以溫暖為話題的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的以溫暖為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以溫暖為話題的作文1
生活中有個�！卸嗪人�。常常在有人不舒服的時候，旁邊的人就會對你說：多喝水。水是萬能的嗎？喝水有用的話要醫(yī)生來干嘛？還是說水就是神丹妙藥，喝水就能讓起死回生百毒不侵？其實不是。它們不是醫(yī)生，不能為你診治，但它們希望你早點康復的心愿化作一句祝福：多喝水——快點會好起來！
十二月的冬天本就是很冷的，還迎來這次大降溫，風夾雜著雨水無情的飄灑著。路邊的銀杏在雨水的敲打下，所剩無幾的葉子，也被收刮一空，只剩下光禿禿的枝干張牙舞爪地沖著天空。很不幸的是我感冒了。
我感冒的標志就是嗓子痛，扁桃發(fā)炎。但這還不是最糟的，因為下一步的`咳嗽才真要命，我只要上呼吸道一發(fā)炎最后都會變成支氣管炎。每當這個時候，氣管癢的不行，就像有小蟲子在蠕動。我總想把它咳出來，但咳的時候像是要被撕裂了一樣�！翱铡铡铡毙厍坏母裟は窨鞊羝频墓�，一次又一次的拉扯，咳久了全身都在顫抖，人不但難受更是疲憊不堪。
快期末了，我不敢請假，還得上課，一咳一節(jié)課，還得寫作業(yè)，忍著寫幾個字又咳嗽一場……最近疫情的影響，我全天戴著口罩，同學雖然沒說什么但還是盡量和我保持著距離。再一次咳嗽后，我座位前面的她輕輕的抬起頭，轉過身來，擰著眉毛抿著嘴，盯著我。
我心里咯噔一下“我又哪兒做錯了？”因為她是我們組話語權最終者。要知道上一次我被記白板了，她可是沖到我面前一手叉腰，一手指的我的鼻子——就差0.1公分——瞪著我吼：“信不信我咬死你？”那犀利的眼神在她金色的眼鏡框的加持下，讓我當場釘在那里！
我知道我的咳嗽讓她煩了，做好了再次被特訓的心理準備。一時間大眼對小眼，我盯著她等著她開口�！岸嗪人倍潭痰娜齻�字，從她那櫻桃般的小嘴飄出。說完，她就轉回身去了，咦～她沒有罵我？也沒有瞪我？沒有不耐煩，沒有嫌棄……我詫異著，平時這么兇的她還關心我？恍惚間，我感覺像真的喝了杯溫水一樣，從胸口蕩漾開來……咳累的胸口也沒這么難受了。
窗外的天氣依然不好，教室里各自繼續(xù)寫著自己的作業(yè)，也許校服是紅的、也許燈光明亮，總之教室里一點也不冷。我拿出我的水杯，我得多喝水，快點好起來！
以溫暖為話題的作文2
星期六，李一凡的爸爸、媽媽都要加班，把李一凡送到了我家。一陣“叮鈴鈴”的電話鈴聲，又把爸爸也請走了。我和李一凡成了同病相憐孤獨孩�！盁┧懒�！”正當我們要發(fā)牢騷時，又一陣電話鈴聲響了，我悶悶不樂的拿起話筒只聽對方說“喂！雨晴嗎？我上你家咱們一起玩吧？我買一臺電子游戲機�！昂冒�！”我答應一聲“哈哈！終于有的玩�！蔽覀儌z高興得一蹦三尺高。又過一會兒，突然有人按門鈴，我迅速拿起通話機，問道：“請問，你是誰呀？”“你哥，趙家輝�！蔽野戳艘幌麻T鈴，正要打開門，可老也打不開。哎！我明白了，爸爸怕我們兩個在家不放心，一定是把門反鎖了。咋辦呢？我和李一凡都來到了陽臺上，告訴哥哥怎樣想辦法上來。只聽“砰”的一聲，壞了，風把門又給鎖上了。我們傷心地站在陽臺上，出來時外套都沒有穿，北風刮得越來越大，冷得我們直打哆嗦，我的鼻涕都流出來了。我腦子一轉，想不要慌張，大聲呼救，等待救援。我和李一凡朝著下面大聲呼喊：“好心人啊，快來幫幫忙��！我們被反鎖在外面，快要凍死了！”我們一遍遍的呼喊著。一些人連理都不理，都各自回到自己家了。我們的手都凍僵了，臉也凍紫了。我們倆擁抱在一起，覺得稍微暖和一點兒。這時，兩位大伯正好路過，看他們身穿毛皮大衣，手上還帶著巨大的鉆戒，一看就特別有錢。我們冷得話都說不好了，斷斷續(xù)續(xù)地說：“伯伯……幫幫我們，…….我們被反鎖……”“告訴我們家長的電話，我們給他們打個電話�！蔽亿s緊告訴了電話號碼，他們打完了電話對我們說：“小朋友等一會，家長就回來了�！惫�，一會兒工夫爸爸就回來了，我們總算得救了。
