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【通用】我的同學小學作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的同學小學作文，希望對大家有所幫助。
我的同學小學作文1
我和同學之間的故事不知不覺，我已經(jīng)是小學六年級的學生了。
在這將近六年的小學生活里，我和同學們度過了無數(shù)快樂的時光�，F(xiàn)在我就來給大家講一個我五年級時參加辯論的故事吧！那是一個陽光明媚，風和日麗的上午，我來到一個夏令營參加活動。
來到這里，和其他同學一樣我感到非常興奮。這是為什么呢？原來我們將在這舉行一場辯論活動。
辯論的主題是——上網(wǎng)對小學生是利大于弊還是弊大于利。同意利大于弊的為正方，同意弊大于利的為反方。
我一聽，立即加入了正方。緊接著，所有的同學都選擇了自己的陣營。
就這樣，一場轟轟烈烈的辯論就開始了。一開始，反方就向我們發(fā)起了強烈的攻勢。
一名男同學首先站起來說到“現(xiàn)在許多同學上網(wǎng)都是玩游戲，對學習沒有一點幫助！”我們正方也不甘示弱，我搶先站起來說“做什么事都必須對學習有幫助嗎？你打籃球也對學習沒有什么幫助嗎！玩游戲也可以鍛煉我們的反映能力嗎�！本瓦@樣你來我往，雙方都不肯善罷甘休，辯論進入了一種白熱化的階段。
只見反方的一位女同學說到“上網(wǎng)玩游戲危害非常大，很多同學因為玩游戲?qū)W習成績下降，更有人為了上網(wǎng)玩游戲，欺騙老師和家長，沒錢上網(wǎng)就偷盜搶劫，后果不堪設想。怎么樣，你們還敢上網(wǎng)嗎？我們被問的啞口無言，前兩個回合，雙方打成了平手。
第三回合，這可是決勝局，雙方的辯論更是激烈。俗話說：先下手為強。
我們正方搶先說到：上網(wǎng)絕對是利大于弊，它可以豐富我們的業(yè)余生活，愉悅身心，讓同學們勞逸結(jié)合，還可以查資料，對學習很有幫助。而且在QQ上同學們還可以討論習題，多好�。》捶疥爢T也大聲說：“可有多少同學會把握好上網(wǎng)時間，并在QQ上討論學習題呢？”正當我們雙方爭論的面紅耳赤，不可開交之時，老師發(fā)話了：“同學們你們今天辯論的很好，大家都說出了自己的'理由，都很有道理。
只要我們都能像正方隊員所說的那樣，利用好課余時間，合理安排上網(wǎng)游戲時間，我認為上網(wǎng)還是利大于弊的。所以今天的辯論正方勝出，但反方今天表現(xiàn)也很棒！”我們聽了老師的話，都感到歡欣鼓舞。
因為我們的努力沒有白費——我們贏了。
我的同學小學作文2
學過莫泊桑的《福樓拜家的星期天》。心里很是羨慕這位法國作家。每到星期天下午，可以吃一碟兒小菜，再配上一壺好茶，與志同道合的朋友妹妹地談論文學，多么悠哉呀！我家的星期天，雖然沒有福樓拜家的如此令人向往，但也不乏樂趣。
每到星期天，我便要睡個懶覺。一星期來的作業(yè)、學習，惹得我夠心煩得的，趁著這美好時光，睡個懶覺是理所當然的。我經(jīng)常賴到十點鐘還不起床。恨不得把一星期來沒睡夠的時間全都補回來，可最終受不了肚子的反抗而被迫起床。對于我來說，星期天是在十點多才開始的。
往往，第一到我家的是紅胡。她是我小學以來的同學。她的到來總使我倍感親切。我與她其實沒有共同語言。我喜歡火，她喜歡水；我喜歡貓，她喜歡老鼠；我喜歡沉默，她喜歡嘮叨。往往她一來，便要開始和我嘮叨。關(guān)于生活，關(guān)于學習，關(guān)于家庭總之，她所知道的，都要一咕腦兒地和我嘮叨。我總是靜靜地聽著。在她的描述中，我看見了一個不同于我的世界。不知道為什么，她也很喜歡和我嘮叨�？赡苁呛芗拍�，需要一個傾聽者吧！與其說世上任何事情都可能發(fā)生，兩個不同世界的人會友好相處，倒不如說心里都悶得慌。
接著，傅娟也來了。她是一個活潑開朗的女生。雖然她的話也很多，但不是嘮叨。我愛聽她說話，往往幾句話，就足以使我的臉笑得變形。
