小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
正月初四，我和媽媽來(lái)到“臺(tái)州海洋世界”，欣賞到了許多海洋里的動(dòng)物，有悠閑散步的海龜，有五彩繽紛的珊瑚，有身體苗條的刀片魚(yú)，有氣勢(shì)洶洶的鯊魚(yú)，有大搖大擺的電魚(yú)，有龐大的巨骨舌魚(yú)和幾毫米長(zhǎng)的小魚(yú)，還有許多叫不出名字的魚(yú)兒，真是一個(gè)奇妙的海洋世界！
射水魚(yú)表演“射擊”令人難忘。我趴在水池邊上，透過(guò)玻璃仔細(xì)地觀看射水魚(yú)表演“射擊”。只見(jiàn)射水魚(yú)盯著靶子，突然從嘴巴里射出一支水柱，我還沒(méi)有看清是怎么回事，靶心上的魚(yú)餌“噠”的一聲掉了下來(lái)。哇，真是太神了！禁不住這種誘惑，我把食指輕輕地放在水面上，耐心地等待著奇跡的發(fā)生。不過(guò)幾秒種，突然感覺(jué)食指上傳來(lái)癢癢的'感覺(jué)，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是射水魚(yú)趁我不注意，射出了一串水柱在我的食指上了。我尖叫起來(lái)：“啊，哈哈，射水魚(yú)射中了我的手指了！”
給鯉魚(yú)喂奶也十分有趣。我拿著一根2米長(zhǎng)的棒子，棒頭上有一個(gè)奶瓶，里面盛滿了魚(yú)餌和水，來(lái)到水池邊，迫不及待地放下奶瓶，等著小魚(yú)來(lái)喝奶。鯉魚(yú)好象知道這是美味的奶，爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)，張開(kāi)圓圓的嘴巴，搶著喝瓶里的奶，就像嬰兒喝媽媽的奶似的，發(fā)出“吱吱”的響聲。看它們這么可愛(ài)的樣子，我把奶瓶使勁地伸進(jìn)水中，讓它們喝個(gè)夠，心里比吃了蜜還甜！
海洋世界里不但有各種各樣的海洋生物，還有許多讓兒童流連忘返的游樂(lè)設(shè)施，我最喜歡蹦蹦床了。工作人員給我系上安全帶，猛地一拉肚子前的繩子，我的身子馬上蹦了起來(lái)，彈到了半空中。當(dāng)時(shí)我挺害怕的，不斷的發(fā)出“啊---啊---”的驚叫聲。不過(guò)，我感覺(jué)身子在半空中就像在自由地飛翔，于是就慢慢地靜下心來(lái)。隨著彈力繩的幫助，我一點(diǎn)也不怕了，還在空中做起了各種動(dòng)作：一會(huì)兒張開(kāi)雙腿，一會(huì)兒伸直兩臂，有時(shí)往前躥，有時(shí)往后蕩，有時(shí)微微向前趴，有時(shí)稍稍往后仰。漸漸地，我的膽子越來(lái)越大，跳得越來(lái)越高。直到汗流滿身子以后，我才依依不舍地下來(lái)。
時(shí)間不早了，我們也該回家了。雖然我坐在了車(chē)?yán)�，但我的心卻留在了“臺(tái)州海洋世界”里。
小學(xué)生的作文 篇2
敬愛(ài)的xx：
您好！我是一名來(lái)自遼寧本溪的小學(xué)生，非常冒昧的給您寫(xiě)了這封信是想給您提出幾點(diǎn)關(guān)于環(huán)保的小建議：
一、書(shū)本問(wèn)題當(dāng)下我們學(xué)校所有小學(xué)生都是上一個(gè)學(xué)期買(mǎi)一套新書(shū)。而上完一個(gè)學(xué)期的課后就把書(shū)扔掉，他們?nèi)拥舻臅?shū)總重量達(dá)好幾噸，這幾乎是一片森林樹(shù)木的總量制成的啊。因此，我想請(qǐng)您修改一下制度：讓高年級(jí)的同學(xué)把舊書(shū)留給下一屆的同學(xué)。這樣同學(xué)們還可以工整的記筆記，不再書(shū)上亂涂亂畫(huà)。既節(jié)約了紙張又養(yǎng)成了同學(xué)們的好習(xí)慣，一舉兩得，豈不是很好？
二、材料問(wèn)題。我們現(xiàn)在所用的紙張是樹(shù)木制成的，一棵樹(shù)要長(zhǎng)5年，甚至是5百年才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。因此，我想請(qǐng)您建議有關(guān)部門(mén)研究出用竹子做的紙張，竹子生長(zhǎng)速度快，一年左右就可以使用，樹(shù)木可以?xún)艋諝膺�可以抵擋沙塵暴減少自然災(zāi)害的發(fā)生。
