關于網課的作文[集合10篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關于網課的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于網課的作文1

　　由于新型冠狀病毒這個不速之客的肆虐。全國的學生在線上上課、上網課。當然，我們也不例外。我現在和你說說“網課”吧。

　　上網課有多多好處：在家上課，再也不用勞煩家長每天定時把我們送去學校，又接回來;也不用怕風吹日曬雨淋了;在口渴肚子餓的時候，也可以邊上課邊喝水、吃東西;而且上名師的課，還可以豐富自己的課外知識……

　　但是，在上網課的好處之中，也摻雜了一些壞處：長時間對著手機、電腦等電子產品，眼睛容易導致近視，容易疲勞;如果家中有兩個或以上的孩子上課的話，父母也會忙不過來;而且一節(jié)課只講十幾分鐘，也許會有些不是很明白。

　　在上網課的期間，我們家還發(fā)生了一件有趣的事。

　　在一天星期六的下午，我的姐姐正在上直播課，我閑得無聊，便上去看了看姐姐。我自己有一個小跟屁蟲——我的弟弟。我們倆就跟著姐姐一起看直播�？戳艘粫�兒媽媽就上來了。她連忙小聲地對我們說：“你們兩個快下去。”弟弟聽了，也小聲地回答道：“媽媽你快過來，這個老師講的課好有趣呀!”于是，媽媽也加入了進來。爸爸回來，他在一樓找了幾圈都找不到我們。一小會，他找上來了，看見我們幾個都圍著姐姐，爸爸便說：“你們都在干什么的呀?都圍著姐姐干嘛呢?”爸爸邊說邊向我們走過來。爸爸剛過來，姐姐的老師不小心把全班的攝像頭都開了，我看到了一道靚麗的風景：班里的大部分學生的`攝像頭都是兩到五個人在看直播，只有少許學生的攝像頭是學生自己一個人。弟弟突然指著屏幕上一個有些虛胖的哥哥對姐姐說：“看，姐姐，這是你們班的誰呀?他在喝可樂，手里還拿著一個漢堡包呢!”。姐姐回答道：“他是我們班的“吃神”張軍”�！澳銈兛炜�，這里!這里!這個人正在打麻將耶!”我邊說邊指著一個在打麻將的哥哥�！罢娴�，他和誰在打?”弟弟問道。媽媽細聲的回答：“這不重要，看看他等一下會怎樣�！敝灰娺@位哥哥發(fā)現攝像頭已開，他連忙站起來拿起手機走開了。看見那位哥哥走開后，我們四個人都紛紛笑著離開。讓姐姐安安靜靜地上課。

　　真希望春暖花開之際能快點來到，希望能快點和同學們和老師一起回到課堂上學習��！

關于網課的作文2

　　網課過后，我們又回歸了正常的學習生活，今天已是開學第二天，課程表也都安排好了，老師和學生也已就位，一切都步入正軌。

　　剛剛開學，老師們肯定都想要測試一下學生們的學習情況，摸摸底，這樣才能讓同學們知道自己的真實學習情況，老師也能更好地教學。果然，我們的謝老師也用了這種方法。她先讓我們背，并把書打開，查看我們的筆記，還要默寫下來。

　　在老師讓我們進行這一系列操作之前，我還十分自信地覺得這些古詩、文言文都在暑假時背過了，肯定沒問題。甚至在上網課聽老師講時，還覺得這些東西在我經常用的工具書上不是都有嗎？還用記嗎？到用時翻那本書不就完了嗎？結果，我的語文書上只有一兩篇文言文去用心記筆記了，其它的都只有幾個字，或是根本沒有！

　　“請翻書！”

　　不知怎地，我在翻開書的那一刻，還是極度心虛的。當老師讓我們背和開始默寫時，我才認識到自己真正的錯誤。默寫時寫得磕磕絆絆，背也是只知道上一句，不知道下一句。漸漸地，我的'手開始微微顫抖，手心里已經被汗所占領�！跋乱痪涫鞘裁矗课矣浀梦耶敃r背得挺熟呀！不應該呀！沒想到我竟是這個水平，以后同學們會怎么看我呀？我還到處說我的語文學得還不錯，如今這能叫還不錯？”

