成長(zhǎng)的作文[經(jīng)典6篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
稚嫩的童年就像風(fēng)箏,緩緩引出手中的線,歪歪斜斜地開始試飛;很快飛上天空,迎著那風(fēng)的吹鼓,依然橫著心要飛上最高點(diǎn),魯莽而沖動(dòng);但,“啪”,線斷了,只好眼巴巴地望著,望著它越來(lái)越遠(yuǎn),終于看不見(jiàn)了。
還記得第一天上幼兒園,看著同窗個(gè)個(gè)在門口哭得聲嘶力竭,似乎確實(shí)唯有我,僅用小手擦擦紅了的雙眼,抽噎著走進(jìn)課室。——那年,我兩歲半。我的童年在淚水中宣告開始。
也記得買家具的時(shí)候,我在一張可愛(ài)的藍(lán)色米老鼠轉(zhuǎn)椅前逗留許久,對(duì)其情有獨(dú)鐘。坳不過(guò)我的固執(zhí),那張轉(zhuǎn)椅最后成了家中的一員。我對(duì)它倍加愛(ài)護(hù),每天都要拿布擦一擦,唯恐弄臟一點(diǎn)!悄,我六歲。
更記得四年級(jí)時(shí)關(guān)注了娛樂(lè)圈,迷上一個(gè)外國(guó)巨星,每天不停地吹噓他的厲害;好像他是我生活的全部。半年后,他的死訊傳向世界各地,也傳到了我的心里。我便成天昏昏噩噩,晚上躲在被窩里反反復(fù)復(fù)聽(tīng)他的`歌,淚水淌濕枕頭。——那年,我十歲。同樣在淚水中,我和我的童年揮手告別,終于看不見(jiàn)了。
青澀的少年就像一次登山,在不斷鼓勵(lì)自己后,信心滿滿地開始爬;到半山腰,不由得回頭望,欣喜地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)走了那么多的路;再往前看,前面還有很多的山路要走呢!便咬咬牙繼續(xù)向上爬,一直向著峰頂前進(jìn)。
還記得五年級(jí)時(shí)老師說(shuō)過(guò)要抓緊每分每秒,發(fā)奮圖強(qiáng)。于是我聽(tīng)話地學(xué)習(xí),挑燈夜戰(zhàn),埋頭苦讀,還養(yǎng)成了熬夜的習(xí)慣;雖然苦,收獲卻很甜美。學(xué)校榮譽(yù)欄屢屢出現(xiàn)我的名字;老師口中不時(shí)傳出表?yè)P(yáng)我的話語(yǔ);校務(wù)工作也少不了我忙碌的身影。但我仍常常提醒自己要謙虛:這只是良好開始,要堅(jiān)持下去!悄,我十一歲。我的少年從緊張中拉開帷幕。
依然記得六年級(jí)的大考中取得年級(jí)第一名的傲人成績(jī)。開心之余,又仔細(xì)回想從前:刻苦、勤奮、積極、目標(biāo),都是這顆“碩果”的基石!一路走來(lái)真不容易!將目標(biāo)定在了小升初,便再有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力!悄,我十二歲。
更記得升上初中后的蛻變。剛進(jìn)這個(gè)班,本以為將又是萬(wàn)眾矚目的優(yōu)等生;沒(méi)想到,在這里找到的是遺落已久的自卑感和平凡感。于是,我決定做出改變,一度索性將陪伴我六年小學(xué)生涯的藍(lán)色米老鼠轉(zhuǎn)椅丟棄,換上黑色的辦公椅。又重新制定目標(biāo),按照短期計(jì)劃中的方案去做,爭(zhēng)取拿回熟悉的優(yōu)等生感覺(jué)。只有這樣,才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,收獲碩果。——今年,我十三歲。找對(duì)自己的路,朝著目標(biāo),前進(jìn)!
