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難忘的老師作文優(yōu)秀

時(shí)間:2024-10-14 18:10:41 優(yōu)秀作文 我要投稿

難忘的老師作文優(yōu)秀

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的難忘的老師作文優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的老師作文優(yōu)秀

難忘的老師作文優(yōu)秀1

  時(shí)間就像向東流的流水。十二個(gè)春秋已經(jīng)過(guò)去了。它走過(guò)了我輝煌的童年,帶走了無(wú)數(shù)的記憶和記憶深刻的人。然而,它永遠(yuǎn)不會(huì)帶走樂(lè)于助人的楊老師。

  楊先生教了我們?nèi)炅。她的皮膚是黑色的,瓜子臉,一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮,彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,多嘴,還有一排整齊的牙齒。她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格,這讓我們覺(jué)得她很兇,但她做了一件事,讓我們看到了她愛(ài)的一面。

  我記得五年級(jí)的一天,我們要進(jìn)行英語(yǔ)考試。我把桌上的東西收拾好,躺在桌子上,等待老師分發(fā)試卷。突然。Pa”我的桌子動(dòng)了一下。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),非常焦慮。他三步并作兩步地匆忙去找老師。

  當(dāng)她來(lái)到教室時(shí),她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來(lái),并在他的'座位上坐了下來(lái)。然而,他還在哭,這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭,親切地說(shuō):怎么做?你在哪里摔倒的?還疼嗎?”阿超哭著說(shuō):我只是不小心撞到了后腦勺,現(xiàn)在還疼。”楊先生告訴班長(zhǎng)立即分發(fā)報(bào)紙。在簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生們要安靜后,他立即帶著趙去辦公室上藥。

  過(guò)了一會(huì)兒,阿巧回來(lái)了。下課后,阿巧對(duì)我們說(shuō):!事實(shí)上,楊小姐通常很兇。事實(shí)上,她對(duì)我們很好,她會(huì)關(guān)心我們的。這一次我個(gè)人感受到了老師關(guān)心的一面。我希望將來(lái)每個(gè)人都不要責(zé)怪老師太多。”聽(tīng)了這話,每個(gè)人都覺(jué)得阿巧是對(duì)的。

  這就是我們所看到的楊老師。他對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,同時(shí)他也不會(huì)失去對(duì)他們的關(guān)心。事實(shí)上,她也是一位熱愛(ài)兒童的老師。

  從那以后書(shū)包,每個(gè)人都非常尊敬楊老師。因此,楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師。

難忘的老師作文優(yōu)秀2

  在生活中,一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師,在這最重要的時(shí)光中給予我們教誨,照亮我們未來(lái)的道路。

  你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師,但是卻有一身不錯(cuò)的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了,你便催促他們趕快入座,然后便輕輕拍一下講臺(tái),換上一副嚴(yán)肅的表情,就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí),耳邊傳來(lái)了“君將哀而上足四十分鐘乎?”一句經(jīng)過(guò)老師自己改編的古詩(shī)詞,先是使全班同學(xué)愣了一下,然后便是一陣哄堂大笑。

  有一次,我在課后請(qǐng)教你一道問(wèn)題。你接過(guò)我手中的卷子,拿起筆,行云流水搬的寫(xiě)下了主要思路,提點(diǎn)了我?guī)滋庪y點(diǎn)要點(diǎn),令我茅塞頓開(kāi)。看著我臉上恍然大悟的神情,你拍了拍我的肩,緩緩說(shuō)到:“我亦無(wú)他,但手熟耳!甭(tīng)到這句話,心中便暗自下定決心,要在物理方面多加練習(xí)。

  我的老師,從你身上,我感受到了物理的精彩,品味到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè),碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè),眼睛的`余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過(guò)的藥膏,腦海中閃過(guò)的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸,臉上會(huì)閃過(guò)一絲痛苦的神色。此時(shí)我才明白過(guò)來(lái),原來(lái)你一直有著頸椎病?纯醋鳂I(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯(cuò)誤之處,不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時(shí),忍受著多大的病痛,在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè),并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題。

