雛菊優(yōu)秀作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的雛菊優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

雛菊優(yōu)秀作文1

　　金色的花盤在太陽下閃著金屬般的光芒，成群的蜜蜂與蝴蝶在花間飛舞著，充滿了陽光的氣息。

　　現(xiàn)在我正在一片雛菊滿開的地方，欣賞著大自然的生機與活力。昨天下午姥姥帶著弟弟出去玩后，摘了一朵金色的小菊花放在家里的茶幾上，我看到它的第一眼，我就被震懾了。小小的枝干上正發(fā)著嫩葉，花朵靜靜地躺在桌子上，散發(fā)著一種不容忽視的幽香。我原以為是哪家辦喜事從花籃里摘下來的，一問姥姥才知道原來是從離我家不遠的一塊荒地里摘的`，我便非常興奮地也跑來摘了。

　　遠遠地，我就看見了夏日中最美麗的地方，燦燦的雛菊擺在我面前，它完全不是那種盆栽的蔫蔫的模樣，而是充滿著生機與活力。它有五六歲的小孩子那么高，枝枝丫丫的分著叉叉，結(jié)著一朵又一朵素雅的花兒。已經(jīng)開放的花朵自豪的揚著那勻稱的花盤，在風中搖曳著。我從未見過花瓣分的這么均勻和諧的花朵，中間的花蕊層層疊疊的如眾星捧月般被花瓣擁簇在中間，里面的花粉顯而易見。

　　這些花朵像是野生的，又像是有意栽培的。花地中間有條小路，我興奮的跑過去，想要近距離的欣賞這些上天的杰作。一些在陽光下釋放著女王的氣場，一些在陽光下謙微的低著頭：但是無論是哪一種，它們的周圍都有著忙碌的蜜蜂和隨心所欲起舞的蝴蝶，像是夏日的小精靈。

　　我癡癡的看著這些花，突然想到，即使是在這種荒地，它們也能綻放得如此美麗，那需要熬過多少風雨多少干渴多少日夜，才能有如此精彩綻放！從最初不知從哪飄來的種子，生根、發(fā)芽、長葉、才孕育出花朵，再挑選一個合適的時機開放。開在這人跡罕至的地方，即使燦爛也很少有人會欣賞到它們，但是它們還是那么蓬勃地生長，不染煙塵，細心又努力的裝點著夏日，它們用它們的平凡，閃耀了整個夏天！我們不是也應(yīng)該如此嗎？即使沒有人來欣賞我們，我們也要盡自己的努力去讓自己發(fā)光。

　　該回家了，我想，于是向著這些花兒揮揮手，道別。

雛菊優(yōu)秀作文2

　　長在原野路邊，閑適淡雅，看似柔弱纖細，平凡無奇，但它卻有著頑強的生命力，在寒冷的天氣里依舊要把自己清幽的香氣散發(fā)人間！

　　那是一個寒冷的傍晚，我在老家屋旁的小路上玩耍，突然一棵“柔弱纖細”的花朵映入眼簾，我當時不覺張大了嘴巴，特別驚訝：就這“柔弱纖細”的花朵竟然不畏懼寒冷，這到底是什么花呀？正想得入迷時，一陣陣淡雅清幽的花香飄進我的鼻子里，是什么花的氣味這么好聞呀？難道是它？我立馬跪在地上，用雙手支撐著微微向前傾斜的身體，把鼻子靠近花朵，仔細地聞著，唉，太神奇了，竟然真是它發(fā)出來的香味，它不像濃郁的玫瑰香，也不似高貴的丁香香，它有著獨一無二，天下無雙的香味—淡雅清幽，我更好奇這到底是什么花了。這時，母親來叫我回去吃飯了，剛想叫，卻見我正神情專注地看一朵花，母親不禁地放輕腳步向我走來，我竟入了迷，一點也沒覺察到母親的靠近，她彎下腰看了看那朵花，轉(zhuǎn)過頭來，溫柔的對我說：“孩子，你知道它是什么花嗎？”我這才回過神來，轉(zhuǎn)過頭瞪大眼睛的看著母親，母親笑了笑，伸出手摸摸我的頭，說：“它名字很好聽，叫雛菊，想必你也知道它的精神了吧！我希望你能像它那樣�！蔽也唤獾目粗�母親，可母親什么話也沒有說了，便拉我回屋。后來，我才知道，它叫雛菊，它有著有足夠勇氣去面對困難的'精神。

　　在我們的成長過程中，會遇到許許多多的問題和挑戰(zhàn)，面對挫折，我們就要像雛菊那樣堅強挺立，用足夠的勇氣去面對困難，堅定不移的走下去，相信風雨過后便會出現(xiàn)絢麗的人生彩虹。

雛菊優(yōu)秀作文3

　　冬日里，瑟瑟寒風搖曳著膽怯地綻放著的小雛菊，然而縱使是再洶涌的波濤與浪潮，也難以輕易泯滅那一株脆落而又頑強的生命存活的信念與希望……

　　也許，花田里遍布的薰衣草早已帶走了它的芳香；也許，隨處可見的美麗已使它不再稀奇與引人注目……

　　可我又是多么鐘愛這樣可愛的小生命呀！見慣了無數(shù)珍稀而又高貴甚至無暇的花種，卻在驚嘆于各種雜交培養(yǎng)及精心研制所造就的無數(shù)奇跡的同時，我何嘗不為它們而惋惜：若失去了自己本身該有的`模樣，那么再怎么美麗，也終究是不屬于它們的，就好比早已扭曲的現(xiàn)實生活，現(xiàn)代化的城市生活固然美好，可當科技代替了人類一切的感情與本質(zhì)，那么逐漸淡漠人心的我們，又真的會快樂嗎？

