(chē)

　　從蘭蘭身后疾駛而過(guò)，蘭蘭躲閃不及。車(chē)子掛倒了蘭蘭，小小的她頓時(shí)倒在血泊之中。

　　好心的`路人把蘭蘭送到附近醫(yī)院，醫(yī)生們竭盡全力，都想挽救這個(gè)年幼的小生命。但由于傷勢(shì)過(guò)重，經(jīng)過(guò)一天一夜的搶救，蘭蘭還是沒(méi)能再醒過(guò)來(lái)。

　　十二歲，一個(gè)花一般的年紀(jì)，一個(gè)正盡情享受這個(gè)世界帶給她的幸福和快樂(lè)。只是蘭蘭卻永遠(yuǎn)的離去了，再也見(jiàn)不到親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�再也�?jiàn)不到親愛(ài)的老師同學(xué)，再也看不到初升的太陽(yáng)，夜晚的星星……。爸爸媽媽的嗓子哭啞了，心愛(ài)的女兒卻再也回不到身邊，再也聽(tīng)不到她甜甜的叫聲：“爸爸，媽媽�！�

　　一秒鐘車(chē)禍，一輩子痛苦。一個(gè)家從此陷入無(wú)邊的痛苦之中。消息傳到蘭蘭所在學(xué)校，老師和同學(xué)們都失聲痛哭起來(lái)，剛剛還和自己一起學(xué)習(xí)玩耍的好同學(xué)、好伙伴，轉(zhuǎn)眼之間陰陽(yáng)倆隔，這種悲傷誰(shuí)人不會(huì)落淚呢

　　造成這個(gè)悲劇的原因，就是卡車(chē)司機(jī)超速行駛，遇到行人不減速。假如當(dāng)時(shí)他能稍稍放慢車(chē)速，那悲劇也就不會(huì)發(fā)生。

　　蘭蘭走了，留給我們的是深深地悲傷、惋惜。更有深深地思考。在我們現(xiàn)在生活的的地方，南水北調(diào)工程依然進(jìn)行，許多道路被挖掘，雖然那些施工車(chē)輛有了自己的行駛路線(xiàn)，可是還會(huì)有個(gè)別司機(jī)在路上疾駛狂奔。誰(shuí)又能保證不會(huì)有再出現(xiàn)第二個(gè)相似的悲劇呢

　　在這里，我想對(duì)所有司機(jī)說(shuō)：“為了孩子，一定要遵守交通安全。時(shí)刻謹(jǐn)記安全在你腳下，生命在你手中。”

成長(zhǎng)的作文10

　　我會(huì)在泥濘的路上，留下最深的腳印。

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭。初中三年，腳步匆匆；初心不忘，不負(fù)流年。

　　初一：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

　　涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，滿(mǎn)臉稚氣的我，在晴空麗日下，呼吸著新鮮的空氣，從小學(xué)升入初中，踏入了永豐中學(xué)的校門(mén)。

　　初一，剛進(jìn)入中學(xué)，我很茫然，很孤獨(dú)，進(jìn)入新的環(huán)境，人生地不熟。

　　慢慢的，我逐漸適應(yīng)初中生活，習(xí)慣了每天八節(jié)課，習(xí)慣了七門(mén)課程，學(xué)會(huì)了與班上的同學(xué)打交道，學(xué)會(huì)了大膽向老師問(wèn)題目。

　　晚上，我坐在桌子旁，眼睛直勾勾地盯著數(shù)學(xué)試卷�？吹缴厦娴囊坏赖离y題，在草稿本演算了一遍又一遍，還是算不出來(lái)。哎，要不明天早上“借鑒”同學(xué)的算了。走出房間，看了鐘表，時(shí)間還早，要不要再想想呢，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，總算把題目做出來(lái)了，我感覺(jué)自己有了前所未有的成就感。雖然只做出一道題，但是我更篤定自信了。

　　成長(zhǎng)，這兩個(gè)字，一看很孤獨(dú)，連偏旁都沒(méi)有。

　　初二：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　初二面臨生地會(huì)考，同學(xué)們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。忘記了的內(nèi)容，你提醒我，我提醒你。與伙伴們一起背誦重要知識(shí)點(diǎn)，天天模擬考試，刷了多少套試卷已無(wú)法計(jì)數(shù)。雖然每天放學(xué)回家精疲力竭，但是我感受到了一種戰(zhàn)勝自我的快樂(lè)，并咬牙堅(jiān)持，學(xué)到了不少，也成長(zhǎng)了許多。我堅(jiān)信：皇天不負(fù)有心人。