第二天，我在爸爸的手機上找到了好心伯伯的電話，給他發(fā)了條短信：“敬愛的伯伯，謝謝您的.幫助！”“吱吱”伯伯的短信回來了�！靶∨笥�，助人為樂是應該的，你見到這種情況也會這樣做的。”這句話讓我心頭涌起一股幸福的暖流。是啊，正是好心的伯伯在這嚴寒的天氣里，給了我們溫暖。
以溫暖為話題的作文3
雪后的早晨，一縷縷陽光灑在了大山中，雪漸漸地化了，“滴答，滴答”地落在了池塘中，池塘中的魚兒也躍了起來，好一片朝氣蓬勃的景象。
在森林之中，一輛小車通往了一個小山村，小山村隨著小車的到來也活躍了起來。
“是誰來了？”人們議論紛紛。幾個大學生從車上下來，伴隨來的十幾箱書。最后走出車的是一個男生，瘦弱的身子，卻背著一個大書箱，整個人透露著少年應有的朝氣，但又透出了成年人的成熟，眉宇間透露出了智慧的目光。
他正是徐本禹。
陽光照著解凍后的`小山村，整個小山村中透露出了從未有過的朝氣，它散發(fā)著擴散著，引響著整個森林。
正因為徐本禹的到來，小山村活躍起來，帶動了整個小山村，一個大學畢業(yè)的學生，扛起了本不應屬于他的責任，他正若那紅燭，點燃自己，以那微不足道卻又強有力的燭光照著山村，又如同那春蠶吐絲，卻從未有過怨言，又似陽光，照著大地，化解那冰一樣的小山村，他本應在學校之中考取碩士學位，但卻堅持去了偏遠的山村，用那微小的心去溫暖整個山村。
可是意外總是會發(fā)生，兩個同學因為水土不服回去了，幾個同學又分別在幾次食物中毒中病倒了，可每當一個同學離去，他都會說，“放心吧！我會照顧好這兒的一切�！笨赡囊淮瓮砩�，他都不是哭濕了枕頭。三個月后最后一個同來的伙伴也走了，伙伴說：“如果真不行，就寫封信回來吧！”可那天晚上，全村的人都聽了那聲音，微微的哭泣聲，這聲音回蕩在整個山村。
徐本禹成功了！他用那微不足道的力量改變了整 個山村的命運，整個山村因為徐本禹，而有了前所未有的校區(qū)，學生從79人增加到了289人！
溫暖的陽光照在了小山村上，小山村中傳出一陣陣歡笑，是的徐本禹溫暖的不僅僅是一個小山村，他更是溫暖了全中國人的心，徐本禹點亮了火把，溫暖著我們，刺痛了我們的眼睛！
以溫暖為話題的作文4
回到家，只有弟弟在做作業(yè)。弟弟本不在我家的，由于他父母經(jīng)常吵架，很少管他，他很孤獨，所以到我家來了。
我悄悄地走到他后面，看見他在寫日記，日記的第一行是：還有多久到春天，我好冷！我沒有出聲，輕輕地拍了他一下肩膀，他一驚，筆掉到了地上，回頭看見是我，也就舒了一口氣。
我看見他被凍紅的小手，心不知被什么觸了一下，說：“弟，別寫了，哥帶你出去玩�！钡艿軗炱鸸P放在紙上，天真地望著我說 ：“外面冷，我怕冷�！蔽覐娦χf：“不怕，哥有溫暖的羊毛手套。”我脫下手套給他戴上，他一手擋住說：“你也冷，你戴�！蔽覉猿纸o他戴上，可他不肯，最后，我們一人戴著一個羊毛手套出了門。
我們冒著雨走在濕滑的人行道上，邊走邊說，有開心話，也有心里話。
又是一天過去了，天還是那么冷。我戴著溫暖的羊毛手套回到家時，媽在做飯，爸在看電視，弟在房間里看書。開飯了，弟走過去幫媽端菜，盤子里的`佳肴熱氣騰騰，我的思緒也徐徐高升，有點慚愧，有點心酸。吃飯時，我問弟：“你真乖，你為什么喜歡幫著端菜？”弟咽下飯菜對我說：“我怕冷，端著菜就暖和了。”啊，原來是這樣！我的心猛的一緊。