三、重視問(wèn)題。大家把6月5日定為環(huán)保日，還有植樹(shù)節(jié)，無(wú)車(chē)日之類(lèi)的節(jié)日來(lái)增強(qiáng)人們保護(hù)地球的認(rèn)識(shí)�？墒侨绻疾粓�(zhí)行設(shè)定再多的.節(jié)日又有什么用呢？我建議應(yīng)采取相應(yīng)的措施：在植樹(shù)節(jié)那天應(yīng)該組織去植樹(shù)，無(wú)車(chē)日那天，除了特殊車(chē)輛外任何車(chē)輛都不允許上路行駛。
我希望您能采納以上三條建議，我不愿看到?jīng)]有人為藍(lán)天涂上藍(lán)色，不愿看到?jīng)]有人為小鳥(niǎo)勾勒翅膀，不愿看到?jīng)]有人為太陽(yáng)畫(huà)出金色的光芒！
一個(gè)愛(ài)地球的小學(xué)生
20xx年10月17日
小學(xué)生的作文 篇3
奶奶的每一天都是砍柴、燒火、做飯、喂豬食、放牛羊、鋤地……每天都在這些農(nóng)活中開(kāi)始和結(jié)束。有時(shí)忙得一天都吃不了飯，晚上回到家時(shí)總會(huì)累得筋疲力盡，但她卻沒(méi)喊一聲累，就像每一個(gè)生活在貧困家庭中的人一樣，是沒(méi)有“資格”喊苦喊累的，只能任勞任怨地承受著這一切辛勞。
從我懂事起，奶奶就告訴我一定要好好學(xué)習(xí)，可不能像奶奶一樣一輩子“困”在這大山里，說(shuō)完便會(huì)輕輕地?fù)崦业念^，輕輕地嘆息。而我總是睜著大眼睛疑惑地看著奶奶……后來(lái)的我終于知道了，知道奶奶心中的悲傷；知道她兒時(shí)因家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，甚至連學(xué)堂的樣子都不曾見(jiàn)過(guò)；知道她因長(zhǎng)期勞作和營(yíng)養(yǎng)不良變成一個(gè)不到1米6的`“小矮子”；也知道了她因長(zhǎng)期勞作而出現(xiàn)的各種不良的身體狀況。而這些事奶奶卻從不與他人講，只會(huì)在夜晚默默地承受著這些傷痛，到了白天她又會(huì)微笑著面對(duì)每天的辛勞……終于，日復(fù)一日的辛苦勞作，使得奶奶本來(lái)就不好的身子不堪重負(fù)，倒下了……
看了看病床上的奶奶，又看了看身旁忙碌的親人，我潸然淚下。奶奶的辛苦都是為了兒女，家中經(jīng)常有熱氣騰騰的飯菜等待著他們……然而這些他們卻不懂，因?yàn)樗麄冎粫?huì)在母親打來(lái)電話時(shí)不耐煩地說(shuō)：“知道了�！�
奶奶，是您的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、無(wú)私教會(huì)了我，生活中不是只有困難，還有快樂(lè)，幸福。這些品質(zhì)影響著我的生活、學(xué)習(xí)，使我在挫折面前勇敢地抬起頭，并勇敢地戰(zhàn)勝它，使我一次次走出困境，并以微笑面對(duì)生活，面對(duì)困難和挫折。
小學(xué)生的作文 篇4
秋，是一個(gè)豐收的季節(jié)，他跟春一樣可愛(ài)，和夏天一樣熱情，與動(dòng)一樣迷人。
田野了笑了。稻穗笑著，彎下腰，好像在向辛苦種植他的農(nóng)民伯伯道謝，又好像在給無(wú)私養(yǎng)育他們的大地媽媽鞠躬。玉米在笑，有的咧開(kāi)嘴笑，有的把自己包起來(lái)，自己偷偷地樂(lè)，可能是不先讓別人看的自己高興的表情。有的抿著嘴笑……蘋(píng)果也在笑，但他可不像有的.玉米那樣大大咧咧的笑，她紅著臉，羞澀的笑，像個(gè)小姑娘似的……各種各樣的笑，都讓我感到他們成熟的喜悅。
“轟隆，轟隆，刷刷�！蹦鞘鞘裁绰曇簦吭瓉�(lái)是農(nóng)民伯伯開(kāi)著機(jī)器來(lái)收割麥子了，嘴里還不停的念道：“今年是個(gè)豐收的好日子�！�
果園里，鮮艷的顏色引入眼簾，那金黃的梨一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得像個(gè)葫蘆，微風(fēng)吹來(lái)，它們一個(gè)個(gè)都搖擺起來(lái)，很開(kāi)心的說(shuō)：“我們成熟了！”那一串串葡萄更是可愛(ài)，紫的像一串串珍珠晶瑩剔透……
秋天，它象征著成熟，意味著豐收。
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