成長(zhǎng)的作文錦集【6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
小學(xué)至初中結(jié)束，我都任頭發(fā)自由地生長(zhǎng)著，那時(shí)候我的頭發(fā)最長(zhǎng)已超過了腰際。記得初二那年，班里一個(gè)女孩子常跟我頭對(duì)頭說悄悄話，后來我的頭上就被染上了虱子，所以一頭秀發(fā)被媽媽強(qiáng)迫著給賣掉了。僅過了兩年的時(shí)間，我的頭發(fā)居然突飛猛長(zhǎng)，又達(dá)到了腰間的長(zhǎng)度�？纱髮W(xué)以后，當(dāng)我開始刻意蓄起長(zhǎng)發(fā)并希望它長(zhǎng)至腰際的時(shí)候，卻忽然發(fā)現(xiàn)它似乎很難長(zhǎng)長(zhǎng)了，再?zèng)]有了當(dāng)初那樣的生長(zhǎng)速度。
再去美發(fā)店時(shí)，我特意咨詢了為我做頭發(fā)的'發(fā)型師為何我的頭發(fā)會(huì)長(zhǎng)得如此之慢，他告訴我說：“頭發(fā)之所以長(zhǎng)得慢，是因?yàn)槲覀儗?duì)之染啊、燙啊、拉啊，還常疏于對(duì)它的保養(yǎng)，它當(dāng)然就長(zhǎng)出了很多分叉，分了叉就長(zhǎng)偏了啊，看起來就像是停止生長(zhǎng)了！你再想想當(dāng)初讓頭發(fā)自然生長(zhǎng)的時(shí)候，你沒對(duì)其做任何人為的破壞，它像花兒一樣吸取著天然的陽光雨露自自然然就長(zhǎng)長(zhǎng)了唄�！边^后，我揣摩著他的話，然后再細(xì)看自己的頭發(fā)，很驚詫地發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)尾處居然長(zhǎng)了那么多的分叉！想想大學(xué)到畢業(yè)這六七年來，我拉過四次頭發(fā)、燙過兩次頭發(fā)、染過一次頭發(fā)，做過零次營(yíng)養(yǎng)護(hù)理，怪不得它長(zhǎng)了這么多分叉呢！我用剪刀修剪著那些分叉，暗暗下定了決心，以后我每月都要去修剪一次發(fā)尾，每周都要做一次營(yíng)養(yǎng)護(hù)理，力避再對(duì)頭發(fā)拉染燙，我要保護(hù)我的秀發(fā)讓它再次長(zhǎng)長(zhǎng)至腰際，重新做回那個(gè)飄逸而美麗的長(zhǎng)發(fā)公主！
清理著頭發(fā)的分叉，我忽然想到了一個(gè)人在一生的成長(zhǎng)過程中所生出的那些“分叉”——我們?cè)谑聵I(yè)慘遭“滑鐵盧”時(shí)或許會(huì)一蹶不振再難振雄風(fēng)；我們?cè)趷矍橛鲆姟凹賽撼蟆睍r(shí)或許會(huì)傷心欲絕再難重新去愛；我們?cè)趬?mèng)想撞上“暗礁”或“冰山”時(shí)或許會(huì)難過不已再難重新起航……或許，一時(shí)間，這些生命的“分叉”會(huì)讓我們的生命緩慢前行或是停滯不前，我們沉湎于人生“被分叉”的痛感之中，或許會(huì)失落，或許會(huì)悲觀，或許會(huì)痛苦，整個(gè)人生淪陷于一片黑暗之中�？桑@時(shí)候，我們一定得痛下決心去清理這些成長(zhǎng)的分叉，否則生命如何萌芽嶄露、開枝散葉、開花結(jié)果，長(zhǎng)成一顆參天大樹？想必大家看過城市園林師傅修剪部分樹木上面橫逸斜出的樹枝吧？同理，他們就是為了樹木更好的生長(zhǎng)而修剪掉，那些成長(zhǎng)中不必要的分叉！