幾天后的一個早晨，我和弟準備上學，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)弟還沒我穿得厚。因為來時是夏天，沒準備多少衣服，而以前我們都沒注意到這些。這么冷的天，我要戴上羊毛手套才能暖和，何況弟身體還沒我好，可現(xiàn)在……我忙拿出幾件小點的毛衣給他穿上，再把羊毛手套遞給他說：“這是哥送你的，快戴上，走，要遲到了。 ”他戴上一只，把另一只遞給了我，我順從地戴上，牽著他下了樓。
不知什么時候又下起了細雨，我們又一次冒著雨，一人戴著一只羊毛手套走在上學的路上。我牽著他的手，一點也不感到冷。下午放學回家，和往常一樣，弟在認真地做作業(yè)。我又悄悄地走到他身后，他戴著羊毛手套的手按著本子，寫下了日記的結尾：我在寒冷的冬天里感受到了春天般的溫暖。
以溫暖為話題的作文5
百年滄桑，歲月變遷，多少人事早已面目全非，不曾更改的始終是心中的溫暖，無論外面風浪多大，與無法忘卻你留下的溫暖。
你說我是你永遠愛著的孩子，你用細膩如絲、溫潤如水的柔情呵護著我一路成長，是你，我的老母親，溫暖了我的心。
你說我是個讓人不理解的孩子，溫順、煩躁、敏感、快樂、憂傷總是那么多愁善感些，甚至有點頹廢，但又很樂觀。你，在一旁看著我，傻傻的笑著，對著這風，這景，你笑得很醉。你不明白為什么那么多矛盾的性格會那么明顯突出集中在我一個人身上。但你總能一眼看透我小小的糾結、心思。也許，正如你時常掛在嘴邊的那樣“你是我身上的與塊肉，我還不了解你”
你比誰都清楚，我很要強，但極端的要強讓我有時會有點小小的不自信，一點沉默的頹廢和悲觀，總是沉浸在自己塵封的世界里，不愿多說什么。當你觸及我心中敏感的傷痛，你會有些心痛的安慰我“這么棒的孩子，誰家的呀，老吳家的獨苗就是棒”的話語來哄我一時的笑顏，類似這樣的話，你已不知說過多少遍，每每都是那么篤定的從你的嘴巴里說出，那么的細膩感人，是我的心也溫暖了起來。
人間的三月，微風親過我的臉龐而去，帶起地面上碧綠的草兒也拍手歡迎我，蕩起河里陣陣的水波，向我問好，一切的一切，都在這溫暖的三月上演。如你所知，我也是個很容易激動的孩子，當我快樂的時候，恨不得讓全世界分享我的欣喜。呵，這個時候你卻像一個溫情的’滅火器”，讓我可以快樂的冷靜下來，正是因為你的滅火器，每當我因為一次成功，一次收獲而得乎忘己時，你總會意味深長的看著我，淡淡笑著說“有這么高興嗎”于是乎，我便從你的`話語中，明白了其潛臺詞，也便收斂一些輕狂，去學會在沉穩(wěn)中成長。
你，我的母親，使我心中的那譚湖水久久不能平靜，因為有你在我身邊，我感到特別溫暖，特別幸福。你看著我一步步茁壯成長，從孩子到少年，從喜到悲，永遠不會涼的是我心中的那份暖的溫度，很高興，成長的路上有你這么美好的點綴，越來越發(fā)現(xiàn)我離不開您。
那么，就讓我牽起您的手，一步步走向我打造的未來。
以溫暖為話題的作文6
溫暖，是一杯熱氣騰騰的咖啡，還是一件厚實的棉大衣？是一把雨中的遮傘，還是一個水中的救生圈？
那么，我可以直截了當?shù)母嬖V你：
“都不是！”
那……它是什么呢？
我讀小學二年級的時候，班主任是一位和藹可親、臉上總帶著一絲微笑的女老師——葉老師。
記不清是何時的一日清晨了只記得那是一日雨中的清晨。這日的清晨，沒有溫暖明亮的陽光，也沒有婉轉清脆的鳥啼，只有淅淅瀝瀝的雨和伸手不見五指的小路。
我多么想早點擺脫大雨的糾纏，多么想早點走進溫暖的教室！于是，我奔跑起來。就像離弦之箭一樣。
眼看學校在眼前越來越清晰，卻不料腳下一打滑，“咕咚”一聲，我摔了個四腳朝天。
陰暗的血液從膝蓋里緩緩流出，劇烈的疼痛逐漸涌上心頭。雨水打在膝蓋上，就猶如一把鹽撒在傷口上，疼痛萬分。我的內心頓時充滿了莫名的恐懼與不安。
我咬緊牙關，每走一步都好像有把刀在刺著我。
當我狼狽不堪地出現(xiàn)在教室里時，葉老師先是嚇了一跳，接著又轉為焦急。她連忙讓我坐下，皺著眉思索了一陣，走出了教室。