傅娟有一張月餅似的大圓臉。乳白色的臉上忽閃著一雙敏銳的'小眼睛。仿佛要穿透每一個人的心靈。她的頭發(fā)也格外有趣，像一堆雜亂無章的茅草胡亂蓋在頭上。她總給人輕松自由的感覺，
有時，曉曉和小丹也會來。她們總是一起來的，總覺得是在對比。曉曉不小，像武松一樣強壯有力，我相信，若真有一只老虎，她定能打死小丹的確小，像舊時代的貧民，瘦瘦的黑黑的，仿佛好幾頓沒有吃了。曉曉眼睛可大了，像大葡萄嵌在眼眶里，滴溜滴溜地轉(zhuǎn)著。小丹地眼睛出奇的小，像一粒米掉進眼眶，笑起來時，眼睛瞇成了一條線�？伤芨阈�，她每次裝可憐時都十分形象。我還覺得，曉曉應該改名叫大大比較合適！
人差不多都到齊了，我們就圍坐在客廳的沙發(fā)椅上。曉曉和小丹總是在演二人轉(zhuǎn)，你說一句我搭一句，往往，也正由于太默契，吵得不可開交。我和傅娟，總是有很多話，講也講不完。紅湖很不合群地坐在一旁自言自語。
差不多下午五點，朋友們都要回家了。我親切地與她們握手，并目送她們回家
我的同學小學作文3
時至今日，春光又至，和暖地照入寫字臺前的小窗。隨著蓬勃春光一起來臨的，是數(shù)不盡的飛絮。他們悠閑自在地飄飛半空中，有的竟被風輕輕吹進窗欞，落入書桌上那本拉開的詩詞集上。
我愛在這飛絮滿天的春天讀詩。一首詩就是一片柳絮，輕柔幽美，成千上萬詩文便匯成古典文學的深海，如滿天柳絮拼成雪白的云彩，載著我還在淡藍全透明的空氣中輕嗅這春天的清香。那滿天的柳絮看起來是迷蒙一片的，卻分別擁有不一樣的際遇和不一樣的思緒；如同每首古詩詞流露的情，也是纏綿悱惻而又各有不同的。即便他們都寫于同一個情況下在那飛絮滿天的季節(jié)。
那就是放翁與妻子離婚十年再一次偶遇的春季。她在橋的那端翩然而逝，只留有緩緩裊裊的香、衣袂飄飄的初中影，在放翁心中縈繞沒去，激起無窮離情別恨。因此，在那滿城春色宮墻柳的難過季節(jié)，他在沈園的粉墻上留有了長久不絕的留別哀音。那纏繞著微微春意的柳絮，是不是這對往日情侶相互灑下的淚水？在那飛絮滿天的季節(jié)，有離人癡心無盡的想念。
春天的大觀園，桃花運濃艷，柳樹茂盛。柳堤空中飄滿風絮，猶如含翠的千里煙波。怎能不使擁有一樣際遇的林妹妹覺得憂慮和凄涼呢？
春天的`山野，確是另一番草木繁榮昌盛、山花爛漫的風景，萬般紅紫斗芳菲。五彩繽紛的花束點綴在鮮艷茂密的翠綠色中，用明麗的顏色暢快點綴著春季絢麗的漂亮。楊花榆莢則如雅致害羞的美少女，過意不去穿上艷麗的衣服褲子，僅僅用滿天飛絮來為春天的天上手工編織最綿軟雪白的云彩。那飛絮也如最溫暖的小雪花，洋洋灑灑飄落；又如最晶瑩剔透的薄綢，綿軟地覆在春天的大地面上。在那飛絮滿天的季節(jié)，有天地萬物性命蓬勃的愉悅。
手指尖掠過發(fā)黃的紙頁，驀然發(fā)覺，詩中的春季擁有那滿天飛絮的點綴，越來越這般形態(tài)各異、萬種風情�，F(xiàn)如今上千年已逝，但在歷史上的粉塵卻沒法湮沒最誠摯的感情，歲月的洪流也沒法淡化最樸實的想念；柳絮，依然在春天飛舞著上千年不會改變的詩情。
柳絮依然，和風依然，詩情在這春天無窮擴散起來。我閉上眼，讓心緒徜徉在這飛絮滿天的季節(jié)
我的同學小學作文4
也許你很羨慕我，因為我有一個不大不小的頭銜——班長。在大人們眼里我是一個穩(wěn)重聽話的男孩，在老師眼中我是他的得力助手，可在同學們的心中我卻是……
“喂！是哪個‘馬屁精’又向老師打小報告了！”一位女同學剛出了班主任的辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說，哪位班干部也太‘積極’了！”“唰”——同學們的目光像閃電似地一齊轉(zhuǎn)向我，我知道又該大難臨頭了。
那天下午，班主任把我喊進辦公室，詢問我們班是否有人還在看小說�！拔摇也恢��！蔽抑嶂！胺稑窐�！你是班干部，有情況應該向老師匯報。怎么，你還怕得罪同學嗎？”班主任那嚴厲的話和嚴肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了，而我卻……