這就是成長(zhǎng)的標(biāo)記嗎?悲傷與欣喜,迷茫與目標(biāo),種種復(fù)雜地交錯(cuò)著。長(zhǎng)大,只是瞬間。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng),好比青蘋果到紅蘋果的過(guò)程,是成熟的過(guò)渡,是蓬勃發(fā)展的預(yù)兆。然而,成長(zhǎng)路上,你總要有一顆樂(lè)觀的心。
記得五年級(jí)時(shí)電視臺(tái)曾播出這樣一則新聞,有一個(gè)女孩,年僅14歲,可以說(shuō)正是青春飛揚(yáng)的時(shí)期,可是卻因覺(jué)得自己似乎在期末考試中考砸了,怕受到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的嘆息、失望、嘲笑,雖她在日記中提醒自己應(yīng)不要想這么多煩事,可是,如此多的恐懼迎面而來(lái),讓她措手不及,招架不!終究還是用一把閃閃發(fā)亮的水果刀,結(jié)束了自己的正值青春年華的生命……
成長(zhǎng),亦是有許多客觀因素的,這些客觀因素就像猛烈的陽(yáng)光,灼傷你嫩白的皮膚,卻是給你更大的激勵(lì),鼓舞著你不斷成長(zhǎng)。但,若是在其間你未能你擋住種種因素,那么,一個(gè)樂(lè)觀的心,就成了你的保護(hù)神,使你依舊可以成長(zhǎng),朝更遠(yuǎn)的地方走去。
我小學(xué)時(shí)期,同桌成績(jī)爛到渣,基本上在二十分到三十分之間徘徊,但他不是不理,而是反省那些地方不對(duì),甚至流出了眼淚,可他卻能以微笑對(duì)待每一個(gè)人,這使老師慢慢地幫他渡過(guò)難關(guān),同學(xué)、老師、誰(shuí)都愿意幫助他解決難題,只因,看到了他樂(lè)觀的笑容,最后期末考試他以三科全優(yōu)的好成績(jī)告訴了大家,樂(lè)觀,是他困難時(shí)的盾牌。以后,笑容總是洋溢在他的成長(zhǎng)路上。
其實(shí),每個(gè)人心里,都有一顆樂(lè)觀的心,既然自己已經(jīng)遇到困難挫折,為什么不以樂(lè)觀的'心去應(yīng)對(duì),困難挫折最怕的就是那一顆樂(lè)觀的心,只要擁有它,成長(zhǎng)路上,總是會(huì)有彩虹的。(肯定遍地都是彩虹)
樂(lè)觀是方向的指南針,是對(duì)待困難挫折的良藥。
我,永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的心!
成長(zhǎng)的作文 篇3
走在成長(zhǎng)路上的我,在陽(yáng)光的引領(lǐng)下不斷奔跑;厥淄矣12年光陰跑完的路,長(zhǎng)?短?再望望面前還沒(méi)走完的路,一眼望不到頭……心酸的淚一涌而出,我不斷追問(wèn)自己:“我真的長(zhǎng)大了嗎?”
——題記
天真淘氣
扎著兩個(gè)沖天辮的小女孩,拉著兩個(gè)和她年齡相仿的兩個(gè)小伙伴在村里到處跑。到村東頭的小河邊去玩“扔石子”;給一些自以為好看的石頭,三個(gè)人比誰(shuí)的好看;到河沿劉奶奶家的雞窩里偷一只雞蛋,三個(gè)人滿心期待地嗑開雞蛋,里面卻跑出一只小雞;到那棵又大又粗的樹上去掏鳥蛋,結(jié)果鳥蛋沒(méi)掏著,反而掏了一把鳥屎……一個(gè)下午很快就過(guò)去了,那扎著沖天辮的小女孩最終在奶奶的再三呼喚中回了家。咦?那個(gè)女孩是誰(shuí)?怎么那么眼熟?一個(gè)聲音在我的心中響起:“不錯(cuò)的,你的確見(jiàn)過(guò)她,因?yàn)樗褪遣派嫌變簣@的你!迸叮磕鞘俏覇?我小時(shí)候那么調(diào)皮?我低下頭陷入了沉思。
稚氣未脫
一個(gè)眼里充滿了期待的小女孩背著一個(gè)小小的書包正走進(jìn)小學(xué)的大門。她和同學(xué)們?cè)诮淌依锝蚪蛴形兜芈?tīng)著老師講課。
放學(xué)后,小女孩繪聲繪色地給爺爺奶奶講著學(xué)校里的新鮮事,爺爺奶奶聽(tīng)著,臉上慢慢地浮現(xiàn)出了笑容。
晚飯后,小女孩和爺爺奶奶坐在院里乘涼。小女孩對(duì)著天空看了很久,問(wèn)道:“爺爺,天上那個(gè)像橙子一樣的東西是什么呀?”
爺爺輕搖著扇子說(shuō):“哦,那是月亮呀”。
“那它旁邊像珠子一樣的是什么?”小女孩仍很好奇問(wèn)道。
“是月亮的孩子們,星星……”那一夜,小女孩問(wèn)了很多奇怪的問(wèn)題,也明白了很多,去睡覺(jué)時(shí)還要同月亮說(shuō)再見(jiàn)。
爺爺站在一旁笑著,小女孩卻一本正經(jīng)地說(shuō):“笑什么?老師說(shuō)了,我們要懂禮貌”。
咦?那個(gè)女孩又是誰(shuí)呢?心中的聲音又響起了:“那也是你,剛上小學(xué)的你”。
勇于擔(dān)當(dāng)
一個(gè)個(gè)子高高的女孩,在和弟弟玩游戲的時(shí)候,不小心把爸爸心愛(ài)的手表給弄到水盆里去了,那個(gè)女孩第一反應(yīng)就是不承認(rèn)是自己弄得,要知道,爸爸很寶貝他的手表,因?yàn)樗刻於即髟谑稚,平時(shí)都不會(huì)讓我們接觸的。那個(gè)女孩冷靜下來(lái)后,想了很多辦法,比如說(shuō)是風(fēng)吹的,或者家里小狗不小心弄到水里的,再或者找同學(xué)借錢買一個(gè)一樣的`。最后,那個(gè)女孩低著頭,走到爸爸的跟前,跟爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。這是記憶中,女孩第一次勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于擔(dān)當(dāng)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“犯錯(cuò)不可怕,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤最重要”。雖然這只是一件小事,卻教會(huì)了我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)敢于擔(dān)當(dāng),無(wú)愧于心。咦?那個(gè)女孩又是誰(shuí)呢?心中的聲音再次響起:“是你,那是現(xiàn)在的你”。我驀然發(fā)現(xiàn),我真的長(zhǎng)大了,從一個(gè)淘氣天真的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男」媚铩?/p>
“那你又是誰(shuí)呢?”我急忙問(wèn)道。心中的聲音又響起了:“我是一直引領(lǐng)你前進(jìn),一直關(guān)注和陪伴你成長(zhǎng)的陽(yáng)光。在你遇到成長(zhǎng)難題時(shí),我會(huì)幫助你找到答案”。
謝謝你,陽(yáng)光!