　　時(shí)間過(guò)得真快，生地會(huì)考考完也快一年了。在初二，我分明發(fā)現(xiàn)，自己變得更有恒心和毅力，更加沉穩(wěn)，也更有責(zé)任心。

　　成長(zhǎng)，就是認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。

　　初三：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　初三，我十四歲了。離中考愈來(lái)愈近，只有50來(lái)天了。同學(xué)們都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)中。上課，聚精會(huì)神，生怕漏聽(tīng)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課，背誦、記憶、做題目。不會(huì)的`，先思考，再不懂，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。偶爾跟同學(xué)們打打鬧鬧，調(diào)侃開(kāi)玩笑，有時(shí)會(huì)生氣，會(huì)誤會(huì)，但過(guò)后不久，又握手言歡，和好如初。

　　體育課，我揮汗如雨，1000（800）米中長(zhǎng)跑、往返運(yùn)籃球、立定跳遠(yuǎn)，三個(gè)中考項(xiàng)目持之以恒地練習(xí)，自我感覺(jué)離滿(mǎn)分越來(lái)越近。

　　每天八節(jié)課，再加晨讀、午自習(xí)、晚自習(xí)，讓我沒(méi)有了偷懶的借口。從此，不敢懈怠，仿佛看見(jiàn)，勝利的大門(mén)正漸漸朝我打開(kāi)……恍然大悟，初三雖然緊張，但生活豐盈充實(shí)。

　　哦，成長(zhǎng)，就是努力堅(jiān)持之后的恍然大悟。

　　總悟：回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

　　驀然回首，時(shí)光流過(guò)了十四年。十四年中，我留下的腳印，深深淺淺，清晰模糊；經(jīng)歷過(guò)的事情，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地懂得：想要優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，就得超越自我，內(nèi)心強(qiáng)大，含淚奔跑……我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，在人生道路上留下屬于自己的足跡。

　　初中三年，我學(xué)會(huì)了，成長(zhǎng)了，足矣！

成長(zhǎng)的作文11

　　成長(zhǎng)，這個(gè)熟悉的詞，令我去奮斗，去拼搏，我要讓自己綻放出璀璨的光芒，讓自己不虛度青春�！�—題記

　　夜空中，一朵朵煙花綻放開(kāi)來(lái)，四處的鞭炮聲也在不知不覺(jué)中送走了一年的光陰，新的一年也隨之開(kāi)始了，今年，我又長(zhǎng)大了一歲，對(duì)世事的理解又進(jìn)了一步，回首這么多年的時(shí)光，我竟成長(zhǎng)了這么多，恩，成長(zhǎng)，多么令人熟悉的詞啊。

　　我是不斷在成長(zhǎng)的，從以前年幼懵懂，學(xué)習(xí)著簡(jiǎn)單知識(shí)，到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)，有所擔(dān)當(dāng)，這之間的變化是天差地別的，以前做過(guò)很多錯(cuò)事，面對(duì)困難不知所措，總想著依賴(lài)他人，想著誰(shuí)能來(lái)幫幫我，甚至一味的`嘗試逃避，但我也就是這樣，逐漸學(xué)會(huì)了去自己解決問(wèn)題，我能對(duì)自己負(fù)責(zé)，能有自己的主見(jiàn)了。成長(zhǎng)，總是不完全的，我有了自己的想法，想著如何獨(dú)立解決那些我實(shí)在不可能解決的事，漸漸的，封閉自己的想法，不愿與他人交流的叛逆也出現(xiàn)在我身上。

