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我的成長作文

時間:2024-10-12 15:56:57 話題作文 我要投稿

【優(yōu)秀】我的成長作文10篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的我的成長作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)秀】我的成長作文10篇

我的成長作文 篇1

  沒有擔當,國家不能興旺,人們不能團結(jié),甚至連家庭,朋友都無法維持。

  擔當能使我們找到自己的價值,勇于面對困難,困境,并為之努力,不屈服。

  我偉大的祖國就是一個能擔當?shù)膰。我們曾?jīng)面對了無數(shù)的天災(zāi),無數(shù)的苦難,正是因為發(fā)揚了這種勇于擔當?shù)木,我們才能在這么多的苦難面前挺過來,繼續(xù)發(fā)展,繼續(xù)繁榮昌盛。

  如果在這個時候,民族或者國家的擔當失去了,整個民族,整個國家便會松散、失去凝聚力。所以擔當對于國家來說都是如此的必不可少必不可少,它鑄就了整個民族我們中華民族堅強的魂。

  擔當對于國家都如此重要,對于我們個人來說更是如此,為什么呢,我們成長在這個世界,我們不是神,我們總會犯錯。犯錯怎么辦,逃避嗎?不可能,因為在我們的一生當中會犯很多很多的錯誤,如果逃避我們只會面對一種結(jié)果,那就是懦弱的度過這一生,或者是碌碌無為,甚至連碌碌無為都算不上,因為作為一個活生生的人,犯錯在所難免。我認為擔當是成長的基礎(chǔ),連擔當?shù)挠職舛紱]有的話,甚至還不如嬰兒。沒有擔當,你就不能成長。

  老師曾經(jīng)說過,人生是一個磨練的旅途,我們負重前行,重物無法拋下,在這個時候,你是否還愿意追求遠處的風景?你是停在這里,抱怨社會的不近人情,不公平,不理想,還是認真的擔當每一分風雨每一分痛苦,前往遠處,觀看那壯美的人生美景呢?

  我不要做一個軟弱的人,我的一生即使痛苦,風風雨雨,我也愿意,擔當能鑄造我的'靈魂我的人生,或者說,讓我之所以是我而不是一個行尸走肉,我讀了這篇文章最大的體會就是,我不會害怕之后的每一分痛苦和困難,我可以擔當,我可以負重前行,既然人生之路再怎么艱辛,為了遠處的風景,我會風雨無阻,即使肩上的重量那么鄙人流淚,我也不會有一絲恐懼。

  最后,我想說的是,其實擔當并不可怕,為什么,我們都追求安穩(wěn)追求安逸,可是世界是公平的,我們只有負擔的比別人更多,做的別人更好,我們才能看到更美的風景,走的更遠,這樣說來,負擔也是我們生命的一部分,既然這樣,那保持一個開心的心,一邊努力成長一邊加油負擔生活給我們的一切吧!

我的成長作文 篇2

  成長中的我是一位淘氣的小女孩,老師、同學、父母一直滋潤著正在成長中的小樹——我。

  成長中我被周圍的人呵護著疼愛著是父母的心頭之寶。成長中我的變化也隨著年齡而變化,最大的還是知識來給我的營養(yǎng),知識豐富了我的心靈,還有一個重大的變化就是字,我從小字就寫的亂七八糟,自從我五年級以來,我經(jīng)張老師教育后,字就變化很大,父母也表揚工整了許多,還是要感謝老師對我的教育。父母對我的關(guān)愛,及同學對我的幫助,在此我向他們,表示忠心的'感謝。

  在老師,父母。同學的關(guān)心下,我的收獲也日益增多,比如:有一次,家庭作業(yè)中有一道數(shù)學題較難,連爸爸都不懂所以我準備問為數(shù)學老師,我以為數(shù)學老師會很生氣,見到數(shù)學老那溫和的眼神,是我緊張的心情緩慢下來,老師跟我講了許多,啟發(fā)了我,我將老師啟發(fā)我的話,牢牢地記在我的腦海中,我立刻迅速地做出這道題,竟然做的對極了,老師也鼓勵了我,激發(fā)了我的潛能,那次的事深深的刻在我的心里。