葉老師再次來到教室里時，手里多了一瓶紅花油。她微笑著在我旁邊坐下，將紅花油倒一點兒在膝蓋上，輕輕擦拭著。她的動作是那么輕柔，宛如清風一般拂過傷口，帶來一陣清涼，一陣舒適、愜意。葉老師的那雙手仿佛有磁性一般，只要是她撫過的地方，立刻失去了疼痛。
“你怎么可以這么不小心呢！痛不痛？唉，你急什么呢，慢慢走多好！我知道你們那邊的小路在裝修，上次去家訪的時候，幸虧你提醒我，不然我也要摔個狗啃泥了……倒是你自己呀，怎么這么不小心！”
葉老師的話像陽光一般沐浴著我，像露珠一般滋潤著我的心田。我的恐懼與不安，被葉老師逐漸逝去。我感到自己被溫泉包圍著，宛若有一雙溫柔輕盈的手，撫摸著我幼小的心靈。
我的`鼻子一酸，淚水奪眶而出……老師是第二個再生母親，是老師給了我溫暖的感受，讓我明白了感恩。
溫暖是什么？
溫暖是一種發(fā)自內心的感受，是人與人之間美好的心靈結晶！它不是咖啡，不是棉衣，不是雨傘，也不是救生圈。它不能用一種東西概括，因為它是神圣的，是無處不在的！
溫暖，是高尚的！
以溫暖為話題的作文7
溫暖是什么？溫暖，是風中的傘，是雨中的衣，是雪中的炭，是同學無時無刻的陪伴。
---題記
“同學”這兩個字看似簡單，但是他卻在我成長的道路中，無時無刻的陪伴我。在我難過時，安慰我；失敗時，鼓勵我；迷茫時，指引我。所以，同學是帶給我溫暖的人。
陰霾的天空下著下雨，我站在宿舍門口，一臉哀愁的望著遠方，此時的我真是無助至極！
當我正沖足了勁，準備一口氣跑到教學樓時，忽然，有一個人從后面一把拉住了我。我疑惑的回過頭一看，是一位穿著紅色羽絨服的大姐姐，她看似乎有點害羞，只是低著頭。小聲地說了一句“我遮你，走吧。我和大姐姐齊步向教學樓走去，一路上，我們倆兒都沉默著，誰也不和誰搭白，由于我實在是不忍這種場景，于是就問了句；你在讀初幾；大姐姐快速的回答：初三”我后，好像很失落般。也許是因為我們吧在同一橦樓，她不能把我遮到自己所在的教學樓吧！眼看著就要分別了，一想到自己馬上就要冒著雨而行，不驚深深地嘆了一聲氣……
分別的時間到了,我停下腳步,想要望著她離開后,我再行離開,使我沒有想到的是,她也停下了腳步。我再次疑惑的望著她,大姐姐這次什么都沒有說！只是向我使了一個眼神。開始我不明白這個是什么意思,我想應該是在告訴我,快點走吧,我只能送你到這兒了;我失落的, 癡癡地望著她,像一個木偶一樣。過了幾分鐘,大姐姐一下子拉起我的手,朝我所在的'教學樓走去,我立刻回過神來,她馬上回過頭來對我微笑了一, 受寵若驚的我只好微笑的跟她走去.一路上,她拉著我的小手一直都沒有松開.那一刻,我覺得好溫暖.真的好溫暖。
一個灰暗的早晨,一位陌生的姐姐,在雨中給我了一次回味無窮的溫暖,雖然我不知道她的名字,雖然她比我大，可是我不想叫她姐姐，她是我的大同學,大巨人。
以溫暖為話題的作文8
大巴車轉過最后一個彎兒，停在學校門口，熟悉的幾棟朱紅色教學樓闖進我的視線，像一大片陰云籠罩在我的心頭，我心中又涌起對家和母親的依戀，不由得感到幾分失落。周末，連休息的時間都沒有，回家吃頓母親做的飯成了一件奢侈的事情……
“到了學校后沒時間就不要打電話了……不要占用吃飯時間。”母親在我耳邊叮囑著。我點點頭，可心思根本不在她說的話上，想到宿舍冰冷的床板和繁重的作業(yè)，心中有幾分委屈�！岸喑运�，如果壞了就扔掉，不要覺得可惜�！蹦赣H一遍一遍地重復著，我鼻子酸酸的，有點想哭。“想吃什么就吃，想買什么就買，不用省錢，牛奶要弄熱了再喝，天冷了，別喝涼的，上下樓梯的時候注意安全……”母親似乎沒有注意到我情緒的變化，還在不斷地叮囑著。我害怕眼淚會掉下來，趕忙說了句：“知道了，媽媽，拜拜�！敝螅涂觳阶哌M校園。