　　成長(zhǎng)，是肯定不完全的，也正只有這樣，人才能不斷讓自己去成長(zhǎng)，去改變自己。我已經(jīng)不再是小孩子了，任性的我們不知在這青春期中與父母同學(xué)發(fā)生了多少矛盾，大大小小的事都在潛移默化的改變我們，但我們仔細(xì)想想，在這段時(shí)間里，我們除了矛盾爭(zhēng)吵，難道沒(méi)有溫情與感動(dòng)么，回想一下這些年來(lái)自己與家人同學(xué)，還有老師度過(guò)的一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)時(shí)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在無(wú)形中收獲了友情，親情、師生情，無(wú)一不是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的。當(dāng)你受了委屈，父母會(huì)聽(tīng)你傾訴；當(dāng)你受了挫折，老師會(huì)對(duì)你寄予鼓勵(lì)；當(dāng)你遇上了困難，同學(xué)會(huì)為你分擔(dān)。是的，我們都在成長(zhǎng)，不管是老師還是父母，還是我們自己。人們總認(rèn)為，窮苦、單親的孩子，能比其他孩子更早懂事，但我不完全支持，因?yàn)槲艺J(rèn)為，我們每個(gè)人無(wú)論什么因素，都應(yīng)而且肯定能像其他同齡人一樣，早早懂得事理，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們班級(jí)上有許多同學(xué)不正是如此么。

　　其實(shí)在我寫(xiě)下這篇作文之前，我也對(duì)成長(zhǎng)很迷惘，成長(zhǎng)究竟是什么，我也是剛剛想通，我在醞釀這篇作文時(shí)，想到了這些年來(lái)父母為我所付出的很多汗水，想到了父母為我傷心時(shí)的眼淚，想到了老師對(duì)我充滿(mǎn)希望的眼神，更想到了許許多多同學(xué)陪伴我走過(guò)的時(shí)光，這一切的一切，都讓我領(lǐng)悟了成長(zhǎng).

　　成長(zhǎng)，這個(gè)我們不停提到的詞，是多么的熟悉，但它又隱約間有些令人陌生，因?yàn)樗�說(shuō)不清道不明，但它是我們生命中能令自身不斷升華的過(guò)程，它需要我們?nèi)ダ斫�、去學(xué)習(xí)、去感受世間冷暖，產(chǎn)生屬于自己的覺(jué)悟——我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切事、物，還有那最重要的親人，要學(xué)會(huì)勇敢果斷，要學(xué)會(huì)……我也不知道成長(zhǎng)到底有多少需要去學(xué)習(xí)，但我只希望自己在未來(lái)的某一天回想起現(xiàn)在的種種時(shí)，能流露出幸福的笑容，我更是在心中默默定下了一個(gè)個(gè)目標(biāo)。成長(zhǎng)，這個(gè)熟悉的詞，令我去奮斗，去拼搏，我要讓自己綻放出璀璨的光芒，讓自己不虛度青春。伴隨我成長(zhǎng)的你們，又是否有同感呢？

成長(zhǎng)的作文12

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”常言道：“書(shū)中自有黃金屋�！笔前。瑫�(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻地環(huán)繞在我們身邊，書(shū)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑。書(shū)就像我們的老師，教會(huì)我們知識(shí)；書(shū)就像夏日里的涼風(fēng)，讓我們能從炎熱的酷暑中得到緩解。你有解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí)，可以翻書(shū)，說(shuō)不定答案就在其間；你無(wú)趣兒時(shí)，可以翻開(kāi)書(shū)，讓書(shū)中的人物慷慨地講述他們的奇聞異事；你失落時(shí)，可以翻開(kāi)書(shū)，讓書(shū)中的情節(jié)把你感動(dòng)，掙脫傷心的束縛。書(shū)是黃金，書(shū)是海洋，書(shū)是那個(gè)日日夜夜陪伴你的“朋友”，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，它使我的生活更加美好。