　　我總想著老師講的，工具書上都有，不用記了，可是如果光看工具書就能學會，那還要老師干什么？顯然，老師們所講的要遠比工具書細膩，每一句話、每一個字比工具書分析的還要細致入微。工具、工具，它再詳細再厲害，也只是我們學習中的一個拐杖，主要還是要看自己。而且，在記筆記的過程中，也會幫助我們加深記憶，或許在記筆記時，我們就能把那篇文章給記住。

　　至于為什么我背過卻忘了，是因為我只背一遍，只靠能一時的短暫的記憶，從來沒有復習過那些曾經背過的東西。

　　這樣顯然是不行的。

　　默寫時間到，默寫不出來的大有人在，寫出來的也大有人在，就看你要選擇進入哪一類人了�；蛟S我應該慶幸這場默寫不是正規(guī)考試，也不是中考�！扒败囍�鑒后事之師。”以后我要注意聽講，認真做筆記，并定時復習。只有這樣，我們才能迎接決定我們半個人生的中考！

關于網課的作文3

　　今年新學期的上學方式很特別，可以說史無前例，由于新型冠狀病毒的作壞把我們上學的權利都給剝奪了，只能讓我們學生用網絡視頻“宅”家學習。

　　我先來講一個故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時間人心惶惶。當時的醫(yī)療條件并沒有多好，所以很多人遠走他鄉(xiāng)躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來到了鄉(xiāng)下躲避。這段獨處的時間，使他得以靜下心來，認真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發(fā)生的。此外，他還創(chuàng)立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。

　　我們現在的情況和當年的倫敦差不多，蕓蕓學子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習，堅持不懈，奮發(fā)前進，難道算不得“進擊的學生”嗎?而我們中又會出現幾個新的“牛頓”呢?現今的技術遠比當年先進，我們擁有線上課程和老師們的輔導，條件比只能在家自學的`牛頓好得多！

　　在家里學習我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學習，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管，不必守學校的規(guī)矩，老師發(fā)的學習視頻看一遍如果學不會的，我還可以把視頻回放，溫故知識要點，但好在我爸媽每天時刻在監(jiān)督著我，且我爸爸媽媽也待在家里不出門，然后給我想的把飯做好，讓我安心學習，讓心情休息一下，優(yōu)點是自由自在，省時省力。

　　但也有很多弊端，譬如長時間用電腦學習做題上課，對眼睛有非常大的傷害力，電腦對眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒有課堂上課的興奮氛圍。而對于每位老師們來說，每個學生的學業(yè)完成質量沒法一一查閱，對于想偷懶的學生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急！

　　希望這場疫情盡早過去，網上學習終會結束的，待到春暖花開時，我們再去教室學習，快點能見到可愛的老師和調皮的同學們啦！

　　最后我要衷心的感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護人員，軍人，工人，還有我們小區(qū)的工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!加油!

關于網課的作文4

　　2020年，我們過了一個不一樣的春節(jié)，全國爆發(fā)了新冠疫情，這種病毒傳播速度極快。受疫情的影響，我們不能出門，只能宅在家里，但不能因為疫情耽誤了我們的學習，于是我們開始上網課。

　　第一次上網課時，我早早地就做好準備，提前等待老師開始直播，心情激動而忐忑，網課會怎么上呢？上課了，我認真聽老師講解，通過連麥回答問題，按照老師的要求做，一點都不敢馬虎。同學們也都很積極，老師看到大家的變現也很高興。本以為上一段時間的'網課，我們就會開學，但是，疫情卻還在發(fā)展中，因此，我們的網課還得繼續(xù)，上網課，給了我不一樣的收獲和體悟。