　　我漫無目地地游走在這世間的任意一個角落，回想起壓抑的家庭生活，父母無形的壓力環(huán)繞在耳邊不愿離去，我也好生羨艷這樣無拘無束隨性而活的雛菊，它們與風雨同在，每一天都迎接著與眾不同的安排與挑戰(zhàn)，它們雖看似卑微與無助，卻從未向命運低頭！它們雖嬌小體弱無依無靠，卻從未與殘花敗柳為伍，與落葉爛泥作伴……

　　春去秋來，無數(shù)季花開了謝，謝了開，可是雛菊卻從未淡出我的視線，它從來都不奢望能與百花斗艷，它也從不要求自己的付出能有半點回報，哪怕只是一個駐留的眼神，它所堅守的一直都只是默默地守候，耐心的等待，以及從容不迫的優(yōu)雅與沉穩(wěn)罷了……

　　撫面而來的清風將思緒送回了微微愣神的我，我久久地凝望著這些小雛菊們，仿佛它們正向我擲以歡快的笑意，我這樣想著，即而也一下子笑出了聲來，其實有時候生活也沒有我們想象中的那么糟，只是我們一直把它想得太絕望了罷了。

雛菊優(yōu)秀作文4

　　從前我非常懦弱也經(jīng)常被欺負的沒有還手之力，有什么活動不參加也不在意。遇見老師也不說老師好，老師要我跳繩但我沒跳好就不要我，我說：“反正沒有關(guān)系，這種事情的機會長大之后多的說都數(shù)不清，但我的心里在默默的哭，這么好的機會沒有珍惜太不應(yīng)該。在家里也差不多不怎么愛說話，時間在我的膽小下漸漸的流逝過去，朋友也少從此我就在這個班上默默無聞而且我也漸漸的開始內(nèi)向了的學習下去了。

　　可是就在四年級的時候，張老師來到了我們的班上，發(fā)現(xiàn)了膽小、懦弱的我，拯救了我的心靈，此時我的心里就像有兩只精靈一只說讓張老師了解你的心靈，另一只說就這樣下去沒什么，反正你已經(jīng)是個無藥可救的小孩子了無所謂，我聽到這句話的時候，我想我真的是個無藥可救的小孩嗎?反正已經(jīng)這樣子了試試看也無妨。

　　后來張老師慢慢了解了我的心靈安撫了我心靈的創(chuàng)傷，張老師創(chuàng)造了許多的機會使我漸漸地性格開朗喜歡說話還交了許多的朋友。

　　我就像機器人一樣被木馬攻破了主要程序，而張老師就想殺毒衛(wèi)士把不好在我內(nèi)心陰暗的地方打掃得干干凈凈，充滿里陽光。

　　在上課的'時候點我起來又是不會，但是我的膽子越來越大了，有時還舉手回答為題，在別人的眼里這不算什么，可是在我的眼里張老師給了我許多的幫助。在球場上踢球的時候我只是個當后衛(wèi)的料可是我明白張老師的心意，雖然我經(jīng)常失敗但是張老師卻一直堅持，相信我是個可塑之才，后來慢慢的我更有自信心了，每當踢球的時候我都積極踴躍的參加，我知道我的實力不怎么樣但是有了勇氣就可以戰(zhàn)勝一切。張老師還經(jīng)常找我談話，從各個方面了解我的問題盡量的改進我，我身上的毛病逐漸消除多我心靈的支撐，便讓我成為一個品學兼優(yōu)的好學生。

雛菊優(yōu)秀作文5

　　今天我讀了一篇文章主要講了：在一條馬路上長這一朵雛菊，有一個小姑娘每天都要來給它澆水，雛菊才會長得那個號。突然有一天小姑娘不來了，于是雛菊就感到很疑惑，陷入了沉思：為什么小姑娘突然不來了呢，我一定要想辦法找到水源，這樣我才能生存下去。小雛菊的根越扎越深，終于有一天他找到了水源，他就在一天天的茁壯，開出美麗的花朵。

　　這文中的雛菊它十分頑強，它雖然沒有了小姑娘的細心照顧，可它并沒有著急，只是靜靜地陷入了沉思，想到了辦法讓自己的.根越扎越深不斷地尋找水源，一刻也沒有停過，你說他不頑強嗎？而我們?nèi)祟愐惨欢ㄒ�向它學習才行。

　　現(xiàn)在的人們，很多都不能想雛菊一樣頑強，比如說：一些初中的學生，小時候都是在爸爸媽媽的呵護下長大的，而他們卻什么也不會做。所以有些住校的學生到自己動手洗衣服的時候就不知所措了就像剛出生的嬰兒。還有些六年級的小學生因為作業(yè)寫不來了就讓家園老師或是家中的人替他們寫，可雖然作業(yè)寫完了，但這是學到了知識嗎？我們一定要從小養(yǎng)成好習慣，學得像雛菊一樣頑強。

　　有些人可能認為這雛菊不一定就有這么頑強的生命，可是你錯了，這雛菊就像冬天里的蠟梅一樣頑強，記得我讀過一篇《蠟梅》的文章，文中的蠟梅也寫了它在寒冷的冬天中其它的花都凋謝了，可它就還在寒風刺骨中傲然挺立，連路人也在為它贊美，無論是在多冷的環(huán)境中，它也不會放棄，只會把它最美麗的一面獻給人們。

　　你們現(xiàn)在知道了雛菊是多么頑強了！我們要向它學習，因為這樣我們長大后遇到了困難和挫折才會像雛菊一樣頑強，冷靜地想辦法解決問題。

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