　　小時(shí)候，書(shū)吸引我的是那些精美的插畫(huà)，而現(xiàn)在書(shū)中的`人物、情節(jié)都使我過(guò)目不忘。我有一個(gè)書(shū)房，里面有許多書(shū)，從小我就喜歡“泡”在里面。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我就會(huì)把自己融入進(jìn)書(shū)中，感受書(shū)那無(wú)窮無(wú)盡的、獨(dú)一無(wú)二的魅力。有一本書(shū)讓我一直銘記在心，那就是高爾基的《童年》。高爾基的童年是陰暗的，他3歲時(shí)父親去世，他跟隨母親來(lái)到了外祖父家。外祖父是一個(gè)喜怒無(wú)常、脾氣暴躁的人。他常常痛打外祖母，有一次還把她打得失去知覺(jué)。家中還有兩個(gè)為了財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵的叔叔。幸好外祖母對(duì)他非常慈愛(ài)，對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。母親被迫改嫁，幾年后因病去世。外祖父破產(chǎn)后被迫流落人間，開(kāi)始了獨(dú)自謀生的生涯。高爾基就在這樣的情況下度過(guò)了那本該七彩的童年。但這也使他從一個(gè)膽小、柔弱的人變成了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。再看看我們現(xiàn)在的生活，豐衣足食，不愁吃穿�？戳诉@本書(shū)，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　我也會(huì)經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，遨游在書(shū)的海洋，全身心地投入書(shū)中。經(jīng)常一看就是一兩個(gè)小時(shí)。還記得不久前，我在圖書(shū)館里看到一本書(shū)，它讓我了解了人們對(duì)生活的熱愛(ài)與憧憬和那么淳樸、善良的心靈。那就是曹文軒的《青銅葵花》。全書(shū)講述了葵花的父親帶著年僅7歲的葵花來(lái)到了一個(gè)村莊里，一次偶然的機(jī)會(huì)，她認(rèn)識(shí)了青銅，從此倆人在無(wú)聲的世界里以兄妹相稱(chēng)，并成為了好朋友，他們一起生活。但是，好景不長(zhǎng)，在葵花12歲那年，殘酷的命運(yùn)又將葵花召回了那個(gè)屬于她的城市。從此以后，青銅就天天來(lái)到蘆葦蕩邊，遙望著妹妹葵花生活的地方。終于，功夫不負(fù)有心人，葵花回來(lái)了，青銅也會(huì)說(shuō)話(huà)了。這個(gè)感人的故事，一個(gè)栩栩如生的人物出現(xiàn)在了我的眼前：善良、孝順、懂事的青銅；善良、聰明、樂(lè)于助人的葵花……，《青銅葵花》體現(xiàn)了苦難中的美。青銅和葵花面對(duì)的生活是困難的，但他們始終保持樂(lè)觀，以善良和勇氣面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。他們的故事告訴我們，無(wú)論生活如何艱難，只要我們保持善良和面對(duì)困難的勇氣，就能找到前進(jìn)的力量。

　　書(shū)籍是一位知己，陪伴我們走過(guò)人生的每一個(gè)階段，帶給我們無(wú)限的思想啟迪和情感共鳴；書(shū)籍是知識(shí)的海洋，智慧的寶庫(kù)，我們?cè)跁?shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，成長(zhǎng)為更好的自己。冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔前�！讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，閱讀讓我的生活更加美好。

成長(zhǎng)的作文13

　　書(shū)，如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，如一雙翅膀，帶我們飛過(guò)廣闊的天空；書(shū)，也如一堆寶藏，給予了我們無(wú)數(shù)的珠寶。下面就由我給大家講講我的讀書(shū)故事吧！

　　我在上幼兒園就聽(tīng)父母或老師講一些童話(huà)故事，我覺(jué)得故事情節(jié)生動(dòng)有趣，也有很多美麗的插圖�，F(xiàn)在隨著我年齡的增長(zhǎng)，我們上小學(xué)時(shí)開(kāi)始自己閱讀。起初，我讀得并不好，我覺(jué)得一點(diǎn)意思都沒(méi)有，沒(méi)有彩色的圖畫(huà)，只有那些平淡無(wú)味的字體，慢慢的，爸爸媽媽還有老師給我指導(dǎo)，我開(kāi)始理解著去讀，感覺(jué)很有意思，漸漸的我愛(ài)上了讀書(shū)。我讀的書(shū)很多，有國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《夏日歷險(xiǎn)》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《橋下一家人》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》、《塔克的郊外》等等……也讀過(guò)歷史《中華上下五千年》。我有很多作文，都媽媽為我打印裝訂成冊(cè)，起名叫《快樂(lè)童年》，因?yàn)樗�裝載了我的童年記錄。