沒走兩步，我聽到母親在我身后大喊：“在學校安心學習，別想家，我們半個月之后再來看你�！蔽衣犚姟凹摇边@個字，淚水掉了下來。我趕緊拭干了淚，轉身向母親招手，示意她趕快上車。目光一游離，我發(fā)現(xiàn)母親已不在原地，可能是已經(jīng)上車了吧，我暗暗想著，剛才只顧自己難過，完全沒有回應母親的囑咐，我有點擔心她會不會以為我沒聽進去。想到這里，我有些遲疑，不由地向校門口張望，卻見校門口全是人，已經(jīng)找不到母親的身影了。
正張望著，我聽見有人叫我，循聲尋找，只見人群中，忽然有一個身影舉起雙臂向我揮舞——是母親！我驚喜萬分，連忙向她揮了揮手，那雙胳膊的主人放心了，接著，她用一只手做出了“拜拜”的.動作，我聽見她大聲對我說：“媽媽在這兒呢，照顧好你自己，趕快進去吧，外面冷�！蹦赣H的話讓我再次淚目，那一瞬間，我的內心酸酸的，卻又感到很溫暖。
其實，母親對我的牽掛更甚，可她從不把難過表現(xiàn)在臉上，相反，她總是表現(xiàn)得很輕松，還安慰我不要想家，她生怕我因為家里的事分心。
短暫分別的時候，濃濃的母愛溫暖了我的心，瞬間，秋風不再蕭瑟，我焦躁的情緒也漸漸平靜下來。
也許，母愛就是這樣，邁過光陰的急流，溫暖了生活中的每個瞬間……
以溫暖為話題的作文9
涼爽的秋天已去，寒冷的冬天來臨了。冬天，大雪紛飛，冷得人們直打羅嗦。
在這樣寒冷的季節(jié)里，王老師竟然病了!醫(yī)生說王老師得的是惡性腫瘤，不久之后可能會……而且，王老師的父母和姐姐也在她住院期間的一場火災中，白白送了命。王老師很傷心，但她還是很堅強。躺在病床上的她還堅持每天寫文章。
班里的同學聽了這個消息，個個嚇得面如土色。班長的眼睛望著天空，但已沒有以往的雪亮。他含著淚水說：“為什么老天爺對王老師這么不公平?這都是什么?”麗麗和冬冬也哭了，她們哭地比所有人都傷心!這時，“調皮鬼”丁丁對他們說：“不如這個星期日，我們和班長一起去醫(yī)院看望王老師吧�！薄靶�!”大家異口同聲地答道。就這么決定了。星期日下午，小剛、麗麗、冬冬、丁丁一起去了醫(yī)院，看望王老師。他們還帶了一些水果。
來到王老師的病房，同學們都紛紛給王老師打招呼。王老師躺在病床上，艱難地說：“是老師不好，耽誤了你們許多課!”麗麗說：“不，這不是您的錯，而是老天爺……”說著，麗麗哭了。丁丁急忙說：“麗麗，你別哭了，哭得連老師都傷心了呢!”麗麗馬上停止了哭聲。班長小剛從包了拿出了一個紅紅的蘋果，用小刀削好，遞給王老師，說：“王老師，您吃吧!”王老師激動地流下了眼淚，心里久久不能平靜。丁丁見小剛這么討王老師的歡心，自己當然也不甘示弱，從包里拿出了茶葉，泡茶給王老師喝。王老師連聲說：“謝謝，謝謝!”冬冬從包里拿出了一本作文本，對王老師說：“老師，您能看看我的作文，指出一些毛病，好讓我以后作文有更大的.進步，行嗎?”“當然行嘍!”王老師說道。王老師看完冬冬的作文，高興地說：“冬冬，你的作文進步得真快!這篇文章寫的不錯，只是語句不夠生動，如果你改一改，就會寫的更好!”“謝謝老師指導，我一定會改的。改完之后，我一定拿給您看!”冬冬說。“現(xiàn)在，只要王老師把病養(yǎng)好，我們幾心滿意足了!”大家異口同聲地說�！澳銈冋娑�!”王老師似乎很高興。頓時，笑聲傳遍了整個醫(yī)院……
以溫暖為話題的作文10
站在草原上觀日出，才真切感受到日出景的絢麗與輝煌。遙見那一輪紅日緩緩升起，那金色的朝霞慢慢地發(fā)散出來，點亮了眼睛，不一會兒，將草地刷成了金色，將蒙古包也刷成了金色，我的臉也紅彤彤的，朝霞暈染大地，漸漸地也暈染了我心底的一抹日光，那是關于爺爺和我的。
我兒時，每天都是爺爺騎著自行車送我上學放學。我也獨愛坐在爺爺自行車后座上，拽著爺爺?shù)囊陆�，感受著爺爺一蹬一蹬時候身體的晃動，感受到爺爺帶著我的時候使出了很大的勁兒。這是天沒有大亮，周圍還是一片昏暗，只有路燈明明滅滅，發(fā)出幽幽的光，我一點都不害怕，因為有爺爺在呢!
