小學(xué)生作文【精選5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我們在教室里舉行扳手腕對決，你瞧！同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血沸騰、摩拳擦掌、躍躍欲試，他們都想到講臺(tái)上去大顯身手。
第一場是團(tuán)體賽，A組和B組各派一名代表去比賽，我們A組派的是小陳同學(xué)，別看他骨瘦如柴，一副弱不禁風(fēng)的樣子，可是他力氣可不小呢！B組派的是老王同學(xué)，你瞧！他一副目中無人的感覺，仿佛在說：&ldqu;派一個(gè)小不點(diǎn)來和我比賽也太不自量力了吧！&rdqu;
比賽開始，老王同學(xué)如同一個(gè)海神針一樣，小陳同學(xué)怎么也無法把老王同學(xué)給扳下去，小陳同學(xué)臉紅得如同一個(gè)紅蘋果，老王同學(xué)一使勁便把小陳同學(xué)給扳下去了，B組一陣歡呼。
下面一場是個(gè)人賽，是前后兩人比賽，老師一聲令下，比賽開始，前面的'同學(xué)如磐石一般怎么也不能把他給壓下去，我和他激烈地搏斗了一會(huì)兒，我們雙方略顯疲憊，最終他一使勁便把我壓了下去，雖然我輸了，但是我卻懂得了一個(gè)道理，人外有人，天外有天。
今天的生死較量，可真有意思呢！
小學(xué)生作文 篇2
在我的鉛筆盒里，快樂地住著文具一家。它們分別是鋼筆、消字筆、復(fù)寫筆和鉛筆，以及橡皮。
平常它們和睦相處，但是有一天，他們因?yàn)檎l的本領(lǐng)大，而吵起了架。
鋼筆驕傲地說：“我最厲害！小主人每次寫字都得用我，沒了我，小主人怎么寫字？我的本領(lǐng)最大！”但是鋼筆的這句話，卻引來了消字筆的不滿。消字筆不服氣地說：“我最厲害！小主人用你寫錯(cuò)了字，還不是我?guī)托≈魅讼�？我�?本領(lǐng)最大！”但是復(fù)寫筆可不服氣啦！他生氣地說：“我最厲害！小主人寫錯(cuò)了字，用消字筆消掉，鋼筆寫不上，還不是得用我？我的本領(lǐng)最大！”這時(shí)鉛筆發(fā)話了：“我最厲害，小主人上數(shù)學(xué)課，用什么畫圖，當(dāng)然是我！我的本領(lǐng)最大！”鉛筆說的話，引來了橡皮的嘲笑：“我最厲害！你怎么能和我相提并論，太可笑了！小主人用你畫錯(cuò)了圖，還得用我來擦！我的本領(lǐng)最大！”
這時(shí)，鉛筆盒公公被他們吵醒了，說：“你們吵什么呀？尺有所短，寸有所長，你們每個(gè)人都有自己的長處，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取長補(bǔ)短，取得勝利呀！”
聽了鉛筆盒公公的話，它們慚愧地低下了頭。
小學(xué)生作文 篇3
春天到了，萬物復(fù)蘇，到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
瞧，清清的`河水倒映著兩岸的景色，鴨子三五成群地水中游來游去，腳掌撥動(dòng)著河水，河水一圈一圈地蕩漾開去，高興了，還昂起頭“嘎嘎嘎……”地唱幾下歌，好像在說：“春天多美��！”
岸邊，小草都紛紛從地里探出小腦袋，綠茵茵的小草在陽光下閃閃發(fā)亮，顯得格外精神。遠(yuǎn)處山坡上，桃花張開了紅紅的笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片花的海洋。
啊！春天真是太美了，我被陶醉了。
小學(xué)生作文 篇4
時(shí)間是個(gè)調(diào)皮的孩子，它總在我們不注意時(shí)就偷偷跑走，待到我們發(fā)現(xiàn)它消失的時(shí)候，它早已經(jīng)跑得無影無蹤�，F(xiàn)在，它正帶著我們小學(xué)六年的酸甜苦辣奔跑著。這就意味著，小學(xué)的美好時(shí)光就要結(jié)束了。
還有一、兩個(gè)多月的時(shí)間，我的小學(xué)生涯就要到此結(jié)束了。在懷念那小學(xué)六年的生活中充滿了快樂、悲傷、難忘的事，令我久久不能忘懷。
剛上小學(xué)的我牽著媽媽的手，來到這偌大的校園，看到那陌生的教室時(shí)，我對任何事物都充滿了好奇。在這里，我結(jié)識(shí)了許多的朋友，認(rèn)識(shí)了許多的老師，最重要的是，是我當(dāng)上了少先隊(duì)員，我還在國旗下宣誓了呢！
在一年級的時(shí)候，我們在學(xué)校是無憂無慮的，大家都對學(xué)校保持著一種期待而好奇的態(tài)度。那時(shí)的我們，還都是一個(gè)個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的小孩子，讓老師沒少操心。在大家的腦海之中，根本就沒有“六年后的分別”這個(gè)概念。隨著時(shí)間的流逝，我們長大了，也懂事了，推算一下也總會(huì)想到畢業(yè)，想到那時(shí)的情景。可自己仍是覺得：畢業(yè)還有兩三年呢，還早呢。