　　記得有一次，我在書(shū)店店員的推薦下，買(mǎi)下了一本叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書(shū)，這本書(shū)榮獲了國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)中的故事情節(jié)描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，緊緊的抓住了我的心，深深地吸引著我，使我看的如癡如醉，我像一區(qū)餓狼，貪婪地讀著，吸收著書(shū)帶給我的知識(shí)。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)讀到了吃飯的時(shí)間，媽媽催我趕緊吃飯，因?yàn)槲易x的太入迷了，還在書(shū)的王國(guó)里遨游，所以，當(dāng)時(shí)我對(duì)外面的一切情況及聲音都一概不知，直到媽媽走進(jìn)了我的房間，拍了一下我的腦門(mén)，輕輕但又嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“先吃飯，身體要緊，吃完了休息一會(huì)兒再看。如果你再看的話(huà)，我就要生氣了！收了你的書(shū)�！庇谑�，我這才依依不舍地放下了書(shū)，走出了書(shū)的王國(guó)。我咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去。我快速來(lái)到飯桌前，用了比平時(shí)快二倍的時(shí)間吃完了飯，又匆匆忙忙、迫不及待的再次走進(jìn)書(shū)的王國(guó)，領(lǐng)略它那無(wú)窮的魅力。隨后，我看到了最后精彩有部分了，我當(dāng)正在讀皮皮一手舉著一個(gè)大力水手一手抓起一條鯨魚(yú)時(shí)，那種場(chǎng)面立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，我對(duì)皮皮的敬佩之情悠然而生。忽然我聽(tīng)到媽媽喊：“寶貝，快一點(diǎn)來(lái)改錯(cuò)題。”哎呀，這可把我嚇了一跳，我急忙抓住了桌子，差一點(diǎn)就摔了一個(gè)四腳朝天，我立刻走出房間，心想：哎！真是的，讀個(gè)書(shū)都不安穩(wěn)��！

　　讀書(shū)真好！可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，比如說(shuō)《昆蟲(chóng)記》讓我知道了昆蟲(chóng)的種類(lèi)和它們的`生活習(xí)性；《天藍(lán)色的彼岸》讓我知道了我們要珍惜生活、珍惜親情、珍惜在世的一點(diǎn)一滴。因?yàn)樯�命只有一次。讀書(shū)更豐富了我的想象力，讓我的想象作文有了很大的提升，讓我在這個(gè)神奇的王國(guó)里遨游，領(lǐng)略它無(wú)窮的魅力。同時(shí)還告訴了我許多做人的道理。比如說(shuō)：教給我們要誠(chéng)實(shí)守信、孝順父母、懂禮貌等等……讀書(shū)教給了我許許多多在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)不到的東西。正如有句俗語(yǔ)叫：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。所以，我現(xiàn)在要多讀書(shū)、讀好書(shū)，為自己的將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，鋪下美好的路，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

成長(zhǎng)的作文14

　　敲擊琴鍵，悅耳的琴聲從指縫間流瀉出來(lái)，讓我沉浸其中。因?yàn)殇撉偈俏易詈玫呐笥�，是它伴隨著我在成長(zhǎng)的道路上一路走來(lái)，品味其間的酸甜苦辣。