就像梁詠琪的那首歌《短發(fā)》中唱的那樣：“我已剪斷我的發(fā)，剪斷了牽掛，剪一地不被愛的分叉……”無論是對(duì)于頭發(fā)還是人生的分叉，我們都勇敢地修剪掉它們吧，因?yàn)樾藜舻暨@些不必要的分叉是為了我們能夠更好地輕裝上路，腳步會(huì)更健，受限會(huì)更少，人生之路會(huì)更輕松和精彩！
成長(zhǎng)的作文 篇2
“我們家孩子嚼了鉛塊，有藥嗎？”媽媽焦急地問醫(yī)生。
“沒有藥，過去幾個(gè)小時(shí)了？”醫(yī)生說。
“四個(gè)小時(shí)了。”
“灌腸也有些晚了。”
“那怎么辦呀？”
“讓他吃排鉛藥，但是時(shí)間不會(huì)太短�！�
“還有別的方法嗎？”
“沒有了�！�
事情的起因是這樣的：我六歲的時(shí)候，一個(gè)周六，我在我家小桌子上看見了一個(gè)小“鐵”塊，因?yàn)樾r(shí)候，看見了什么我都去咬一咬，今天看見了這個(gè)橡皮大小、灰黑色的“鐵”塊，也不管三七二十一地拿起來，放到嘴里就嚼了起來。等過去一個(gè)多小時(shí)，爸爸才發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)：嘴上有一些灰黑色小粉末。就問我：“你有咬什么嗎？”“咬了一個(gè)小鐵塊�！蔽艺f完指了指桌子上的`那個(gè)小“鐵”塊，爸爸看了看，然后用它在紙上畫出了幾條黑線，接著他拿起手機(jī)，上網(wǎng)查了起來，查了一會(huì)兒，他“呀”一聲，然后說：“你咬的不是鐵，而是鉛！有毒的鉛！”媽媽聽了，馬上說：“我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院，你去單位化驗(yàn)這是不是鉛�！闭f完，我和媽媽打車奔向醫(yī)院。到醫(yī)院前，爸爸通知我們：檢測(cè)結(jié)果是鉛。
在醫(yī)院聽了醫(yī)生和媽媽的對(duì)話，我有點(diǎn)害怕了，我心想：會(huì)不會(huì)因?yàn)槲乙Я算U塊從此而變成個(gè)傻子？變成殘疾人？變成丑八怪？我暗暗下定決心：如果這次能安全渡過難關(guān)，我以后再也不犯傻了，不亂咬東西了。
這件事之前，媽媽多次警告我，不要咬一些不能吃的東西，可我一直不以為然，不撞南墻不回頭，我是一撞南墻就回頭。這件事以后，我再也沒有咬過不能吃的東西，因?yàn)槲乙呀?jīng)吃了苦頭，不能再干傻事了。而且也讓我明白了一個(gè)道理：再小的毛病不改掉，也可能會(huì)引來麻煩甚至災(zāi)難。對(duì)別人的勸告不能不聽，有句俗話說得好：不聽老人言，吃苦在眼前。
成長(zhǎng)的作文 篇3
翻開成長(zhǎng)的相冊(cè)，里面不只是一張張照片，還有滿滿的回憶和感受。想起我小時(shí)候的事，那么近、好像昨天剛發(fā)生的事，卻又那么遠(yuǎn)，好像很模糊，又好像很清晰。
看！那張照片是我六歲那年上學(xué)的第一天，那時(shí)的我很粘著媽媽，哭著鬧著不肯去上學(xué)，不管媽媽怎么哄我，我都不肯去學(xué)校。爸爸狡猾的一笑，過來對(duì)我說：“學(xué)校里面有很多糖呢，去了就可以吃了。”就這樣，我被“騙”進(jìn)了學(xué)校，沒有美味的'糖果，只有嚴(yán)厲的老師和許許多多的作業(yè)，但是我卻從書本里學(xué)到了很多知識(shí)，也結(jié)交了很多好朋友，所以我也不感覺上學(xué)很討厭了。
