小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我是一個快樂的“小傘兵”，我的媽媽是蒲公英，生長在草原上。
秋天到了，媽媽告訴我：“孩子呀，你們要去闖蕩外面的世界了，不能老是在家依靠我呀!”我聽了，非常的幸災(zāi)樂禍，因為，我已經(jīng)不賴煩了，想去看看外面的.世界了。
風(fēng)爺爺來了，他鼓足了勁，使勁一吹，我就像一顆打出去的子彈，“呼”的一聲，飛快的飛向了天空。呼”的一聲，飛快的飛向了天空。我無憂無慮的飛呀飛呀!飛到了護城河，只見，從前波光粼粼的護城河，已經(jīng)變得臟亂不堪。我大聲問道：“護城河姐姐，你怎么變得這么不堪入目?”
護城河姐姐氣急敗壞的說：“這還不是人類干的好事!‘“小傘兵”小心!’”我回頭一看，“啊!是誰那么沒素質(zhì)?”我生氣地說。
我繼續(xù)往前飛，飛到了城市里�！巴�!這里的空氣真好呀!可為什么沒有土?”我不僅這樣想。突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊綠茵茵的“草地”我高興地哇哇大叫道：“這里才是我理想的家!”說完，我就就要跳下去，風(fēng)爺爺一把把我拉走了。我疑惑不解的問：“風(fēng)爺爺，您為什么不讓我在這兒安家?”
風(fēng)爺爺解釋說：“傻孩子，你是不是把那兒當(dāng)作成草地了?那里是足球場，你去了必死無疑。”
我只好繼續(xù)向前飛行。過了一會兒我來到了原來生活的草地，可是，草地上擺滿木頭，鋼筋。我問：“草地怎么變成這樣?”
一根狗尾巴草說：“這還不是應(yīng)為人類……”
我聽了，號啕大哭起來：“人類呀!請給我們一片生存之地吧……”
小學(xué)生作文 篇2
回顧自己從一個不懂死事小孩成長為一個15歲的花季少女，我有好多話想對您說。祖國，我想對您說……
祖國，您是偉大的，是無私的。我要感謝您，沒有您就我們生活的地方，沒有您就沒有我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了您讓我有了生活的方向，奮斗的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)，長大以后為祖國效力
祖國，您是勇敢的。20xx年5月12日，天時灰的，心是冷的，在好心人的幫助下，您挺了過去，站了起來，護士消防官兵等等眾多人一起呼喊；中國不哭，汶川不哭！
祖國，你是充滿激情的。充滿活力的。第29屆奧運會于20xx年8月8日在首都北京舉行。奧運健兒個個勇創(chuàng)佳績，為您爭光。全國人民為你喝彩。為奧運健兒喝彩
1949年10月1日，您新生了……
天安門廣場上鑼鼓喧天。為你高呼。為你喝彩、
1997年香港回歸祖國。1999年，澳門回歸祖國。在你的期盼下，在七子之歌的歌聲下。您的兒女回到您的身邊。
忘不了天安門廣場上鑼鼓喧天的.場面、
忘不了香港、澳門重回你懷抱的喜悅、
忘不了您與汶川共同奮斗抵抗的精神。
忘不了你和奧運健兒喝彩時的心情、
祖國，你是全國人民共同的母親，你是我們心中共同閃亮的那顆星
祖國，您是堅強的。南方雪災(zāi)，汶川地震，重重災(zāi)難，都沒有把您打垮。你與全國人民共同攜手走過，您輝煌的今天，是靠努力和汗水換來的，祖國啊。我愛您！
小學(xué)生作文 篇3
課室是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，倘若可是既舒適又整潔，那么學(xué)生的成績就會更上一層樓。
我想象中的未來課室的桌子是透明的，因為這樣能讓同學(xué)們不必彎下腰就能從抽屜里拿取所要取得的東西。此外，我的未來課室的桌子也能根據(jù)同學(xué)的身高調(diào)高或調(diào)低，一邊是同學(xué)們能舒適地在桌上使用平板電腦。