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng),是每個(gè)生物必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),在成長(zhǎng)過(guò)程中一些微不足道的事,也能記得清清楚楚。
我6歲時(shí),非常喜歡洗腳,外婆放好洗腳水,我會(huì)迅速的跑到洗臉盆邊坐好洗腳,將雙腳放到水里的時(shí)候,就像是兩只魚在水里面活蹦亂跳的。我常常把洗腳水弄得到處都是,褲子打濕了、地板也打濕了、有時(shí)候還會(huì)弄濕外婆的衣服,我還非常開心的樣子。外婆不但不怪我而且讓我繼續(xù)玩,在我上床睡覺(jué)后,外婆會(huì)把地上的水弄干凈。外婆是很寵我的。
10歲洗腳時(shí),那時(shí)我懂事一點(diǎn)了,知道洗腳的時(shí)候要安靜一點(diǎn),不能把水弄得到處都是。我會(huì)自己去把洗腳水準(zhǔn)備好,叫外婆來(lái)幫我洗腳,讓她自己不要那么辛苦,減少外婆做家務(wù)的時(shí)間。
我洗好腳準(zhǔn)備去倒洗腳水,洗臉盆不小心碰到衛(wèi)生間的門邊上,水一下像火山噴發(fā)一樣的'涌了出來(lái)。這一次,我自己拿了拖把慢慢地把水拖干凈了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀六年級(jí)了,有時(shí)回來(lái)的比較晚,外婆已經(jīng)休息了,我不想打擾外婆休息,就自己安安靜靜地打水洗臉洗腳,然后回到自己的房間休息。
這就是我成長(zhǎng)的“足”跡,你們還記得你們成長(zhǎng)中有趣的事嗎?
成長(zhǎng)的作文 篇5
在艱難中仍努力學(xué)習(xí),在飽經(jīng)風(fēng)霜后,仍能不忘初心。這是我們的追求。
可這深深打擊了我,我堅(jiān)信努力就會(huì)成功,也并沒(méi)有那么的確。以這次語(yǔ)文考試為例,滿分100,我也創(chuàng)下了自己從未打破的紀(jì)錄,47分。這場(chǎng)考試深深的傷了我的自尊心,我頹廢的度過(guò)一天。
宿舍,鵬媛問(wèn)我?guī)追,我說(shuō):“47,唏噓聲和安慰聲嘈雜著。我恨不得現(xiàn)在有個(gè)洞我能鉆進(jìn)去,不見(jiàn)天日。我開始回想自己為什么丟分,第一題課下注釋錯(cuò)了一個(gè),第二題翻譯課文扣了30分,怎么會(huì)扣這么多,不是大概意思對(duì)就行了,仔細(xì)一看有的忘加,有的把愚公說(shuō)‘’你思想頑固,寫成了你的心太固執(zhí)了。下回努力就行了,朋友們安慰著,我苦笑著,還能成功嗎?
自己知道背的不扎實(shí),便抄了起來(lái)回宿舍去背,感覺(jué)自己已經(jīng)很努力了,為什么考47分,那天幫朋友買飯,看見(jiàn)她拿著紙,早上在那里埋著頭,我定睛一看,上面整整齊齊的抄著物理公式,語(yǔ)文注釋!勰阏鎱柡Π。只見(jiàn)她靦腆的笑笑說(shuō):“沒(méi)事啊,我經(jīng)常抄的!敝灰(jiàn)她一揣都是要背的.小紙條,我被深深震撼了。
不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香,世界不是說(shuō)你努力就行了,你只有付出更大的努力才可以的,努力到了機(jī)遇自會(huì)找上門。
成長(zhǎng)的作文 篇6
三年級(jí)時(shí)。
我自作主張報(bào)考了合唱團(tuán),事后我告訴爸爸媽媽這是我對(duì)自己的第二次挑戰(zhàn)。這次媽媽更是大力支持,幫我一起挑選歌曲,一遍遍“充當(dāng)”評(píng)委老師,及時(shí)為我提出不足,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼神,她都仔細(xì)耐心地教我,為我最后的成功又種下了一顆希望的種子。
現(xiàn)在的我正坐在燈下寫成長(zhǎng)的.日記,我知道,在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,還會(huì)碰到很多很多的困難,我要在自己心里種下許多希望的種子,讓它們?cè)谖也粩嗟呐^(guò)程中每一顆都開花結(jié)果。
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