  總之,我點滴的進步都離不開老師、父母、同學。

  可以看到南園小學正在培養(yǎng)我們這一代成為國家的棟梁之樹。

我的成長作文 篇3

  自信伴我成長人的一生中,必定會有許多的坎坷與挫折;那么為何有人勇敢地走了過去,度過了難關(guān);為何又有人膽怯地停留,給自己留下遺憾?因為前者有一種力量,一種神奇的力量,這種力量就是自信。

  在生活中,自信伴我成長。在我學說話時,是自信心鼓勵我喊出第一句“媽媽”;當我學走路時,是自信心使我邁出了人生第一步;當我跨進幼兒園時,是自信心鼓舞我與小朋友交談、游戲;如今,我已經(jīng)是小學生了,我相信自己,能成功地辦好我的理想而努力!

  記得有一次上音樂課時,老師說今天要考音樂!鞍!又考音樂?”我在座位上嘟嚷著,不是我不喜歡音樂,而是我生下來就五音不全!我練了好幾次,覺得應(yīng)該可以了,就叫我的同學幫我聽聽,同學才聽了一點,就說:“你別狼嚎了好嗎?”我沒理睬他,繼續(xù)練歌。終于到我了,我選了一首“讓我們蕩起雙槳”不管臺下同學們的嘲笑,繼續(xù)唱下去,唱完以后,老師說:“嗯,不錯!”說這就給我打了“優(yōu)”,我心里非常高興。從此,我再也不怕音樂考試了。

  自信是一只小鳥,它飛到人的心里,人會變得勇敢;自信是一股清泉,它流進人的`心里,人就會變得快樂;自信是一朵鮮花,它開在人的心里,人就會走向成功……

我的成長作文 篇4

  家鄉(xiāng)的池塘一年四季都調(diào)皮活潑,常常浮現(xiàn)在我兒時的記憶里。

  春天的早上潔白的霧氣彌漫開來,像童話里的仙境一樣令人陶醉,像翩翩起舞的蝴蝶在開舞會,恰似給春姑娘的裙子,給她一個大驚喜。霧漸漸散開了,太陽也在我們不知不覺中跳了出來,這時候池塘里不時有魚兒蹦出水面,水波來回蕩漾,好像永遠不會消失。

  夏天是池塘最活潑好動的季節(jié)。不知怎么回事,太陽還沒出來,水里的魚已經(jīng)閑不住了,像鯉魚跳龍門一樣跳了出來。有的魚兒像跳水運動員一樣再空中翻滾一周再落入水中;有的跳起來尾巴一甩,水花就濺到岸上的人的衣服上;有的跳起來什么也不做,像是在觀賞日出的火燒云;有的`魚兒干脆直接跳到岸上來曬太陽,可把岸上的人們嚇了一大跳!中午太陽更是火辣辣的烤著地面,摸一下水泥地就把手給燙疼了,放一個雞蛋在太陽地下暴曬,雞蛋都能烤熟!而此時此刻水里的魚兒跳的更歡了。一條條大魚在水面上歡快的跳躍著,一群一群的小魚兒像觀眾一樣在旁邊游來游去,看樣子,它們應(yīng)該是在舉行跳水比賽吧。

  秋天涼風瑟瑟,池塘里滿是隨風飄落的枯葉,魚兒也不那么好動了,但是這個季節(jié)池塘邊釣魚的人多了起來。釣魚人看著釣起來的一條條大魚滿心歡喜。

  冬天,天氣變得更加寒冷,池塘表面被一層薄冰覆蓋著,此時的池塘沉睡了。

  家鄉(xiāng)的池塘一年四季都陪伴我在成長。

我的成長作文 篇5

  面對全班學生參差不齊的表現(xiàn),我們應(yīng)該怎樣讓所有孩子都保持一種向上的積極性,做到“勝不驕,敗不餒”呢?在參加骨干教師培訓時,一個培訓老師這樣講:好孩子是夸出來的,老師對孩子的評價要有發(fā)展性,有鼓動性。我覺得很有道理,讓我們鼓勵競爭,讓自信陪伴孩子成長!