　　在上網課的這段時間里，我也發(fā)現了好多問題。上直播課很容易走神，經常會開小差，難以聚精會神；一般在家校本上提交作業(yè)，好多同學都隨便交一張圖片上去，純粹是應付老師，和在學校的時候不一樣，完成作業(yè)也不認真了。并且因為需要拿著手機或者電腦完成作業(yè)，很多人都直接搜題，而家長也難以做到全程監(jiān)管，老師更是只能一再提醒和強調，也拿這些學生沒有辦法。但是老師跟我們說，這也是一個超越別人的機會，你只要認真學習，別人不學就是你在進步，于是我仍然堅持聽課和完成作業(yè)，也逐漸適應了這種網課模式。

　　上網課，讓我明白了，自律性強的學生，不管上多長時間，他們都會和在學校一樣認真聽老師講課，而自律性差的學生，他們就會以為反正老師看不見，我就玩一節(jié)課。但是，這樣想法，開學之后見分曉，同學們之間的差距也可想而知，到那時候，后悔也來不及了。

　　自上網課以來，我的“假期”生活有規(guī)律了，正常作息、自學預習、認真聽課、復習鞏固……同時也讓我明白了，學習不一定是要在學校，也不一定是要老師守在身邊，成功靠自己。

　　同學們，成績下降不是網課的錯，放任自流得過且過才可怕。我們要克服長期上課的懈怠情緒，不能因為老師不在跟前而自欺欺人，要養(yǎng)成自律自覺的好習慣，持之以恒，鍥而不舍，好好上網課，堅持到疫情過去，回歸課堂。在這個特殊時期，在這種特殊模式下，讓我們和網課一起成長吧！

關于網課的作文5

　　“噢耶！又有作文可以寫嘍！”我高興得不住歡呼，旁邊的人都稀奇的過來湊熱鬧，也是，作文是個讓很多同學頭疼的事，大家一定都認為我傻了，我為什么會愛上寫作文呢？也許你正閑的胃疼，別著急上火，我這就一五一十的告訴你。

　　六年級的上冊，我也在為作文感到頭疼，每到寫作文，我都要被氣死，媽媽見了，心想：這也不行��！考初中時都要求600字呢！對啊，我也經常為這事煩惱不已，照我這速度，兩小時也不夠我寫300字呢！媽媽著急了，咨詢了一個作文比較好的同學，她說，在網上有個作文網，她的`作文經常發(fā)表呢，可以讓我去試試。于是，我坐也坐不住了，趕緊注冊了一個賬號。

　　走進作文網，天哪！用呆若木雞是不能形容我對這里的驚嘆的，我的手也拿不住鼠標了，顫顫抖抖的打開了“我要投稿”，寫什么呢？天哪！這可惡的家伙又來了！突然，我靈機一動，有了，就寫一篇童年趣事吧！因為小時候在老家待過，我馬上就有了思路，構思好情節(jié)，手指就在鍵盤上飛速的舞蹈，不到20分鐘，一篇作文就完成了，我懷著激動的心情按上了“發(fā)表”，從那一天開始，我就處于焦急等待的處境中。

　　一周過去了，我興奮的打開作文網，天哪！竟然發(fā)表了！我馬上叫來媽媽，媽媽一看，笑了，我馬上趁熱打鐵，發(fā)表了一首小詩《愛在心中》，看著作文網發(fā)過來的信息：您的稿子已被發(fā)表，請到‘已發(fā)表’欄里觀看習作，從那時起，我認為，自己不怕作文了，有空了，就會登錄作文網，發(fā)表一篇文章，或看看別人的習作。

　　現在的作文，對我來說，就是“小菜一碟”，不再躲著作文走了，除了興奮，更多的是喜悅，怎么樣？我與作文的故事可謂是曲曲折折��！什么？你也不會寫作文？來作文網吧！練練你的文筆，發(fā)表屬于你自己原創(chuàng)的文章，分享你與作文的故事吧！