　　小時(shí)候，我在電視里看到那些鋼琴家如癡如醉地彈著優(yōu)美的樂(lè)曲，如行云流水般地從他們的指尖傾瀉而下，那一聲聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲，讓我陶醉其中。我腦海里頓時(shí)萌發(fā)了一個(gè)念頭，我要學(xué)鋼琴，并夸下�？�，力爭(zhēng)彈到10級(jí)過(guò)關(guān)。于是，家人極力支持，并囑咐無(wú)論多難不可放棄啊！立即幫我買(mǎi)了一架烏黑锃亮的鋼琴，并幫我報(bào)了鋼琴培訓(xùn)班我喜不自勝地彈起琴來(lái)，在每周一次的鋼琴課上，我猶如一塊十分干燥的海綿，非常貪婪地吮吸著鋼琴知識(shí)的甘霖。剛開(kāi)始，我覺(jué)得彈琴特別有趣，一個(gè)個(gè)像小蝌蚪似的五線(xiàn)譜沖我微笑呢，可是隨著時(shí)間的推移，彈奏的樂(lè)曲越來(lái)越難，枯燥乏味的練習(xí)使我漸漸地不耐煩了。當(dāng)別人在綠茵場(chǎng)上盡情瀟灑地踢足球的時(shí)候，我坐在琴旁苦練；當(dāng)別人在開(kāi)心忘我地玩游戲的時(shí)候，我拼命地熟記琴譜。每次彈完琴，我都是腰酸背疼，精疲力竭，手指感到麻木。這時(shí)我想放棄，只要放棄，就能跟他們一樣自由放飛了。這樣的念頭不止一次地在我的腦海里回旋著，可是在我內(nèi)心深處，總有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)，無(wú)論多難也不能放棄，堅(jiān)持最后就是勝利！于是我又打起了精神，咬緊牙關(guān)認(rèn)真地練起來(lái)。冬練三九，夏練三伏，每天確保至少一小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。就這樣，我漸漸地愛(ài)彈琴了，視它為我最好的伙伴，功夫不負(fù)有心人，我一路披荊斬棘，攻克難關(guān)，百折不回，從4級(jí)到6級(jí)再到8級(jí)，直至9級(jí)，一直闖到現(xiàn)在要考10級(jí)�？墒�10級(jí)的曲子并不像以前那樣簡(jiǎn)單，一首曲子都有十幾頁(yè)長(zhǎng)，又有很多跳音、頓音、重音……還要注意漸強(qiáng)、漸弱，節(jié)奏等。這難度之大，要求之高，讓我頓感壓力之大，在家人的熱情鼓勵(lì)和老師的精心指導(dǎo)下，在暑假中，我每天堅(jiān)持至少兩至三小時(shí)的練習(xí)，現(xiàn)在我陶醉于悠揚(yáng)的琴聲中，雙手猶如兩只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過(guò)我的耳畔，更流進(jìn)了我的心中。可是在彈奏的過(guò)程中，我又遇到了一個(gè)難題，在《山泉》中有一個(gè)雙音部分，我怎么彈也彈不出那種意境。我急得滿(mǎn)頭大汗，忽然想起老師說(shuō)過(guò)，光憑想象，根本體會(huì)不出樂(lè)曲里所要表達(dá)的情感，彈出來(lái)的`音樂(lè)總是像一潭死水，死氣沉沉，沒(méi)有高潮起伏。于是我按照鋼琴老師所說(shuō)的，認(rèn)真耹聽(tīng)《山泉》的原奏，回味老師的指導(dǎo)，終于領(lǐng)悟到了《山泉》這首樂(lè)曲的真諦，并反復(fù)練習(xí)體味，從彈奏第1個(gè)音符開(kāi)始，我的心就已經(jīng)陶醉其中，仿佛聽(tīng)到了那山泉從高處往下流的聲音，又仿佛看到了山泉那清澈見(jiàn)底的樣子。這首曲子經(jīng)歷了無(wú)數(shù)天的滄桑磨練，總算脫胎換骨成了今天的樣子得到了鋼琴老師的首肯。這期間經(jīng)歷的艱辛是常人難以想象的。現(xiàn)在彈出的曲子，能讓那88個(gè)琴鍵，仿佛活躍在空氣里，歡快地玩鬧嬉戲。一首首讓人難忘的樂(lè)曲，不斷地洗滌我的心靈，陶冶我的情操。讓我真正知道鋼琴被稱(chēng)之為“音樂(lè)之王”是當(dāng)之無(wú)愧，名副其實(shí)的。

　　黑白琴鍵看似單調(diào)，實(shí)則意蘊(yùn)無(wú)窮。雙手彈跳間，是我對(duì)成長(zhǎng)的深刻領(lǐng)悟，為堅(jiān)持而全力以赴，為我成長(zhǎng)的道路上，增添了那一抹亮色。在追夢(mèng)的路上，悠悠琴聲伴我砥礪前行。正如東坡先生所說(shuō)：“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生！”細(xì)細(xì)想來(lái)，挫折與喜悅，人生亦然。

成長(zhǎng)的作文15

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，是人體最寶貴的感覺(jué)器官，90％的外界信息由眼睛獲取，只有眼睛能讓我們看穿這世界。假如沒(méi)有眼睛，我們只能無(wú)助的面對(duì)一片混沌茫然，不知所措。

