小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，聽老師說，明天要去軍訓(xùn)，我們從來沒有過軍訓(xùn)，大家都恨不得再過一秒鐘就是第二天。我回到家，既高興又有點(diǎn)依依不舍，因?yàn)槲覜]有長(zhǎng)時(shí)間離開爸爸媽媽，最多也只不過是一個(gè)下午。而這次軍訓(xùn)，要離開爸爸媽媽整整五天啊!我會(huì)不會(huì)想家？其實(shí)我也不知道。我只好收拾行李，準(zhǔn)備明天的軍訓(xùn)。
第一天來到了，我提著行李包，來到學(xué)校，老師將我們的.書包扔上車，我們精神飽滿，整裝待發(fā)，一步一步走到軍訓(xùn)的地方。到了，我一看，驚呆了，這里的墻坑坑洼洼，一進(jìn)去里面的床，硬邦邦的，叫人怎么睡覺啊，不過我們也比男生好，男生5年級(jí)段住一間，而且都是打地鋪。不知不覺，已經(jīng)晚上了，睡覺的時(shí)間到了，那“大肥豬“張琳潔說了一句另人捧腹大笑地話，她把聲腔改成了超級(jí)細(xì)的那一種，說：“就寢，睡覺覺，熄燈!“大家笑著睡著了。
小學(xué)生作文 篇2
學(xué)雷鋒
在一片碧綠的大草原上，有一條清澈的小河。河里的魚兒游來游去，快活極了。
在小河的一邊，是一座新修的校園，那里書聲瑯瑯，鶯歌燕舞，柳綠花紅，美麗極了。而在學(xué)校的對(duì)岸是一個(gè)山清水秀的小村莊，那里有一群既快活又活潑的孩子們。其中，山山、蕭蕭、甜甜是三個(gè)特別要好的同班好伙伴。因?yàn)樾『由蠜]有橋，所以，他們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候都要卷著褲腿，赤著腳，手拉手地淌過河。
春天來了，小河里的冰溶化了，水位也升高了，于是，他們?nèi)藳Q定為大伙壘一座石頭橋。
叮鈴鈴，放學(xué)鈴響了，門一打開，他們就一溜煙似地跑到小河邊，把書包掛在小樹的手臂上，小樹高興地接過了書包。于是，他們就開始赤著腳，卷起袖子和褲腿，抱著一塊又一塊的石頭放進(jìn)小河里，石頭真沉呀，像一塊塊鐵燒餅一樣。功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，一座簡(jiǎn)單的石頭橋就出現(xiàn)在了小河上。這時(shí)，一群小弟弟小妹妹來過河，他們拉著小弟弟小妹妹的手安安穩(wěn)穩(wěn)地過了橋。
小樹見了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，花兒見了，笑彎了腰，小河見了，彈起了美妙的樂曲，魚兒見了，跳起了歡快的舞蹈。自從這件事傳出去以后，大家都夸他們是小雷鋒。
雷鋒精神永駐心中
”沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔你在哪里？小溪說：昨天，你曾經(jīng)路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，那就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡······"這是我印象最深的一篇課文《雷鋒叔叔你在哪里？》，又讓我認(rèn)識(shí)了一位偉大無私，助人為樂的共產(chǎn)黨員。一名為人民著想的好共產(chǎn)黨員—雷鋒。
雷鋒叔叔，他雖然離開我們已很久很久，但是他的故事影響著一代又一代的人。他背伙伴過河，扶大娘上車，冒雨送大娘和孩子回家，到工地去干活，打掃車站為旅客服務(wù)。雷鋒叔叔的故事講也講不完。雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了，可他的精神卻感召著一代又一代的'人，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
雖然我們現(xiàn)在還小，不能做一番大事，但我們可以從身邊的小是做起�？梢詭椭⊥瑢W(xué)拿起沉重的書包；可以幫助孤寡老人干家務(wù)；可以撿起地上亂扔的垃圾；可以領(lǐng)著盲人過馬路；可以在公交車上給老人讓座······讓我們一起用愛心去幫助別人關(guān)心別人，我們也是當(dāng)代的小雷鋒。
同學(xué)們?nèi)绻闶且坏嗡�，你是否滋�?rùn)過一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗。讓我們行動(dòng)起來吧！以優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
雷鋒在我身邊
雷鋒曾經(jīng)說過一句話：我要做一個(gè)有利于人民，有利于國家的人。如果說這是傻子，我甘愿做這樣的傻子，人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”雷鋒就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞；那閃閃的燭光讓人奮起。那燭光雖然不炫目，可也一定給人們幫助，雖然燭光很微弱，可卻留在人們心中。
