小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
中秋節(jié)，是一家團(tuán)圓的日子。而我，就在奶奶家度過了一個(gè)美好的中秋節(jié)。
今天早上，不知是誰(shuí)對(duì)我的鬧鐘動(dòng)了“手腳”，早晨六點(diǎn)就“擾我清夢(mèng)”：“懶蟲起床！懶蟲起床！”我一看，爸爸在我身邊那！迷迷糊糊的我想：爸爸不是在工作嗎，怎么回來了？難道廠里放假？爸爸好像看懂了我的心思，笑嘻嘻地說：“今天是中秋節(jié)，廠里放假�？炱饋�，我們要去奶奶家過中秋！”“好耶！”我興奮地叫起來。
過了好久，我們終于到了。奶奶正在捉雞，說是要?dú)⒘藷踅o我們吃。我一聽，來勁了，連忙跑去幫忙。狗狗小花一見，連忙向我撲來。但我哪里注意到了呢？只顧著捉雞的我，忽略了它。但它不生氣，也不放棄，一直幫我追雞�，F(xiàn)在，院子里被我們一弄，真可謂是“雞飛狗跳”、“雞犬不寧”，過了好久，我才捉住一只不是很大的雞，但成就感可不小。
中午的午餐可豐盛了！有爸爸拿手的'“魚香茄子”，有媽媽拿手的“蒜香空筒菜”、有奶奶拿手的“青椒炒肉片”、有我拿手的“香辣土豆絲”……但然，還有我們花了一上午的時(shí)間準(zhǔn)備的雞，也還有我們打小就喜愛的“百事可樂”。我們開開心心的度過了一個(gè)中午……
下午一晃眼就過去了，到了中秋節(jié)最開心的時(shí)刻：賞月。大人們?cè)谠鹤永飻[了一張桌子，上面放著好多月餅和我們一家喜愛的、紅彤彤的蘋果；放著幾把椅子，是我們賞月用的。但我和妹妹的“猴性”控制不住，非要到外面去玩，說是外面的地方大，也好賞月。大人們終于招架不住了，在我們的軟磨硬泡下，終于同意了。
抓上幾個(gè)月餅，出了大門，我們就是出了籠的小鳥，飛快地奔跑起來。十五的月亮格外的圓，也格外的亮。我們把夜晚的鄉(xiāng)村看得清清楚楚。我們找到一塊大石頭，躺在上面，一邊吃著月餅，一邊仰望著美麗的夜空，特別是那又大又圓的明月。
過了好久，我們才又瘋瘋癲癲地跑回家�？粗笕藗冃ξ哪橗�，他們的中秋也很快樂吧……
這就是今年的中秋節(jié)，我很快樂，我的家人們也很快樂……
小學(xué)生作文 篇2
說起《當(dāng)代小學(xué)生》它已經(jīng)算是陪伴了我四年的老朋友了，每當(dāng)我翻開它就仿佛走進(jìn)了一個(gè)精彩的小小世界，讓我不浸流連忘返，通過和它的親密接觸，我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，也收獲了快樂。
《當(dāng)代小學(xué)生》包含著許多小欄目，如：我最敬佩的人、談天說地、童話寓言、語(yǔ)文大觀園、快樂數(shù)學(xué)城、生活小百科、拍拍你的`小腦瓜、科普連環(huán)畫等等，真是麻雀雖小五臟俱全。
其中動(dòng)物世界它告訴了我許多關(guān)于自然界中小動(dòng)物的知識(shí)，例如：春天在高高的枝頭上唱歌的小鳥們的發(fā)聲器官的構(gòu)造，啄木鳥給大樹治病為什么不頭疼，蜘蛛網(wǎng)的功能是什么，讓我倍感新奇。還有我最喜歡的生活小百科讓我學(xué)會(huì)了許多日常生活中的小竅門。例如：用完電器拔插頭，既省電又安全；冰箱及時(shí)除霜，盡量減少開門次數(shù)；少用電梯多走步梯，節(jié)約能源又健康；夏天食用過量冷飲害處多等等，有了這些知識(shí)的幫助，我現(xiàn)在可是家里的百事通了，爸爸媽媽遇到困難還要向我請(qǐng)教呢。