　　最近的一份調(diào)查顯示：我國(guó)小學(xué)生的近視發(fā)病率為22．78%，中學(xué)生為55．22%，而大學(xué)生高達(dá)76．74%。試想放眼望去，教室里全是架著“酒瓶底”的學(xué)生，那是多么觸目驚心，現(xiàn)在已到了全社會(huì)必須關(guān)注與采取措施的時(shí)候了。

　　“1、不能在直射的陽(yáng)光下看書(shū)；2、不躺在床上看書(shū)；3、不要在走路和行進(jìn)中看書(shū)……”這些提醒有多少人倒背如流。但是一副又一副增加的眼鏡無(wú)情的告訴我們有多少人能真正的做到。

　　初生，伴著啼哭，我們睜開(kāi)了那雙清澈的眼眸。不帶一絲塵世的灰塵，映染著最初的天真。現(xiàn)在呢？也許有人陶醉于文字的魅力，也許迫于升學(xué)的壓力，亦或許僅只是深陷于游戲的泥淖不能自拔……那一雙流轉(zhuǎn)著希冀的雙眸現(xiàn)在已是布滿(mǎn)血絲，暗黃發(fā)黑。眼睛的重要不言而喻，“眼穿腸斷，如今千種，思量無(wú)奈�！蹦愕难劬Σ粌H僅是獲取信息的窗口，也是你內(nèi)心最真切的.表達(dá)。“一雙瞳仁剪秋水�！薄把勖髡�似琉璃瓶，心蕩秋水橫波清�！薄耙淮缜锊�，千斛明珠覺(jué)未多�！蹦阕x懂它了嗎？

　　世界上最瑰麗、最奇妙的是那一雙眼睛，它們并不是很大，可它們時(shí)時(shí)刻刻都光彩奇異，盛著許許多多迷人的故事；睫毛密集蜷曲，瞳仁漆黑閃亮，眼白似湖水深藍(lán)，若你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼白里暗藏著鮮亮的翡翠綠，瞳仁里似隱有清純的橄欖綠，眨眼的瞬間，那里猶有孔雀開(kāi)屏，絢爛多姿，流光婉轉(zhuǎn)，不能直視。

　　但現(xiàn)在，我已深深感受到近視的煩惱，我們這些90后在未來(lái)的世界中要受近視的主宰嗎？難道我們會(huì)依賴(lài)眼鏡生存嗎？

　　答案當(dāng)然是否定的。俗話(huà)說(shuō)：“身體發(fā)膚，受之父母�！备改纲n予了我們一雙明亮的眼睛，我們應(yīng)好好珍惜，愛(ài)護(hù)它，為父母，更為自己。在學(xué)校里，我們應(yīng)把握住每次做眼保健操的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好每一節(jié)；平時(shí)看書(shū)，看電視，做作業(yè)和玩電腦時(shí)注意姿勢(shì)，距離……

　　眼睛，能讓人從沉默中感受到你的精神；眼睛，能讓人從沉默中感受到你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度；眼睛，能讓人從沉默中感受到你的追求……所以請(qǐng)愛(ài)護(hù)好心靈的窗戶(hù)——眼睛！

　　為了保護(hù)好眼睛，我這個(gè)事后諸葛亮就提出一些建議：第一，平時(shí)要有好的習(xí)慣：看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，眼睛距書(shū)本保持一尺的距離，不趴在桌子上歪著腦袋寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)；胸部離桌子要有一拳的距離；手離筆尖要有一寸的距離；看電視、玩電腦的時(shí)間不能太長(zhǎng)，不管多精彩、多好玩，我們都要停下來(lái)休息一下，為了讓眼睛永遠(yuǎn)明亮、清澈。第二、要注意多對(duì)眼睛進(jìn)行保健：按時(shí)做眼保健操、定期檢查視力、多吃富含維生素A多的食物，在疲勞的時(shí)候閉眼休息也可以保護(hù)眼睛。第三、眼睛有不適癥狀時(shí)要引起注意；比如眼睛有“痛、脹、跳”等情況時(shí)，那就是眼睛在向我們敲警鐘了。總之，平時(shí)我們不能因?yàn)槁闊�，覺(jué)得近視了大不了帶副眼鏡就好了，天天去要求自己做那么多事，太煩人了，這種僥幸心理只會(huì)讓我們嘗到苦果。

　　科學(xué)用眼，讓我們一起健康成長(zhǎng)！

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