實(shí)用的成長(zhǎng)作文[合集4篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)作文 篇1
那一天，當(dāng)你做出一個(gè)邀請(qǐng)的決定的時(shí)候，其實(shí)我明白，你的心里也是有點(diǎn)兒小小的糾結(jié)。
畢竟，從小到大，你習(xí)慣了被別人呵護(hù)，幫助，但是當(dāng)自己決定當(dāng)東道主，去學(xué)著當(dāng)主人去招待比自己要小的客人的'時(shí)候，那就是很不一樣的感受了。
因?yàn)橐恢睕](méi)有過(guò)多的交流，只是在暑假期間，剛好時(shí)間碰巧，而且條件也剛好允許，碰巧他們?cè)谌松木駬衤飞�，你突然發(fā)覺(jué)，從前一直沒(méi)有幫過(guò)什么忙，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，也許可以提供點(diǎn)幫助，也算是一點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的交流。
生活中總有大大小小的瑣事，拖了大半個(gè)月之后，你終于迎來(lái)了個(gè)小客人們。
可以說(shuō)，你比他們還要緊張和不自在，不懂得如何與他們相處。
好在還是有不少的共同話題，氛圍也得到了很大的放松。
這時(shí)候你才漸漸地體會(huì)到為什么大人們對(duì)于你當(dāng)初這個(gè)決定的建議，因?yàn)槟悴粌H僅要照顧到生活起居，不僅僅是洗衣做飯問(wèn)題，還要看看他們的業(yè)余活動(dòng)。
這些里面，對(duì)于做飯是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)椴恢浪麄兿矚g什么，不喜歡什么，什么能吃，什么不能吃。原本自己做飯的隨意感，因?yàn)橛辛诉@一項(xiàng)小使命，似乎變得很不一樣。
但是不管怎么說(shuō)，你還是從這次招待小客人們的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了不少東西。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人曾給了我關(guān)心和幫助，使我收獲了無(wú)限的快樂(lè)。但在這些人中，給我?guī)?lái)影響最大的是我的爸爸。有了爸爸，我的成長(zhǎng)更為精彩。
去年暑假里的一天，爸爸帶我騎車(chē)去龍泉山。早餐過(guò)后，我們戴好手套、頭盔，裝上水壺，興致勃勃地出發(fā)了。不久，在剛剛穿過(guò)三環(huán)路之后，便遇到了一隊(duì)快速開(kāi)行的大貨車(chē)，我們瞬間便被漫天的塵土包圍。我的眼睛也進(jìn)了沙子，只好暫時(shí)在路邊停下來(lái)。爸爸從包里拿出早已準(zhǔn)備好的.頭巾和防風(fēng)眼鏡給我戴上。我們繼續(xù)前進(jìn)，雖然空氣仍舊不清新，可我的眼睛再也不受沙塵的困擾。想到爸爸周到的考慮，想起爸爸對(duì)我的關(guān)心，一股暖流涌上心頭。我的成長(zhǎng)因爸爸的關(guān)心更加精彩。
又騎行了一個(gè)多小時(shí)，我們來(lái)到龍泉山腳下。只見(jiàn)路邊豎著一塊大牌子：“g318”�！斑@編號(hào)是什么意思呢？”我問(wèn)爸爸�！癵是國(guó)道的意思，318是這條道路的編號(hào)�！卑职只卮鹫f(shuō)，“你知道為什么是318嗎？”我茫然的搖搖頭。爸爸說(shuō)：“1開(kāi)頭的是以北京為起點(diǎn)的呈放射狀的國(guó)道，2開(kāi)頭的是南北走向的國(guó)道，3開(kāi)頭的是…”我搶著說(shuō)到“東西走向的國(guó)道�！卑职中χc(diǎn)了點(diǎn)頭。我想，若不是爸爸常常給我補(bǔ)充些課本以外的知識(shí)，今天我的知識(shí)面肯定沒(méi)這么廣闊。我的成長(zhǎng)因爸爸的教導(dǎo)更加精彩。
我們?cè)谏侥_下的公交車(chē)站休息片刻，便開(kāi)始向八公里以外的山頂進(jìn)發(fā)。起初，我騎得比較快，但連續(xù)不斷的上坡，很快讓我雙腿發(fā)軟、氣喘如牛，速度明顯慢了下來(lái)�！凹佑停ψ�。調(diào)整呼吸！堅(jiān)持就是勝利！”我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)我喊道。這聲呼喊給了我極大的勇氣和信心，激勵(lì)著我勇往直前，決不放棄。每當(dāng)我筋疲力盡時(shí)，就會(huì)想起爸爸的這句話，腿上頓時(shí)有了十足的勁頭。此后的幾公里路程，我一直這么堅(jiān)持著，緊緊跟在爸爸后面。