關于網課的作文6

　　2020年對于我來說是一個特殊的一年，因為當前疫情，有很多人不能回到學校里學習。網課應運而生，有的人覺得網課傷眼睛，也有的人覺得是疫情當前最好的方式，但是，在我看來網課是一把雙刃劍。

　　隨著科技的進步，互聯(lián)網的應用不斷普及和廣泛的應用。疫情當前，線上教育有著不可替代的作用，同時也是時代發(fā)展的一種趨勢。在非常時期，學校準備開始網上授課。當然，網上代替不了線下課。但是，疫情當前，這無疑是最好的一種方式，對學生還是有效果和幫助的。

　　線上授課雖然能夠讓人們足不出戶隨時隨地學習知識，孩子在家學習，可以促進學生又能保證安全和課程進度也不會落下。難道不好嗎？我覺得網課雖然好，但是我們不能忽略網課的.缺點。

　　首先，長時間對著電視是有損眼睛的視力，所以這會使眼睛視力下降，當然我們要合理安排眼睛休息時間。

　　課堂“互動”的重要性。在教室上課，老師和學生之間學習互動，可能每個班級里都會有幾個不認真聽課和走神的情況，這種情況在線下是非常容易解決這種問題。而在上網課老師管不了學生，學生在干什么，老師也不知道。不能保證學生是否有在認真的聽課。上網課時候，老師在講課，學生可能在一邊玩手機打游戲還有可能一邊吃著零食一邊聽課，但是這樣聽課效率不高。但是呢！也不否認有的學生在認真聽課，但是大部分學生還是上課不認真。

　　在家上課，很考驗學生的自控能力。當上網課時，應該屏蔽手機各種各樣信息，而是認真的上網課，保證不被這些信息打擾。

　　在家里學習，家里有零食，寵物，舒服的床�？赡軙�影響學習。所以在上網課時，應該全神貫注看著屏幕認真學習。

　　在家上課，要把網上授課當成真正的課堂，課前準備好上課工具和書本，讓手機之類產品遠離課桌，上課認真做筆記，課后完成課后練習。

　　疫情當前，從幾次網課中，我學到挺多的東西。雖然網課有利有弊，但是我們要認真的對待這次網課。等疫情圓滿結束，還是希望回學校接受教育。

關于網課的作文7

　　準時打開電視屏幕，按照上課時間表，準備好學習用品，等待屏幕那邊老師直播課堂的準時開播！我想，這一系列動作，是這個新學期全國的小學生都在做的吧！因為新型冠狀病毒疫情的影響，我們過了一個非同尋常的寒假，開啟了一個打破傳統(tǒng)的新型上課模式。家，變成了學校的教室；電視屏幕成了老師的講臺。

　　一轉眼，我們已經上了2周的直播課了。雖然每堂直播課只有20分鐘的時間，但每堂課還是讓我們收獲滿滿，樂趣無窮！

　　雖然呆在家里上直播課，沒有像在學校教室里那樣，和同學老師面對面直接溝通和交流，但在直播課堂的`屏幕中，聽到老師講課的聲音，看到那些積極回答老師問題的同班同學的名字，感覺是那么熟悉，那么親切，仿佛我們就是在一個真實的教室里聽老師上課，那一個個同學的名字，浮現在我眼前的是，同學們熟悉的身影！我們的友誼，并沒有因為不能去學校教室上課而變得生疏！好期待快點回學校上課，想念和大家在一起的歡樂時光！

　　上好直播課后，我們的打卡作業(yè)，時刻提醒我們上課要認真聽講，因為作業(yè)拍照上交以后，老師都會及時批改，給我們點評！看到老師的表揚留言時，總讓我激動不已，告訴自己我要繼續(xù)保持，課堂上認真、快速地做好筆記，千萬不能開小差，因為直播課的時間非常短，一不留神，就有可能錯過老師講的重點知識！所以，我們上直播課要比在學校教室里上課更加認真聽講！