  我的老師,從你身上,我看見(jiàn)了你堅(jiān)毅的教學(xué)精神,明白了學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈努力的重要性。

  雖然聽(tīng)你講課只有不到兩年的時(shí)光,但你卻教會(huì)了我許多書(shū)本上學(xué)不到了的知識(shí)。謝謝你,老師,你讓我在人生中又扎實(shí)地向前邁出了一步。

難忘的老師作文優(yōu)秀3

  下午第三節(jié)課,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。鳥(niǎo)兒忙碌的捉著蟲(chóng)子,準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在西山小學(xué)五年8班的教室里,慶祝著教師節(jié)。

  首先,由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后,還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目,最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了,那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣,瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。

  一開(kāi)始,大家要趙老師上講臺(tái)唱歌,趙老師還羞澀地拒絕著,可不到一會(huì)兒,趙老師就寡不敵眾,硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒(méi)辦法了,只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲,聽(tīng)著平常不易聽(tīng)到的趙老師親唱的粵曲,看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  突然,大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師,邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié),于是,張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞,大家的臉上都有著一抹微笑,大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課,這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。

  話音剛落,門就推開(kāi)了,葉老師還來(lái)不及驚嘆,就被我們?nèi)w同學(xué)的`聲音蓋住了:“老師,您辛苦了!”老師愣了一下,剛想開(kāi)口,幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到,老師的眼睛濕潤(rùn)了,此時(shí),我心里是多么自豪,我也為班級(jí)出了一份力。還沒(méi)等我想完,同學(xué)們的演出又開(kāi)始了,葉老師越來(lái)越感動(dòng),我們也越來(lái)越自豪。這一刻,我們心中的驕傲油然而生,那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。

  這一天,就因?yàn)檫@小小的教師節(jié)慶祝會(huì),成為我永遠(yuǎn)難忘的一天,讓我們記住這一天,記住這美好的一刻吧!

難忘的老師作文優(yōu)秀4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師像園丁,辛勤地栽種祖國(guó)的花朵;老師像一盞燈,為我們照亮前方的道路;老師像一本百科全書(shū),知道許許多多的知識(shí)。項(xiàng)老師就是我最難忘的老師了。

  項(xiàng)老師長(zhǎng)的很漂亮。她的眼睛如寶石般的晶瑩剔透;紅潤(rùn)的小嘴唇,像水蜜桃似的;一笑起來(lái),旁邊兩個(gè)小酒窩就現(xiàn)身了,像一朵綻開(kāi)的山茶花;那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像柳絲一般輕柔。

  項(xiàng)老師很幽默,總會(huì)在上課的時(shí)候給我們講笑話,搞得我們哈哈大笑。有次,在上課的`時(shí)候,老師在講一個(gè)單詞,“yellow dog”,老師問(wèn)我們:“你們誰(shuí)知道這個(gè)詞的意思?”我們一個(gè)個(gè)都舉起手來(lái),老師點(diǎn)了一個(gè)人起來(lái)回答那個(gè)同學(xué)自信地說(shuō):“黃色的狗唄!”項(xiàng)老師搖了搖頭說(shuō):“不對(duì)不對(duì)!蓖瑢W(xué)們都很疑惑,問(wèn):“為什么呢?還有什么意思?”項(xiàng)老師笑了笑說(shuō):“是卑鄙的人的意思!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是這個(gè)意思,就開(kāi)始互相對(duì)旁邊的同說(shuō)“yellow dog。”大家都笑嘻嘻地,可開(kāi)心了。老師又說(shuō)上個(gè)班有個(gè)同學(xué)在點(diǎn)名的時(shí)候這樣說(shuō):金xx是宇宙超級(jí)大帥哥!”同學(xué)們一聽(tīng)全部都樂(lè)得笑趴了。

  項(xiàng)老師既幽默,又會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們。有次進(jìn)門考在發(fā)試卷的時(shí)候,項(xiàng)老師看到我的成績(jī),滿臉的不滿意,我心里很不開(kāi)心。下課了項(xiàng)老師走來(lái)坐在我旁邊對(duì)我說(shuō):“回家好好復(fù)習(xí),不會(huì)的,可以問(wèn)你媽媽,或者是問(wèn)我下次一定能考好,ok?”“好!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了,項(xiàng)老師安慰、開(kāi)導(dǎo)了我,我心里很高興,那次之后我就每次都考很棒了。

  謝謝項(xiàng)老師給予我很多的幫助與肯定,我很感激,我一定會(huì)更加努力!天天向上!