現(xiàn)在，在同學們那種莫名的.目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強作鎮(zhèn)定，對那位女生說：“是我對老師說的，請你不要亂猜疑別人！”“大班長，這時候，你當起英雄來了！你好��！老師的馬屁拍得丁當響，我卻要受家長的‘皮肉之苦’！”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。
我到底犯了什么錯？為什么做班長這么難！我像迷失方向的小鳥，不知該向哪兒飛，我該怎么辦？幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來，落到唇邊，苦澀的。我覺得自己就像馬克·吐溫筆下的那個在競選州長時被加上了種種罪名的人�！榜R屁精”、“發(fā)報機”……都成了我的代名詞。
老師啊，請您為我想想吧！每次您把違紀本交到我手中時，我是多么沉重啊！每當您逼問我班上違紀同學姓名時，我心里是多么矛盾��！每當您在全班同學面前問我上課講話的同學是哪些人，我是多么無奈��！老師，您可知道，每次從您辦公室出來，踏進教室的一剎那，同學們那種目光讓我看著心里多發(fā)慌！我畢竟天天和同學們生活、學習在一起……
同學們，請你們理解我吧！我多么想和你們成為親密無間的朋友，可為什么你們卻對我是那種神情，用那種語言！我好孤獨，你們可知道不被人理解的痛苦！我不想從你們中孤立出來，請理解我吧！
我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長在一起，那時，我就能在這片完整、和諧、美麗的大森林中自由自在地飛翔！
我的同學小學作文5
我的同學有很多，他們的優(yōu)點也很多，每一位同學都是各有千秋，有的“能文善舞”，有的“熱情激動”，還有的“玉樹臨風” ……
他的外貌
他有著一雙細如針縫的小眼睛，他有著紅彤彤的臉蛋，還有著一雙胖乎乎的小手……一看，就是一位不折不扣的小胖子。
大家形容我的話，一定會情不自禁的用上十個詞語，說我英俊瀟灑、風流倜儻、玉樹臨風、威風凜凜、意氣風發(fā)、花容月貌、羞花閉月、沉魚落雁、國色天香、傷風敗俗。那么，形容他的話完全可以用上最前面的五個詞語。
助人為樂
他既有著優(yōu)異的`成績，又有著助人為樂的良好品格。
記得在三年級的時候，我有一道數(shù)學題難住了我。正當我眉頭緊鎖、抓耳撓腮的時候，突然，一個聲音從后背傳來：“是不是這道題不會寫，讓我來幫你吧!”我猛地回頭一看，正是他。原來，在我發(fā)愁的時候，他已經(jīng)不知不覺中來到了我的身后。瞬間，我滿臉紅暈，我小聲地跟他說：“好，好吧。”話音未落，他已伸出了一雙胖乎乎的小手，在我的作業(yè)本上指來指去，并伴著解釋：“你看這里加這里，然后……”
通過一番交流，我恍然大悟，一下子就計算出這道題，我心里由衷地感謝他，臉上的紅暈也逐漸消退，對他說了聲謝謝，這時，他也不好意思起來， 對我說了聲不用謝，就轉(zhuǎn)身回到座位。我心里很感謝他。那時，和他很少交流，沒想到他竟然會主動來幫助我。
公交研究家
他不僅成績突出，有著良好的品德，而且還有著豐富的業(yè)余生活。
他熱愛武漢，致力于公交方面。很久之前他就在每個周末進行一次“武漢一日游”，自己找線路，安排乘坐車輛。就這樣不知進行了多少次，隨便問他一個地名，他都能說出做什么公交，到哪轉(zhuǎn)車，用我們的話說就是“全武漢都被他翻爛了�！�
有一次，我們質(zhì)疑他在公交方面的才能，公然提出挑戰(zhàn)。某同學問：“去魯巷坐什么車?”他不慌不忙地回答：“坐643路。”別說坐什么車了，我連魯巷在哪我都不清楚，更別談坐什么車了，他竟然一下就就說出來了。
大家你一言他一語，怎么都無法難住他，我心里越發(fā)對他敬佩了。
尾聲
他現(xiàn)在雖然已經(jīng)不在學校，但他的身影卻被深深地刻在我的心里，就這樣想著，他的身影越發(fā)清晰了，發(fā)生過的事也越發(fā)清晰了。
他就是我的同學——張誠松!