  昨天,我們講整體音節(jié)yin時,為了讓孩子對這個音節(jié)的四聲都會組詞說話,我引用了一首兒歌,兒歌是同學們喜歡的學習形式,但是,有的同學總是在無數(shù)遍的重復之后才記住,而有的同學,善于動腦,一遍之后就能記住,為了鼓勵競爭,我對同學們說:“我們在講復韻母iu的時候,學了一首兒歌,班長在老師讀了一遍之后就復述了出來,是嗎?今天,咱們比一比,誰也能像班長那樣在老師讀了一遍之后就能復述出來,好嗎?”

  我話音一落,同學們都來了精神,大聲告訴我可以,然后,整個教室就像一片平靜的湖水,同學們那全神貫注的神情好像在告訴我:我也行!

  “樹蔭下面多陰涼,yinyinyin;十五的月亮撒銀光yinyinyin;夏天熱,喝飲料yinyinyin;杯上有個小手印yinyinyin”(音節(jié)上分別是四聲)

  第一遍讀完,靜靜的湖面有了漣漪,有幾個同學的小手舉得很高,可是讓他說的時候卻半天沒有說出,其他幾個同學的手也相繼放下了,好,我就再讀一遍!同學們聽得更認真了,剛讀完,劉暢的小手比誰舉得都高,于是讓他來挑戰(zhàn)班長,看起來是勢在必得,終于,他在自己的努力下完整地復述了這首兒歌,但是聲音不是很洪亮,這時班長站了起來,只見他自信地大聲地更加流利地背出了兒歌,同學們自發(fā)地給了班長掌聲,湖面上起了波瀾。

  怎么評價他倆呢?我看著他們有點犯難,真害怕,打擊了某個同學。我說:“劉暢同學,有勇氣向班長挑戰(zhàn),真棒,而且也完整地復述了兒歌,只是聲音不夠洪亮,班長不愧是班長,他背得比劉暢同學更流利更洪亮更自信!边@時,我看見劉暢有點不滿的神情,是的,畢竟劉暢是第一個說,而班長是第二個說,他等于是又有機會復習了一遍, 就在此時,我看到了一個高高舉起的小手,真不知道他想說什么,我還是給了他說話的機會,我們?nèi)囔o靜地等他表述完自己的觀點:“我覺得劉暢能比過班長,今天,劉暢的聲音只是有點小了,他也說對了啊,而且他是先說的',班長是后說的,所以,我覺得劉暢能比過班長!薄巴瑢W們同意他的看法嗎?”我說,“劉暢,看到了嗎?你已經(jīng)有了拉拉隊了,你有信心比過班長嗎?”看到劉暢綻開的笑臉我的心里也是甜甜的。然后告訴班長不要驕傲啊,不然會被劉暢超過的,班長狠狠地點了點頭,把身子坐得更直了。我又告訴全班同學:“你有信心和他們兩個比嗎?”同學們情緒高漲,湖面上刮起了一陣強勁的風……

  然后我們又自創(chuàng)了兒歌,接著是書寫音節(jié)。整個課堂充滿了自信,同學們都在暗暗地和別的同學較著勁,我在下面巡視,夸夸這個同學寫字姿勢正確,夸夸那個同學寫得漂亮,這個同學寫得不是很工整,但是他在盡力,把自己認為不好的擦掉重寫,我就夸他寫得認真……一堂課下來,同學們個個信心十足,學得積極主動,寫得認真美觀。

  現(xiàn)在,我們的文化藝術(shù)節(jié)在如火如荼地進行中,同學們踴躍參加,有畫畫的,有唱歌的,有表演武術(shù)的,可是,小制作作品卻很少,有一個同學交來了兩個小制作——不倒翁和小狗,我在班上一展示,打開了同學們的思路,一天的時間交來了很多小制作,有一個同學竟然制作了神舟七號……孩子的創(chuàng)造力是驚人的,只要我們善于引導。

  讓我們鼓勵競爭,讓自信陪伴孩子成長!