  這就是我最難忘的老師————項(xiàng)老師。

難忘的老師作文優(yōu)秀5

  每個(gè)人從小到大都會(huì)遇到很多老師。在我遇到的老師里令我最難忘的是鄭老師。在我小學(xué)的四年里,鄭老師給我留下了很深刻的印象。

  鄭老師扎著一個(gè)清秀的馬尾,有著一對(duì)月牙一樣的眉毛,月牙般的.眉毛下是一雙明亮又清透的眼睛,里面是總是閃爍著智慧的光芒。一張像櫻桃一般的嘴巴,說(shuō)出來(lái)的可都是大道理。她白白的皮膚,讓人感到她還佷年輕。

  鄭老師的課很精彩。她上課時(shí),先讀一遍課文,接著分段講一遍。再講一個(gè)小故事、順口溜……這些故事有的讓我哈哈大笑,有的讓我受益匪淺,還有的故事讓我深受感動(dòng)……

  有時(shí)鄭老師也很嚴(yán)厲。如果誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有完成,或是上課走神了,下課后她就會(huì)叫這個(gè)同學(xué)去辦公室嚴(yán)肅地和他談話。

  但大多時(shí)候,鄭老師對(duì)我們就像春風(fēng)般溫和。記得有一次,我上課走了神,沒(méi)有聽(tīng)課,老師的目光落在了我的身上。我游走的眼睛突然看到了老師那尖銳的目光,我不好意思地低下了頭,感到十分抱歉。下課后我被老師叫到了辦公室。我心想:“這次肯定會(huì)被批評(píng)了!钡搅宿k公室,老師只是親切地問(wèn)了問(wèn):“怎么了,為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)課呢?”我的心里七上八下地說(shuō)不出原因,老師笑了笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下一次可不能這樣了,回去吧!睆哪且院笪以僖矝](méi)有這樣過(guò)。

  還有一次,我正在寫(xiě)字。寫(xiě)著寫(xiě)著,我的頭越低越下,但我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。忽然,一雙溫暖的手輕輕抬起我的前額,我抬頭一看原來(lái)是鄭老師!霸趺矗齻(gè)一’忘了?字寫(xiě)端正些!崩蠋熜α诵φf(shuō)。我不好意思地笑了。從那以后我每次寫(xiě)字總感覺(jué)有一雙溫暖的手在提醒我要記住“三個(gè)一”。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我深深感謝老師的教誨之恩,老師的教誨之恩我終身難忘。

難忘的老師作文優(yōu)秀6

 。乖10日是一年一度的教師節(jié),今年我參加了市里舉辦的教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì),我表演了一個(gè)節(jié)目《青屏酷娃》。

  不過(guò)參加這次的活動(dòng)讓我感到既難過(guò)又高興,難過(guò)的是,為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時(shí)間,不過(guò)我會(huì)抽時(shí)間盡快補(bǔ)出來(lái)的。高興的是,我有幸參加了市里為教師節(jié)而舉辦的盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

  教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的地點(diǎn)在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動(dòng)的有市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、還有電視臺(tái)。大禮堂內(nèi)燈光閃爍。金碧輝煌,大家都很高興。鐺鐺鐺······鐘聲響起了,晚會(huì)正式開(kāi)始了。