我的同學小學作文6
我的同學黃婷婷，黃婷婷長得俊俏，胖胖的身體，白皙的皮膚，紅紅的嘴角常年掛著一絲微笑。大笑的時候，露出兩排雪白的貝齒，他的眼睛烏黑明亮，又大又圓，映照出心靈的美好，睫毛長長的，像扇子一樣撲閃撲閃，很漂亮。黃婷婷的手是小巧的，腳是寬大的，行動靈活輕快，做事利索干脆。
黃婷婷是一個好學生，他很聽老師的話。上課的時候，黃婷婷聽課聽得很仔細，他聽課的時候如果跟他說話，他會不理不睬的，只專注于老師講的內(nèi)容。雖然黃婷婷聽課很仔細，但他的成績一直不好不壞，學得倒是不溫不火。有一次老師出了一道題，所有的同學都不知道怎么解答出來，黃婷婷從一堆大眼瞪小眼中脫穎而出，彈起了手臂，欣喜若狂的老師立刻讓他上講臺，黃婷婷一個人很快把題解了出來。多難的一道題，在大家的掌聲中，黃婷婷走下了講臺。他還在那里對周圍的同學說：“這道題不難，更難一點才能顯出我的水平�！边@就是黃婷婷。
下課的'時候黃婷婷喜歡和我還有朱偉一起玩躲貓貓。一次，朱偉想讓黃婷婷當一次貓貓，黃婷婷答應了，就在他快被找到的時候，我和朱偉逃跑了，我們藏得很好，黃婷婷就一直找不到我們，不過這時一個高年級的大哥哥告訴了他我們的藏身之所，他很快就找到了我們。三個人一齊大笑。
平時，黃婷婷喜歡請我和朱偉吃零食。老師規(guī)定一個學生一天只能帶3塊錢以內(nèi)的零花錢在身上，所以我們都很“窮”。黃婷婷常常帶一塊錢來上學，不過也足夠買些零食了。零食有豆腐干，巧克力豆，可樂，薯片，餅干，蛋糕，山楂片，果汁等。他有一次帶了三塊錢在身上，買了一大袋辣條，分給朱偉和我。辣條又麻又辣，吃得我們直掉眼淚。
有一天，媽媽來接我們，她看到黃婷婷，很遠就喊：“黃婷婷，看到我兒子沒有？”黃婷婷轉(zhuǎn)頭就往教學樓跑去，他先看了教室沒有，又去操場找，連廁所都沒有放過，最后在老師辦公室找到了我。黃婷婷立刻跑到學校門口，把我的所在告知了鐵門外等待的媽媽，我溫柔善良的媽媽立刻從兜里掏出一把糖，請黃婷婷吃了幾顆，黃婷婷也不客氣，他一邊吃一邊說“謝謝阿姨。”真是很禮貌的樣子。
我的同學小學作文7
最近，學校里組織開展了一次“親子共讀”活動�；氐郊�，我告訴了爸爸，可是老爸一點兒也不配合，說：“讀書是你們學生的事，管我什么事，你愿意讀，自己去讀，我可沒那個閑工夫！沒辦法，我只能拿出殺手锏了：“老爸！這可是老師布置的任務，你不答應，哎，是想與我們班主任約見嗎？嗯？再說了，我要是因為這件事，以后學習出現(xiàn)了什么差錯，你能擔待得起嗎？”老爸無奈，只能“舉手投降”。
老爸剛答應，我就變戲法似的拿出了一本高爾基寫的《童年》，笑嘻嘻的對老爸說：“走，咱們讀書去！”于是我們父子倆坐在寫字臺前，一字一句的讀了起來。
我和老爸讀書時，可以互相談一談體會、感想，效率比平時高多了。而且對這本書有了更深的了解。
通過讀這本書，我了解到而高爾基的童年卻在一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民氣息的家庭中度過。他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在祖父家，他看到了貪婪、殘忍、愚昧無知；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。這位祖母認為一切生物--人、物、鳥、花、草，都是美好的，溫順的服從她的上帝；上帝對人間的一切都是同樣的慈善，同樣的親切。這個角色使得主人公做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。我將這些感想與體會寫成了一篇讀后感，在作文網(wǎng)中的PK賽中發(fā)表并獲得了二等獎。
這次的親子共讀還使我作文水平大增，平常在網(wǎng)上投稿，沒有被退過一次稿，不僅，還差一篇即可編成一本作文集，而且在許多征文活動中，。不僅豐富了我的知識，還增強閱讀理解能力，真是一舉多得。
俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。還真是這么個事。但是，一個人的.思想并不代表所有人的思想，需要有人與你交流自己的收獲、思想，與自己的結(jié)合，才會得出一個完美的答案。你自己的感想并不代表所有人的感想，更需要有人與你一起，共同思考，共同進步！
幾次親子共讀結(jié)束后，我半開玩笑道：“老爸，怎么樣，這幾次親子共讀收獲很大吧？你不是一開始不配合嗎，現(xiàn)在怎么樣，服了吧？以后你可得多聽我的�！崩习终f：“那必須的，誰讓你是咱家的大才子呢？哈哈。
我的同學小學作文8