三月的春風(fēng)是那么溫暖，它輕輕地吹醒了神州大地的人們，傳播著學(xué)雷鋒的種子，讓它茁壯地成長(zhǎng)，開花，結(jié)果……
在這學(xué)雷鋒的三月里，你看又來了一群人，他們有男有女、有老有少，拿著掃帚、鐵鍬來到了烈士陵園新址，先瞻仰了先烈們，為先烈們敬獻(xiàn)了花圈，接著就熱火朝天的干了起來，有的掃，有的撿垃圾，雖然他們很累，也弄臟了鞋子、衣服，但是卻沒有一個(gè)叫苦叫累的。
你看在敬老院有他們的身影，為老人理發(fā)、打掃衛(wèi)生。資助貧困學(xué)生有他們。為患重病的人募捐有他們……噢，他們就是我們的五蓮義工朋友們。
雷鋒在哪？雷鋒就在我身邊，有很多的雷鋒在我身邊，我要將這粒金色的種子種在心底，讓他生根發(fā)芽，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
小學(xué)生作文 篇3
她，是一個(gè)普通平凡，文靜沉默，非常有愛心的小女孩，她的名字，就叫做：朱雅雯！
剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，我很討厭她，因?yàn)樗偸且宦暡恢�，連個(gè)老鼠叫都沒有，要么一吱聲，就會(huì)像是“天打雷劈”一樣，聲音大的不可理喻！可是，突然一天我才發(fā)現(xiàn)，原來，她是那么逗人喜歡。
一天，一位同學(xué)在操場(chǎng)上玩時(shí)，一不小心摔了一個(gè)大跟頭，朱雅雯馬上就跑了過去，連聲問道“怎么樣？有沒有事？走，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室！”
也許那個(gè)人摔太重了，說話斷斷續(xù)續(xù)的：“好……好……的……好……好吧！”朱雅雯聽見他說好，便使出全身力量背起了他，把“他”背去了醫(yī)務(wù)室。在場(chǎng)的人都超級(jí)的佩服她，我似乎對(duì)她也沒有那么反感了，她那“超大”的聲音，也好像又縮小了幾“億”分貝。
還記得那一次，我不小心擦了一下胳膊時(shí)，皮擦傷了，我見了，馬上哇哇大哭起來，朱雅雯跑了過來，看了看我的`傷口，便馬上把我背起來，什么也沒說的把 我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，我還沒回過神來，藥都已近上好了，朱雅雯又一步一步扶著我回教室。途中，她一直在問我：“怎么樣了？”“還疼不？”“可以了嗎？”之類的 話語，我卻一直沒回答，目瞪口呆地望著她。
或許她用她的愛心感化了我，我不那么討厭她了，反而還和她成為了最好的朋友！我對(duì)她的所有反感都被愛心給融化了。
此時(shí)，我內(nèi)心涌出這樣一段話：愛心是陽光，是一泓清泉，是一顆飽滿的果實(shí)，是人類不可少的“美好事物”。
小學(xué)生作文 篇4
一雙充滿智慧的大眼睛，兩個(gè)紅撲撲的臉蛋，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，使她顯得更加博學(xué)多才。最后，再加上一個(gè)聰明的腦瓜，我班的數(shù)學(xué)天才就這樣誕生了。她，就是王曉玲。
記得那一次數(shù)學(xué)課上，老師像以往一樣，出了一道奧數(shù)題讓我們解。題目剛出完，同學(xué)們就都埋頭沉思。有的手托著下巴，好像在尋找解題方法；有的面露喜色，好像有了解題思路；有的神情嚴(yán)峻，好像生怕老師問他答不出來……只有王曉玲拿著筆在紙上不停地演算。就在這時(shí)間凝滯的時(shí)刻，王曉玲高高的舉起了手，打破了這安靜的氛圍。同學(xué)們就像看到了大救星 ，都盼望著她能答對(duì)。只見她從容不迫地回答出了解題思路和正確答案，同學(xué)們都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。我真佩服她那極強(qiáng)的反應(yīng)能力和她高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦。
還有那一次，在“小學(xué)生奧數(shù)題競(jìng)賽”前，同學(xué)們都投身于緊張的準(zhǔn)備工作中。經(jīng)過一番篩選，由王曉玲去參加這次競(jìng)賽。隨著裁判員的一聲令下，全場(chǎng)立刻鴉雀無聲。王曉玲時(shí)而埋頭苦算，時(shí)而面帶微笑，絲毫沒有半點(diǎn)緊張，題目做完后，她又檢查了多遍，生怕有哪道題做錯(cuò)了。時(shí)間一分一秒的`過去了，“嘟——”的一聲王曉玲滿懷信心地交上了考卷。很快，比賽結(jié)果出來了，王曉玲獲得了冠軍！我們都為我們班的“數(shù)學(xué)天才”而自豪。
你看吧，王曉玲就是這樣一個(gè)愛動(dòng)腦筋、酷愛數(shù)學(xué)的“小天才”，讓我們記住她吧！
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