  開(kāi)場(chǎng)舞是老師和同學(xué)們一起表演的,第二個(gè)節(jié)目是《歌唱老師》······終于,輪到我們上場(chǎng)了,此時(shí)的我非常激動(dòng),在華麗的舞臺(tái)中央我隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)了起來(lái),大家都跳得非常賣力,就在做虎跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候音響里響起了加油!加油!現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了熱了的掌聲,主持人說(shuō):“ 我們的舞蹈跳得很完美,完全跳出了舞蹈酷娃的本色。”······時(shí)間過(guò)得真快呀!活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了,大家還依然沉浸在歡樂(lè)的`海洋里······今年我度過(guò)了一個(gè)很難忘的教師節(jié),因?yàn)樵谶@天我為老師們表演了節(jié)目,以后我會(huì)在老師的教導(dǎo)下做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。在此,我祝全天下的老師:節(jié)日快樂(lè)!

  

難忘的老師作文優(yōu)秀7

  那天在大街上,我又一次遇到了我的啟蒙老師——孟老師。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)退休了,我和他也已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)了,可是,他對(duì)我還是那么和藹,讓我感覺(jué)還是那么的親切。

  記得我4歲半的時(shí)候,我們村沒(méi)有幼兒園,只辦著學(xué)前班。爸爸媽媽為了方便干活,把小小的我送到學(xué)前班跟讀,我就成了全校年齡最小的學(xué)生,當(dāng)時(shí)孟老師就教學(xué)前班。

  一天中午,我們?nèi)ニ缬X(jué),在宿舍門口,不知是誰(shuí)擠了我一下,我一下子摔倒在有水的地板上。我趴在地上,“哇哇”大哭起來(lái),身邊的大同學(xué)把我扶了起來(lái),一個(gè)同學(xué)趕緊跑去叫孟老師。孟老師急匆匆地趕來(lái)了,他蹲下身子,左手拉著我的.小手,右手輕輕地給我擦眼淚,一臉憐愛(ài)地詢問(wèn)我的情況:“告訴老師,摔到哪了,現(xiàn)在還疼嗎?”我哽咽著告訴他:“我的膝蓋擦破了,褲子濕了……”孟老師查看了我的傷情后,安慰我說(shuō):“不哭了,不哭了,我送你回去找媽媽。”孟老師請(qǐng)了一位老師來(lái)代他看孩子睡覺(jué),他抱著我親自送我回家。到了我家,孟老師等著媽媽給我洗了澡,換了一身干凈衣服,又把我?guī)Щ亓藢W(xué)校。

  還有一次,我不知怎么了,突然一下子流鼻血,孟老師想了好多辦法,血也止不住。他就馬上通知了媽媽,并一直陪著我,直到媽媽來(lái)接我。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到紫玉小學(xué)讀書(shū)了,見(jiàn)到孟老師的機(jī)會(huì)不多了,可不管時(shí)間過(guò)了多久,只要我見(jiàn)到他,我都會(huì)忍不住跑過(guò)去,拉著他的手,叫他一聲老師。那時(shí),他總會(huì)摸著我的頭說(shuō):“你又長(zhǎng)高了……”

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),我終生難忘。

難忘的老師作文優(yōu)秀8

  在即將結(jié)束的小學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。還有最令人難忘的老師。

  在眾多老師之中,最令我難忘的老師便是陳老師了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們,但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

  陳老師人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā),炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的.眼鏡文質(zhì)彬彬的,鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。

  在小學(xué)一到四年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了五年級(jí)我被陳老師發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且陳老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

  陳老師很溫柔,對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作,她自己花錢買獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好,陳老師不光表?yè)P(yáng)了大家,還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。

  陳老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露,花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。陳老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。

  我愛(ài)您,陳老師!