我的成長作文 篇6

  我的學校坐落在鄭州市金水區(qū)豐慶路與博頌路交叉口的東南角,她和其他學?刹灰粯樱袃蓚校區(qū),一個是一二三年級的,一個是四五六年級的。“文質(zhì)彬彬,綠意盎然是我們的校訓,在這里,我們一天天成長,在不斷學習中一點點進步。

  來到我們的學校,首先映入眼簾的是“文化綠城小學”六個金光閃閃的大字,大門就像一個城堡一樣雄偉大氣。一進入校園眼前一片開闊,這就是我們寬闊的操場,操場上有籃球場,足球場,跑道等。每天早上,籃球場上就有許多的同學在練習籃球,下午一放學很多的同學就奔上操場,踢起了足球,不一會各個都汗流浹背,但大家臉上都洋溢著快樂和喜悅!

  我們的教學樓一共有五層,我們四年級的相對年齡小,自然就安排在了一樓,教室里有前后兩個黑板,前面的是用來講課的,后面的`是用來做板報的。把黑板拉開,還有一個大的屏幕,我們通常喜歡用PPT上課,每天老師看到我們爭先恐后把手舉的高高的,用洪亮的聲音回答問題,老師的臉上總會流露出自豪和滿足的笑容。

  我們學校還開設(shè)了很多的特色課程,比如空竹,葫蘆絲。我們的空竹社團還在國際上拿過大獎呢!葫蘆絲比賽在全國也是名列前茅的,說到這些,我就為我能成為文綠大家庭的一員感到無上的光榮和自豪!

  這就是我可愛的學校,這里有同學們的歡聲笑語,朗朗的讀書聲,有大家的智慧和所有人的夢想。我愛我的校園,相信她會越來越美麗和強大!將來我長大了,我要讓大家知道,我小的時候有一個智慧校園伴著我成長!

我的成長作文 篇7

  望著窗外消融的冬雪,不知不覺的,眨眼又迎來了一個春天。四季的變遷,時光的流逝,伴隨著的,還有那點點滴滴的快樂,洋溢在我的生命中,伴我度過四季,伴我成長。

  快樂是春暖花開

  當冬雪消融,泉水叮咚之際,百花盛開,爭香奪艷,正是出游的好時機。采一朵鮮花,聞著小草的清香,看著蜜蜂成群的飛舞著,在草坪上嬉戲著,拿著布網(wǎng)去撈魚,打一些泉水,架起口小鍋,喝著鮮美的魚湯,享受著視覺盛宴,心里漸漸浮上一層快樂,彌漫在春暖花開中?鞓肥谴禾炖,和家人的一次野炊。

  快樂是盛夏如火

  夏天的到來,似乎蒸發(fā)了整個世界,大地被烘烤得冒著絲絲白煙。每到這時,我總會衣不蔽體,拿一個泳圈,去河邊游泳。家鄉(xiāng)的泉水很清,白的似雪。通常會一個撲嗵扎入水中,這里是天然的“避暑山莊”,喜歡在夏天里游泳,令人自在而又快樂。在夏天里,總是不缺快樂的.,快樂就是在如火的盛夏里,與泉水的一次次邂逅。