　　直播課，帶給我最大的收獲，是我擁有了更多的屬于自己的時間！上好直播課，完成作業(yè)后，我就可以去做我自己喜歡做的事情！這段時間，我學會了下廚，每天一大早起來，給家人燒一頓美味的各式炒飯；這段時間，我也有足夠的時間和弟弟一起快樂玩耍，搭搭積木，做做游戲，一起陪伴一起成長的時光，好幸福啊！這段時間，我還學會了自主安排學習任務，自覺地去完成自己能完成的任務，不用爸爸媽媽再在我屁股后面追著叫我去寫了！

關于網課的作文8

　　因為疫情再次復發(fā)，我們迎來了一個特殊的“開學季”，家里變成教室，屏幕變成黑板一一我和老同學們相聚在電腦和網絡。

　　停課不停學，雖然疫情阻斷了我們出門的道路，但不能阻礙我們學習的腳步，網絡上課利弊皆有，但取舍因人而異，學會自控，自律，網絡學習才會受益匪淺。伴隨著釘釘這個神奇的軟件的出現，我們的網課生活就開始了。每天六點鐘就從被窩里爬起來，疊被子，洗漱，早讀，吃飯，一個早晨就這樣過去了。當然，活動活動筋骨后，再次坐到桌子前，就開始了最激動人心的時刻——開始上課了。上課第一天，我很快的調整好心態(tài)，快速到融入老師講的內容中去，比在學校中上課效率還要高，因為我知道一旦不好好學，就會落下后腿，所以一定要抓住時機，好好利用網課，爭取在考試中取得好名次。之后的學習中，大家很快的適應了這種環(huán)境，越來越多的同學積極回答問題，作業(yè)完成的越來越好，老師也非常欣慰。雖然每天都很忙碌，但看到了老師每一次給評的“優(yōu)秀作業(yè)”，就特別開心，特別有動力，這就是付出會有收獲吧！

　　不知不覺，網課已經上了兩個多星期了，這些天從早到晚的`學習，徹底改變了我不上學時那種好吃貪睡的習慣。上完課會眼睛疲勞，所以我每上完一節(jié)課，都會望望家對面花園中的植物，呼吸著新鮮的空氣，整個人精神都會變得倍兒好。學習雖然重要，但身體更重要，老師們?yōu)榱俗屚瑢W勞逸結合，布置了運打卡任務一一跳繩，跑步，打籃球……下午第三節(jié)課體育老師還教給我們武術，簡直是好有趣啊！我最期待的就是”作業(yè)打卡”了，完成的好還會得到”優(yōu)秀作業(yè)”。

　　”優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是他比你更努力”所以我們不能辜負家長和老師的心血，好好學習，長大了，做個對社會有好處的人。在這個特殊的日子里，我要感謝老師對我的悉心教導，您們辛苦啦！

　　轉眼間，兩周的網課生活已經過去，希望疫情早日結束，重返校園，我愛我們的學校，我盼望著早日開學，見到老師和同學們臉上的笑容。

關于網課的作文9

　　由于疫情，不少學校仍未開學。但是，為了防止學生學業(yè)荒廢，假期游手好閑，學校都開始利用互聯(lián)網開展網課。

　　這個決策很好，是挺有效果的，但不得不承認，其中的缺點也是顯而易見的。對于網課，學生、老師和家長的看法各不相同。對于網課，我也有不同的看法。

　　學生上網課而積極性，在學校上課，就有老師管好學生，可以讓學生聽老師講課�？墒�，現在的.上課地點換成了家，有些學生更是肆無忌憚，特別是一些自制力低的學生，逃網課去打游戲、聊天等等。對此，借用一句話：“不想學習的人，有上千種方法不學習，無論網課還是面對面都無法避免�！�

　　傷眼睛是公認的，也是難以解決的。長時間對著手機電腦學習，非常地傷害眼睛，這和打游戲有何區(qū)別？都是傷害眼睛。對此，我認為可以減少上課時間，把一節(jié)課的時間縮短至半個小時左右，一天的課程減少。雖然時間短，內容少。但從保護學生眼睛健康的角度來看，這是一個十分貼心的舉動。