還有那張，是我真正長(zhǎng)大了，會(huì)照顧媽媽的一天。那天，媽媽剛做完手術(shù)，肚子還有些不舒服，不能起床做飯，只能躺在床上，而爸爸出差不在家，我餓得不行，翻箱倒柜地找吃的，而媽媽這時(shí)發(fā)出了呻吟，我趕緊跑到媽媽房間里，看見媽媽躺在床上，眉頭緊鎖，很痛苦的樣子，我連忙給媽媽端來紅糖水，在倒水的過程中我還被燙到了好幾次，媽媽憔悴的臉上艱難地露出笑容，對(duì)我說：“謝謝寶寶，媽媽沒事了，不用擔(dān)心我，媽媽給你做飯去�！蔽亿s緊說：“不用了，媽媽，我可以去鄰居家吃飯，您趕緊躺下休息吧。我會(huì)好好吃飯的，您好好照顧好自己。”然后我就去鄰居家吃了飯。
成長(zhǎng)的相冊(cè)中還有很多回憶，不過，這些回憶是無法用語言來講述的，難忘的回憶，它就像烙在我的腦海里一樣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
成長(zhǎng)的作文 篇4
風(fēng)吹花落，蝶飛燕戀，在我們的記憶深處有著無數(shù)個(gè)結(jié)束與開始，有一些故事只能成為故事，但有一些情思卻永遠(yuǎn)沉淀在歲月的縫隙中。
春天，遠(yuǎn)方的大雁歸來，清脆的歌聲響起，緩緩的飄進(jìn)了我的心房。是大雁嗎？是你們嗎？你們帶著清脆的歌聲來了，仿佛在歡慶著春天的來臨。春天果真來了，我放下我手中的筆靜靜地望著窗外，沐浴著春天溫暖的陽光和更知鳥，畫眉也飛上了枝頭，沖著太陽放聲歌唱。再看看搖動(dòng)的花朵，似懶蟲般曬著陽光，我就在這明媚又溫暖的春光中感悟著。
夏天，雨淅淅瀝瀝的下著，忽而開玩笑似的疾風(fēng)勁雨，忽而又陽光灑落。我伸出手來，接過了一滴，看著它在我手掌中歡快地跳起了華爾茲，像精靈一樣踮起腳尖提起裙袂，一步一步的向我緩緩的靠近，終于一閃，不見了蹤影。雨停了，你可以聞到陽光被雨水洗過的清新與涼爽，讓我的心靈感到十分清爽，我就在這清新又涼爽的夏雨中感悟著。
秋天，金黃的葉在向秋天作最后的告別，她帶著最美麗的.記憶華麗的離去，也將我的思緒帶走。我彎下腰，拾起一枚金黃的落葉，將我的心情寫在了上面，夾在書頁里，來紀(jì)念一下我對(duì)黃葉和秋天的挽留。這忽忽而過的日子讓我們束手無策，那飄然落下的黃葉定格了金秋最美好的回憶，我就在這忽忽而過的秋日中感悟。
冬天，一片片輕柔的雪花從天空中緩緩落下，在空中跳著一支圓舞曲。我推開大門來到了那冰雪的世界。拾起一片雪花，只為讓你在盛夏美麗，但時(shí)光飛舞，帶走了掌心上的你，融化是你最終的結(jié)局，作為主角的你旋轉(zhuǎn)飛舞卻逃不過時(shí)光的溫度。如果你我有下一次的相遇，我不會(huì)捧著你，而是陪你一起美麗。我就在這冰涼又寒冷的冬雪中感悟著。
蝶已飛，花已落，我手中那童年的風(fēng)箏也斷了線。我躲在青春的年華里，卻思念著從前的過往。春夏秋冬，四季的輪回在催促著我快速的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)，是嫩芽破土，長(zhǎng)成參天大樹；成長(zhǎng)，是幼蟲成蛹，化繭成蝶。成長(zhǎng)，是一路迷惑與清醒并存的旅程，而她，是無處不在的芬芳。
小學(xué)時(shí)，我成績(jī)優(yōu)異，從不擔(dān)心學(xué)習(xí)。僅僅認(rèn)為上課聽講，課后完成作業(yè)已足夠，那時(shí)的我?guī)缀跖c“勤奮”、“自律”毫不沾邊。升入初中后，我的認(rèn)識(shí)還停留在小學(xué)階段。緊接著的月考失利給了我迎頭一棒。