難忘的老師作文優(yōu)秀9

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活即將結(jié)束了,但是在我的記憶海洋中,有不少人使我難忘,而最使我難忘的則是我的啟蒙老師――孫老師。

  記得剛來(lái)這所學(xué)校讀書(shū)時(shí),我是多么的孤單寂寞,是孫老師的'關(guān)懷與幫助使我感到溫暖。我的成績(jī)一向都不好,連我自己都覺(jué)得自己就是一個(gè)笨蛋,無(wú)論學(xué)什么我肯定是學(xué)不會(huì)的。雖然我很喜歡上數(shù)學(xué)課,但是我是個(gè)笨蛋,肯定又是學(xué)不會(huì)的,那還聽(tīng)什么呢,于是數(shù)學(xué)也被我列入“做夢(mèng)時(shí)節(jié)”。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴。下課鈴響了,我從“夢(mèng)”中醒來(lái),剛抬起頭,就看見(jiàn)了孫老師站在我的面前,正用嚴(yán)厲的目光看著我。我徹底地清醒了,站起來(lái)不敢正視他。他叫我去辦公室一趟。到了辦公室,我鎮(zhèn)定自若地站在他身邊,孫老師和藹地對(duì)我說(shuō):“怎么了?是沒(méi)有睡好還是哪里不舒服?”我跟老師說(shuō)了一切,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“樂(lè)豐,你這樣想就錯(cuò)了,世界上就沒(méi)有笨小孩與聰明的小孩之分。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。那些成績(jī)好的同學(xué)不是天生就聰明,而是他們比別人更加勤奮而已。樂(lè)豐,如果你想自己的成績(jī)有所提高,就要向他們學(xué)習(xí)。你有什么難題不會(huì)就要大膽向老師或是同學(xué)請(qǐng)教。樂(lè)豐,老師相信你是可以的,加油!”

  說(shuō)實(shí)話,老師的這番話使我非常感動(dòng)。以后的日子,無(wú)論遇到什么難題我都沒(méi)有放棄,因?yàn)槲沂冀K記得老師的話:不懂就要問(wèn)。

難忘的老師作文優(yōu)秀10

  上一年級(jí)的第一天,來(lái)到學(xué)校,周圍的一切都很陌生,我天生膽小,所以小心翼翼地挨到教室,見(jiàn)到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā),臉上掛著和藹的笑容,說(shuō)起話來(lái)和聲細(xì)語(yǔ),讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來(lái),我開(kāi)始有說(shuō)有笑,變得活潑起來(lái)。我暗暗發(fā)誓:一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。

  有一天,陳老師要選數(shù)學(xué)課代表,我想:我能不能被選上呢?如果選上了,我該怎么做呢?我就聚精會(huì)神地聽(tīng)著,真慶幸,老師居然真的點(diǎn)中了我,那一刻,我真激動(dòng),我對(duì)自己更有信心了。

  在課堂上,陳老師是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。她講起課來(lái)津津有味,遇到難懂的地方,她不厭其煩得一遍又一遍,直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”,那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后,陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后,我和幾個(gè)女同學(xué)一塊玩,陳老師裝成大灰狼的`樣子嚇唬我,逗得大家笑彎了腰;還有一次,我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”,陳老師也要我考考她,你看她思考的神情多認(rèn)真!

  可是有一天,是我要升二年級(jí)的時(shí)候,我以為還能和陳老師一起度過(guò)二年級(jí)的美好時(shí)光,可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里,我在陳老師的不斷鼓勵(lì)下,處處表現(xiàn)得很出色,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她:“謝謝您,陳老師,我永遠(yuǎn)忘不了您!”

難忘的老師作文優(yōu)秀11

  最使我難忘的,是我小學(xué)時(shí)候的女英語(yǔ)老師—譚翠華老師。

  現(xiàn)在回想起來(lái),她有二三十歲,右眼下有豆子大小一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個(gè)嚴(yán)厲和美麗的人。