小學的時光怎能不叫人懷念，六年的同學怎能不讓人想念。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們都步入了中學，到了不同的學校，不同的班級。小學的同學是我人生中的財富，一種力量。他們陪在我身邊六個春秋，是他們陪我走到了今天。我想念他們，懷念他們和我在一起的點點滴滴。 我們之間的點點滴滴我都無法忘記。是他們在我困難時幫助我，在我開心是同我一并快樂，在我傷心時安慰我，在我挫敗時鼓勵我……我永遠也忘不了他們給我的支持與幫助，他們的鼓勵與安慰……他們帶給了我太多太多。 談談那些與我一同度過六個春秋的同學吧！ “曹辰”是我的小學同學，她長得很端正，較高的個子，不高不瘦。她的皮膚不白，有點淡淡的古銅色：她的額上有一個明顯的的印記，有一雙大大的眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴不大不小，五官長得很標準。 說起她，那就得提她自己的一個小小“店鋪”了，或許這個小店鋪只有我們這些人知道吧！我經(jīng)常去那里購物，應該算是那里的常客吧！她的賣價總是比市場的賣價低幾倍，所以我經(jīng)常去那里淘購物品。她的小店就在她的房間里，那里堆滿了她要出售的東西，有二手貨和新進的`好玩意。好久都沒有去那里淘物了，好懷念啊，多么懷念她那個亂亂的，堆滿物品的小店��！ 我們之間的故事還有很多很多，我總是去她的家里，經(jīng)常和她一起上學，經(jīng)常光顧她的小店。如今我們已不是同學了，真的好想念她啊！ “趙云”是我們公認的“懶女”，雖然她十分懶，但她很愛笑，她的笑可從來都沒有偷過懶，在我的印象中，她臉上的笑容從來都未消失過。 她總是笑著，似乎所有的事都沒發(fā)讓她不笑，她總說：“我愛笑，大家可以叫我‘趙云’，所有人都會成為我的朋友�！边@是她介紹自己時必說的一句話。 她寫作超棒，我認為自己所寫的文章總比她要遜色積分，這一點是她的優(yōu)點，她的這一點總讓自認為寫作還不錯的我嫉妒啊！她有許多愛好，喜歡塔羅牌，還經(jīng)常和同學們一起玩塔羅牌呢！ 還有許多同學是值得我懷念的，時間會不停地走，時光會不斷流逝，可我們的同學情怎可能會被時光磨去呢？我們所有人的心中都有一個印記是彼此曾經(jīng)走過的，什么也無法讓這個印記消失，因為我們留下了世界上最美好的的東西——友誼。
我的同學小學作文9
詩中說：土根深蒂固，風霜豐盈。如何做到純白，染成微藍附近。
提起白蘿卜，腦子里總會浮現(xiàn)這樣的畫面。從始至終，從外到內(nèi)，蘿卜在白里透綠，在綠里染白。有條紋，看得很清楚。只露出它們的綠葉，把它們最好的大部分藏在土里。不張揚，默默工作，只等自己的春天。
我們班有這樣一個白蘿卜。他白白胖胖的，臉頰總是微微泛紅。在偏黑的頭發(fā)下，一雙大眼睛眨得像兩顆閃亮的紫色石頭，露出靈動的'光芒。笑了，眉毛上揚，眼睛瞇成一條縫，像兩條細細的絲線。像兩座彎彎的、顛倒的月牙拱橋，嘴巴微閉，面容慈祥可愛。就這樣，他在努力之后收獲了。
有一次熊老師在周末公布英文報紙的成績，給我們認真點評錯題。所有的學生都受益匪淺。下午，教室里的學生就像春天田野里的動物，什么都做，有的在玩平板電腦，有的在專心寫作業(yè)，有的在慢慢說話。我擔心沒事干，看著白色的天花板。
突然，我聽到一聲大叫。我回頭一看，原來是我的新同學賈亮在揮舞著報紙叫我。那個動作像蝴蝶，像嗡嗡的蜜蜂�？吹轿业姆磻�，很快回來問我：你知道怎么做這道題嗎？我看了看問題，微微抬起頭，當然！你能給我解釋一下嗎？我一直都知道他的學習情況。朋友有困難，他會幫他的！一個聲音在我耳邊回響。很好！我欣然同意。
在一個安靜的角落，我開始向他詳細解釋。嘉良聽得很仔細，似乎想抓住每一個字，放在心里。說了一遍又一遍，我看到他擰著眉毛，用牙齒咬著嘴唇，若有所思地走了。我開始懷疑自己是不是說得不夠好。
下課后，我在思考我講課的過程。嘉良神不知鬼不覺又出來了，對我說，我還是早一點沒明白。你能再說一遍嗎？謝謝我一聽到就立刻來了興趣，終于可以彌補剛才的錯誤了！
這一次，我比上一次更投入，更細致。既梳理做題思路，又總結(jié)做題方法。他聚精會神地聽，看，記。我說完后，他眉毛一揚，長長地舒了一口氣，好像他的石頭落在后面了。他笑著對我說：謝謝！此刻，我感到無比溫暖。
是的，這是嘉良。他就像一個白色的大蘿卜。簡單，沒有歪門的想法；求知欲強，不懂就問；禮貌，懂得誠實和見多識廣。祝你永遠白透明！
我的同學小學作文10
窗外，風一陣陣刮過，風兒像是在嘲笑漫天的黃葉。古今中外有多少詩人曾說過：“秋天，是悲傷的季節(jié)。”
而在這悲傷的季節(jié)，我們步入了初三，隨之悄然而至的也有沉重的學習負擔，笑容漸漸從我們的臉上消失，取而代之的是一張張眉頭緊縮的臉。
還記得預備班開學的時候，我進門的第一眼見到的就是小豪，第一眼見到的就是他滿臉的笑容，使我的`腦子里一下蹦出了一個“名人名言”：笑嘻嘻不是好東西。這家伙八成是神經(jīng)病，那是看著一直帶笑的小豪的我心里就是這么想的。