等行了一半路程，天漸漸放亮，太陽也慢慢升起。城市里的日出可比不上大草原，因為被樓宇、行道樹所擋，總是時有時無。但是整個天宇漸漸從昏暗變得明亮，樹木接觸到日光奇妙地從暗綠變成亮眼淺綠，似乎被施了魔法，為日出的'到來歡喜。當爺爺騎到一段開闊地，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)暮蟊潮怀蓟\罩得熠熠發(fā)光。我靠著爺爺?shù)暮蟊�，感受著爺爺�(shù)臏嘏�。陽光暖暖地照在我的臉上，我閉上眼睛，靜靜品味這安靜、奇妙的時光，暖陽輕撫，暖風撲面。
自行車座位上的時光總是很短暫，不一會兒，便到達了學校。我跳下后座，回頭卻撞進了爺爺笑瞇瞇的眼睛，里面有溫暖，有期待，有鼓勵：你要好好學習，爺爺先回去了，下午再來接你�！蔽抑刂氐狞c點頭，應允著。站在校門口，看爺爺仍騎著車子一路前行去集市買菜，看著他身披金色朝霞的背影從路漸漸遠行，仍然費力地一蹬一蹬，他的身子隨著蹬踩而一晃一晃，看著看著，我的眼眸濡濕了。
這么多年的校園生活，每天都是爺爺騎著自行車接我送我。他頂著嚴寒酷暑，伴著晨昏落日，費力地蹬踩踏板，一路向前，從沒遲到，想著想著，我的鼻翼微酸，眼淚在眼眶里打轉兒�？粗侵饾u消失在視野里的金色背景，溫暖依舊，歲月依舊，愛依舊……
以溫暖為話題的作文11
如果世界充滿了愛，那么它就是一個人間天堂；如果世界沒有了愛，那么它將是一片黑暗……
——題記
溫暖是一種心里的感受，是一種溫馨的心靈接觸，溫暖在師生間，同學間，親人間，陌生人間……
一天體育課上，我和王明比賽投籃，我倆你來我往，玩的不亦樂乎�！肮嗷@高手”隨著對我的喊聲，球沒有直入網(wǎng)口。而是向他那邊猛飛過去，他輕輕一跳，躲過了猛烈一擊。球撞到了墻，反彈了回來，和我的鼻子來了個親密接觸。我蹲下來揉著自己的鼻子呻吟者，王明立即沖了上去“唉呀，你怎么流鼻血了呀”他急忙將我?guī)У搅讼词珠g，“仰起頭，我?guī)湍銢_洗”他接住一手捧水，一手扶住我的頭，把我臉上的血洗干凈，在清洗一下鼻子，然后他從口袋里掏出紙巾，敏捷的撕下一塊，搓成“小紙棍”塞進我流血的鼻子里，鼻血暫時止住了，他卻擔心的對我說：“一會我要是把紙棍拔下來還留血怎么辦？”果然不出他所料，我把紙棍拔下來了，鼻血仍像小溪一樣流著，這下他可著急了，慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。
早上我興奮的爬了起來，看看鐘沒過六點，還叫了一堆女生，這是我的第一次啊，第一次受到邀請的我，十分快樂，我從未想過，有人會邀請我，但只有我以個男生。這老師是我班上的一個實習老師，我們很喜歡她，她走時，我們都買了禮物，送她。我們來到小山上，躺下，看著天，這是我夢想的場景��！但缺少了我的好朋友，和他們一起。但這老師讓我感到了哪種感覺，這個老師代替了我的好朋友，她代替了我以前感受過的的.那種溫馨，那種快樂，那種奇妙的感覺，那感覺無法用語言表達，就是幸�！� …
我同老師和同學來到草地，躺下仰望天空，這是我夢想的感覺啊，我閉上眼回憶起小學的快樂時光，我真正的好朋友有2個，我們仨天天在一起，鬧矛盾一會兒就和好。常打打鬧鬧，可這卻從來不會弄得不開心，反之，我們是這樣加深友誼。遺憾，我沒能和我的小學同學這樣快樂，無憂無慮。遺憾，我沒能和小學同學這樣躺在草地是，仰望天空。遺憾，我們能和… …
我只這天有快樂，我感到了幸福，同學在一起的快樂，我第一次有這樣的幸福感，這是另一種幸福，是別人給不了的，唯有同學老師可以。
以溫暖為話題的作文12
2008年5月12日14時28分，在我國四川，發(fā)生了里氏8.0級的大地震。這一刻，牽動著多少中華兒女的情，刺痛了多少中華兒女的心。這一刻，令我們永遠銘記：
有多少人流離失所，有多少人與親人陰陽兩隔，有多少人在廢墟中卻仍不放棄生的希望......這一刻，我們難過，我們痛心。
災難就是命令。我們的子弟兵義無反顧地沖在最前面，在第一時間趕到災區(qū)，救出廢墟下承受著難以想象的煎熬的災民，直到用盡最后一分力氣。我們的救援人員亦是如此，不分晝夜地工作著，搶救了一個又一個的生命。他們布滿血絲的3 精品文檔，如有侵權請聯(lián)系刪除