  她是一個(gè)對(duì)自己要求極高的人,當(dāng)然,她對(duì)我們也非常嚴(yán)格。

  有一次期中考試,我答完卷后,仔細(xì)檢查了一遍,認(rèn)為自己打得很不錯(cuò),便交了卷。兩天后的第三節(jié)英語(yǔ)課,該發(fā)卷子了,我的心情忐忑不安。終于,我那難以平靜的.心情得到了平復(fù)。鮮紅的98分,我有些竊喜,分?jǐn)?shù)還挺高的,不過(guò)是錯(cuò)了一道題而已。他站在講臺(tái)上,手里握著根教鞭,不過(guò)這次,它不再是我的噩夢(mèng)了。我正想著,不知何時(shí),他已踱到了我的桌子邊,一眼就瞧見(jiàn)了那個(gè)錯(cuò)誤—那個(gè)刺眼的、簡(jiǎn)單的、張牙舞爪的錯(cuò)誤。那道題是她講過(guò)好多遍的,這我知道,可是我這次考得不錯(cuò),一個(gè)小錯(cuò)誤又算的了什么呢?事實(shí)證明我錯(cuò)了。“伸出手來(lái)!蔽抑肋@次逃不過(guò)了,立馬伸出了手。教鞭穩(wěn)而準(zhǔn)的、輕輕地落在了我的手上,一個(gè)熟悉而又嚴(yán)厲的聲音在耳旁響起“記住這個(gè)錯(cuò)誤,下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤!蔽衣(tīng)得眼前一片迷蒙,她的語(yǔ)氣居然是淡淡的。雖然手有點(diǎn)疼,但是我暗暗地想:下次再也不粗心了。

  她為了讓同學(xué)記住知識(shí)要點(diǎn),還特意編了個(gè)口訣。直到現(xiàn)在,我還清晰的記得她讀口訣的音調(diào),還有朗朗上口的口訣:

  be動(dòng)詞,三變化,

  am,is還有are。

  I接am,

  you接are,

  is連著he,she,it。

  今天想來(lái),她對(duì)我接觸英語(yǔ)和愛(ài)好英語(yǔ),是有著多么有益的影響!

  她的這些句話讓我一輩子銘記在心,讓我永遠(yuǎn)記住我的小學(xué)時(shí)代—有一位業(yè)務(wù)水平極高、對(duì)自己要求嚴(yán)格的老師。

難忘的老師作文優(yōu)秀12

  一位好的老師,可以讓一個(gè)學(xué)生終身受益、記憶猶新,一位好的老師,可以使一個(gè)學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)……我就擁有這樣一位好老師。

  往事如歌,那一個(gè)個(gè)快樂(lè)的故事連成一串音符,在耳邊回響。還記得第一次見(jiàn)到葛老師是在暑假,同學(xué)邀我去新教室打掃。我從同學(xué)口中得知,我們的新班主任是葛老師!案鹄蠋煛币粋(gè)如此溫暖的稱呼,我想象著這將是怎樣的老師。來(lái)到教室,看到一位老師正站在講臺(tái)上,怕生的我在門口遲疑了一會(huì)兒,才張口:“葛老師好!”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),親切又略帶驚喜地問(wèn)我的名字,我羞澀地回答著。葛老師黃色的卷發(fā)垂落雙肩,充滿活力,一陣淡淡的香味從身上散發(fā)出來(lái),多么溫暖,多么令人愉快!葛老師總愛(ài)俯下身和我講話,使怕生的我漸漸放松下來(lái)。從那一刻,葛老師就是我覺(jué)得最親切的老師。

  老師最迷人的時(shí)候就是在教課的時(shí)候,我覺(jué)得這句話放在葛老師的身上再合適不過(guò)了。葛老師的課堂總是一片熱情洋溢的海洋,精美的幻燈片,意味深長(zhǎng)的提問(wèn),點(diǎn)到為止的提醒,讓我們同學(xué)興奮不已,紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋想答出這一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的問(wèn)題,使整個(gè)課堂激情四射,手如雨后春筍般升了起來(lái)。我注意到葛老師微微泛紅的臉頰露出欣喜之色,我們的優(yōu)異表現(xiàn)給是老師的欣慰。

  忘不了的`是葛老師的激情,讓我有學(xué)習(xí)的活力;忘不了的是葛老師的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),讓我有了一份份優(yōu)秀的答卷;忘不了的是葛老師嚴(yán)厲的批評(píng),讓我改正了自己的缺點(diǎn);更忘不了的是葛老師一課又一課認(rèn)真地教導(dǎo),井井有條的復(fù)習(xí),讓我吸取了知識(shí),確定了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)……

  葛老師,您的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作都留在我們的心中,您對(duì)我們?nèi)甑呐嘤饔肋h(yuǎn)銘刻在我們心里,感謝您,我們會(huì)用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成功來(lái)向您匯報(bào)的!