  快樂是秋高氣爽

  “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!苯鹎锸,秋高氣爽,登一處高山,望一片楓林,會感嘆那“似火的霜葉,紅于二月的花!碑斳镙遣灞榇蟮兀瑫袊@王維的憶鄉(xiāng)之情。快樂洋溢在秋天的山景中,洋溢在詩歌的字眼里。登高望遠,賞花賞月,快樂便是在秋高氣爽中,與知己的一次登高望遠。

  快樂是寒冬凜冽

  寒冬的降臨,令人們憂愁萬千。而我卻快樂于其中。鵝毛飛雪,我會塑造自己的世界,有雪人,有城堡,有宮殿,白色的世界沖擊著世界,有著那么獨特的美。會感嘆造物主的神奇,水變成冰,把玩于手中,雖然冷,但充滿了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的,沒有“世界大戰(zhàn)”來得慘烈,但卻比其來得更快樂,更愉悅。伴隨著寒冬的降臨,快樂也就隨之來臨,與朋友在寒冬里的嬉戲,那便是快樂。

  太陽早已升上蒼穹,冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時光飛逝,四季交替,快樂的氛圍總是彌漫在自己的身邊,伴隨著自己度過四季,伴隨著自己成長

我的成長作文 篇8

  十歲那年,媽媽給我媽了一本書,我只記得是黃色的殼子,里三層外三層的包著,我用力撕開,卻看見了里面紫色的書角。

  那本書叫《俗世奇人》,封面上除了四個潦草的打字,就什么也沒有了。起初我只是被這干凈整潔的風格所吸引,翻開了第一頁,第一張叫做《蘇七塊》,我完全不能理解這是什么意思,因為好奇心,我繼續(xù)往下讀了。書中的語言非常簡練,簡練到我看不大懂,但是畢竟是媽媽送給我的,我就硬著頭皮,把它看完了。我只是覺得,當時的生活是那么無趣,無趣到有人會專門會一些技藝高超的人來撰寫一本這樣的書。

  前段時間,我們搬到了新的房子,在最底層的箱子里,我翻到了這本書,我一愣,才想起來了關(guān)于這本書所有的記憶。

  我把手邊的事情丟在了一邊,打開臺燈,又重新翻開了這本早已消失在我記憶中的書。第一張是《蘇七塊》,恩對,我想起來了,我當時覺得蘇七塊是一個非常冷血的人,可是當我看到最后一段時,我似乎改變了我的想法,徹底打消了我從前的念頭。以后的每一篇我都有了新的見解。

  噢,原來這不是一本無法讓人看懂的書,這好像是一本有趣的書。

  在平淡的生活中,總有些“身懷絕技”的人,這樣的'生活還會平淡嗎?但問題的關(guān)鍵在于;“手藝人靠的是手,手上就必得有絕活。有絕活的,吃葷,亮堂,扎在大街中央;沒能耐的,吃素,發(fā)蔫,靠邊呆!

  《俗世奇人》里的奇人并不是樣樣精通,但他們卻把生活過的有滋有味,受人尊敬,F(xiàn)在的我們也是一樣,只要專心于一件事情,把它做好,就能取得成功!

我的成長作文 篇9

  如果我的誕生本就是個喜劇,那,我應(yīng)該將這個喜劇延續(xù)下去嗎?當然,這是我的責任。既然我已生活在這個世界、那么我就得負起我該負的責任。

  即使把責任每天掛在嘴邊,但是你又明白嗎?明白什么是責任嗎?

  責任是一種職責或任務(wù)。它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn),有社會就有責任,身處社會的個體成員必須遵守的規(guī)則和條文,帶有強制性。責任有個人的責任和集體的責任。個人的責任指一個完全具備行為能力的人所必需去履行的職責。集體的責任指一個集體必須去承擔的一種職責。責任的追究一般以法律有明文規(guī)定的為準。

  古人曰:天下興亡,匹夫有責。而今我們同樣說:我們的人生就是一個充滿責任的旅程;人,只有承擔起自己的責任,實現(xiàn)自己在社會中的價值,才能展現(xiàn)人生存的意義。責任是一種承諾,在它身上承載著一個不渝的使命,只有忠實地履行這個使命,才意味著責任的實現(xiàn)。才能體會到什么是責任?