還有一個(gè)最大的收獲一定要告訴大家，通過這幾年的積累，現(xiàn)在我的作文水平也漸漸提高了，作文不再是一項(xiàng)讓我頭疼的作業(yè)了。每當(dāng)我寫作文時(shí)，腦子里都會(huì)自然的冒出許多精彩的句子和詞語(yǔ)，這當(dāng)然要?dú)w功于我的好伙伴——《當(dāng)代小學(xué)生》啦。
雖然《當(dāng)代小學(xué)生》只是薄薄的一本，但是它里面卻有著豐富的知識(shí)，它就像是一座知識(shí)的小島，就像是一頓大腦饑餓時(shí)可口的美餐。在它的陪伴下，我就象一棵小樹苗，不斷地汲取著它給予的營(yíng)養(yǎng)一天天茁壯成長(zhǎng)，快樂地度過著美好的小學(xué)生活。
小學(xué)生作文 篇3
我們班主任因家里有事請(qǐng)假了，一個(gè)星期都不回來上課。開始我們想這下自由了。作業(yè)不用交，可以不用背書了，可是我們沒有這么做，老師在與不在一個(gè)樣，要不我們學(xué)習(xí)會(huì)退步的，再說老師請(qǐng)假了以后會(huì)不安心。
上課了，是五年級(jí)的老師來給我們上課，我們專心致志地聽老師講課，一邊看書、記筆記，一邊動(dòng)腦筋、舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。
下課時(shí)，我們不在教室里來回奔跑，有的看看書，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，有的同學(xué)在編黑板報(bào)，還有的'在樓下打籃球，誰(shuí)也沒有去做違反紀(jì)律的事。可是我想老師不在，不用叫我去訂正作業(yè)，我就可以自由地玩了，但我又想讓老師早點(diǎn)回來，才不會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)落下。
老師你早點(diǎn)回來吧！
小學(xué)生作文 篇4
眾所周知，只要是能生長(zhǎng).成長(zhǎng)的生物都是有生命的。生命隨著年齡的增長(zhǎng)而減少，可是，幼小的生命也會(huì)消失嗎？今天，我就為你講述這樣一個(gè)故事吧。
我早上出門的時(shí)候，一只手掌般大小的.小狗，走進(jìn)了我的視線。它用那水汪汪的珍珠般充滿靈性的小眼睛望著我，似乎在說：“我的主人拋棄了我，我現(xiàn)在又冷又餓，實(shí)在受不了了，我才出生不到兩個(gè)月，多希望得到主人的憐愛��！我現(xiàn)在無家可歸，多希望有人收養(yǎng)我！多希望有一個(gè)溫暖而又舒適的家��！”
我看著它，真想過去抱起它，用雙手輕輕撫摸它，把那么可愛的小狗帶回家，可就擔(dān)心奶奶不肯收養(yǎng)它。
突然一個(gè)路人走過來，朝小狗猛踢一腳，小狗滾到路邊，看著這幅畫面，我真是心如刀絞。可小狗卻堅(jiān)強(qiáng)地站起來，跟在路人后面，路人轉(zhuǎn)過身又是一腳，小狗后退幾步，但又跟上去，路人實(shí)在沒辦法，甩開了小狗就走了。
小狗真是頑強(qiáng)，經(jīng)歷了那么多次傷害，竟然還能勇敢地站起來，不怕傷痛，一直跟著路人，可見，它是有多么熱愛生命啊！既然連年幼的小狗都知道生命的價(jià)值，那我們?nèi)撕螄L不是呢？我們要更加熱愛生命，有一絲希望也不要放棄。
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