如今，到了初三。開學前我就在想，這次小豪肯定笑不出來了�？墒遣⒎鞘率露既缥宜搿�
又是主課滿天飛的星期四，大家一大早就愁眉苦臉，不知道的人從我們班級走過還以為這是一塊苦瓜地呢！
一大早的課上完了，大家的臉上都掛著晶瑩的淚珠（大呵欠打的）�！鞍ィ∠挛缬钟心敲炊喙�(jié)的主課，干脆類似我們得了。”我不停地埋怨�！耙矝]有��！我覺得還好，至少下午還有我最喜歡的數(shù)學老師的課，還有物理老師也很能讓人精神振奮啊！……小豪開始滔滔不絕。吹吧！自從初三開始大家誰還笑過，你就吹吧！我不正眼看著小豪。
上課了，我用手撐著腦袋，聽著老師在上面念天書，無疑回頭，看到了小豪……他似乎無時無刻不在笑。上課答不出問題時，他會露出尷尬的微笑，令上課氣氛變得活躍，令老師看到他的笑容也舒心不少。面臨挫折時，他會露出安慰的笑，還不忘了說一句：“哎！不行，下次一定要努力了。”仿佛經(jīng)受挫折的人不是自己而是別人，但每次他說完這樣的話后，都能發(fā)現(xiàn)他在努力，他在進步……
“小A，認真點�！敝v臺上老師的一句呵斥讓我回過了神……
曾在一雜志上看到了一句話：在初三，笑容與友情是我們消費不起的奢侈品。曾經(jīng)，我對這句話深信不疑。如今，我覺得我該忘記這句話，因為這句話說的不是事實，在我的身邊就有一位永遠面帶微笑，永遠樂觀的同學。
他的笑臉再次出現(xiàn)在我面前，我忽然覺得秋天并非只充滿悲傷，秋天也并非只有落葉，在悲傷與落葉背后還有喜悅的豐收。
我的同學小學作文11
如果你問我：“你們班最有特色的人是誰��？”我肯定會果斷的說：“何潔”。那么如果你又問：“為什么呢？”嘻嘻，我可不能告訴你，因為就在下文。
我的同學——何潔，是個十足的淘氣包。不過要說特點嘛，嗯，數(shù)來數(shù)去也有幾個，第一個就是：搞笑。
她呢，時不時的從嘴里冒出一句話，就會讓大家哈哈大笑。
記得有一次數(shù)學課上，朱老師問了大家一道數(shù)學題，請我們回答。朱老師本來以為全班都會的，可同學們一起低頭，好像早就說好了一樣，只有何潔一個人高高舉手，朱老師心里不免一驚：“就連林秀錠也不會的題目，何潔竟然會？真得有進步！”朱老師點了點頭，請何潔上臺來做題。突然，全班都抬起頭來，吃驚的看著何潔。而何潔卻十分從容的走上講臺桌，拿起一支白色粉筆在黑板上“唰唰唰唰”的寫了起來。
幾分鐘過去了，何潔才把題目算完，她用著堅定的步子，偉大地走回位子上，等待的老師寫星，她那樣子，就好像把自己看成了解放軍，戰(zhàn)勝了敵人，正十分英勇的回國。
等看到答案時，全班同學抱著朱老師都傻眼了。教室里靜悄悄地，就連同學們的呼吸聲也可以聽得見。朱老師呢，他完全呆了，因為他教了十幾年的書了，送出去的`好幾批的學生，可沒有一個人可以做對這道題目。
漸漸地，教室里出現(xiàn)了掌聲。一聲，兩聲，三聲，掌聲變大了，還有幾個人還開始喊：“何潔，何潔！”朱老師叫我們安靜下來，問道：“何潔，你可以告訴我你是怎么算的嗎？”何潔一臉無奈的站起來，說：“朱老師，我不知道呀？”朱老師窮追不舍：“那怎么寫出了587？”何潔才明白了老師的話：“我明明寫了我不會啊？”我們轉(zhuǎn)機一想，才明白過來，最近流行“以數(shù)待文”，587等于我不會。我們先是一驚，之后便開始哈哈大笑，再看看何潔，她是笑咪咪得，正在玩水晶泥。而你再轉(zhuǎn)頭一看，只見數(shù)學老師沉重地在嘆息，臉在陰沉沉的，像一個魔鬼似得，兩眼放光。如果你是他的學生，那么你因會知道，這樣子，接下來就會發(fā)生一些不太平安的事。果然，老師一拍桌子，嚇得何潔把亮晶地水晶泥掉到了地上。朱老師大叫何潔上來把她開始了一番說教，一共說了十幾分鐘才肯放何潔回去。
這就是我的同學——何潔，一個十足的淘氣包何潔。
我的同學小學作文12
她瘦瘦高高的個子，用時髦的話講叫苗條；短頭發(fā)，這給她增添了幾分男生的氣派。
她可是“兩面派”。有時，她穿一身黑衣服，走起路來瀟瀟灑灑，給人一種很酷的感覺。她“酷哥”造型，從遠處看來，真是“蟀”呆“褲”斃了、“妞”極了。有時，她又穿得花花綠綠的，走起路來“一搖一擺”，再輕輕回過頭來對你“嫣然一笑”，可真是“西施二代”的靚女啊！
她特別愛說“僅供參考”這個詞，一會兒“僅供”這個，一會兒“參考”那個。當她借東西時一直說四個字——“僅供參考”，所以我們就給她起了一個外號“僅供參考”，是不是跟她很配呢？
她的.哭與笑也是值得一提的。她哭起來，有時只默默地流眼淚，有時卻號啕大哭，仿佛比竇娥還冤。她笑起來，兩眼一瞇，一張小嘴兒一咧，兩個小酒窩在兩邊點綴著，哇，用現(xiàn)在的話來說就是“靚姐兒”，在大街上走走，回頭率絕對是100%。可有時她的笑容就顯得非常的“可怕”，兩眼一瞪，大嘴一張，發(fā)出一聲聲“驚天撼地”的笑聲。