　　網課的教學質量并不高，網課上有什么問題都不能及時解決。有很多同學對網課表示不理解，認為網課很少有老師和學生互動。確實如此，有些學校設置一個老師教全年級甚至幾千人上一節(jié)課，對于課上許多知識點并不能完全解決。并且，課上直播內容基本上是知識點、重難點，本來就枯燥無味，學生就很難去認真聽課且聽懂，這也是網課的局限性。

　　雖說弊端多，但是也有多方面的好處。課程的講解可以記錄，如遇到特殊天氣不能去學校，此時網課就有很好的幫助。有時遇到特殊事情需要請假，也不用擔心課程落后，網課可以反復觀看，看不懂的地方可以再看一遍，還省去了花在上學路上的時間。

　　就網課而言，它對于我來說是一種學習手段，學習態(tài)度才是決定網課效果好壞的關鍵，不愛學習的同學就算是面對面也沒有效率，在正常的學習中也會三心二意，網課只不過是爆發(fā)了這個問題的渠道罷了。

　　任何事物都是有兩面性的，網課也不過如此，有利有弊。就像佛蘭西斯培根說的那句話一樣，“大自然給予人們困難時，也給人們增添了一份智力�！�

　　網課有好有壞，但我相信，只要正確地利用，一定能給我們帶來不少好處。

關于網課的作文10

　　近年來，隨著科技的高速發(fā)展，越來越多的人融入了網絡世界，網上教課的規(guī)模也逐漸擴大。由于此次新冠狀病毒的爆發(fā)，我們也不得不接受起了網上教學這一措施!

　　網上教學這一措施剛開始實行，就瞬間引起了廣大學生們和家長們的熱議。他們都各有各的看法和態(tài)度，有排斥的，有勉強接受的，也有樂觀的，而我則把持著第三者的態(tài)度。在我看來，網課就如同是一條馬路上的彎道，而我要做的則是趁著大部分人對網課的輕視上彎道超車，對我來說這無非是一件幸事。正所謂“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”。沒有什么事是百害無一利的，每個事物的存在總會有它的閃光點。

　　2020年2月9日，那是我第1次用網絡APP上網課。剛接觸網課的我如同迷途的小鹿般摸不著方向，漸漸地，我便適應了起來。面對著網絡APP上的新主播，或許他們也是經歷著人生當中的第1次，可這完全不影響他們的講課效率。老師在APP上認真地教授著，而同學們也認真地回應著。當然，這里指的是相當少的一部分同學。據我了解，大部分同學都是APP開著掛在一邊，自己手中卻忙活著不為人知的事情，聽課的效率可想而知。

　　這也難怪，隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網的發(fā)展也得到了飛躍性的上升，來自網絡上的誘惑也越來越豐富。當代青少年大部分都沉淪于網絡世界之中。當今社會也早已不比周恩來那一時期，為中華之崛起而讀書的那股奮斗的精神，只有在少部分人身上才得以顯現。校園也逐漸成為了一些不學份子虛度光陰，感覺做愛的場所。

　　據我這一段時間上完課的大概了解。一些學生到了時間點就急忙地催促著老師下課，生怕老師耽誤了自己的`時間。但是，一些熱愛學習的同學們對待網課還是十分的用心的，盡管網上授課遠遠比不上在校園里老師們的親身輔導。在課后，他們也會積極主動地去向老師們尋求答案來滿足自己心中的疑難點。無論是在網上聽課還是在校園里聽課，只有學子們持有著一顆正確的心態(tài)去對待，才能夠將網課的作用發(fā)揮到最大。

　　雖然網課也有其帶來的不便之處，比如對眼睛有很大的傷害，注意力會沒有在校那么的集中。但是，面對此次突發(fā)的疫情，這已經是應對學生教育問題最有效的措施了。

　　因此，我們應該以正確的態(tài)度去對待網課，而不是敷衍了之!

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