雙眼，勞累的身心，換來的是一個又一個生命的奇跡。多少志愿者放下身邊的工作，奮不顧身地加入到抗震救災的隊伍中。他們無私，他們堅強，他們是值得我們由衷敬佩的。這一刻，我們感動，我們默默流淚。
我們的溫也在第一時間趕赴災區(qū)，親自指揮、安撫災民�？吹竭@位老人勞累的身軀、傷悲的眼神，人們不禁潛然淚下。我們的胡錦濤也親臨災區(qū)指導救援。這一刻，我們?yōu)槲覀冇羞@樣的好領導、好政府感到欣慰。
地震無情人有情，中華兒女血脈相連。這一刻，我看到了無數(shù)人在獻血站前排起了長龍。許多害怕獻血的.人也來到獻血站，只是為了向災區(qū)災民們出一份力。他們神色凝重，我知道，大家心里都牽掛著災區(qū)的同胞。善款也如洪水般蜂擁而至，救災物資也很快得到了解決，一切在慌忙之中有條不紊地進行著。這是對災區(qū)人民的考驗，也是對全體中華兒女的考驗。這一刻，我們?yōu)闉膮^(qū)人民鼓勁，我們共同面對災難，并肩作戰(zhàn)。
地震展斷了道路，卻霍不斷我們對災區(qū)同胞的關懷。大災有大愛，這一刻，我們無比團結。一方有難，八方支援。我們的心和災區(qū)同胞在一起，緊緊相依，只因我們同是中國人。這一刻，我看到的是一個團結在一起的強大民族，有一群堅韌不屈的人民的偉大國家。
這一刻，是最溫暖的時刻。
以溫暖為話題的作文13
記得那是剛升入初中的時候，我對我們班還不太了解，幾乎沒有一個我認識的同學。由于我也不是一個喜歡交往的人，因此我也就沒有多少好朋友�？墒怯幸惶�，我們班的同學許馨心在下課的時候來到我的旁邊笑嘻嘻地對我說：“何瀟，我們交個朋友吧?好嗎？”她的聲音中帶著一種不可抗拒的力量，因此我就點點頭答應了，并且還記了她的電話。在長時間的交往中，我覺得她是一個很好的女孩，不僅學習好，而且人品也好，非常樂于助人。所以，我們倆就成了形影不離的好朋友，并且還成了同桌。
那一天……
“今天的作業(yè)是……”張老師正在布置數(shù)學作業(yè)。我很快抄完了作業(yè)，高高興興地回到了家，休息一會兒后，打開書包，拿出作業(yè)本一看，我頓時傻了，我抄作業(yè)的小本子竟不翼而飛了，糟了，不知作業(yè)是什么，現(xiàn)在回教室，黑板一定被擦了……我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，聽到“滴答、滴答”的鐘聲，我心煩極了，我只好眼睜睜的看著，時間一分一秒的過去了。呀！可以打電話問同學！于是我拿起電話，正要撥號，可又猶豫了，趕緊放下電話想，我打電話問同學，他們會怎樣看我呢，一個中隊長還這樣丟三落四。想到這里，我的臉上火辣辣的，但又一想，不問不行，我總不能為了面子去挨老師的批評吧，那才叫丟人。于是，我想起了我的好朋友許馨心，正要去給她打電話的時候，正巧，電話鈴響了，接了電話，原來正是許馨心，她急促地說：“你的抄作業(yè)的`本忘在教室里了，我值日時發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在我就給你送去�！边�沒容我說話她就把電話掛了。過了一會兒她把我的抄作業(yè)本送到了我家門口，我還沒來得急說聲謝謝她就跑了�？粗h去的身影，我心里頓時感到一陣溫暖。我得到了別人的幫助，心里比吃了蜜糖還甜，心想：只要你感受到了別人給你的溫暖，不僅你自己快樂，別人也一樣快樂。我回到書房，拿起筆認真的做起作業(yè)。
從這件小事可以看出在你遇到困難的時候，別人給你的溫暖是多么重要��！同學們，當你有困難的時候，別人幫助了你，你是否感覺到了溫暖呢？如果感受到過，就在光榮榜里寫下那個同學名字，讓他給大家做個榜樣，讓同學之間處處充滿溫暖，讓溫暖的陽光灑滿我們祖國的大地。
以溫暖為話題的作文14
溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸，生活中有許多感覺，可曾記得，一個眼神，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，只是不經(jīng)意時給你暖暖的撫慰與濕潤。