如果她哪天“精神病”發(fā)作，在半夜亂喊起來，那聽到的人將會是巨大的不幸！精神病院里會多一位患者，我們會失去一個朋友，嚴重的話，天堂里將會多一個與上帝共進午餐的“天使”。讓我們共同為不幸者祈禱吧。嘻嘻，開玩笑！不過“僅供參考”的脾氣確實非常古怪，讓人有點兒受不了。
她還有點兒愛耍大小姐脾氣，唉，回憶往事，說來話長。就說那次上外語課吧，她因一個問題沒答上來而被罰站了一堂課。下課后，我們班可就熱鬧了，她像蒙受奇恥大辱一般嚎啕大哭起來，眼淚猶如滔滔江水，連綿不絕。她一邊哭，還一邊憤憤不平地說：“憑什么光叫我，不叫別人？為什么？煩人……”看她那架勢，好像要大鬧課堂了。我們趕緊苦口婆心地說，嘔心瀝血地勸，卻始終沒能止住那絕提的“江水”。最后，只好請我們的“老班”出馬，才平息了這場“即將爆發(fā)的巴以沖突”。
她要是好起來，對人和藹、友善，幫助同學，笑臉迎人，溫柔無比；她要是生起氣來，就像一頭母獅子。呀，我怎么說漏嘴了。噓，千萬別說出去，否則我就沒好日子過了。
想知道她是誰嗎？
她是我的頂頭上司——大班長。厲害吧？不過，我不怕！
我的同學小學作文13
在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，干什么都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報�！彼半[藏”起自我的聰明，露出自我的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。
回報的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個發(fā)生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學期，班上調(diào)來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內(nèi)向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自我埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。然后晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每一天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當初二期中考試后，大家大吃一驚，原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時，他的成績一向位于全班的中下游，怎樣，怎樣會，他怎樣會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原先‘木瓜’先生的學習成績這么好呀。”“看來咱們得請教‘木瓜’先生的`學習高招�！薄澳惆萑思覟閹煟思也槐仨毷漳銥橥侥��！币粫r光，然后大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以為他找到了什么好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習經(jīng)驗�！澳竟稀秉c點頭，沒說什么，也沒準備什么演講稿。
在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經(jīng)驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學習經(jīng)驗，只可是我堅信一句話。我喜愛聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報�！闭f完，就逃下了講臺。班上響起來經(jīng)久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報。相信自我，相信這句話，然后這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。
我的同學小學作文14
我們班有很多同學都有自己的獨門絕招，我給大家介紹一下。哪位“武林高手”不服的，可以來我班挑戰(zhàn)。
飛毛腿使用者：龐娜。殺傷率：30%
一次，上體育課，本來要排隊的，但有幾個頑皮鬼還在打鬧。身為副班長的龐娜，當然要管一管了。她叫道：“別鬧了，快排好隊！”可是，那幾個同學不但不聽她的，反而還對著她做鬼臉。龐娜大怒，飛起一腳——哎喲喂！一個同學大叫起來。他們不敢再鬧，連忙排好隊，龐娜笑了起來......