難忘的老師作文優(yōu)秀13

  老師是我們成長(zhǎng)路上的導(dǎo)游,在我們摔倒時(shí),她們會(huì)將我們扶起,給予我們春風(fēng)般的撫慰;當(dāng)我們失去信心時(shí),她們會(huì)帶著我們?nèi)ふ摇跋M狻?/p>

  在一到五年級(jí),我經(jīng)歷過(guò)許多老師,但使我最難忘的還是教了我們一年半的濮老師。 濮老師相貌平平,戴著一副橢圓形的眼鏡;她經(jīng);啬囊恍┬路f的小玩具來(lái)激勵(lì)我們,而且這些玩具非常新年影人的眼球,很是可愛(ài),讓我們覺(jué)得濮老師有顆磨不滅的童心……她就向我們的姐姐那樣,對(duì)我們是無(wú)微不至的關(guān)心。 記得有一次:由于早上起晚了,走得太匆忙,忘扎辮子了,頭發(fā)纏在脖子里非常難受。;當(dāng)我正在心神不寧的做作業(yè)時(shí),突然,有一個(gè)和藹的聲音從我耳邊拂過(guò);“你熱嗎?”我抬頭一看,原來(lái)是濮老師,我不好意思地說(shuō):“我不熱!钡孟褡x懂了我的`心,轉(zhuǎn)身走向了講臺(tái),拿出一個(gè)發(fā)夾,用她那纖巧的手給我?jiàn)A上,溫柔地說(shuō):“喜歡嗎?這個(gè)發(fā)夾就送給你了!”我當(dāng)時(shí)愣住了,仿佛又一股暖流流入了我的心田。我呆呆地望著濮老師,直到旁邊的同學(xué)捅了我一下,我才驚醒,支支吾吾的說(shuō)了聲:“謝謝老師!卞Ю蠋熚⑽⒁恍Ρ阕呦蛄酥v臺(tái),看著她遠(yuǎn)去的身影,看著同學(xué)們羨慕的眼光,我對(duì)老師的感激之情如同火山爆發(fā),再也停不下來(lái)了…… 濮老師,感謝您在生活中關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感謝您給我們播下了文學(xué)的種子,感謝您給我們插上了五彩的翅膀……

  您對(duì)我們的教誨之恩,我終生難忘!

難忘的老師作文優(yōu)秀14

  在我的小學(xué)時(shí)光里,有許多難以忘懷以及留戀的事情。它們就好似我人生中最璀璨的霓虹燈,時(shí)刻照亮我前進(jìn)的道路。

  車?yán)蠋熅褪瞧渲幸晃弧?/p>

  車?yán)蠋熓亲罹磁宓睦蠋熤。她總是穿著樸素,頭發(fā)卷成一卷,經(jīng)常笑瞇瞇地看著我們;她從不對(duì)我們發(fā)脾氣,講起話來(lái)深厚而富有內(nèi)涵。

  車?yán)蠋熢趥魇谖覀冎R(shí)的同時(shí),也給予我了做人的道理。

  十歲的那一次,我懷帶著滿肚子的疑惑,找到了車?yán)蠋煛\嚴(yán)蠋熞灰?jiàn)到我就滿面慈祥地對(duì)我說(shuō):“怎么了?我們的愛(ài)哭鬼?”我肚子里的的苦悶就好似激流一般滔滔不止?墒怯植恢缽哪睦镎f(shuō)起,把臉急的面泛紅云,到頭來(lái)卻只蹦出一句話:“為什么許多同學(xué)都笑話我作文寫(xiě)得不好?我明明已經(jīng)很努力了!”