我倏地陷入了迷惑之中。是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是思維不夠敏捷？諸如此類的問題接踵而至，自信心漸漸被我藏到內(nèi)心深處。那時(shí)的.我猶如漂泊于汪洋大海上的一葉扁舟，出發(fā)時(shí)幼稚的以為，沿著心之所向就能夠到達(dá)彼岸，如今卻因撲面而來的大浪迷失方向。
而就在那山重水盡之地，所幸，我遇到了我的柳暗花明。她似乎乘著一艘救生艇駛至我的身旁；亦如指南針，使我把握住了方向；她軟語柔聲的安慰，使我格外親切。她用壯志凌云的話語鼓勵(lì)我，用“涸轍遺鮒，旦暮成枯；人若無志，與彼何殊”來調(diào)侃我，使我不敢意志消沉；她用“乾坤未定，你我皆是黑馬”來鼓勵(lì)我，使我陡生力量，士氣大增；她告訴我，“努力是奇跡的另一個(gè)名字”，那退縮到深處的信心從而再次現(xiàn)身，將負(fù)能量消滅殆盡……
迷途中，她指引我步步向前�？粗ば恼淼膹�(fù)習(xí)資料，我暗自服氣。遇到困難時(shí)，我?guī)子艞�，幾次逃避，幾番煩躁。那時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)她的身影。她仿佛握著我的手，說：“你一定可以，你能行！”
考場(chǎng)上，我筆耕不輟，埋頭寫下一個(gè)個(gè)算式，一個(gè)個(gè)單詞。落霞暈染的光圈，映照在我的試卷上，仿佛又聽到了她一字一句對(duì)我說：“一個(gè)真正的強(qiáng)者不做選擇題，要做證明題！”我仿佛看到了她堅(jiān)定的目光……
成長(zhǎng)路上，既有寒風(fēng)凜冽，也有春暖花開。而她的存在，就是那芳香襲人。
成長(zhǎng)的作文 篇6
在我的標(biāo)本冊(cè)里，有幾朵粉色的干花，它們是那么美麗，似乎還散發(fā)著夏日的清香。每當(dāng)我看到這些干花，腦海里就會(huì)涌出兩年前的一件事情。
那是一個(gè)雨后的晴天，人們邁著急匆匆的步伐趕著回家，只有不知所措的我，在街角呆呆地站著。我在看那叢被雨淋過的牡丹花。
雨后的牡丹花更加?jì)善G了，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香，令人好似沉浸于夢(mèng)中。一陣風(fēng)吹過，那一朵朵牡丹花沖我點(diǎn)著頭，好像在對(duì)我說：“我漂亮嗎?快來摘我吧!”我情不自禁地伸出手，摘了一朵。小心翼翼地將花插在頭上，借著地上的積水，我欣賞著自己。嗯，挺漂亮的!可還是覺得少點(diǎn)什么。轉(zhuǎn)眼看看牡丹叢，要是多來幾朵就好了。于是，我又走了過去，不一會(huì)兒，我便成了一個(gè)“牡丹仙子”，頭上、身上都插滿了花，瞧瞧水中的倒影，我滿意地跑回了家。
回到家中，媽媽看見我，先是愣了一下，然后臉上露出了氣憤的表情。她一句話也沒說，拉著我的手來到了窗前。順著媽媽手指的.方向，我看到了那光禿禿的牡丹叢，再看看自己滿身的鮮花，心里慚愧極了。是啊!光把芳香帶進(jìn)了自己的家，那過路的人可怎么辦呀?我后悔極了，為了讓我永遠(yuǎn)地記住這件事，媽媽和我把幾朵最漂亮的牡丹花制成了干花，讓它永遠(yuǎn)地留在我的心中，提醒我，監(jiān)督我。
就在那一天，我感到自己長(zhǎng)大了，笑嘻嘻的童年也結(jié)束了。
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