九陰白骨爪使用者：我。殺傷率：50%
一次上課，坐在我前面的盧盛越回過頭來講話。我叫他轉(zhuǎn)過頭去，他不聽，還講得更有勁了。無奈之下，我亮出絕招：九陰白骨爪，往他手臂上一抓。頓時，他手上多了一個指甲印。他慘叫一聲，急忙回頭，不敢再來打擾我。除此之外，還有一些同學也中過我的“獨門絕招”，他們也有點害怕我。嘻嘻......
蓋差神功使用者：我。殺傷率：80%（后來被封）
新學期以來，老師出了一個“評比卡”，在完成作業(yè)、遵守紀律等方面表現(xiàn)好的，用章蓋個“好”字。表現(xiàn)差的`，蓋“差”字。我是組長，給我們組同學蓋“好”和“差”的任務當然由我來完成了。一次，我們組的一個同學侮辱我，我“病急亂投醫(yī)”，說：“我蓋你一個差！”令我意想不到的是，他說：“別別別，對不起……我……我不說了……”（我只是嚇唬他，他竟當真了）我見了，
心中大喜。從此，“蓋差神功”又成了我的“獨門絕招”。可是有一天，不懂哪位“高人”指點了我組同學，我以“蓋差”來威脅他時，他大喝一聲：“敢蓋我去找老師理論！”我無話可說，只好認命。（從那以后蓋差神功被封）
哭使用者：梁美齡。殺傷率：90%
梁美齡特別愛哭，別人說什么話傷著她或碰了她幾下，她就趴在桌上“嗚嗚”地哭起來。別人總會被嚇倒，急忙安慰她�？稍鯓佣紱]用，直到老師來批評那個同學，她才抹著眼淚起來。不過，有一種人不怕她的絕招，那就是――老師�。ɡ蠋熍u她她也哭）
好了，就介紹到這兒了，歡迎各位武功愛好者前來挑戰(zhàn)！
我的同學小學作文15
我有一個同學，他很像“熊二”：十分胖、反應慢、力氣大、貪吃。唯一有點兒區(qū)別的就是，他還是有頭發(fā)的，而且他笑起來很像彌勒佛。
有一回，我聽到一個同學問他：“你覺得班上哪一個同學最可愛？”他說：“讓我想一想。”于是他陷入了沉思，久久不能自拔。漸漸地，漸漸地，他的臉紅了，猶如一顆亮著紅光的燈籠。這時，我有一個奇異的、怪誕的、令人窒息的想法，不懷好意地問：“你是不是喜歡班上哪個女生呀？”我本以為他會跳起來大喊：“沒有！滾！想什么呢！”結(jié)果，他給我的卻是沉默的一分鐘。
一分鐘過去了，他終于給出了答案，不過是個男生的名字，令我很驚訝，因為我沒有想到像他這樣蠢萌蠢萌的鋼鐵猛男竟然是gay，后來經(jīng)過巡問才得知，原來是因為他反應慢，常常跟不上節(jié)拍。這時，我開始驚訝地問：“你喜歡個男的？”一陣沉默后，他思索了一會兒，瘋狂地擺著手說：“不不不，我是在回答第一個問題。”我?guī)е爸S的語氣說：“別演了，不就是反應慢嘛！要不然誰遇到這樣令人尷尬的問題后，經(jīng)過沉思還會道出一個同學的名字呢？別解釋看，這下跳進黃河也洗不清嘍了�！�
不過，跳過這令人尷尬的問題，他還是力大無窮的人呢！甚至在班上還有過幾件英勇往事。他曾輕松舉起過一個120斤的人，手不抖，眼不眨，面不改色，氣不喘。再說當黑板卡住時，老師費盡九牛二虎之力都推不動，還得請他上去大顯神威。他上去，看一眼，一推就好了，下來時，大家問：“用力了嗎？”他總是不屑地說：“沒用力，太輕松了。”所以，說他力大無窮，這點大家還是信服的。
只不過貪吃也成就了他力大無窮的特點，但是他沒保持好身材，身體十分“膨脹”。我曾和他放學時一起回家過，發(fā)現(xiàn)他是學校附近小吃攤的熟客，每個小吃攤里的.每一樣小吃他都要品嘗，吃得不亦樂乎，甚至到了忘乎所以的“境界”，令我驚詫不已。不盡這樣，他上課也吃，帶一口袋瓜子，上課吃，下課吃，做操吃，而且吃相奇特，讓同學們看完大跌眼鏡。后來，同學們給他總結(jié)為“三吃”，哪“三吃”呢？就是“無所不吃，無處不吃，無時無刻不在吃�！被钌粋�“偉大”的吃貨！
瞧，這便是我童年時代里的同學——“熊二”，他的長相、力氣、言語，神情和吃貨的“忘乎所以”給我留下了深刻的印象。
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