看著他的背影，我感覺(jué)非常的踏實(shí)。突然爸爸回頭對(duì)我說(shuō)：“只剩下半公里了！”聞聽(tīng)此言，我渾身力量陡增，向山頂發(fā)起了沖鋒。從開(kāi)始爬山到最后，經(jīng)過(guò)35分鐘的艱苦奮斗，我終于到達(dá)了期盼已久的山泉埡口。此時(shí)，徐徐的山風(fēng)驅(qū)散了烏云陰霾，天空中太陽(yáng)露出了歡樂(lè)的笑臉。我興奮極了，沉醉在勝利的歡樂(lè)和喜悅中。下山時(shí)我想，如果沒(méi)有爸爸一路上鼓勵(lì)我，給予我勇氣和信心，我能有堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難嗎？爸爸，我的成長(zhǎng)因你的引領(lǐng)變得更加精彩。
親愛(ài)的爸爸，你給了我關(guān)心和幫助，你給了我知識(shí)和教導(dǎo)，你給了我信念和勇氣，使我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。我的成長(zhǎng)因?yàn)橛心愣泳剩?/p>
成長(zhǎng)作文 篇3
“一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要適度壓力的存在的，也只有適度壓力的存在，我們才可以才能夠不斷的進(jìn)步，不斷的擁有成功的喜悅，才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
————題記
我，今天才解除了睡眠狀態(tài)，從五六年的沉睡中清醒過(guò)來(lái)了。在這幾年當(dāng)中我早已遠(yuǎn)離了壓力，遠(yuǎn)離了歡樂(lè)。但慶幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志氣，又做回了真正的自己。
我今天又重新感覺(jué)到了適度壓力的重要性。我也不想夸夸其談什么，只想用發(fā)生在自己身上的事例來(lái)說(shuō)明成長(zhǎng)為什么需要適度壓力的存在。
小時(shí)候，家里并不是很富裕。但那時(shí)我的學(xué)習(xí)很好，而且很懂事生活的也很快樂(lè)。是什么讓一個(gè)才幾歲的孩子如此的堅(jiān)強(qiáng)，如此的懂事呢？那就是來(lái)自家庭的壓力。因?yàn)槟菚r(shí)家里窮，所以不管是學(xué)校的同學(xué)還是鄰居的小孩他們都欺負(fù)我，我是要受別人的氣。別人可以得到他們家人的愛(ài)與關(guān)心，但我只能用羨慕的眼光干巴巴的望著。當(dāng)看到同齡的孩子們偎依在他們母親的懷里撒嬌時(shí)，我只能躺在媽媽的旁邊；當(dāng)看到他們受了委屈，抱著媽媽痛哭時(shí)。我只能安尉自己說(shuō)那是因?yàn)槟惚人麄儓?jiān)強(qiáng)；看到他們穿著漂亮的衣服時(shí)，我只能告誡自己；“要想穿上漂亮的'衣服，就得好好學(xué)習(xí)；看到他們拿著新穎的文具時(shí)，我只能對(duì)自己說(shuō)：“只要不斷的奮斗你總有一天會(huì)得到那些，也只有靠自己奮斗而取得的成就才是我擁有自信的資本才是我唯一的驕傲才是我對(duì)母親最好的回抱。
那段日子是很苦，但那段日子卻是我最快樂(lè)的日子。因?yàn)樵谀嵌稳兆又形殷w現(xiàn)出了自己生存在世上的價(jià)植，表現(xiàn)出了自己的能力。而我現(xiàn)在的生活要比原來(lái)好幾十倍，但我卻并不快樂(lè)。因?yàn)楝F(xiàn)在隨著生活的逐漸變好，壓力卻慢慢的不復(fù)存在了，而我也沒(méi)有了原來(lái)的志氣，不在像原來(lái)那么堅(jiān)強(qiáng)。從我親身經(jīng)歷的事情中我相信了那句話：“窮人的孩子早當(dāng)家。＇＇
總而言之，不管是動(dòng)植物，還是我們?nèi)祟?lèi)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都是需要適度壓力的存在的。也只有適度壓力的存在，我們才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
觀點(diǎn)二：人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。
打碎了鄰居家的玻璃要賠償，這是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)；用自己的勞動(dòng)收獲按時(shí)償還借款，這也是勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。懂得用自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，親身體驗(yàn)了什么是責(zé)任并勇于承擔(dān)責(zé)任，是成功人士的重要素質(zhì)。