哈！說到平板電腦，未來的學(xué)生已經(jīng)不再使用書本，也不必每天背著那沉重的書包，而是使用平板電腦來上課，每天只須帶水瓶，幾支原子筆就可以開開心心，踏著輕快的腳步上學(xué)去了。
同學(xué)們可以開啟一個檔案，記錄每天的'功課，記錄完畢后輸入密碼，回家后只須要輸入密碼即可開啟檔案。完成功課后，同學(xué)們只須要將功課發(fā)送給老師，待老師批改后，再發(fā)送給學(xué)生。這樣做不只方便，還很快速呢！
接下來，假如老師在教課時想要讓學(xué)生有更深一層的了解主題時，課室會立刻變成主題里的環(huán)境。雖然這只是幻境，但幻境里的生物栩栩如生，逼真極了。假設(shè)現(xiàn)在在上科學(xué)課，而主題是：瀕臨絕種或已絕種的動物，老師手一滑過智能式黑板……
哇！“吱吱”兩聲，同學(xué)們的眼前出現(xiàn)了幾只品種不一樣的老虎、犀牛、熊貓——這些都是頻臨絕種的動物！赤火云豹、臘草食鹿、閃電紋蛇……這些則是已絕種的動物。當(dāng)同學(xué)們用手去觸摸幾只較溫馴的動物時，原以為會“摸”個空，誰知真的觸碰到了！因此，這項功用被命名為——虛真場。
對了，我所想象的未來教室里還有智能折疊式黑板。別看它只不過是一個正方形的黑板，其實里頭暗藏著玄機呢！只需按下紅色按鈕，原本折疊的黑板就馬上打開，供老師使用。它還有一個配套，那就是——一只耳機。老師將耳機戴在耳里后，老師所想的事情就會浮現(xiàn)在智能折疊式黑板上。
以上既是我所想象的未來課室了。屬于你的未來教室呢？趕緊異想天開，發(fā)揮你的創(chuàng)意力和想象力，創(chuàng)造出屬于你最獨特的未來教室吧！
小學(xué)生作文 篇4
如果說家是溫暖的港灣，好家風(fēng)就是港灣里如絲的細(xì)雨，滋潤著我的心田。如果說人生是一次航行，好家風(fēng)就是輕柔的微風(fēng)，伴我揚帆遠(yuǎn)航！
從小爸爸媽媽就告訴我，做人要講誠信，說話要算話。講信用是立人之本，如果不守承諾，別人就不會相信你，你就會失去朋友。
一天放學(xué)后，我覺得肚子好餓，走在路上都覺得筋疲力盡了，但摸摸口袋，卻身無分文。爸爸媽媽又沒下班，我就問同學(xué)借了五元錢，買了個面包填填肚子，說好明天就把錢還給他�；丶液�，我馬上就打電話給爸爸，講了這件事。爸爸回家后，當(dāng)即把錢給了我，叮囑我明天一到學(xué)校就把錢還給同學(xué)。
第二天，我迫不及待地到學(xué)校，拿著錢等啊等，真是望眼欲穿啊。結(jié)果直到上課，他都沒有出現(xiàn)。我非常失落，下課后，急急忙忙去問老師，才知道他因為生病請假了。我頓時著急了，君子一言駟馬難追，答應(yīng)的事情做不到，我豈不是不講信用的小人了嗎？我懷著不安的心情度過了漫長的一天。
放學(xué)后，我飛奔回家，給爸爸打電話，說明了事情的經(jīng)過。爸爸意味深長地問: “那你覺得，應(yīng)該怎么辦呢？”我急切地說：“我們應(yīng)該馬上到他家去，把錢還給他�！卑职止恍�，夸我道：“好孩子，就這么辦，我回家就帶你去�！�
當(dāng)我們敲開同學(xué)家門的時候，他們都很驚訝，說就這么點錢，過幾天還也沒關(guān)系。我說：“不，我昨天答應(yīng)今天還的，就一定要還�！�
媽媽回來后，聽說這件事，也夸我做得好。她說，事情雖小，但守信事大。你只有以誠待人,別人才會以誠回報。
我現(xiàn)在還只是一名三年級的'小學(xué)生 ，很多事情我還懵懵懂懂，但誠實守信會是我一生的堅持。我堅信，播種誠信，收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界。
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