  車?yán)蠋煶聊艘粫?huì),望了望天空,有望了望我,眼眸里閃爍著智慧的光芒。她頓了頓,不緊不慢地說(shuō)道:“你有理想是好的'?墒悄阋鞔_你的理想目標(biāo),單單盲目地去追求理想?yún)s發(fā)現(xiàn)自己離起點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn),在想補(bǔ)救時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚了!

  我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師蹲下身來(lái)往窗外指給我看:“你看,你就好似那一只雛鳥(niǎo),雖然在遨游天空時(shí)會(huì)經(jīng)歷許多的磨難。但你一定要記住,你的未來(lái)是一片藍(lán)天!

  我望著那只馬上就要飛上藍(lán)天的雛鳥(niǎo),心里默默地感激著車?yán)蠋煛K嬖V了我兩條道理:第一,要明確自己的目標(biāo),不要盲目行事。第二,不要在意別人的嗤之以鼻,要記住,你的未來(lái)是一片藍(lán)天。

  之后,有一位學(xué)弟曾問(wèn)我,他說(shuō)跟車?yán)蠋熒险n是什么感覺(jué)?我思索了一會(huì),望著天空說(shuō)道:“是家!

難忘的老師作文優(yōu)秀15

  歲月悠悠,窗外掃起了一片清風(fēng),飄灑在臉上,即舒而又緩,既慢而又快,即緩而又涼。

  當(dāng)我踏入五年級(jí)的學(xué)程,來(lái)了一位陌生又和藹的老師——楊老師。楊老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都和關(guān)心,關(guān)愛(ài),在兩年來(lái),她總是說(shuō):“關(guān)起門來(lái),我們是一家人!”

  記得有一次,第二節(jié)下課,我們?cè)谧鲆=〔,可是,有一些淘氣的同學(xué)不做,這時(shí)楊老師說(shuō):‘眼睛都是自己的,又不是別人的,難道還讓別人替你做不成?”這伙里,沒(méi)有指責(zé),沒(méi)有嚴(yán)厲,沒(méi)有輕視,只有愛(ài)護(hù),只有關(guān)心,只有重視。

  老師是那辛勤耕種的園丁,她用心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。她給予我們關(guān)懷,努力,讓我們?cè)谌松斑M(jìn)的道路上遇到困難時(shí),不怕的動(dòng)力,老師的愛(ài)只能用鄭燮的詩(shī)來(lái)形容:

  咬定青山不放松,

  立根原在破巖中。

  千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,

  任爾東西南北風(fēng)。

  老師在關(guān)心每一個(gè)同學(xué)就會(huì)像竹子抓住青山一樣毫不放松,在你遇到種種困難時(shí),老師會(huì)給予關(guān)心,鼓勵(lì),會(huì)保護(hù)著你,不管困難是多大多少!

  就在昨天,我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而悶悶不樂(lè),老師把我叫到辦公室,給我談?wù)摿艘恍┰挕>驮谀菚r(shí),我看到了同學(xué)們的友情——一次又一次來(lái)勸說(shuō);看到了同學(xué)們的關(guān)心——幫助我一次次安慰;更讓我看到的是啟蒙老師的關(guān)愛(ài)——那分分秒秒的談話,那度分如年的時(shí)刻!

  老師那點(diǎn)諄諄教誨及謙遜有崇高,即平凡又偉大。一個(gè)成功男人的背后總有一個(gè)辛勤的女人;一個(gè)強(qiáng)大祖國(guó)的背后總有一些愛(ài)國(guó)的.人民;一個(gè)學(xué)生的背后總有一位默默給予知識(shí)的老師!

  一句鼓勵(lì)的活,往往能燃?xì)庖粋(gè)人的希望之火。一點(diǎn)小小的幫助,常常能被激發(fā)意志。請(qǐng)大家對(duì)全世界各地的老師送上最簡(jiǎn)樸的一句話:“老師,謝謝您!”

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