現(xiàn)在，我們六年級了。六年級也被大家叫做“畢業(yè)班”，畢業(yè)班？我們就要面臨畢業(yè)了！就要面臨分別了！時(shí)間啊，它總是走得太快，沒有給我們絲毫停留于留戀的時(shí)間，就要讓我們分道揚(yáng)鑣了，我們美妙而耐人尋味的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我們留下的終究是什么？是遺憾嗎？是迷茫嗎？不，不是的。時(shí)間對于每一個(gè)人來說都是公平公正的，即使它令人捉摸不透，但它總能夠讓我們從中明白什么。我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和睦，互幫互助，他讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)、道理和信心，讓我們明白了關(guān)愛，溫馨和友情。最重要的是，他讓我們明白了珍惜時(shí)間，珍惜一切，它將使我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)指示牌，導(dǎo)向成功之路，導(dǎo)向希望之航。他告誡我們：珍惜時(shí)間，珍惜生命。友情，是需要彼此珍惜的。
小學(xué)六年，我真正明白了友情。平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和朋友吵架，一生氣就是三五天。在想，真的不值得了。我們同在一所學(xué)校，一個(gè)班級就是上天都無法安排的緣分。在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)的親切，可以取代一切煩惱。這讓我明白：將心比心。在今后的生活當(dāng)中，我會(huì)好好珍惜每一份友情，將心比心的對待每一個(gè)人�；貞浶W(xué)六年，每一次考試，每一場競爭，每一場比賽，都那么值得尋味。我們從不遺憾，從不失望，因?yàn)槲覀冎溃翰賵錾狭粝铝宋覀冊?jīng)揮散的汗水，教室里留下了我們對小學(xué)懷念的'心。這是我們小學(xué)六年來最好的禮物，他會(huì)永遠(yuǎn)成為我們在一起學(xué)習(xí)的見證。再過不到三個(gè)月，我們就要面臨一場決定買命運(yùn)的考試，我們就要面臨畢業(yè)了。即使心中有多么不舍，也都無法改變這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。六年級時(shí)，我們的班主任和我們一起建立了一個(gè)班級博客。名字就叫做：六一真快樂。六一，既象征著我們小學(xué)最后的一個(gè)六一兒童節(jié)，又是我們六年級一班的諧音。班主任說，我們畢業(yè)后這個(gè)博客還要繼續(xù)留著，大家要常來看一看，回憶一下自己的小學(xué)生活。并給我們簽下“十年之約”——待到十年之后，我們還要在母校門口見面。
母校！你給我人生中最美好的回憶，你給予我人生最寶貴的財(cái)富，我要用我的一切的一切來回報(bào)你。
小學(xué)生作文 篇5
那天我特別高興，因?yàn)閷W(xué)校放假了。然而我和媽媽卻沒有發(fā)現(xiàn)，危險(xiǎn)的事情正悄然而至……
我正在玩電腦，開始玩起里面的跑車，再過一關(guān)就升級了，我努力地跑到最前，哈哈，沒人追上我嘍！終于，我得了第一名，終于升級了，我心想：“太好了！可以休息一會(huì)了！”我伸了個(gè)懶腰，突然發(fā)現(xiàn)冰箱在劇烈的晃動(dòng)，之后就停電了，“哎！真掃興，現(xiàn)在能干什么？只能去寫作業(yè)了�！蔽揖趩实卣f道，“咦？怎么有股糊味兒？”媽媽說，“是啊，哪來的？”我順著味道的方向，發(fā)現(xiàn)是從冰箱后面出來的糊味兒，媽媽說：“沒事！趕緊去寫作業(yè)！明天就交了！”，媽媽沒好氣地說，“哎呀！知道了！”。我和媽媽就各做各事了。
不一會(huì)兒，那糊味兒更大了，我去看了一下，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小火星，漸漸變成了火苗，我趕緊叫道：“不好了！著火了！”媽媽聽了，驚慌失措，什么也沒想，就把目光盯到了水瓢上，媽媽接了滿滿一瓢水，可我總覺得這么做不太對，于是我想起了科學(xué)老師說的`那句話：“電源起火的話不可以用水撲滅，不然火勢不但不會(huì)減少，反而會(huì)更強(qiáng)大！”我急忙阻止媽媽，并馬上把總閘門關(guān)掉�；鹈缦缌耍昂�！差一點(diǎn)就釀成一場大禍��！”現(xiàn)在想起來還有點(diǎn)后怕，如果媽媽把水潑上去，全家就都遭殃了，甚至全樓、全小區(qū)都會(huì)遭殃。媽媽說：“多虧了我女兒，不然咱們整個(gè)樓就都燒毀了，后果不堪設(shè)想��！”我也為自己自豪了起來，知識(shí)可真是有用��！
通過這件事，我明白了知識(shí)可以在生活中運(yùn)用，還能拯救一個(gè)大災(zāi)難呢！它讓我拯救了全家，以后我要好好學(xué)習(xí)，讓我的知識(shí)更多的運(yùn)用到生活中。
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