教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定對(duì)各類詩(shī)歌都很熟悉吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》1
致 老 師
袁 帥
一個(gè)晨曦般圣潔的日子振翅而來(lái)
窗口浮現(xiàn)老師悠長(zhǎng)的笑容
揭開青春校園的記憶
您像云杉一般俊秀的'風(fēng)采
您播種美麗，用心點(diǎn)亮心
用愛培育愛
把我這顆沙粒鍍成最美的色彩
在流年光陰的故事里
一個(gè)頑皮孩子成長(zhǎng)的辛酸
有您的熱血在流淌
一屆屆學(xué)生飛來(lái)又飛往
您在筆紙間摩擦出多彩人生
仍在幽谷流香
我們隱匿在遙遠(yuǎn)的天際
軌跡曲折而有自己的方向
懷想您是我們生命的基石
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》2
致教師(外一首)
文/劉仁普
雨水打濕的時(shí)間漸漸遠(yuǎn)去
熟悉的聲音
和那支白色的粉筆
一直魂?duì)繅?mèng)繞
為了讓歲月更加記憶深刻
為了明天的太陽(yáng)
在云淡風(fēng)輕的`日子里
我打開這扇門
您的影子在時(shí)光中重復(fù)出現(xiàn)
那從眼睛里流出的陽(yáng)光
充滿了神的夢(mèng)想
暗示我們相信未來(lái)
您曾告訴我們
未來(lái)就像那支白色的粉筆
必須傾注一生
輕輕呼喚您的名字
我曾經(jīng)以一株植物的名義
在您編織的花園里成長(zhǎng)
您把溫暖的陽(yáng)光
和春天的養(yǎng)料賜予我
一株含苞待放的新綠
在您的花園里伸展心事，葉片
用輕輕的聲音呼喚您的名字
呼喚您的溫暖，和
春風(fēng)里泄漏出來(lái)的旋律
愛的表達(dá)不盡相同，用植物
花園、溫暖、陽(yáng)光、春天
輕輕呼喚您的名字
這只是其中的一種表達(dá)
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》3
致 教 師
作者：韓起云
耀眼的光環(huán)下
是一付柔弱的雙肩
卻撐起了
一個(gè)民族的未來(lái)
像鳥兒離不開天空
如魚兒離不了大海
孩子的`成長(zhǎng)
離不了您的關(guān)愛
啊!老師!
你用博大的胸襟
你用淵博的知識(shí)
你用無(wú)盡的智慧
你用高尚的情懷
喚醒懵懂的孩童
挽救失足的少年
點(diǎn)化愚頑的心靈
揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆
啊!老師!
講臺(tái)雖小
踱盡人生冬夏春秋
教室不大
任你播撒家國(guó)大愛
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》4
《老師您站著我們坐著》
老師您站著
我們坐著
老師您站著的時(shí)候
穩(wěn)如泰山
我們坐著的時(shí)候
意氣風(fēng)發(fā)
老師您站著
我們坐著
您站久了
黑發(fā)變成銀絲
我們坐長(zhǎng)了
由無(wú)知走向有識(shí)
老師也許有一天
當(dāng)您不再站著而須坐著的時(shí)候
相信坐著的`我們已經(jīng)站起來(lái)了
老師您站著我們坐著
教師節(jié)詩(shī)歌《致老師》5
寫給優(yōu)秀教師
袁 帥
走進(jìn)了學(xué)生
就住進(jìn)了海灣
就習(xí)慣了象形的圍墻
山川、原野、異域風(fēng)情
遙遠(yuǎn)得只憑想象
向日葵開滿四周
每一朵，巧奪天工
您胸有藍(lán)天，有飛鴿
也有陰，有晴
還有蕩秋千的小雀
在竹林蛻變
學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)崛起
一些若隱若現(xiàn)的快樂(lè)
在生命的深處構(gòu)成圖案
是誰(shuí)使他們惺惺相惜?
一個(gè)萬(wàn)世不朽的.比喻
——釀蜜，正是您
荏苒年華，您就像
一張舒卷自如的名畫
學(xué)生觀賞不盡
習(xí)之效之
留存永久的范式
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