定主旨。“我們的責(zé)任”，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“責(zé)任”是學(xué)習(xí)，但是除了學(xué)習(xí)，還應(yīng)有其他的責(zé)任。比如助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜青春、保護(hù)環(huán)境等，這么一分析，考生就會(huì)覺(jué)得可寫(xiě)的材料還真不少。材料多了，寫(xiě)起來(lái)就容易了。當(dāng)然不同的材料所體現(xiàn)的主旨是不同的。確定文體。從文題要求看，是文體自選；從作文題目看，既可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文，考生可根據(jù)自己掌握的材料選定文體
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)間在一天天的流逝，我也一天天的長(zhǎng)大。四歲，我和其他人一樣，被送進(jìn)了幼兒園，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯。那時(shí)，我撿到一枚硬幣會(huì)欣喜若狂，因?yàn)槲页闪藘焊柚械哪俏粨斓揭环皱X(qián)的小朋友。終于當(dāng)了一回主角。
慢慢的我步入了小學(xué)，在學(xué)校會(huì)因當(dāng)了大隊(duì)長(zhǎng)而沾沾自喜，也會(huì)因作為學(xué)生代表在紅旗下講話而洋洋得意，還會(huì)因擁有了好成績(jī)被親朋好友夸贊而滿足自豪。
現(xiàn)在我成了一名初中生。我終于明白生活不是只有非凡的英雄，更有眾多的平凡人，世間除了主角，更多的是配角。世界不是只有黑白，也會(huì)有灰色。
窗外的柳條枯了又綠，園中的梔子花敗了又開(kāi)。從步入幼稚園，到踏入小學(xué)，又從小學(xué)邁入初中時(shí)代，甚至以后的高中生活。我已然由當(dāng)年那個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變?yōu)橐粋�(gè)活潑理智的初中生。經(jīng)過(guò)這十五載的春秋，我成長(zhǎng)了許多，也懂得了許多。當(dāng)我和那么多同學(xué)接觸后，我才意識(shí)到自己的平凡與人生的變幻莫測(cè)，也知道生活遠(yuǎn)比我兒時(shí)以為的更艱難與復(fù)雜，生命比我們認(rèn)為的更脆弱與堅(jiān)強(qiáng)。
盡管人生自有其沉浮，但我仍然認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受生活中屬于自己的一份悲傷，學(xué)會(huì)做個(gè)生活的強(qiáng)者。在辛酸流淚的時(shí)候，要懂得暗自哭泣，轉(zhuǎn)身后依舊笑靨如初；在功敗垂成的時(shí)候，要學(xué)會(huì)默默承受，再痛再苦都要爬起來(lái)；在失足悔恨的時(shí)候，要知道淡忘過(guò)去，給自己一次重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。我們生存的意義就在于，讓我們學(xué)會(huì)審視這個(gè)不完美的世界，努力完善自己，盡量讓自己輕松愜意些。
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的`花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！比绻龅酱煺郏阅芤�?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
我赤裸裸的來(lái)到人世，從無(wú)知直到長(zhǎng)大，每時(shí)每刻都在享受著自然、親朋和無(wú)數(shù)陌生人給予的一切恩惠和德澤，被愛(ài)緊緊圍繞著。所以，我也會(huì)以同樣的態(tài)度去對(duì)待他人，承擔(dān)起自己的責(zé)任，不被困難打倒，對(duì)愛(ài)我的人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。擔(dān)著成長(zhǎng)中的快樂(lè)與憂傷，鐫刻下“責(zé)任”二字，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步走上成熟，走向未來(lái)。
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