  人生。就意味著永遠承擔責任。

  責任是什么?讓我告訴你:

  恒心是責任的前提,今日事今日畢,不要認為來日方長,多于的懶惰無疑是自掘墳?zāi)埂?/p>

  毅力是責任的需要,要經(jīng)得起困難的千錘百煉,挑起責任的重擔。

  誠信是責任的'后備,責任產(chǎn)生于人與人之間的相處中。產(chǎn)生于彼此的信任中。講究誠信的人才能講究責任。

  責任就是由恒心毅力和誠信匯成的人生之路。

  如果你對責任的理解和處理不當?shù)脑。那么…?/p>

  那么,當責任會成的山壓在你肩頭時,太多太多的責任會像一條蟒蛇一樣,纏住你的肢體,壓在你的心頭,堵塞你的血管,讓你喘不過氣,讓你窒息,把你一步一步逼近崩潰,臨近死亡。

  所以,要做一個有責任的人,必須收起懶惰,要有恒心,要有毅力。講究誠信。帶著責任上路。

我的成長作文 篇10

  進入大千世界,讀書與成長有著密切的關(guān)系。如果你在成長中沒有接受大量的教育,那你就是一個文盲,不能在社會上立足,在社會上毫無地位。但在接受知識的過程,要接受咱們的好朋友--書。所以,書無疑是很重要的。

  俗話說得好:“風月為益友,詩書是良師。”書--是我們每一個人所需要的。就與吃飯睡覺一樣,與我們的生活,與我們的成長都密不可分。

  “好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。”這是陶淵明先生對書的癡。

  “我有了面包和馬鈴薯便足以充饑,偶爾搞到一支蠟燭,能在夜里讀書,便有天大的快樂!边@是左拉先生對書的迷

  我對書的癡迷,卻從接觸第一本書本便充斥心頭。最早遇上的書或許是《安徒生童話集》,那跳躍的小草,透亮的泉水,活潑的陽光,人性化的動物,曾給心靈留下不知多少悸動。我曾為《皇帝的新裝》而捧腹,為《老頭子做事總不會錯》而舒懷、為《賣火柴的小女孩》而悲傷……一篇篇悲與喜,愛與恨的詼諧爛漫的故事,心不知給烙下了多少感動的痕跡。從那時起不自覺地愛上書,走進七彩斑斕的書世界,走進充滿美好的另一個世界里……

  在陪伴我們成長的搖籃--書籍里,我們不曾害怕。在我為充滿豪情壯志的《三國演義》而激動的時候,那飽含人間真情的《繁星·春水》平撫了我心中激起的漣漪;在我為《紅樓夢》里撕心裂肺的愛恨情仇而心潮澎湃的時候,那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個美妙的世界……

  成長是離不開讀書的,“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!备郀柣倪@番話是不會錯的.。讀書,讓精神得到升華,讓心靈得到洗禮;讀書,是在體悟著時空的靜謐,是在讓躁動的靈魂有所寄托。

  書陪伴著我走過人生的喜怒哀樂,然而,你可想過沒有書的日子會是怎樣的?是孤寂,是愚昧。如果沒有了書,教師無言,學生無語;如果沒有書,人類將永遠蒙昧無知;如果沒有書,我們將無從談生活,無從談價值。

  可見,書在我們的成長中占據(jù)了多么重要的地位。

  晴好的日子,瓢縷的檀香,我徜徉在密郁的書林,摩挲著書卷;月夜,香茗與書--或許是最完美的搭配。任朦朧的月光撫摸發(fā)梢,任古樸純清的書香彌漫鼻尖,任泛黃的書頁在指間翻動,任書香陪伴我成長……

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