愛的表達方式，五花八門。如：寬容、體貼、尊老愛幼、快樂分享、痛苦分擔……一個簡單的動作，一句簡單的語言，都可能使你我?guī)砜鞓坊蛘呖鄲�，生活中給你喜怒哀樂，溫暖即在其中。
人生總有不盡如人意的時候，生命的'旅途總有那么多的變數(shù)，總會遇到一些坎坷和挫折，而有人在這個千鈞一發(fā)之際，向你伸出了援助之手，擺脫了困境，心中就會出現(xiàn)這樣的感慨：真是“雪中送碳”或者是“山窮水復疑無路，柳暗花名又一村”“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工功夫”。
升入初二，在這近一年的學習生活中，我也受到了許多同學的關心與幫助，哪怕是講一道題，一只筆……我都感覺無比的感激和溫暖。五一以來，我們改了作息時間，下午兩點半上課，走讀生必須兩點進校，改我做值日的時候，因為有了規(guī)定，所以常常晚了做值日，那次，我氣喘吁吁地跑到了教室，馬上就要上課了，可我的值日還沒做呢，正這時，我們組的一個組員，走過來對我說：“看你還沒來，我就幫你掃了�！碑敃r，我真想抱起她，不只怎么謝，心理暖融融的。
愛不需要轟轟烈烈地傳遞給別人，只是能在別人渴望你幫助的時候，伸出手拉他一把，這就已經(jīng)足夠了。在我們的實際生活中，一個動作、一句話、一個微笑、一個眼神就能給別人帶來莫大的關心與溫暖。隨著社會的發(fā)展，人們的素質也在逐漸提高，知道了給別人溫暖。栽樹的人多了，砍樹的人少了；這是給大自然送去的溫暖；尊老愛幼的多了，打架斗歐的少了，這是給社會治安送去的溫暖……還有好多好多溫暖去等著我們去傳遞，去播撒。
我們對親人、朋友、同學以及陌生人施之以愛，又從他們那里受之以受，無論是施之亦是受之，想來心里都是暖融融的。獻出一點愛，溫暖一片心，那生活的日子也就充滿了詩情畫意。
以溫暖為話題的作文15
溫暖其實就在我們身邊，你時時刻刻地去感覺，就會有所發(fā)現(xiàn)!
一天晚上，我和媽媽一起去超市買點東西。
在超市門口有幾個賣唱的殘疾人，他們在月朗星稀的夜晚下，唱得如此美妙，動聽。一些殘疾人為了得到一些謀生的錢，不畏辛苦，努力奮斗。而在殘疾人的背后，一定有一種堅貞不屈的精神，一定有一種默默的鼓勵。
媽媽指著殘疾人對我說：“人生在這個世界,長在這個世界,都源于父母。殘疾人并不想自己的身體有些殘缺，可這又有什么辦法呢?生命是父母給你的，殘疾人因為有些殘缺而自卑，可是，你看，他們不是也過得很好嗎?他們在生活上雖然有不方便，可是，在電視上的楊光，他是個盲人，而他并不放棄他的.音樂夢想，最后，憑著自己的努力，讓別人關注他，讓我們這些正常人明白，殘疾人并沒有什么，只要你肯真正地努力!是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩,我們終生都應該報答。有些父母不是因為自己的孩子有殘缺而拋棄他們嗎?而他們也不是都活了下來嗎?很多人都認為殘疾人沒用,是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害�，F(xiàn)在，我們應該拋棄對殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。 《千手觀音》的大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，還能順利地完成表演。他們完整的演出。他們都是些失去光明和活在無聲的世界里的�！眿寢屨f完，和藹地撫摸著我的頭，對我微笑著。
我明白了媽媽的意思，從媽媽的包包里取出十元錢，走到賣唱的殘疾人的面前，輕輕地把錢投進了愛心箱里，面對殘疾人，我們也要慷慨地遞給他們，這是對他們的一種尊敬。主唱是一個失去雙腿的年輕人，他用感謝的眼神望著我，最后，他舉起麥克風，用最洪亮的聲音對我說了聲“謝謝”。
一股暖流涌入我的心底，讓我明白了這是暖，是樂于助人的暖。他的感謝，一直讓我難以忘懷……
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